小班美術活動《點點點》教案演講人：XXX日期：

123活動準備活動重難點活動目標目錄

456教學反思活動延伸活動過程目錄01活動目標激發(fā)幼兒的好奇心鼓勵幼兒通過“點點點”的無限變化，拓展想象力和創(chuàng)造力。拓展想象力培養(yǎng)動手能力在游戲中引導幼兒親手操作，培養(yǎng)繪畫和動手能力。通過“點點點”游戲，激發(fā)幼兒對繪畫和創(chuàng)意的好奇心。培養(yǎng)幼兒對“點點點”游戲的興趣提升幼兒的語言表達能力傾聽與表達通過傾聽老師的講解和同伴的分享，學習用語言描述“點點點”的變化。詞匯積累在游戲中學習新的詞匯，如“大小”、“顏色”、“形狀”等，并嘗試運用。語言表達鼓勵幼兒用完整的句子或簡單的語言，表達自己對“點點點”游戲的理解和感受。觀察與發(fā)現(xiàn)引導幼兒仔細觀察繪本中的“點點點”，發(fā)現(xiàn)它們在不同情境下的變化和用途。了解繪本中點點的神奇變化理解故事情節(jié)通過“點點點”的變化，幫助幼兒更好地理解繪本中的故事情節(jié)和角色情感。想象與創(chuàng)造鼓勵幼兒想象“點點點”在繪本之外的變化和用途，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。02活動重難點重點：理解繪本中點點的變化認識色彩通過觀察和比較，讓孩子們了解不同色彩點點的特點和情緒表達。感知形狀追蹤變化引導孩子們發(fā)現(xiàn)繪本中點點的形狀變化，如大小、圓扁等。讓孩子們跟隨故事情節(jié)，理解點點在不同情境下的變化和含義。123難點：用語言描述點點的變化豐富詞匯提供多種詞匯和表達方式，幫助孩子們準確描述點點的變化。030201鼓勵表達創(chuàng)設輕松的氛圍，鼓勵孩子們大膽用語言表述自己對點點變化的感受和理解。模仿練習讓孩子們模仿繪本中的語言，練習用簡單的語句描述點點的變化。解決策略：通過游戲和互動引導游戲引導設計與點點變化相關的游戲，讓孩子們在游戲中體驗和感知點點的變化?；雍献鞴膭詈⒆觽兓ハ嘟涣?、合作，共同描述繪本中的點點變化，激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。情境模擬創(chuàng)設與繪本相似的情境，讓孩子們在模擬的情境中運用所學知識，加深對點點變化的理解。03活動準備《點點點》是一本關于色彩和形狀的兒童繪本，通過簡單的點和線，呈現(xiàn)出豐富多彩的畫面。繪本《點點點》繪本內(nèi)容繪本畫面簡潔，色彩鮮明，適合小班幼兒閱讀，并能激發(fā)他們的繪畫興趣。繪本特點在活動前，教師需要熟悉繪本內(nèi)容，并準備好繪本故事講解和引導。繪本運用顏料選擇選用無毒、易清洗的兒童顏料，確保安全衛(wèi)生。顏料顏色準備多種顏色的顏料，讓幼兒在繪畫過程中自由選擇和搭配。畫紙選擇選用適合幼兒繪畫的紙張，如厚紙、卡紙等，避免顏料滲透和紙張破損。畫紙規(guī)格根據(jù)活動需求，準備不同大小和形狀的畫紙，方便幼兒創(chuàng)作。各色顏料和畫紙教師示范畫教師需要提前準備好一幅示范畫，用于引導幼兒了解繪畫的基本步驟和技巧。教師示范畫和實物道具實物道具準備一些與繪畫主題相關的實物道具，如點點貼紙、棉簽等，讓幼兒在繪畫過程中更加直觀、有趣地參與。道具使用教師需要向幼兒演示如何使用這些道具，并鼓勵他們大膽嘗試和創(chuàng)作。04活動過程繪本選擇通過幻燈機或手繪展示繪本內(nèi)容，讓幼兒感受點、線、面的基本元素。展示方式繪本解讀引導幼兒觀察繪本中的點點，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和感受。