第第頁(yè)山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)2024年中考語(yǔ)文三模試卷一、明君子之義】“自強(qiáng)不息”出自《周易》中“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！边@是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，是中華民族川流不息的精神源泉之一。不論是愚公移山，還是精衛(wèi)填海，都持之以恒；不論是神農(nóng)嘗百草，還是大禹治水，都不屈不撓。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化綿亙千年、博大精深，是中華文明的智慧結(jié)晶，其中蘊(yùn)含的天下為公、民為邦本、為政以德、革故鼎新、任人唯賢、天人合一、自強(qiáng)不息、厚德載物、講信修瞌、親仁善鄰等，是中華民族在生產(chǎn)、生活中日積月累的宇宙觀、天下觀、社會(huì)觀、道德觀的重要體現(xiàn)，同社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有高度契合性。1．文段中加點(diǎn)字詞的讀音及書(shū)寫(xiě)，不正確的一項(xiàng)是（）A．不屈不撓 B．革故鼎新C．載物（zài） D．契合（qiè）2．文段中畫(huà)橫線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．川流不息 B．持之以恒 C．綿亙千年 D．日積月累3．下列關(guān)于自強(qiáng)不息的表述，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．自強(qiáng)不息是中華民族的精神根基，更是我們每個(gè)廠應(yīng)對(duì)各種困難挑戰(zhàn)的內(nèi)在精神動(dòng)力。B．新時(shí)代的中學(xué)生愚繼承和發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息精神，一路向前，以熾熱情懷書(shū)寫(xiě)遺春華章。C．長(zhǎng)征途中，沒(méi)有物質(zhì)保障和后方支持，奪關(guān)隘、渡險(xiǎn)川、爬雪山、過(guò)草地，飲苦若飴。D．我們從不放棄，越是接近夢(mèng)想彼岸，越是會(huì)遇到各種艱難險(xiǎn)阻，越是要發(fā)揚(yáng)信念的力量。二、賞君子之行】4．根據(jù)語(yǔ)境進(jìn)行仿寫(xiě)?！对狸?yáng)樓記》中，范仲淹面對(duì)遷客騷人的哀嘆，抒發(fā)“不以物喜，不以己悲”的襟懷，這是一種自強(qiáng)不息；《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中，韓愈朝奏夕貶，坦陳“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”的忠心，這是一種自強(qiáng)不息；，，，這也是一種自強(qiáng)不息……縱使前路迷茫，也要堅(jiān)信未來(lái)！三、傳君子之德】5．弘揚(yáng)時(shí)代精神，凝聚青春力量。下面兩則贊美時(shí)代精神的文案振奮人心。請(qǐng)你另選一種時(shí)代精神，體悟內(nèi)涵，為其寫(xiě)一則宣傳文案。（備選精神：紅船精神、五四精神、抗戰(zhàn)精神、抗美援朝精神、“兩彈一星”精神、女排精神）井岡山精神長(zhǎng)征精神作為新時(shí)代青年，要傳承“井岡山”精神。堅(jiān)定信念，敢闖新路，艱苦奮斗，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。發(fā)揚(yáng)“長(zhǎng)征”精神，就要將國(guó)家和民族的利益放在首位。要敢于面對(duì)和克服生活中的一切困難，勇往直前。四、文言文比較閱讀（共21分）閱讀下面【甲】【乙】?jī)晌亩?，完成下面小題?！炯住繀菑V素愛(ài)人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)害欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳；王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱(chēng)太楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻太澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車(chē)六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門(mén)中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號(hào)令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無(wú)道，誅暴秦，復(fù)二立楚國(guó)之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥?，號(hào)為張楚。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉。（節(jié)選自《史記·陳涉世家》）【乙】陳涉起蘄，至陳，兵數(shù)萬(wàn)。張耳、陳余上謁陳涉。涉數(shù)閘張耳、陳余賢，見(jiàn)即大喜。陳中豪杰父老乃說(shuō)陳涉曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，率士卒以誅暴秦，復(fù)立楚社稷，存亡繼絕，功德宜為王。且夫監(jiān)臨①天下諸將，不為王不可，愿將軍立為楚王也?！标惿鎲?wèn)此兩人，兩人對(duì)曰：“夫秦為無(wú)道，破人國(guó)家，滅人社稷，絕人后世，罷②百姓之力，盡百姓之財(cái)。將軍瞋目張膽，出萬(wàn)死不顧一生之計(jì)，為天下除殘也。今始至陳而王之示天下私愿將軍毋王。急引兵……。而西，遣人立六國(guó)后，自為樹(shù)黨③，為秦益敵也。敵多則力分，與④眾則兵強(qiáng)。如此野無(wú)交兵，縣無(wú)守城，誅暴秦，據(jù)咸陽(yáng)以令諸侯。諸侯亡而得立，以德服之，如此則帝業(yè)成矣。今獨(dú)王陳，恐天下解⑤也?！标惿娌宦?tīng)，遂立為王。（節(jié)選自《史記·張耳陳余列傳》）【注釋】①監(jiān)臨：監(jiān)督。②罷（pí）：通“?！?，使……疲困。③樹(shù)黨：樹(shù)立黨援。④與：同盟者。⑤解：瓦解，渙散。6．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）A．比至陳，車(chē)六七百乘/其兩膝相比者 B．將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳/同舍生皆被綺繡C．陳涉乃立為王/今獨(dú)王陳 D．為秦益敵也/必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益7．下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A．“奪而殺尉”中的“而”與“諸侯亡而得立”中的“而”，用法相同。B．“祭以尉首”中的“以”與“率士卒以誅暴秦”中的“以”，意義不相同。C．社，土地神。稷，谷神。封建君主祭社稷，祈求豐年，后用社稷代指國(guó)家。D．《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，作者是西漢史學(xué)家司馬光。8．下列對(duì)【甲】【乙】?jī)晌南嚓P(guān)內(nèi)容的理解與分析。不正確的一項(xiàng)是（）A．陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義，先后有三個(gè)步驟：動(dòng)員起義、并殺兩尉、為壇而盟。B．“王侯將相寧有種乎”這句話表現(xiàn)出陳勝?gòu)?qiáng)烈的反抗精神和非凡的胸襟抱負(fù)。C．乙文中豪杰父老勸陳涉稱(chēng)王，張耳、陳余卻反對(duì)陳涉此時(shí)稱(chēng)王。D．甲文表現(xiàn)陳涉非凡的組織、領(lǐng)導(dǎo)才能，乙文側(cè)面表現(xiàn)陳涉的目光短淺。9．乙文畫(huà)線句有兩處需要斷句。（請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上選涂?jī)身?xiàng)，多選不得分）今始至陳A而王之B示天下私C愿D將軍E毋王10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。①涉數(shù)聞張耳、陳余賢，見(jiàn)即大喜。__________________________________________________________________________________________②敵多則力分，與眾則。兵強(qiáng)。__________________________________________________________________________________________11．張耳、陳余為陳涉謀劃的“帝業(yè)”之策是什么？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概括。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、詩(shī)歌閱讀（共7分）閱讀下面的唐詩(shī)，完成下面小題。除夜①有懷唐·崔涂迢遞②三巴③路，羈危萬(wàn)里身。亂山殘雪夜，孤?tīng)T異鄉(xiāng)人。漸與骨肉遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)于④僮仆親。那堪正漂泊，明日歲華⑥新?！咀⑨尅竣俪梗褐赋χ?。②迢遞：遙遠(yuǎn)的樣子。③三巴：指巴郡、巴東、巴西，在今四川東部。④轉(zhuǎn)于：反與。⑤歲華：歲月、年華。12．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．首聯(lián)點(diǎn)明詩(shī)人漂泊巴蜀、身在異鄉(xiāng)的境況，但“三巴路、萬(wàn)里身”又給人以氣象宏大之感。B．頸聯(lián)寫(xiě)與親人相隔萬(wàn)里，只能與僮仆朝夕相伴，襯托了詩(shī)人的羈旅之思和羈旅之苦。C．戴叔倫的詩(shī)句“一年將盡夜，萬(wàn)里未歸人”與本詩(shī)“那堪正漂泊，明日歲華新”在內(nèi)容、情感上一致。D．整首詩(shī)語(yǔ)言樸素，意境蒼涼，漂泊之感強(qiáng)烈，雖不事雕琢，但于平實(shí)之中涌動(dòng)真情。13．關(guān)于頷聯(lián)，還有一說(shuō)為“亂山殘雪夜，孤獨(dú)異鄉(xiāng)人?！蹦阏J(rèn)為用“燭”好，還是用“獨(dú)”好？（請(qǐng)從對(duì)仗和表達(dá)效果兩方面進(jìn)行分析）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、根據(jù)原文默寫(xiě)14．請(qǐng)將橫線處的詩(shī)文補(bǔ)充完整。漢字之美，美在其形，更美在其意。你準(zhǔn)備把下列詩(shī)文名句寫(xiě)在書(shū)簽上，當(dāng)作自己的座右銘“三軍可奪帥也，”（《論語(yǔ)》），告訴我們要有堅(jiān)定的志向；“，志在千里；烈士暮年，”（曹操《龜雖壽》）展現(xiàn)著自強(qiáng)不息的精神；“楊花榆莢無(wú)才思，”（韓愈《晚春》）蘊(yùn)含著要抓住時(shí)機(jī)，趁勢(shì)而進(jìn)的哲理；“，”（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）告訴我們不懼得失，希望無(wú)限的道理；“，”（李白《行路難》）告訴我們要勇往直前，去實(shí)現(xiàn)心中的理想和目標(biāo)。七、名著閱讀（7分）15．班級(jí)組織以“讀書(shū)學(xué)習(xí)的作用”為探究專(zhuān)題的名著閱讀交流會(huì)，請(qǐng)完成以下任務(wù)。讀書(shū)學(xué)習(xí)的作用書(shū)目與“探究專(zhuān)題”相關(guān)的內(nèi)容知曉道理①《》《禮記》中“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道?！薄半m有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)不知其善也”等內(nèi)容都闡述了“讀書(shū)”的意義。習(xí)得本領(lǐng)《西游記》石猴跟②（人物）學(xué)到了長(zhǎng)生不老之術(shù)及七十二般變化，筋斗云等本領(lǐng)，為取經(jīng)成功儲(chǔ)備了重要條件。完善人格《儒林外史》作為常州才女，沈瓊枝離開(kāi)宋家時(shí)說(shuō)：“我雖是女子，卻不愿做那籠中之鳥(niǎo)。此去天涯海角，任憑風(fēng)吹雨打，我自有我的去處?！迸⑷宋镄愿瘢孩廴松粐冻ㄏκ啊肤斞赶壬群笤凇叭稌?shū)屋”“江南水師學(xué)堂”“仙臺(tái)醫(yī)專(zhuān)”等學(xué)校求學(xué)，學(xué)習(xí)生活促使他一次次進(jìn)行人生突圍，棄醫(yī)從文，自強(qiáng)不息，最終明確人生的奮斗方向。多部名著請(qǐng)從《紅星照耀中國(guó)》《海底兩萬(wàn)里》《簡(jiǎn)·愛(ài)》中任選一部，仿照上面的《朝花夕拾》，結(jié)合書(shū)中具體內(nèi)容和你的認(rèn)識(shí)，寫(xiě)一段有關(guān)“人生突圍”的感受：④八、（共12分）閱讀下面三則材料，完成下面小題?！静牧弦弧竣侔屯赓u(mài)“從天而降”，搭乘“飛行汽車(chē)”欣賞風(fēng)光，利用無(wú)人機(jī)巡檢電網(wǎng)……硬核“科技”在生活中無(wú)處不在。自2023年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出把低空經(jīng)濟(jì)列為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)以來(lái)，以各種航空器的低空飛行為牽引，輻射帶動(dòng)相關(guān)領(lǐng)域融合發(fā)展的低空經(jīng)濟(jì)，成為當(dāng)下最熱門(mén)的話題。②低空經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)鏈條長(zhǎng)，涵蓋了航空器的研發(fā)制造、低空飛行基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)運(yùn)營(yíng)、飛行服務(wù)保障等各產(chǎn)業(yè)。