2025年輔導(dǎo)員職位選拔考試：學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與心理輔導(dǎo)案例分析試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于心理健康教育的原則？A.全面性原則B.發(fā)展性原則C.均衡性原則D.教育性原則2.心理健康教育活動(dòng)策劃的步驟中，不屬于首要步驟的是？A.明確教育目標(biāo)B.收集資料C.設(shè)計(jì)活動(dòng)方案D.實(shí)施活動(dòng)3.在心理輔導(dǎo)過(guò)程中，以下哪種方法不屬于認(rèn)知行為療法？A.認(rèn)知重建B.行為強(qiáng)化C.放松訓(xùn)練D.情緒宣泄4.心理健康教育活動(dòng)策劃中，以下哪種活動(dòng)形式不屬于心理健康教育？A.主題班會(huì)B.心理講座C.心理游戲D.體能訓(xùn)練5.心理輔導(dǎo)案例分析中，以下哪種案例不屬于心理健康問(wèn)題？A.學(xué)生焦慮癥B.學(xué)生抑郁癥C.學(xué)生厭學(xué)癥D.學(xué)生近視眼6.心理健康教育活動(dòng)中，以下哪種方法不屬于團(tuán)體輔導(dǎo)？A.分組討論B.角色扮演C.案例分析D.個(gè)體咨詢7.心理健康教育活動(dòng)中，以下哪種活動(dòng)形式不適合一年級(jí)學(xué)生？A.主題班會(huì)B.心理講座C.心理游戲D.親子活動(dòng)8.心理輔導(dǎo)案例分析中，以下哪種案例不屬于人際關(guān)系問(wèn)題？A.同學(xué)間矛盾B.師生關(guān)系緊張C.家庭關(guān)系不和諧D.適應(yīng)新環(huán)境困難9.心理健康教育活動(dòng)中，以下哪種活動(dòng)形式不適合六年級(jí)學(xué)生？A.主題班會(huì)B.心理講座C.心理游戲D.專題討論10.心理輔導(dǎo)案例分析中，以下哪種案例不屬于學(xué)習(xí)問(wèn)題？A.學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足B.學(xué)生學(xué)習(xí)方法不當(dāng)C.學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀D.學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1.心理健康教育的目標(biāo)是？A.培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)B.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展C.幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題D.增強(qiáng)學(xué)生的自我意識(shí)2.心理健康教育活動(dòng)的形式有？A.主題班會(huì)B.心理講座C.心理游戲D.專題討論3.心理輔導(dǎo)的方法有？A.認(rèn)知行為療法B.人際關(guān)系療法C.行為療法D.情緒療法4.心理健康教育活動(dòng)中，以下哪些屬于心理健康教育的內(nèi)容？A.學(xué)生心理健康知識(shí)普及B.學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)C.學(xué)生心理問(wèn)題預(yù)防D.學(xué)生心理問(wèn)題解決5.心理輔導(dǎo)案例分析中，以下哪些屬于心理健康問(wèn)題？A.學(xué)生焦慮癥B.學(xué)生抑郁癥C.學(xué)生厭學(xué)癥D.學(xué)生近視眼6.心理健康教育活動(dòng)中，以下哪些屬于團(tuán)體輔導(dǎo)？A.分組討論B.角色扮演C.案例分析D.個(gè)體咨詢7.心理健康教育活動(dòng)中，以下哪些活動(dòng)形式適合一年級(jí)學(xué)生？A.主題班會(huì)B.心理講座C.心理游戲D.親子活動(dòng)8.心理輔導(dǎo)案例分析中，以下哪些屬于心理健康問(wèn)題？A.學(xué)生焦慮癥B.學(xué)生抑郁癥C.學(xué)生厭學(xué)癥D.學(xué)生近視眼9.心理健康教育活動(dòng)中，以下哪些屬于心理健康教育的內(nèi)容？A.學(xué)生心理健康知識(shí)普及B.學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)C.學(xué)生心理問(wèn)題預(yù)防D.學(xué)生心理問(wèn)題解決10.心理輔導(dǎo)案例分析中，以下哪些屬于心理健康問(wèn)題？A.學(xué)生焦慮癥B.學(xué)生抑郁癥C.學(xué)生厭學(xué)癥D.學(xué)生近視眼三、判斷題（每題2分，共20分）1.心理健康教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分。（）2.心理健康教育只關(guān)注學(xué)生的心理問(wèn)題，而不關(guān)注學(xué)生的生理健康。（）3.心理輔導(dǎo)過(guò)程中，輔導(dǎo)員應(yīng)該保持中立，不偏袒任何一方。（）4.心理健康教育活動(dòng)的目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì)，而不是解決學(xué)生的心理問(wèn)題。（）5.心理輔導(dǎo)案例分析中，案例的選擇應(yīng)該具有普遍性。（）6.心理健康教育活動(dòng)中，活動(dòng)形式應(yīng)該多樣化，以滿足不同學(xué)生的需求。（）7.心理輔導(dǎo)過(guò)程中，輔導(dǎo)員應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的隱私。（）8.心理健康教育活動(dòng)中，活動(dòng)策劃應(yīng)該注重實(shí)際效果，而不是形式。（）9.