Unit2Morethanfun：Startingout教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年外研版（2024年）英語七年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容Unit2Morethanfun：Startingout

本章節(jié)內(nèi)容選自外研版2024年英語七年級上冊，主要圍繞“興趣與愛好”這一主題展開。教材內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)描述個人興趣愛好的詞匯和短語；2.運用所學(xué)詞匯和短語進行簡單的對話交流；3.了解不同文化背景下的人們對興趣愛好的看法。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力，通過運用所學(xué)詞匯和短語描述個人興趣，提高學(xué)生的英語口語交際能力。

2.增強學(xué)生的文化意識，引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下人們對興趣愛好的多樣性，培養(yǎng)跨文化交際意識。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析教材中的案例，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和解決問題的能力。

4.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①詞匯學(xué)習(xí)：掌握描述興趣愛好的核心詞匯，如hobby,interest,collect等，并能正確運用它們進行句子構(gòu)建。

②語法學(xué)習(xí)：理解并運用現(xiàn)在進行時態(tài)描述正在進行的興趣或愛好，例如“Iamreadingabook”或“Iamplayingfootball”。

③交際技能：能夠進行簡單的日常對話，表達自己的興趣，并詢問他人的興趣。

2.教學(xué)難點，

①詞匯運用：學(xué)生在實際運用中可能會遇到詞匯搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，需要教師引導(dǎo)他們正確使用詞匯。

②語法理解：學(xué)生對現(xiàn)在進行時的理解可能存在困難，需要通過實例和練習(xí)幫助學(xué)生內(nèi)化語法規(guī)則。

③文化差異：學(xué)生在描述自己的興趣時，可能會涉及文化差異，需要教師幫助學(xué)生理解并尊重不同的文化背景。

④語境理解：學(xué)生在聽力和口語練習(xí)中，需要能夠準(zhǔn)確理解語境，從而正確回答問題和表達自己。教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實物教具（如書籍、玩具等）。

課程平臺：學(xué)校英語教學(xué)平臺、在線學(xué)習(xí)資源庫。

信息化資源：英語教學(xué)軟件、互動式電子白板、在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

教學(xué)手段：課堂討論、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)、英語歌曲、圖片和視頻輔助教學(xué)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對興趣愛好的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們平時有什么興趣愛好呢？它們給你們的生活帶來了哪些樂趣？”

展示一些關(guān)于興趣愛好的圖片或視頻片段，如繪畫、音樂、運動等，讓學(xué)生初步感受興趣愛好的魅力或特點。

簡短介紹興趣愛好對個人成長和社會發(fā)展的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.興趣愛好基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解興趣愛好的基本概念、類型和培養(yǎng)方法。

過程：

講解興趣愛好的定義，包括其主要類型，如藝術(shù)、體育、科技等。

詳細(xì)介紹不同類型興趣愛好的特點，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.興趣愛好案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解興趣愛好的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的興趣愛好案例進行分析，如音樂家、運動員、科學(xué)家等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解興趣愛好對個人成長的影響。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過興趣愛好實現(xiàn)自我提升。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與興趣愛好相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對興趣愛好的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)興趣愛好的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括興趣愛好的定義、類型、培養(yǎng)方法、案例分析等。

強調(diào)興趣愛好在個人成長和社會發(fā)展中的價值和作用，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣愛好。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己興趣愛好的短文或報告，分享自己的興趣愛好及其對生活的影響。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的字?jǐn)?shù)和格式要求，并設(shè)定提交時間。

8.課堂延伸（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，拓展知識面。

過程：

向?qū)W生推薦一些與興趣愛好相關(guān)的書籍、網(wǎng)站或活動，鼓勵他們課后進一步探索。

鼓勵學(xué)生嘗試新的興趣愛好，拓寬自己的視野和知識領(lǐng)域。知識點梳理1.興趣愛好的定義

-興趣愛好是指個人在業(yè)余時間自愿從事的、具有個人興趣和愛好特點的活動。

-它們可以豐富個人的精神生活，提高生活質(zhì)量，促進身心健康。

2.興趣愛好的類型

-藝術(shù)類：音樂、繪畫、雕塑、攝影等。

-體育類：運動、健身、球類、武術(shù)等。

-科技類：編程、機器人、天文、地理等。

-社交類：閱讀、寫作、旅行、社交活動等。

3.興趣愛好的培養(yǎng)方法

-自我探索：通過自我反思和嘗試，發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。

-學(xué)習(xí)與培訓(xùn)：參加相關(guān)課程或培訓(xùn)，提高興趣愛好的技能和知識。

-實踐與體驗：通過實際操作和體驗，加深對興趣愛好的理解和熱愛。

-分享與交流：與他人分享自己的興趣，交流心得，拓寬視野。

4.興趣愛好對個人成長的影響

-提高自信心：通過興趣愛好的學(xué)習(xí)和實踐，增強個人的自信心。

-培養(yǎng)創(chuàng)造力：在興趣愛好的探索中，激發(fā)個人的創(chuàng)造力和想象力。

-增強團隊合作能力：在興趣愛好的活動中，學(xué)會與他人合作，提高團隊協(xié)作能力。

-培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：通過持續(xù)的興趣愛好學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.興趣愛好對社會的貢獻