既包括了傳統(tǒng)通用航空業(yè)態(tài)，又融合了以無(wú)人機(jī)為支撐的低空生產(chǎn)服務(wù)方式，在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)等各領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，對(duì)構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系具有重要作用。低空經(jīng)濟(jì)正日益成為各地聚力發(fā)展的產(chǎn)業(yè)新賽道。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)已有20多個(gè)省將低空經(jīng)濟(jì)寫(xiě)入政府工作報(bào)告，2024年有望成為低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展元年。低空經(jīng)濟(jì)的發(fā)展既取決于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和市場(chǎng)需求，又受到航空器技術(shù)水平、基礎(chǔ)設(shè)施狀況和政策法律等影響。健全完善相關(guān)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，低空經(jīng)濟(jì)才能“飛”向更廣闊的“天空”。（摘編自《中國(guó)信息報(bào)》2024年3月10日，陸佳卉報(bào)道，有刪改）【材料二】①近日，電動(dòng)垂直起降航空器“盛世龍”從廣東深圳蛇口郵輪母港起飛，經(jīng)過(guò)約20分鐘的飛行，降落在珠海九洲港碼頭。這是全球首條跨海跨城電動(dòng)垂直起降航空器航線的公開(kāi)首次演示飛行。這一“空中出租車(chē)”的成功飛行，意味著深圳至珠海單程2.5至3小時(shí)的地面車(chē)程大大縮短。②無(wú)需傳統(tǒng)機(jī)場(chǎng)和跑道，電動(dòng)垂直起降航空器像直升機(jī)一樣垂直起飛，在空中轉(zhuǎn)換成固定翼飛行模式，使用純電動(dòng)力，運(yùn)行成本比直升機(jī)低。當(dāng)然，這一技術(shù)主要服務(wù)于城市內(nèi)和城際間點(diǎn)對(duì)點(diǎn)出行，未來(lái)還會(huì)開(kāi)發(fā)機(jī)場(chǎng)接駁、機(jī)場(chǎng)到交通樞紐、機(jī)場(chǎng)到城市商業(yè)樞紐等線路，運(yùn)行5年至10年后，如果相關(guān)體系都成熟了，就會(huì)實(shí)現(xiàn)打開(kāi)App點(diǎn)一下，一架電動(dòng)垂直起降航空器就會(huì)從遠(yuǎn)處飛下來(lái)，接您上去，自動(dòng)帶您到目的地，屆時(shí)我們的出行將更加便利。（摘編自《央視網(wǎng)》2024年3月1日，有刪改）【材料三】①在青島，城市治理的“高度”和“廣度”正通過(guò)無(wú)人機(jī)等低空飛行設(shè)備持續(xù)拓展。無(wú)人機(jī)的應(yīng)用，讓城市治理更加“立體”。無(wú)人機(jī)航拍具有機(jī)動(dòng)性好、時(shí)效性強(qiáng)、巡查范圍廣、不受空間和地形制約等優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)無(wú)人機(jī)在低空領(lǐng)域高精度、立體化監(jiān)測(cè)，能夠?qū)崿F(xiàn)高效巡查、協(xié)同處置、精準(zhǔn)治理，讓市容臟亂差、違章搭建、垃圾死角、綠化盲點(diǎn)等城市亂象無(wú)處遁形。②從應(yīng)用角度來(lái)看，將低空航拍應(yīng)用于城市治理，并在全市形成低空智聯(lián)“一張網(wǎng)”的模式，在全國(guó)尚屬首次。強(qiáng)化科技創(chuàng)新，拓展產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新之路，青島正加速布局低空經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。③另外，在森林防火工作中，無(wú)人機(jī)通過(guò)航拍在空中巡護(hù)，在海洋領(lǐng)域，無(wú)人機(jī)通過(guò)航拍進(jìn)行海洋測(cè)繪、調(diào)查……一個(gè)屬于無(wú)人機(jī)的黃金時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。（摘編自《青島日?qǐng)?bào)》2024年3月24日）16．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析；不正確的一項(xiàng)是（）A．無(wú)人機(jī)巡檢電網(wǎng)、“飛行汽車(chē)”助力欣賞風(fēng)光，這些硬核“科技”在生活中無(wú)處不在。B．低空經(jīng)濟(jì)具有“領(lǐng)域?qū)?、鏈條長(zhǎng)”等特征，多數(shù)省份政府工作報(bào)告中都提到了低空經(jīng)濟(jì)。C．低空經(jīng)濟(jì)正日益成為各地聚力發(fā)展的產(chǎn)業(yè)新賽道，2024年已經(jīng)成為低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展的元年。D．低空經(jīng)濟(jì)的發(fā)展受多方面影響，健全完善相關(guān)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，保證有效落地很重要，17．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．電動(dòng)垂直起降航空器“盛世龍”的成功飛行，意味著深圳至珠海的單程行程約20分鐘。B．未來(lái)5至10年會(huì)實(shí)現(xiàn)App點(diǎn)一下，一架電動(dòng)垂直起降航空器就會(huì)自動(dòng)帶我們到目的地。C．青島將低空航拍用于城市治理，并在全市形成低空智聯(lián)“一張網(wǎng)”，在全國(guó)具有開(kāi)創(chuàng)性。D．無(wú)人機(jī)在森林防火中可以通過(guò)航拍進(jìn)行巡護(hù)，也可以在海洋領(lǐng)域進(jìn)行海洋測(cè)繪，調(diào)查等。18．我市擬召開(kāi)2024年低空科技展覽會(huì)，假如你是展覽會(huì)小宣傳員，請(qǐng)結(jié)合以上三則材料，完成下列兩項(xiàng)任務(wù)。（1）為本次大會(huì)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（要求：依據(jù)上面的材料，15字以?xún)?nèi)）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）為產(chǎn)品代言。任選一款與低空經(jīng)濟(jì)有關(guān)的產(chǎn)品進(jìn)行簡(jiǎn)要自述。（要求：從材料二或材料三中提取相關(guān)信息，體現(xiàn)產(chǎn)品特點(diǎn)和用途，運(yùn)用第一人稱(chēng)。）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、（共19分）閱讀下面的文章，完成下面小題。與山鳥(niǎo)相對(duì)①凌晨3點(diǎn)，無(wú)須鬧鐘，小蔣就會(huì)準(zhǔn)點(diǎn)醒來(lái)。他躡手躡腳地洗漱，用涼水洗臉，讓自己迅速清醒。等他換鞋出門(mén)時(shí)，披衣而起的母親還是跟了過(guò)來(lái)，把盛著熱米粥的保溫杯塞到他手里。②騎上電動(dòng)三輪車(chē)，五六分鐘，小蔣就到了豆腐皮作坊。開(kāi)門(mén)，戴上白帽子、白口罩，第一步就是打豆?jié){。電動(dòng)磨漿機(jī)隆隆作響，小蔣不停地從大桶中將泡好的黃豆舀到機(jī)器里。磨好那么多豆?jié){要花費(fèi)近兩個(gè)小時(shí)。5點(diǎn)，天空剛剛出現(xiàn)一抹玫瑰紅的曙色，小蔣的母親、妻子與幫工們都到了。小蔣挨個(gè)兒監(jiān)督他們洗手：“要像外科醫(yī)生一樣認(rèn)真，手腕、手指?jìng)?cè)面、指甲，都要洗干凈。”③小蔣和大家把磨好的豆?jié){倒進(jìn)蒸發(fā)池，大火煮沸，小火慢熬，用木耙子不停地?cái)嚢?，推、攏、攤、收……十幾種手法，防止糊底。個(gè)把小時(shí)后，漿底子像融化的芝士一樣細(xì)膩粘稠。冷卻至50度以下，每7分鐘，豆?jié){表面就會(huì)析出一層淡黃色豆腐皮，薄如蟬翼，徒手?jǐn)n起，如薄薄的絲綢圍巾。將其掛在曬竿上，手要快，力道卻要柔和。再經(jīng)兩次晾曬、兩次烘烤，才會(huì)變成清流豆腐皮最終的模樣：金黃如緞，渾樸厚實(shí)。小蔣這樣形容：“學(xué)這手藝，張飛來(lái)了也給磨成諸葛亮的性子?！雹苄∈Y本在外打工，為何要回鄉(xiāng)接手父母的豆腐皮作坊，做這幾乎日夜無(wú)休的營(yíng)生？小蔣說(shuō)，3年前，他戀愛(ài)了。女友一穿電子元件廠的無(wú)菌服，就會(huì)發(fā)皮疹。小蔣琢磨，想徹底治好女友的過(guò)敏癥，恐怕要另謀工作。小蔣還沒(méi)下決心辭職，父親就中風(fēng)了，半邊身子僵硬，不靈便，豆腐皮作坊也快支撐不下去了。⑤小蔣跟女友說(shuō)：“我們結(jié)婚，回去接手家里的作坊吧。我的老家山清水秀，豆?jié){的蒸汽又養(yǎng)人，能讓你的皮膚白里透紅?！敝v完這平淡無(wú)奇的求婚理由，小蔣自己也覺(jué)得慚愧，垂下頭，心跳如鼓，等對(duì)方回復(fù)。⑥不承想，女友只問(wèn)了兩個(gè)問(wèn)題：“回去了，豆?jié){可以隨便喝嗎？要是有空，是不是還可以去山中拍鳥(niǎo)？”小蔣老老實(shí)實(shí)地點(diǎn)頭：“那當(dāng)然。”⑦小蔣心思細(xì)膩，知道守著一家小作坊勞作，并不是一件容易的事。為了讓日子變得鮮活些，小蔣將作坊對(duì)著遠(yuǎn)山、水田與果樹(shù)林的一面墻，改成一溜兒狹長(zhǎng)的窗戶(hù)。窗戶(hù)長(zhǎng)度超過(guò)10米，就像打開(kāi)的山水畫(huà)長(zhǎng)卷。⑧春天，盛放的山桃花零星點(diǎn)綴著水田，山崗上有大片的杜鵑花開(kāi)放，色彩亮麗的藍(lán)喉太陽(yáng)鳥(niǎo)歡叫著飛來(lái)飛去，采食花蜜。⑨夏天，遠(yuǎn)近都是濃綠色，樹(shù)上有成群的白鷺集結(jié)，它們時(shí)而盤(pán)旋降落，時(shí)而全部騰飛起來(lái)，就像喧嘩的花朵被一股神秘的力量一把拋向天空。⑩秋天，藍(lán)喉蜂虎成群結(jié)隊(duì)地出現(xiàn)了。這種小鳥(niǎo)“梳著”栗色后背頭，身著一袋孔雀藍(lán)綠的燕尾服。膽子最大的藍(lán)喉蜂虎會(huì)飛上窗臺(tái)，此時(shí)，小蔣和妻子就能清清楚楚地看到，這鳥(niǎo)兒“畫(huà)著”長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色眼線，好像永遠(yuǎn)戴著一條毛茸茸的藍(lán)圍巾。?長(zhǎng)窗呈現(xiàn)的風(fēng)景中，還有小蔣父親一瘸一拐努力拉著繩子鍛煉的身影……?作坊中，每天有很長(zhǎng)一段時(shí)光被均勻地切分著。7分鐘就要撈一張豆腐皮，掛上晾竿，在這勞作間隙，手閑了下來(lái)，眼睛可沒(méi)有閑下來(lái)。小蔣說(shuō)：“上周，我在這窗前看到9種小鳥(niǎo)；這周妻子又看到7種。讓人感嘆的是，我爸竟然拍到了許多種小鳥(niǎo)。最近，他終于拿得穩(wěn)手機(jī)，也能對(duì)準(zhǔn)焦了，醫(yī)生都對(duì)他的進(jìn)步表示詫異?！?這間時(shí)時(shí)浮漾在蒸汽中的鄉(xiāng)間作坊如一艘抗擊風(fēng)浪的船，它凝聚了全家力量，讓全家人無(wú)一例外地加入了搏擊風(fēng)浪的行列。而后，它走過(guò)險(xiǎn)灘，停泊在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的風(fēng)景中。（逸自《解放日?qǐng)?bào)》，文章有刪改）19．下列關(guān)于文章相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．第①段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“還是”有仍然之意，突出強(qiáng)調(diào)了母親對(duì)小蔣的關(guān)心和支持。B．第③段運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)展現(xiàn)豆腐皮制作過(guò)程的復(fù)雜，表現(xiàn)人物細(xì)致專(zhuān)注的匠心態(tài)度。C．第④至⑥段運(yùn)用倒敘手法，交代小蔣回鄉(xiāng)經(jīng)營(yíng)作坊的原因，突出夫妻二人的擔(dān)當(dāng)。D．結(jié)尾段運(yùn)用比喻、擬人，深刻揭示主題，與《紫藤蘿瀑布》的結(jié)尾部分異曲同工。20．本文記敘了與“這間時(shí)時(shí)浮漾在蒸汽中的鄉(xiāng)間作坊”有關(guān)的哪些“凝聚了全家力量”的事情？請(qǐng)按故事發(fā)生的順序進(jìn)行概括。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．文章⑧至?段寫(xiě)了作坊長(zhǎng)窗外“山水畫(huà)長(zhǎng)卷中的哪些風(fēng)景？詳寫(xiě)這些風(fēng)景，有什么好處？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．文章標(biāo)題“與山鳥(niǎo)相對(duì)”意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十、（60分）23．按要求作文。請(qǐng)以“奔赴閃光的向往”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文體不限（詩(shī)歌除外），詳略得當(dāng)；③書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整、美觀，卷面整潔；④文中不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名；