心理輔導(dǎo)案例分析中，案例的分析應(yīng)該客觀、公正。（）10.心理健康教育活動(dòng)中，輔導(dǎo)員應(yīng)該具備一定的心理學(xué)專業(yè)知識(shí)。（）四、論述題（每題10分，共20分）1.論述心理健康教育活動(dòng)中，團(tuán)體輔導(dǎo)的作用及其實(shí)施策略。要求：闡述團(tuán)體輔導(dǎo)的定義；分析團(tuán)體輔導(dǎo)在心理健康教育活動(dòng)中的作用；提出團(tuán)體輔導(dǎo)的實(shí)施策略，包括團(tuán)體輔導(dǎo)的組織與實(shí)施步驟、團(tuán)體輔導(dǎo)的主題選擇、團(tuán)體輔導(dǎo)的技巧與方法等。五、案例分析題（每題10分，共20分）2.案例背景：某中學(xué)七年級(jí)一班學(xué)生在新學(xué)期開始時(shí)表現(xiàn)出明顯的焦慮情緒，主要表現(xiàn)為上課注意力不集中、作業(yè)完成質(zhì)量下降、與同學(xué)關(guān)系緊張等。要求：根據(jù)案例背景，分析學(xué)生出現(xiàn)焦慮情緒的原因；針對(duì)該案例，提出相應(yīng)的心理輔導(dǎo)策略，包括心理輔導(dǎo)的方法、心理輔導(dǎo)的具體措施等。六、策劃題（每題10分，共20分）3.活動(dòng)主題：青春期的自我認(rèn)知與人際交往要求：根據(jù)活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)一場(chǎng)針對(duì)八年級(jí)學(xué)生的心理健康教育活動(dòng)方案。包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)流程、預(yù)期效果等。本次試卷答案如下：一、單項(xiàng)選擇題1.C解析：心理健康教育原則包括全面性原則、發(fā)展性原則、教育性原則和個(gè)體差異原則。均衡性原則不屬于心理健康教育的原則。2.B解析：心理健康教育活動(dòng)策劃的步驟包括明確教育目標(biāo)、收集資料、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、實(shí)施活動(dòng)、總結(jié)評(píng)估。收集資料是策劃過(guò)程中的一個(gè)環(huán)節(jié)，但不是首要步驟。3.D解析：認(rèn)知行為療法是一種心理治療方法，主要包括認(rèn)知重建、行為強(qiáng)化、放松訓(xùn)練等。情緒宣泄不屬于認(rèn)知行為療法。4.D解析：心理健康教育活動(dòng)旨在幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)和解決心理問(wèn)題，體能訓(xùn)練屬于身體健康教育范疇。5.D解析：心理健康問(wèn)題是指?jìng)€(gè)體在心理活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的異常心理狀態(tài)，近視眼屬于生理問(wèn)題，不屬于心理健康問(wèn)題。6.D解析：團(tuán)體輔導(dǎo)是一種心理輔導(dǎo)形式，包括分組討論、角色扮演、案例分析等。個(gè)體咨詢屬于個(gè)別輔導(dǎo)形式。7.D解析：一年級(jí)學(xué)生處于身心發(fā)展的初級(jí)階段，親子活動(dòng)有助于增進(jìn)親子關(guān)系，適合一年級(jí)學(xué)生。8.D解析：人際關(guān)系問(wèn)題是指?jìng)€(gè)體在人際交往中出現(xiàn)的矛盾和沖突，適應(yīng)新環(huán)境困難屬于心理適應(yīng)問(wèn)題。9.D解析：六年級(jí)學(xué)生處于身心發(fā)展的中級(jí)階段，專題討論有助于提高學(xué)生的思辨能力，適合六年級(jí)學(xué)生。10.C解析：學(xué)習(xí)問(wèn)題是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的困難，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀不屬于學(xué)習(xí)問(wèn)題。二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD解析：心理健康教育的目標(biāo)包括培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題、增強(qiáng)學(xué)生的自我意識(shí)。2.ABCD解析：心理健康教育活動(dòng)的形式包括主題班會(huì)、心理講座、心理游戲、專題討論等。3.ABCD解析：心理輔導(dǎo)的方法包括認(rèn)知行為療法、人際關(guān)系療法、行為療法、情緒療法等。4.ABCD解析：心理健康教育的內(nèi)容包括學(xué)生心理健康知識(shí)普及、學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)、學(xué)生心理問(wèn)題預(yù)防、學(xué)生心理問(wèn)題解決。5.ABC解析：心理健康問(wèn)題包括學(xué)生焦慮癥、學(xué)生抑郁癥、學(xué)生厭學(xué)癥等。6.ABC解析：團(tuán)體輔導(dǎo)包括分組討論、角色扮演、案例分析等。7.ABCD解析：親子活動(dòng)、主題班會(huì)、心理講座、心理游戲等適合一年級(jí)學(xué)生。8.ABC解析：人際關(guān)系問(wèn)題包括同學(xué)間矛盾、師生關(guān)系緊張、家庭關(guān)系不和諧等。9.ABCD解析：心理健康教育的內(nèi)容包括學(xué)生心理健康知識(shí)普及、學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)、學(xué)生心理問(wèn)題預(yù)防、學(xué)生心理問(wèn)題解決。10.ABC解析：心理健康問(wèn)題包括學(xué)生焦慮癥、學(xué)生抑郁癥、學(xué)生厭學(xué)癥等。