五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)社會(huì)呼喚誠(chéng)信2教學(xué)設(shè)計(jì)人教新課標(biāo)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)《社會(huì)呼喚誠(chéng)信》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年9月15日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《社會(huì)呼喚誠(chéng)信》這一課，感受誠(chéng)信的魅力，學(xué)習(xí)誠(chéng)信的重要性。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這趟誠(chéng)信之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)，理解誠(chéng)信在社會(huì)交往中的重要性。

2.提升學(xué)生的道德判斷能力，使學(xué)生能夠辨別誠(chéng)信與不誠(chéng)信的行為。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行誠(chéng)信，成為誠(chéng)信的傳播者。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望每位同學(xué)都能成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年！????三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解誠(chéng)信的概念：重點(diǎn)講解誠(chéng)信的定義，通過案例展示誠(chéng)信在日常生活中的體現(xiàn)，如守時(shí)、守約、誠(chéng)實(shí)不欺等。

-誠(chéng)信行為的價(jià)值：強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信對(duì)個(gè)人和社會(huì)的價(jià)值，如提高人際信任、促進(jìn)社會(huì)和諧等。

-誠(chéng)信在品德培養(yǎng)中的作用：分析誠(chéng)信在個(gè)人品德培養(yǎng)中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信是做人的根本。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-誠(chéng)信與誠(chéng)信的界限：區(qū)分誠(chéng)信與善意的謊言、正當(dāng)?shù)谋Ｃ艿龋瑤椭鷮W(xué)生理解誠(chéng)信的邊界。

-如何在現(xiàn)實(shí)生活中踐行誠(chéng)信：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在面對(duì)誘惑、困難時(shí)堅(jiān)持誠(chéng)信，舉例說明如何在考試、作業(yè)、人際交往中做到誠(chéng)信。

-誠(chéng)信的自我評(píng)價(jià)與改進(jìn)：幫助學(xué)生建立誠(chéng)信的自我評(píng)價(jià)體系，學(xué)會(huì)反思自己的行為，并在必要時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、粉筆、黑板擦

-課程平臺(tái)：人教版品德與社會(huì)課程資源庫(kù)

-信息化資源：誠(chéng)信故事視頻、誠(chéng)信人物圖片、誠(chéng)信相關(guān)案例文檔

-教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、誠(chéng)信故事分享五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道什么是誠(chéng)信嗎？有沒有聽說過一些關(guān)于誠(chéng)信的小故事？今天，我們就來一起探索“社會(huì)呼喚誠(chéng)信”這個(gè)話題，看看誠(chéng)信在我們生活中有多么重要。

-回顧舊知：記得我們?cè)谥暗恼n程中學(xué)到了什么關(guān)于品德的知識(shí)嗎？讓我們一起回憶一下，看看誠(chéng)信是不是我們已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

-首先，我會(huì)詳細(xì)介紹誠(chéng)信的概念，包括誠(chéng)信的定義、誠(chéng)信的內(nèi)涵以及誠(chéng)信在人際關(guān)系中的作用。

-通過播放一段關(guān)于誠(chéng)信的視頻，讓學(xué)生直觀地感受到誠(chéng)信的力量和魅力。

-舉例說明：

-接下來，我會(huì)通過一些生活中的實(shí)例，如守信用的朋友、誠(chéng)信的商家等，來幫助學(xué)生理解誠(chéng)信的具體表現(xiàn)。

-互動(dòng)探究：

-將學(xué)生分成小組，每組討論一個(gè)與誠(chéng)信相關(guān)的問題，如“為什么誠(chéng)信對(duì)我們很重要？”或“如何在生活中做到誠(chéng)信？”

-各小組派代表分享討論結(jié)果，全班一起討論和總結(jié)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-設(shè)計(jì)一份誠(chéng)信調(diào)查問卷，讓學(xué)生在課間或課后進(jìn)行調(diào)查，了解身邊人的誠(chéng)信行為。

-讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于誠(chéng)信的短文，分享自己對(duì)于誠(chéng)信的理解和感悟。

-教師指導(dǎo)：

-對(duì)于學(xué)生在活動(dòng)中的疑問，及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。

-檢查學(xué)生的調(diào)查問卷和短文，給予針對(duì)性的評(píng)價(jià)和反饋。

4.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行誠(chéng)信，成為一個(gè)誠(chéng)信的人。

5.布置作業(yè)（約5分鐘）

-閱讀與誠(chéng)信相關(guān)的書籍或文章。

-觀察并記錄自己在生活中遇到的不誠(chéng)信行為，思考如何改正。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-誠(chéng)信人物故事：收集整理一些歷史上或現(xiàn)代社會(huì)中具有代表性的誠(chéng)信人物故事，如孔子、諸葛亮、魯迅等，以及現(xiàn)代誠(chéng)信楷模的故事，如南仁東、王繼才等。