答案解析部分【答案】1．D2．A3．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查漢字的準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)和準(zhǔn)確讀音。漢字里許多字是形似字、同音字，我們要從意義的角度去理解了，就能避免寫(xiě)錯(cuò)或讀錯(cuò)別字了。平時(shí)學(xué)習(xí)要有意識(shí)地進(jìn)行整理與積累。要關(guān)注每一課課后的讀讀寫(xiě)寫(xiě)詞語(yǔ)的音形義，或是課文注解中出現(xiàn)的，要注意方音與普通話的不同。（2）本題考查成語(yǔ)的運(yùn)用的辨析理解。成語(yǔ)的運(yùn)用要明白成語(yǔ)的意思，還要結(jié)合具體的語(yǔ)境分析，不要前后矛盾，注意成語(yǔ)（詞語(yǔ)）的搭配對(duì)象、使用范圍等方面的特點(diǎn)，同時(shí)要把握語(yǔ)境的表達(dá)意思，準(zhǔn)確理解這些詞語(yǔ)的意思及用法，從而做出準(zhǔn)確的選擇。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。不要錯(cuò)用，復(fù)習(xí)時(shí)要引起重視。

（3）本題考查對(duì)病句的辨析及修改能力。常見(jiàn)的語(yǔ)病有：句式雜糅、成分殘缺、搭配不當(dāng)、不合邏輯、成分贅余、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)?，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注意整理歸類(lèi)辨析。解答時(shí)，先通讀所有句子，仔細(xì)考慮，憑語(yǔ)感看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是否一致等判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因；也可理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)；對(duì)于句中出現(xiàn)的修飾性詞語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對(duì)出現(xiàn)的詞語(yǔ)，先檢查是否有多用、錯(cuò)用或搭配不當(dāng)?shù)拿?，再看分句次序是否合理?．A：書(shū)寫(xiě)正確；