《點點點》繪本，色彩鮮艷，圖案簡單易懂，能夠吸引幼兒注意力。導入環(huán)節(jié)：展示繪本，激發(fā)興趣游戲環(huán)節(jié)：點點點游戲互動游戲一點點連線。教師說出“點點連線”，幼兒用手指在桌子上或空中畫出線條將點點連接起來。游戲二游戲三點點找朋友。教師說出某個顏色的點點，幼兒找出相應顏色的點點并指出來。點點跳躍。教師說出“點點跳躍”，幼兒用手指在畫紙上點出不同位置的點點，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。123創(chuàng)作環(huán)節(jié)：幼兒手指點畫創(chuàng)作創(chuàng)作主題以點點為主題，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，用手指點畫出自己喜愛的圖案或作品。02040301作品展示將幼兒的作品展示在墻上或桌面上，讓幼兒互相欣賞和分享自己的創(chuàng)作成果。創(chuàng)作方式提供多種材料，如彩紙、水彩、顏料等，讓幼兒自由選擇并進行創(chuàng)作。指導與鼓勵在創(chuàng)作過程中，教師要及時給予指導和鼓勵，幫助幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提高自信心和動手能力。05活動延伸家庭作業(yè)：與家長一起創(chuàng)作點點畫創(chuàng)作過程在家長的陪伴下，讓孩子用畫筆在紙上自由點點，感受色彩和點畫的美感。作品分享完成作品后，讓孩子向家長介紹自己的點點畫，分享創(chuàng)作過程和感受。親子互動家長可以與孩子一起給點點畫命名，增加親子互動和創(chuàng)意。課堂展示：展示幼兒作品并分享作品展示將孩子們的作品展示出來，讓大家欣賞和學習。030201分享環(huán)節(jié)讓孩子們輪流上臺介紹自己的作品，分享創(chuàng)作思路和過程。鼓勵與表揚對每個孩子的作品給予肯定和鼓勵，提高孩子們的自信心和創(chuàng)作熱情。讓孩子們嘗試用不同材料和工具創(chuàng)作點點，如棉簽、手指、印章等。后續(xù)活動：開展更多美術游戲創(chuàng)意點點引導孩子們學習色彩的搭配和對比，讓點點畫更加美麗。色彩搭配組織各種有趣的美術游戲，如“點點接力”、“點點找家”等，讓孩子們在游戲中學習美術知識。美術游戲06教學反思通過活動，大部分幼兒能夠掌握基本的點點技巧，并創(chuàng)作出有趣的點點作品?；顒有Чu估大部分幼兒掌握了基本的點點技巧在活動中，幼兒能夠自由發(fā)揮想象力，將點點組合成各種有趣的圖案和形狀。幼兒的想象力得到發(fā)揮整個活動過程中，幼兒積極參與，基本達到了預期的教學目標。活動達到了預期目標幼兒參與度分析幼兒對活動表現(xiàn)出濃厚興趣幼兒在活動中表現(xiàn)出較高的興趣，能夠主動參與到點點的創(chuàng)作過程中。幼兒在創(chuàng)作中獲得了成就感部分幼兒參與度有待提高通過作品的展示和分享，幼兒獲得了成就感和自信心，對美術活動產(chǎn)生了更濃厚的興趣。仍有部分幼兒在活動中較為被動，未能完全融入到創(chuàng)作氛圍中，需要教師給予更多的關注和引導。123改進建議與優(yōu)化方案針對部分幼兒對活動興趣不高的問題，可以增加更多有趣的環(huán)節(jié)，如點點接龍、點點猜謎等，以激發(fā)幼兒的興趣。增加活動的趣味性在材料方面，可以提供更多樣化的點點材料，如不同顏色