三、判斷題1.正確解析：心理健康教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分，有助于培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)。2.錯(cuò)誤解析：心理健康教育不僅關(guān)注學(xué)生的心理問(wèn)題，還關(guān)注學(xué)生的生理健康，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。3.正確解析：心理輔導(dǎo)過(guò)程中，輔導(dǎo)員應(yīng)該保持中立，尊重學(xué)生的意愿，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。4.錯(cuò)誤解析：心理健康教育活動(dòng)的目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì)，預(yù)防心理問(wèn)題的發(fā)生，同時(shí)解決學(xué)生的心理問(wèn)題。5.正確解析：心理輔導(dǎo)案例分析中，案例的選擇應(yīng)該具有普遍性，以便于其他學(xué)生從中得到啟發(fā)和借鑒。6.正確解析：心理健康教育活動(dòng)中，活動(dòng)形式應(yīng)該多樣化，以滿足不同學(xué)生的需求，提高活動(dòng)的效果。7.正確解析：心理輔導(dǎo)過(guò)程中，輔導(dǎo)員應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的隱私，保護(hù)學(xué)生的自尊心。8.正確解析：心理健康教育活動(dòng)中，活動(dòng)策劃應(yīng)該注重實(shí)際效果，而不是形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。9.正確解析：心理輔導(dǎo)案例分析中，案例的分析應(yīng)該客觀、公正，為學(xué)生的心理輔導(dǎo)提供科學(xué)依據(jù)。10.正確解析：心理健康教育活動(dòng)中，輔導(dǎo)員應(yīng)該具備一定的心理學(xué)專業(yè)知識(shí)，提高輔導(dǎo)的專業(yè)性。四、論述題1.解析：（1）團(tuán)體輔導(dǎo)的定義：團(tuán)體輔導(dǎo)是一種心理輔導(dǎo)形式，通過(guò)小組成員之間的互動(dòng)和交流，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)、解決心理問(wèn)題。（2）團(tuán)體輔導(dǎo)在心理健康教育活動(dòng)中的作用：有助于提高學(xué)生的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、自我認(rèn)知能力，促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展。（3）團(tuán)體輔導(dǎo)的實(shí)施策略：a.組織與實(shí)施步驟：確定團(tuán)體輔導(dǎo)的目標(biāo)、選擇合適的團(tuán)體成員、制定團(tuán)體輔導(dǎo)計(jì)劃、實(shí)施團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)、總結(jié)評(píng)估。b.主題選擇：根據(jù)學(xué)生的需求和特點(diǎn)，選擇適合的團(tuán)體輔導(dǎo)主題，如人際關(guān)系、情緒管理、自信心培養(yǎng)等。c.技巧與方法：運(yùn)用角色扮演、小組討論、案例分析、心理游戲等技巧和方法，提高團(tuán)體輔導(dǎo)的效果。五、案例分析題2.解析：（1）原因分析：學(xué)生出現(xiàn)焦慮情緒的原因可能包括新學(xué)期開始的不適應(yīng)、學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系問(wèn)題等。（2）心理輔導(dǎo)策略：a.心理輔導(dǎo)方法：采用認(rèn)知行為療法，幫助學(xué)生調(diào)整認(rèn)知，緩解焦慮情緒。b.心理輔導(dǎo)措施：i.舉辦心理講座，普及心理健康知識(shí)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。ii.組織團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助學(xué)生建立良好的溝通和人際關(guān)系。iii.提供個(gè)別心理咨詢，針對(duì)學(xué)生的具體問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)。iv.加強(qiáng)家校溝通，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康。六、策劃題3.解析：（1）活動(dòng)目標(biāo)：提高八年級(jí)學(xué)生的自我認(rèn)知能力，促進(jìn)良好的人際交往。（2）活動(dòng)形式：心理講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、角色扮演、心理游戲等。（3）活動(dòng)內(nèi)容：a.講座內(nèi)容：自我認(rèn)知的重要性、自我認(rèn)知的方法、人際關(guān)系的基本原則等。b.團(tuán)體輔導(dǎo)：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，幫助學(xué)生提高自我認(rèn)知能力。c.心理游戲：設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)、富有教育意義的心理游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)自我認(rèn)知和人際交往。（4）活動(dòng)流程：a.開場(chǎng)：主持人