B：書(shū)寫(xiě)正確；

C：注音正確；D：契合的“契”應(yīng)讀作：qì，故不正確。

故答案為：D2．A：川流不息：意思：形容行人、車(chē)馬很多，像水流一樣連續(xù)不斷。，對(duì)象使用錯(cuò)誤，故使用不恰當(dāng)；B：持之以恒，意思：有恒心地堅(jiān)持下去。使用恰當(dāng)；C：綿亙千里，意思：接連不斷（多指山脈等）；多指空間和時(shí)間上延續(xù)不斷。使用恰當(dāng)；D：日積月累，意思：指一天天地不斷積累。使用恰當(dāng)。故答案為：A3．A：語(yǔ)序不當(dāng)，將“中華民族的精神根基”和“我們每個(gè)廠應(yīng)對(duì)各種困難挑戰(zhàn)的內(nèi)在精神動(dòng)力”交換位置；

B：沒(méi)有語(yǔ)??；C：成分殘缺，“沒(méi)有物質(zhì)保障”前加“紅軍將士”；D：搭配不當(dāng)，“發(fā)揚(yáng)”改為“發(fā)揮”；故答案為：B4．【答案】《過(guò)零丁洋》中；文天祥視死如歸；發(fā)出“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的慨嘆【解析】【分析】根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)圍繞“自強(qiáng)不息”的主題，第1空，應(yīng)填古詩(shī)的題目；第2空應(yīng)填詩(shī)人所做的事或精神品質(zhì)；第3空應(yīng)填與第2空相關(guān)的詩(shī)句。我們學(xué)過(guò)的“自強(qiáng)不息”主題的詩(shī)文有很多，比如杜甫的憂國(guó)憂民，李白的豪邁自信，劉禹錫的積極樂(lè)觀，相關(guān)的詩(shī)句比如李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，劉禹錫的“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”等，仿句示例：《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，杜甫憂國(guó)憂民，發(fā)出“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的呼喚。

故答案為：示例：《過(guò)零丁洋》中；文天祥視死如歸；發(fā)出“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的慨嘆。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查仿寫(xiě)。仿句，要求有四，一是所述事物屬于同類(lèi)事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致，四是寫(xiě)作手法或修辭方法相同。仿寫(xiě)答題思路是一看題干，審清題意，明確要求；二分析例句，研究例句內(nèi)容、句式、語(yǔ)言或情感，三巧構(gòu)思，確定仿寫(xiě)對(duì)象，注意文采，最后答題注意聚義連貫，內(nèi)容合理。5．【答案】示例：“五四”精神：我們要以“五四”精神為指引，在“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的道路上不斷求索，錘煉學(xué)識(shí)、本領(lǐng)，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)挺膺擔(dān)當(dāng)?！窘馕觥俊痉治觥恐攸c(diǎn)是要把握精神的內(nèi)涵。比如：紅船精神，1921年，中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)在浙江嘉興南湖的一條游船(后稱(chēng)“紅船”)上勝利閉幕，莊嚴(yán)宣告中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生。所以紅船精神指的是開(kāi)天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神，圍繞這個(gè)進(jìn)行文案設(shè)計(jì)；又比如：抗美援朝：1950年10月，根據(jù)中央決定，以彭德懷為司令員的中國(guó)人民志愿軍開(kāi)赴朝鮮前線，同朝鮮軍民一起抗擊美國(guó)侵略者。中國(guó)人民志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，發(fā)揚(yáng)高度的愛(ài)國(guó)主義、革命英雄主義和國(guó)際主義精神，被譽(yù)為“最可愛(ài)的人”，所以抗美援朝精神就是：高度的愛(ài)國(guó)主義、革命英雄主義和國(guó)際主義精神；再比如：女排精神：女排精神：1981年11月16日中國(guó)女排第三屆世界杯首次奪冠后，全國(guó)婦聯(lián)、團(tuán)中央和國(guó)家體委等紛紛電賀中國(guó)女排奪魁，號(hào)召全國(guó)各行各業(yè)向中國(guó)女排學(xué)習(xí)?！皩W(xué)習(xí)女排，振興中華”，成為一代中國(guó)人的精神印記。40年來(lái)，中國(guó)女排在世界杯、世錦賽、奧運(yùn)會(huì)三大賽事中屢創(chuàng)佳績(jī)。2019年9月30日，習(xí)近平總書(shū)記在會(huì)見(jiàn)中國(guó)女排代表時(shí)，高度贊揚(yáng)中國(guó)女排“在賽場(chǎng)上展現(xiàn)了祖國(guó)至上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、永不言敗的精神面貌”

等等。

故答案為：示例：“五四”精神：我們要以“五四”精神為指引，在“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的道路上不斷求索，錘煉學(xué)識(shí)、本領(lǐng)，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)挺膺擔(dān)當(dāng)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查文案的寫(xiě)作。文案是一種通過(guò)文字來(lái)表達(dá)創(chuàng)意、傳遞信息、觸動(dòng)情感并引導(dǎo)行動(dòng)的文字。文案通常具有簡(jiǎn)潔明了、易于理解、富有吸引力的特點(diǎn)，寫(xiě)文案首先要明確文案的目的和受眾，以便有針對(duì)性地構(gòu)思和撰寫(xiě)；其次，要注重文案的標(biāo)題和開(kāi)頭部分，以吸引讀者的注意力。同時(shí)，文案的內(nèi)容要簡(jiǎn)潔明了、重點(diǎn)突出，避免冗長(zhǎng)和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。此外，文案的語(yǔ)言要富有感染力和說(shuō)服力，能夠引起讀者的共鳴和興趣。平時(shí)學(xué)習(xí)要有所練習(xí)。【答案】6．B7．D8．A9．BC10．示例：①陳涉多次聽(tīng)說(shuō)張耳、陳余賢能，見(jiàn)到他們非常高興。②敵人眾多，（秦朝的）力量就會(huì)分散；同盟者多，（自己的）兵力就會(huì)強(qiáng)大。11．（1）先不稱(chēng)王；（2）立六國(guó)，擴(kuò)大同盟，力能制敵；（3）誅暴秦，占領(lǐng)咸陽(yáng)，號(hào)令諸侯；（4）以德服人?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)一詞多義的理解。有的詞語(yǔ)有多種意義，我們要根據(jù)詞語(yǔ)在具體的語(yǔ)境中，即上下文來(lái)推斷看哪個(gè)意義最適合，放在這里最通順，平時(shí)學(xué)習(xí)要對(duì)常見(jiàn)的一詞多義進(jìn)行歸類(lèi)整理。（2）本題考查文言虛詞“而、以”的用法和文化常識(shí)文學(xué)常識(shí)?！岸钡挠梅ㄖ饕斜沓薪?，可譯為“就、才”，也可不譯，表轉(zhuǎn)折，譯成可是、然而，表修飾；表并列；“以”的用法有：做連詞，表結(jié)果，可譯為“來(lái)，用來(lái)，以致”，做介詞，可譯為用，拿，憑借，靠，按照，依照，把；做動(dòng)詞，可譯為認(rèn)為等；所學(xué)課文重要的作家作品一般課文下面的注釋都比較詳細(xì)（少部分除外，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)需要補(bǔ)充筆記），特別是文言詩(shī)文，記住作家、作品、朝代、作家身份、重要（主要）貢獻(xiàn)、代表作品、與人物相關(guān)的成語(yǔ)、格言、俗語(yǔ)、標(biāo)題含義要記牢，歷史知識(shí)、?地理知識(shí)、?文學(xué)素養(yǎng)、?科學(xué)原理、?數(shù)學(xué)能力、?政治與公民意識(shí)、?藝術(shù)欣賞、?外語(yǔ)學(xué)習(xí)、?信息技術(shù)等多個(gè)方面，平時(shí)要多閱讀進(jìn)行有意識(shí)的積累。