-豐富文化生活：興趣愛好可以豐富人們的精神世界，提高文化素養(yǎng)。

-促進社會和諧：興趣愛好可以成為人們交流的橋梁，促進社會和諧。

-推動社會進步：一些興趣愛好如科技創(chuàng)新、環(huán)?；顒拥龋梢酝苿由鐣M步。

6.興趣愛好的選擇與堅持

-選擇適合自己的興趣愛好：根據(jù)自己的興趣、特長和實際情況選擇。

-堅持不懈：在興趣愛好的學(xué)習(xí)和實踐中，保持耐心和毅力，不斷進步。

7.興趣愛好的拓展與應(yīng)用

-將興趣愛好與學(xué)業(yè)相結(jié)合：在學(xué)業(yè)中運用興趣愛好的知識和技能。

-將興趣愛好與社會實踐相結(jié)合：通過興趣愛好參與社會服務(wù)，實現(xiàn)個人價值。

8.興趣愛好的影響與調(diào)節(jié)

-正確認(rèn)識興趣愛好：了解興趣愛好對個人和社會的影響，避免過度沉迷。

-調(diào)節(jié)興趣愛好與生活、學(xué)業(yè)的關(guān)系：合理安排時間，平衡興趣愛好與生活、學(xué)業(yè)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于興趣愛好的內(nèi)容，整體來說，我覺得學(xué)生們的參與度和積極性都挺高的。不過，在回顧整個教學(xué)過程之后，也有一些值得反思的地方。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種互動方式，比如小組討論、角色扮演等，這些方法確實激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能還是不太適應(yīng)這種教學(xué)方式，特別是在小組討論時，個別學(xué)生參與度不高，這可能是因為他們的英語口語表達能力不夠自信。所以，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注那些不太活躍的學(xué)生，嘗試更多的激勵措施，比如設(shè)置小獎勵或者鼓勵他們多發(fā)言。

在策略上，我使用了多媒體資源來輔助教學(xué)，比如圖片、視頻等，這些資源的運用確實豐富了課堂內(nèi)容，讓學(xué)生更加直觀地理解了興趣愛好的多樣性和重要性。但是，我也注意到，有時候過多的多媒體信息可能會分散學(xué)生的注意力，所以未來我需要更好地控制多媒體的使用，確保它們真正服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)。

至于課堂管理，我覺得整體上還算是順利，學(xué)生們都比較遵守紀(jì)律。不過，在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有時會出現(xiàn)秩序混亂的情況，比如有的小組討論聲音太大，影響了其他小組。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地規(guī)劃課堂活動，確保每個環(huán)節(jié)都能有序進行。

教學(xué)總結(jié)方面，我覺得學(xué)生們在本節(jié)課中收獲頗豐。他們對興趣愛好的理解更加深入，能夠用英語描述自己的愛好，并且在小組討論中提出了很多有創(chuàng)意的想法。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對學(xué)習(xí)英語的興趣也有所提高，這讓我感到非常欣慰。

當(dāng)然，也存在一些問題。比如，部分學(xué)生對某些興趣愛好的了解還不夠深入，這在一定程度上影響了他們的討論質(zhì)量。另外，我在講解某些復(fù)雜概念時，可能沒有用足夠的時間讓學(xué)生消化吸收，導(dǎo)致他們在課后作業(yè)中遇到了困難。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

-在今后的教學(xué)中，我會更加注重學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力，采取更有針對性的教學(xué)方法。

-我會加強對學(xué)生的口語訓(xùn)練，通過更多的實踐機會，提高他們的英語口語表達能力。

-我會優(yōu)化課堂管理，確保每個環(huán)節(jié)都能高效進行，同時加強對課堂紀(jì)律的引導(dǎo)。

-我會提前準(zhǔn)備課后作業(yè)，確保作業(yè)內(nèi)容與課堂學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。重點題型整理1.完成句子

題型：根據(jù)所給句子，用適當(dāng)?shù)脑~匯完成句子。

例題：I________(collect)stampssinceIwasachild.

答案：havebeencollecting

2.選擇正確的時態(tài)

題型：從給出的選項中選擇正確的時態(tài)填空。

例題：Whatareyou________(do)now?

A.do

B.doing

C.did

D.willdo

答案：B.doing

3.用現(xiàn)在進行時描述愛好

題型：用現(xiàn)在進行時描述以下愛好。

例題：Mysister________(play)theguitareveryday.

A.plays

B.played

C.isplaying

D.willplay

答案：C.isplaying

4.描述興趣愛好

題型：根據(jù)提示，用英語描述你的興趣愛好。

例題：Youlike________(read)books.Ithelpsyourelaxandlearnnewthings.

答案：toread