-誠(chéng)信案例分析：選取一些與誠(chéng)信相關(guān)的真實(shí)案例，如企業(yè)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、個(gè)人誠(chéng)信行為等，分析案例中的誠(chéng)信行為及其影響。

-誠(chéng)信名言警句：收集一些關(guān)于誠(chéng)信的名言警句，如“言必信，行必果”、“誠(chéng)信為本，德行為先”等，用于課堂討論和反思。

-誠(chéng)信文化研究：介紹我國(guó)傳統(tǒng)誠(chéng)信文化的內(nèi)涵和特點(diǎn)，如儒家文化中的誠(chéng)信觀念、古代誠(chéng)信制度等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀誠(chéng)信人物故事，了解誠(chéng)信在歷史和現(xiàn)實(shí)中的重要性，激發(fā)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信案例分析，引導(dǎo)學(xué)生從案例中學(xué)習(xí)誠(chéng)信行為，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

-利用名言警句，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為，培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)。

-開展誠(chéng)信文化研究，讓學(xué)生深入了解我國(guó)傳統(tǒng)誠(chéng)信文化的內(nèi)涵，增強(qiáng)文化自信和民族自豪感。

-舉辦誠(chéng)信主題班會(huì)或演講比賽，讓學(xué)生分享自己的誠(chéng)信故事，提高學(xué)生的誠(chéng)信表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中踐行誠(chéng)信，體驗(yàn)誠(chéng)信的價(jià)值。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注誠(chéng)信相關(guān)的新聞事件，討論事件中的誠(chéng)信問題，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和道德判斷力。

-設(shè)計(jì)誠(chéng)信主題的親子活動(dòng)，增進(jìn)家庭成員之間的誠(chéng)信交流，營(yíng)造誠(chéng)信的家庭氛圍。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與誠(chéng)信相關(guān)的社會(huì)公益活動(dòng)，如關(guān)愛留守兒童、關(guān)愛孤寡老人等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。七、教學(xué)反思與總結(jié)親愛的同學(xué)們，今天我們一起探索了《社會(huì)呼喚誠(chéng)信》這一課，現(xiàn)在讓我們來回顧一下這節(jié)課的收獲和反思。

首先，我想說的是，今天的課堂氛圍非常好。同學(xué)們?cè)谟懻撜\(chéng)信問題時(shí)，都非常積極，分享了很多自己生活中的例子，這讓我感到非常欣慰。在教學(xué)方法上，我嘗試了情景模擬和小組討論的方式，這些方法似乎挺受大家的歡迎，因?yàn)樗鼈冏屨n堂變得更加生動(dòng)有趣。

在教學(xué)反思方面，我覺得有幾個(gè)點(diǎn)值得總結(jié)。首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，但可能還需要更多樣化的方式來吸引不同性格學(xué)生的注意力。比如，可以加入一些互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中引入話題。

在講解新知時(shí)，我注意到有些學(xué)生對(duì)于誠(chéng)信的定義理解得還不夠深入。因此，我決定在今后的教學(xué)中，可以通過制作一些圖表或者思維導(dǎo)圖來幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我也意識(shí)到，舉例說明對(duì)于理解抽象概念非常重要，所以我會(huì)繼續(xù)使用案例教學(xué)，并且鼓勵(lì)學(xué)生自己尋找案例來加深理解。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)小組討論的效果不錯(cuò)，但也有一些小組討論得不夠熱烈。這可能是因?yàn)椴糠謱W(xué)生不太善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在下節(jié)課前布置一個(gè)小任務(wù)，讓學(xué)生提前準(zhǔn)備一些關(guān)于誠(chéng)信的觀點(diǎn)，這樣在討論時(shí)就能更加自信地表達(dá)自己。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了誠(chéng)信調(diào)查問卷和短文寫作的作業(yè)，這有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)遇到了困難，這說明我在講解相關(guān)知識(shí)時(shí)可能沒有做到足夠細(xì)致。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重細(xì)節(jié)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們?cè)谡n堂上積極參與，對(duì)于誠(chéng)信有了更深刻的認(rèn)識(shí)，這讓我感到非常高興。不過，也有一些不足之處，比如個(gè)別學(xué)生在課堂上的紀(jì)律性有待提高，有些學(xué)生對(duì)于誠(chéng)信的理解還停留在表面。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，通過制定課堂規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來提高學(xué)生的課堂參與度。

-在講解新知識(shí)時(shí)，注重細(xì)節(jié)，確保每個(gè)學(xué)生都能理解并掌握。

-設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。八、板書設(shè)計(jì)①誠(chéng)信的概念

-誠(chéng)信的定義：誠(chéng)實(shí)守信，言行一致

-誠(chéng)信的內(nèi)涵：真誠(chéng)、正直、可靠、守諾

②誠(chéng)信的價(jià)值

-個(gè)人價(jià)值：贏得信任，建立良好的人際關(guān)系

-社會(huì)價(jià)值：促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)秩序