（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三抓關(guān)鍵句關(guān)鍵詞，四整合比較，整理答案，列出序號(hào)，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進(jìn)行驗(yàn)證。概括時(shí)可以摘錄文中的總起句或過(guò)渡句、重點(diǎn)句等，也可要素歸納，關(guān)注事件地點(diǎn)人物事件，還可段意合并或自行概括。如果是選擇題，要將每一項(xiàng)選項(xiàng)都仔細(xì)與文本內(nèi)容核對(duì)，找出正確的選項(xiàng)。

（4）本題考查文言斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓；對(duì)于單句：句首關(guān)聯(lián)詞和語(yǔ)氣詞（如：夫、蓋、若、而等）之后要作停頓；幾個(gè)特殊的古今異義詞朗讀時(shí)必須分開(kāi)；主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間一般要作停頓，謂語(yǔ)中心語(yǔ)和介賓短語(yǔ)之間要停頓；需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓；“也”用在句中時(shí)表停頓語(yǔ)氣，朗讀時(shí)應(yīng)作停頓；省略句中句內(nèi)省略的地方一般要作停頓；并列短語(yǔ)間要略作停頓；總領(lǐng)性詞語(yǔ)后面要停頓。如果是幾個(gè)句子的組合，則要在句與句間要停頓。同時(shí)注意題干的要求，看需要斷幾處。

（5）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言句子的翻譯要求是“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整；當(dāng)然也須關(guān)注古今異義，翻譯句子時(shí)一定要用古義而不是今義。同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯，并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（6）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。解決此類(lèi)題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語(yǔ)句）中的關(guān)鍵語(yǔ)句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。步驟是：先要讀，通讀全文，了解文章大意，然后再定，就是鎖定答題范圍，最后組織語(yǔ)言進(jìn)行表述，一般用主謂句：什么（誰(shuí)）+怎么樣（是什么），如果有主題句直接引用也可。

【附參考譯文】【甲】吳廣向來(lái)愛(ài)護(hù)士兵，兵多愿意聽(tīng)（他）差遣，（一天）押送戍卒的將尉喝醉了，吳廣故意多次說(shuō)想要逃跑，使將尉惱怒，讓他侮辱自己，以便激怒那些士兵們。將尉果真用竹板打吳廣。將尉拔劍出鞘想殺吳廣，吳廣跳起來(lái)，奪過(guò)利劍殺了將尉。陳勝幫助他，一起殺了兩個(gè)將尉。（于是陳勝）召集并號(hào)令部屬的人說(shuō)：“你們諸位遇上大雨，都已誤了期限，誤期是要?dú)㈩^的。假使僅能免于斬刑，可是去守衛(wèi)邊塞死掉的本來(lái)也會(huì)有十分之六七。況且壯士不死便罷了，要死就該成就偉大的名聲啊，王侯將相難道有天生的貴種么？”部屬的人都說(shuō)：“愿意聽(tīng)從您的號(hào)令?！庇谑蔷图俜Q(chēng)是公子扶蘇項(xiàng)燕的隊(duì)伍，順從人民的愿望。個(gè)個(gè)露出右臂（作為起義的標(biāo)志），號(hào)稱(chēng)大楚。用土筑成高臺(tái)并在臺(tái)上宣誓，用（兩個(gè)）將尉的頭祭天。陳勝自立為將軍，吳廣任都尉。他們攻打大澤鄉(xiāng)，收編大澤鄉(xiāng)的義軍之后攻打蘄縣。攻下蘄以后，就派符離人葛嬰率軍巡行蘄縣以東的地方，陳勝則攻打侄郯苦柘譙等地，都攻占下來(lái)。行軍中沿路收納兵員。等到到達(dá)陳縣，已有戰(zhàn)車(chē)六七百輛，騎兵一千多，士兵好幾萬(wàn)。攻陳縣時(shí)，那里的郡守和縣令都不在，只有守丞帶兵在城i門(mén)洞里同起義軍作戰(zhàn)。守丞不能勝，被人殺死了，起義軍才.進(jìn)城占領(lǐng)了陳縣。過(guò)了幾天，陳勝下令召集當(dāng)?shù)毓芙袒泥l(xiāng)官和才能出眾的鄉(xiāng)紳一起來(lái)集會(huì)議事。鄉(xiāng)官鄉(xiāng)紳都說(shuō)：“將軍您親身披著戰(zhàn)甲，拿著銳利的武器，討伐不義的暴君，消滅殘暴的秦朝，重建楚國(guó)的江山，按照功勞應(yīng)當(dāng)稱(chēng)王?！标惿嬗谑亲粤橥酰▏?guó)號(hào)叫張楚。在這時(shí)，各郡縣中吃盡秦朝官吏苦頭的百姓，都起來(lái)懲罰當(dāng)?shù)乜たh長(zhǎng)官，殺死他們來(lái)響應(yīng)陳勝（的號(hào)召）?！疽摇筷惿嬖谔I縣起義，打到陳地（的時(shí)候），軍隊(duì)已擴(kuò)充到幾萬(wàn)人。張耳、陳余求見(jiàn)陳涉。陳涉和他的親信們平時(shí)多次聽(tīng)說(shuō)張耳、陳余有才能，這次一見(jiàn)面就非常高興。陳地的有才能、有德望的人就勸說(shuō)陳涉道：“將軍身穿堅(jiān)固的鎧甲，(手)拿銳利的武器，率領(lǐng)著士兵來(lái)討伐暴虐的秦國(guó)，重新建立楚國(guó)的政權(quán)，使滅亡的國(guó)家得以復(fù)國(guó)，這樣的功德應(yīng)該稱(chēng)王。況且還要監(jiān)察臨視天下各路將領(lǐng)，不稱(chēng)王是不行的，希望將軍自立為楚王?！标惿鎲?wèn)張耳、陳余二人，二人回答說(shuō)：“秦國(guó)治理國(guó)家不施行德政，占領(lǐng)了人家的國(guó)家，毀滅了人家的社稷，斷絕了人家的后代，使百姓身心疲憊，使百姓財(cái)力枯竭。將軍瞪大眼睛，放開(kāi)膽量，不顧萬(wàn)死一生的考慮，是為了替天下人鏟除殘暴（的秦國(guó)）。如今剛剛打到陳地就稱(chēng)王，是在天下人面前顯示出自己的私心。希望將軍不要稱(chēng)王，趕快率兵……向西挺進(jìn)，（同時(shí)）派人去擁立六國(guó)的后代為王，為自己建立黨羽，給秦國(guó)增加敵對(duì)勢(shì)力。給秦國(guó)樹(shù)敵多，它的力量就分散，我們的同伙人多，兵力就強(qiáng)大。如果這樣，遼闊的田野上沒(méi)有互相廝殺的軍隊(duì)，縣城沒(méi)有堅(jiān)守城池的人，便可鏟除暴虐的秦國(guó)，占據(jù)咸陽(yáng)向諸侯發(fā)號(hào)施令。各諸侯國(guó)在滅亡后又得以建立，憑借恩德使他們服從，如果能這樣，那么帝王大業(yè)就成功了。如今只在陳地稱(chēng)王，恐怕天下就會(huì)被分解?！标惿鏇](méi)聽(tīng)從他們的意見(jiàn)，于是自立稱(chēng)王。6．A.：前，句意：等到了陳縣，已經(jīng)有戰(zhàn)車(chē)六七百輛，比：等到；后，句意：他們相互靠近的兩個(gè)膝蓋，比：靠近，故意思不相同；B：前，句意：將軍親自穿上戰(zhàn)甲拿著武器，被：同“披”，穿；后，句意：同宿舍的同學(xué)都穿著華麗的衣服，被：同“披”，穿，故意思相同；C：前，句意：陳涉就立自己為王，王：大王，名詞；后，句意：現(xiàn)在獨(dú)自在陳縣當(dāng)王，王：稱(chēng)王，動(dòng)詞，故意思不相同；D：前，句意：替秦國(guó)增加敵人，益：增加；后，句意：必定能裨補(bǔ)缺點(diǎn)和疏漏，增加好處，益：益處，故意思不相同。故答案為：B7．A：兩個(gè)“而”都表順承，用法相同，故解說(shuō)正確；

B：“祭以尉首”的“以”用的意思；率士卒以誅暴秦”中的“以”是來(lái)的意思，故意義不相同，解說(shuō)正確；

C：社，土地神。稷，谷神。封建君主祭社稷，祈求豐年，后用社稷代指國(guó)家，解說(shuō)正確；D.：《史記》的作者是司馬遷，故解說(shuō)不正確。故答案為：D8．A：起義有三個(gè)步驟，先后為：并殺兩尉、動(dòng)員起義、為壇而盟，故理解分析不正確；

B：“王侯將相寧有種乎”這句話表現(xiàn)出陳勝?gòu)?qiáng)烈的反抗精神和非凡的胸襟抱負(fù)，理解分析正確；

C：乙文句子：陳中豪杰父老乃說(shuō)陳涉曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，率士卒以誅暴秦，復(fù)立楚社稷，存亡繼絕，功德宜為王。且夫監(jiān)臨①天下諸將，不為王不可，愿將軍立為楚王也?！笨芍汉澜芨咐蟿耜惿娣Q(chēng)王；乙文句子：陳涉問(wèn)此兩人，兩人對(duì)曰：“夫秦為無(wú)道，破人國(guó)家，今獨(dú)王陳，恐天下解也。”陳涉不聽(tīng)，遂立為王?？芍簭埗?、陳余卻反對(duì)陳涉此時(shí)稱(chēng)王?？芍阂椅闹泻澜芨咐蟿耜惿娣Q(chēng)王，張耳、陳余卻反對(duì)陳涉此時(shí)稱(chēng)王，理解分析正確；

D：甲文表現(xiàn)陳涉非凡的組織、領(lǐng)導(dǎo)才能，乙文側(cè)面表現(xiàn)陳涉的目光短淺，理解分析正確。故答案為：A9．這句話的意思是：如今剛剛打到陳地就稱(chēng)王，是在天下人面前顯示出自己的私心。希望將軍不要稱(chēng)王。故斷句為：今始至陳而王之/示天下私/愿將軍毋王。

故答案為：B；C10．①：數(shù)，多次；聞，聽(tīng)說(shuō)；賢，賢能；即，就；大：非常。②：則，就；分，分散；與：同盟者；強(qiáng)，強(qiáng)大。

故答案為：示例：①陳涉多次聽(tīng)說(shuō)張耳、陳余賢能，見(jiàn)到他們非常高興。②敵人眾多，（秦朝的）力量就會(huì)分散；同盟者多，（自己的）兵力就會(huì)強(qiáng)大。11．將軍毋王。急引兵……?！芍合炔环Q(chēng)王；

而西，遣人立六國(guó)后，自為樹(shù)黨，為秦益敵也。敵多則力分，與眾則兵強(qiáng)?！芍獞?yīng)：立六國(guó)，擴(kuò)大同盟

如此野無(wú)交兵，縣無(wú)守城，誅暴秦，據(jù)咸陽(yáng)以令諸侯。——應(yīng)誅暴秦，占領(lǐng)咸陽(yáng)，號(hào)令諸侯

諸侯亡而得立，以德服之?！獞?yīng)以德服人。

故答案為：（1）先不稱(chēng)王；（2）立六國(guó)，擴(kuò)大同盟，力能制敵；（3）誅暴秦，占領(lǐng)咸陽(yáng)，號(hào)令諸侯；（4）以德服人?！敬鸢浮?2．C13．示例：用“燭”好。依據(jù)對(duì)仗知識(shí)，頷聯(lián)上句的“山”是名詞，下句對(duì)應(yīng)的應(yīng)該也是名詞，所以“燭”好。“孤?tīng)T”描寫(xiě)了詩(shī)人在亂山殘雪之夜，對(duì)著一盞孤燈，形單影只的形象，意象抒情，形象深刻?！肮陋?dú)”無(wú)此意境和效果?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查理解詩(shī)歌的內(nèi)容理解分析。理解詩(shī)歌的內(nèi)容可以從以下幾個(gè)角度入手：看題材：題材往往決定詩(shī)歌的主要內(nèi)容和主題。抓題目：詩(shī)歌的題目往往是詩(shī)歌內(nèi)容的高度概括。析詞義：因?yàn)樵?shī)歌都是用文言文寫(xiě)成的，所以必須調(diào)動(dòng)文言文以及相關(guān)歷史知識(shí)的積累，逐步揣摩關(guān)鍵詞語(yǔ)的含意，掃清詩(shī)歌閱讀中的障礙，斷不能一知半解，否則無(wú)從把握內(nèi)容，更談不上分析技巧和情感了。聯(lián)背景：有些詩(shī)歌，僅僅從字面意思去理解還難以真正把握其內(nèi)容，這時(shí)，便要借助對(duì)背景的分析來(lái)整體把握詩(shī)歌的內(nèi)容。

（2）本題考查的實(shí)際是對(duì)古詩(shī)詞的煉字的理解。我們?cè)诖痤}時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析，因而煉字其實(shí)是煉意，要本著“字不離句，句不離篇”的原則，組織答案時(shí)常用術(shù)語(yǔ)：深刻、含蓄、突出、生動(dòng)、形象、傳神等。煉字的角度：動(dòng)詞、形容詞(重疊運(yùn)用的、活用作動(dòng)詞的、表色彩的)、數(shù)詞、虛詞等；答題步驟是：一釋義：解釋該字在句中的含義。二描景象：展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。三點(diǎn)作用：點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。12．A：首聯(lián)意思是：三巴的道路多么迢遠(yuǎn)，我走在艱危的萬(wàn)里征程中，寫(xiě)離鄉(xiāng)的遙遠(yuǎn)和旅途的艱辛：感嘆三巴道路的迢遠(yuǎn)，感嘆與故鄉(xiāng)的萬(wàn)里相隔，“迢遞”，“羈危”，用字精煉而準(zhǔn)確，“三巴路”“萬(wàn)里身”又顯得氣象宏大，真可謂“蜀道之難難于上青天”故：首聯(lián)點(diǎn)明詩(shī)人漂泊巴蜀、身在異鄉(xiāng)的境況，但“三巴路、萬(wàn)里身”又給人以氣象宏大之感，理解和賞析正確；

B：頸聯(lián)意思：離開(kāi)親人們已越來(lái)越遠(yuǎn)，和僮仆的感情分外加深，寫(xiě)出了久別家鄉(xiāng)之人常有的親疏情感：寫(xiě)與親人相隔萬(wàn)里，只能與僮仆朝夕相伴，襯托了詩(shī)人的羈旅之思和羈旅之苦。故：寫(xiě)與親人相隔萬(wàn)里，只能與僮仆朝夕相伴，襯托了詩(shī)人的羈旅之思和羈旅之苦，理解賞析正確；

C：“一年將盡夜，萬(wàn)里未歸人”句意是今夜是一年中的最后一個(gè)夜晚，我還在萬(wàn)里之外作客飄零未能回轉(zhuǎn)家門(mén)。流露出詩(shī)人孤苦惆悵之情。“那堪正漂泊，明日歲華新”句意是真難以忍受在漂泊中度過(guò)除夕夜，除夕一過(guò)，明天又是歲月更新的一年。強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人不堪忍受的異鄉(xiāng)飄泊，希望早日結(jié)束羈旅生涯的愿望。由此可知，兩句在意思上一致，但在情感上有明顯的區(qū)別，故理解賞析不正確；D：此詩(shī)語(yǔ)言樸素，鉛華皆無(wú)，于平實(shí)之處涌動(dòng)真情，意境蒼涼，感情真摯，刻畫(huà)細(xì)膩，情韻幽絕，感人至深?！皝y山”一聯(lián)堪稱(chēng)佳句，令人回味無(wú)窮。故：整首詩(shī)語(yǔ)言樸素，意境蒼涼，漂泊之感強(qiáng)烈，雖不事雕琢，但于平實(shí)之中涌動(dòng)真情，理解賞析正確。故答案為；C13．從對(duì)聯(lián)角度看，上句的“山”是名詞，下句對(duì)應(yīng)的應(yīng)該也是名詞，所以“燭”好。

從表達(dá)效果看，“亂山殘雪夜，孤?tīng)T異鄉(xiāng)人”句意是亂山上殘雪在黑夜里閃光，一支燭火陪伴著我這異鄉(xiāng)的人。聯(lián)系題目可知，如今過(guò)除夕，卻是獨(dú)自一人處在異鄉(xiāng)，論相伴者，只有無(wú)言的蠟燭，而蠟燭又是孤獨(dú)一支，“孤?tīng)T”照孤客，孤客對(duì)”孤?tīng)T”，物態(tài)人情，相互映襯，有力地揭示出詩(shī)人孤苦的心境。

故“燭”好。

故答案為：示例：用“燭”好。依據(jù)對(duì)仗知識(shí)，頷聯(lián)上句的“山”是名詞，下句對(duì)應(yīng)的應(yīng)該也是名詞，所以“燭”好?！肮?tīng)T”描寫(xiě)了詩(shī)人在亂山殘雪之夜，對(duì)著一盞孤燈，形單影只的形象，意象抒情，形象深刻?！肮陋?dú)”無(wú)此意境和效果。14．【答案】匹夫不可奪志也；老驥伏櫪；壯心不已；惟解漫天作雪飛；沉舟側(cè)畔千帆過(guò)；病樹(shù)前頭萬(wàn)木春；長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；直掛云帆濟(jì)滄?！窘馕觥俊痉治觥克?空，填下句，“匹夫”不要寫(xiě)成“四夫”；“奪”不要寫(xiě)成“奇”；

第2空，填上句，“驥”不要寫(xiě)成“冀”；“櫪”不要寫(xiě)成“瀝”；

第3空，填下句，“壯心”不要寫(xiě)成“狀心”；已“不寫(xiě)成“己”；

第4空，填下句，“惟”不要寫(xiě)成“唯、維、誰(shuí)”；“漫天”不要寫(xiě)成“慢天”；

第5、6空，理解性默寫(xiě)，提示語(yǔ)：告訴我們不懼得失，希望無(wú)限的道理，“沉舟”不要寫(xiě)成“陳丹”；“側(cè)”不要寫(xiě)成“則”；“帆”不要寫(xiě)成“釩”；“春”不要寫(xiě)成“村”；

第7、8空，理解性默寫(xiě)，提示語(yǔ)：告訴我們要勇往直前，去實(shí)現(xiàn)心中的理想和目標(biāo)，“長(zhǎng)風(fēng)”不要寫(xiě)成“乘風(fēng)”；“帆”不要寫(xiě)成“釩”；“濟(jì)”不要寫(xiě)成“擠”；“滄?！辈灰獙?xiě)成“蒼?！?。故答案為：匹夫不可奪志也；老驥伏櫪；壯心不已；惟解漫天作雪飛；沉舟側(cè)畔千帆過(guò)；病樹(shù)前頭萬(wàn)木春；長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)；直掛云帆濟(jì)滄海

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文名句默寫(xiě)能力。無(wú)論是一般性默寫(xiě)還是理解性默寫(xiě)，作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文內(nèi)容，不要混淆了所背的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，理解性默寫(xiě)要注意抓住關(guān)鍵的提示語(yǔ)，從提示語(yǔ)入手寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句；三，答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。15．【答案】《經(jīng)典常談》；菩提祖師/菩提老祖；樂(lè)觀、堅(jiān)定/自強(qiáng)不息/獨(dú)立自主/反封建禮教；示例：《紅星照耀中國(guó)》：在長(zhǎng)征途中，面臨極其艱苦的條件和敵人的圍追堵截，紅軍沒(méi)有被打敗，他們?cè)窖┥健⑦^(guò)草地，克服了饑餓、寒冷和疾病等困難，實(shí)現(xiàn)突圍，最終勝利完成長(zhǎng)征?！窘馕觥俊痉治觥康?空，由內(nèi)容可知，書(shū)目是《經(jīng)典常談》《經(jīng)典常談》是朱自清先生在1942年為中等以上教育的學(xué)生寫(xiě)作的一部普及讀物，在這本書(shū)中，朱自清先生以通俗流暢、深入淺出的文字，提綱挈領(lǐng)地解讀了《說(shuō)文解字》、“四書(shū)五經(jīng)”、《戰(zhàn)國(guó)策》《史記》、“諸子百家”、《楚辭》等國(guó)學(xué)典籍?！抖Y記》就是“五經(jīng)”中的一部，再根據(jù)“《禮記》中‘玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道?！m有嘉肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)不知其善也’等內(nèi)容都闡述了'學(xué)習(xí)'的重大意義”，可以判斷出，該書(shū)為《經(jīng)典常談》。第2空，由內(nèi)容：學(xué)到了長(zhǎng)生不老之術(shù)及七十二般變化，筋斗云等本領(lǐng)，為取經(jīng)成功儲(chǔ)備了重要條件，可知是：菩提祖師或菩提老祖。第3空，由“作為常州才女，沈瓊枝離開(kāi)宋家時(shí)說(shuō)道，‘我雖是女子，卻不愿做那籠中之鳥(niǎo)。此去天涯海角，任憑風(fēng)吹雨打，我自有我的去處’”，可知：沈瓊枝是個(gè)樂(lè)觀、堅(jiān)定、自強(qiáng)不息、獨(dú)立自主、反封建禮教的女性?！度辶滞馐贰分?，沈瓊枝為常州貢生沈大年的女兒，父親做主把她嫁給揚(yáng)州鹽商宋為富?？墒钱?dāng)父女倆人來(lái)到揚(yáng)州才發(fā)現(xiàn)宋為富只是想納沈瓊枝為妾，為探得宋家真實(shí)意圖，沈瓊枝一頂轎子抬到宋家，先發(fā)制人質(zhì)問(wèn)宋為富。見(jiàn)環(huán)境清幽，權(quán)且在宋家過(guò)了幾天。父親狀告宋家了無(wú)音信，“彼人一定是安排了我父親，再來(lái)和我歪纏，不如走離了他家，再做道理?！庇谑巧颦傊I(mǎi)通丫鬟，扮作小老媽的模樣，帶走宋家金銀細(xì)軟，逃往南京，“南京是個(gè)好地方，有多少名人在那里，我又會(huì)做兩句詩(shī)，何不到南京去賣(mài)詩(shī)過(guò)日子?！痹谀暇┥颦傊_(kāi)掛出招牌：“毗陵女士沈瓊枝，精工顧繡，寫(xiě)扇做詩(shī)”吸引了杜少卿、莊非熊等人的注意，并與杜少卿一家搭上關(guān)系。很快差役前來(lái)緝捕沈瓊枝，當(dāng)?shù)刂h考問(wèn)作詩(shī)一首，由差役押回江都縣，瓊枝在路上逃跑，不知所終。第4空，要求從“人生突圍”這一主題出發(fā)，任選一部名著，結(jié)合名著內(nèi)容具體分析，表達(dá)清晰即可。如《紅星閃耀中國(guó)》中可從紅軍長(zhǎng)征被圍剿的困境與順利會(huì)師完成突圍的角度進(jìn)行分析；《海底兩萬(wàn)里》可從觸礁擱淺遭遇土著的困境與尼摩船長(zhǎng)機(jī)智給欄桿通電完成突圍的角度進(jìn)行分析；《簡(jiǎn)?愛(ài)》可從主人公遭遇父母早逝、被舅母送到孤兒院的困境與努力學(xué)習(xí)向上，成為教師完成突圍的角度進(jìn)行分析。

故答案為：《經(jīng)典常談》；菩提祖師/菩提老祖；樂(lè)觀、堅(jiān)定/自強(qiáng)不息/獨(dú)立自主/反封建禮教；示例：《紅星照耀中國(guó)》：在長(zhǎng)征途中，面臨極其艱苦的條件和敵人的圍追堵截，紅軍沒(méi)有被打敗，他們?cè)窖┥?、過(guò)草地，克服了饑餓、寒冷和疾病等困難，實(shí)現(xiàn)突圍，最終勝利完成長(zhǎng)征。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記和名著人物形象分析的綜合能力。文學(xué)常識(shí)的考核主要集中的中外中的作家、作品，文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識(shí)等。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系?？傊?，文學(xué)文化常識(shí)類(lèi)試題，考生要在平時(shí)的時(shí)候多識(shí)記多積累，典型的作家作品、文體知識(shí)、題裁特點(diǎn)都是考生要積累的方向。【答案】16．C17．B18．（1）示例：聚焦低空經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)新科技未來(lái)（低空經(jīng)濟(jì)，無(wú)限可能等）（2）示例：大家好，我是電動(dòng)垂直起降航空器“盛世龍”。我的起飛無(wú)需機(jī)場(chǎng)和跑道，可以像直升機(jī)一樣垂直升降。我在空中會(huì)轉(zhuǎn)換成固定翼飛行模式，且使用純電動(dòng)力，運(yùn)行成本低。我主要服務(wù)于城市內(nèi)和城際間點(diǎn)對(duì)點(diǎn)出行，會(huì)給人們的出行帶來(lái)很多便捷?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三抓關(guān)鍵句關(guān)鍵詞，四整合比較，整理答案，列出序號(hào)，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進(jìn)行驗(yàn)證。概括時(shí)可以摘錄文中的總起句或過(guò)渡句、重點(diǎn)句等，也可要素歸納，關(guān)注事件地點(diǎn)人物事件，還可段意合并或自行概括。如果是選擇題，要將每一項(xiàng)選項(xiàng)都仔細(xì)與文本內(nèi)容核對(duì)，找出正確的選項(xiàng)（2）本題考查對(duì)材料信息的篩選比對(duì)能力。細(xì)心審題，明確題目的要求（看清是“有錯(cuò)誤的一項(xiàng)”還是“正確的一項(xiàng)”）；提高辨析異同的能力，選項(xiàng)表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過(guò)加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機(jī)械羅列。做題時(shí)應(yīng)用心比對(duì)，做出判斷。材料中信息的篩選重在讀懂內(nèi)容，細(xì)心尋找，稍加整合。步驟：細(xì)讀題干，確定答題方向；略讀材料，把握每則材料內(nèi)容；細(xì)讀材料，各個(gè)擊破，逐個(gè)審準(zhǔn)材料并提取答題關(guān)鍵點(diǎn)。

（3）本題考查寫(xiě)宣傳語(yǔ)和產(chǎn)品代言。宣傳語(yǔ)要求人們?cè)撟鍪裁?，不該做什么希望人們做什么，不希望人們做什么，必須明確具體地表達(dá)出來(lái)，所以?xún)?nèi)容要具體，緊扣主題，注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，一般在20字以?xún)?nèi)，通俗易懂，要巧用修辭，一般采用上下兩句，結(jié)構(gòu)相同，妙傳情意，要健康積極親切友善。寫(xiě)產(chǎn)品代言詞應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)品牌的核心價(jià)值，引起受眾的共鳴和興趣。需要結(jié)合品牌形象、產(chǎn)品特點(diǎn)、目標(biāo)受眾以及市場(chǎng)趨勢(shì)，用精煉的語(yǔ)言展示品牌的獨(dú)特魅力。16．A：由材料一句子：包裹和外賣(mài)“從天而降”，搭乘“飛行汽車(chē)”欣賞風(fēng)光，利用無(wú)人機(jī)巡檢電網(wǎng)……硬核“科技”在生活中無(wú)處不在，可知：無(wú)人機(jī)巡檢電網(wǎng)、“飛行汽車(chē)”助力欣賞風(fēng)光，這些硬核“科技”在生活中無(wú)處不在，理解分析正確；

B：由材料一第2段句子：低空經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)鏈條長(zhǎng)，涵蓋了航空器的研發(fā)制造、低空飛行基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)運(yùn)營(yíng)、飛行服務(wù)保障等各產(chǎn)業(yè)。既包括了傳統(tǒng)通用航空業(yè)態(tài)，又融合了以無(wú)人機(jī)為支撐的低空生產(chǎn)服務(wù)方式，在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)等各領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，對(duì)構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系具有重要作用。低空經(jīng)濟(jì)正日益成為各地聚力發(fā)展的產(chǎn)業(yè)新賽道。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)已有20多個(gè)省將低空經(jīng)濟(jì)寫(xiě)入政府工作報(bào)告，可知：低空經(jīng)濟(jì)具有“領(lǐng)域?qū)?、鏈條長(zhǎng)”等特征，多數(shù)省份政府工作報(bào)告中都提到了低空經(jīng)濟(jì)，理解分析正確；C：由材料一第2段句子：“2024年有望成為低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展元年”，故“2024年已經(jīng)成為低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展的元年”理解分析不正確；

D：由材料一第2段句子：低空經(jīng)濟(jì)的發(fā)展既取決于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和市場(chǎng)需求，又受到航空器技術(shù)水平、基礎(chǔ)設(shè)施狀況和政策法律等影響。健全完善相關(guān)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，低空經(jīng)濟(jì)才能“飛”向更廣闊的“天空”，可知：低空經(jīng)濟(jì)的發(fā)展受多方面影響，健全完善相關(guān)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，保證有效落地很重要，理解分析正確。故答案為：C17．A：由材料二第1段句子：近日，電動(dòng)垂直起降航空器“盛世龍”從廣東深圳蛇口郵輪母港起飛，經(jīng)過(guò)約20分鐘的飛行，降落在珠海九洲港碼頭。這是全球首條跨?？绯请妱?dòng)垂直起降航空器航線的公開(kāi)首次演示飛行。這一“空中出租車(chē)”的成功飛行，意味著深圳至珠海單程2.5至3小時(shí)的地面車(chē)程大大縮短，可知：電動(dòng)垂直起降航空器“盛世龍”的成功飛行，意味著深圳至珠海的單程行程約20分鐘，說(shuō)法正確；B：由材料二第2段句子“運(yùn)行5年至10年后，如果相關(guān)體系都成熟了，就會(huì)實(shí)現(xiàn)打開(kāi)App點(diǎn)一下……”可知，實(shí)現(xiàn)此項(xiàng)愿景是有條件的，即“相關(guān)體系都成熟”。故說(shuō)法不正確；

C：由材料三第2段句子：從應(yīng)用角度來(lái)看，將低空航拍應(yīng)用于城市治理，并在全市形成低空智聯(lián)“一張網(wǎng)”的模式，在全國(guó)尚屬首次。強(qiáng)化科技創(chuàng)新，拓展產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新之路，青島正加速布局低空經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)，可知：青島將低空航拍用于城市治理，并在全市形成低空智聯(lián)“一張網(wǎng)”，在全國(guó)具有開(kāi)創(chuàng)性，說(shuō)法正確；

D：由材料三第3段句子：另外，在森林防火工作中，無(wú)人機(jī)通過(guò)航拍在空中巡護(hù)，在海洋領(lǐng)域，無(wú)人機(jī)通過(guò)航拍進(jìn)行海洋測(cè)繪、調(diào)查……一個(gè)屬于無(wú)人機(jī)的黃金時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，可知：無(wú)人機(jī)在森林防火中可以通過(guò)航拍進(jìn)行巡護(hù)，也可以在海洋領(lǐng)域進(jìn)行海洋測(cè)繪，調(diào)查等，說(shuō)法正確。故答案為：B18．（1）要求寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。能體現(xiàn)低空經(jīng)濟(jì)的價(jià)值意義，語(yǔ)言凝練，符合字?jǐn)?shù)即可。比如：低空經(jīng)濟(jì)，大有可為。（2）首先要從材料二或材料三中提取相關(guān)信息，然后介紹產(chǎn)品的特點(diǎn)、用途，能使用第一人稱(chēng)自述即可。比如：我是一款電動(dòng)垂直起降航空器，具有無(wú)需傳統(tǒng)機(jī)場(chǎng)和跑道、垂直起飛、純電動(dòng)力運(yùn)行、成本低的特點(diǎn)。我能夠在城市內(nèi)和城際間提供點(diǎn)對(duì)點(diǎn)出行服務(wù)，未來(lái)還將開(kāi)發(fā)更多線路，讓人們的出行更加便捷。我相信，在不久的將來(lái)，我將成為人們出行的新選擇，讓人們的出行更加高效、舒適、環(huán)保。

故答案為：（1）示例：聚焦低空經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)新科技未來(lái)（低空經(jīng)濟(jì)，無(wú)限可能等）（2）示例：大家好，我是電動(dòng)垂直起降航空器“盛世龍”。我的起飛無(wú)需機(jī)場(chǎng)和跑道，可以像直升機(jī)一樣垂直升降。我在空中會(huì)轉(zhuǎn)換成固定翼飛行模式，且使用純電動(dòng)力，運(yùn)行成本低。我主要服務(wù)于城市內(nèi)和城際間點(diǎn)對(duì)點(diǎn)出行，會(huì)給人們的出行帶來(lái)很多便捷?！敬鸢浮?9．C20．示例：①父親中風(fēng)，豆腐皮作坊無(wú)人經(jīng)營(yíng)。在外打工的小蔣與女友結(jié)婚，回家接手作坊。②為讓日子更鮮活，小蔣改造作坊的窗戶(hù)，讓窗外的風(fēng)景如山水畫(huà)長(zhǎng)卷。③每天凌晨小蔣到豆腐皮作坊磨煮豆?jié){，清晨5點(diǎn)妻子和母親也到作坊幫忙。④勞作間隙，一家人欣賞窗前的山水風(fēng)景和各種鳥(niǎo)雀。⑤中風(fēng)后的父親努力鍛煉，竟能用手機(jī)拍到許多種小鳥(niǎo)。21．示例：作坊外“山水畫(huà)長(zhǎng)卷”中的風(fēng)景，既有四季山川、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美景，也有父親努力拉繩子鍛煉的身影，還有一家人勞作之余欣賞鳥(niǎo)雀的鮮活生活。詳寫(xiě)這些風(fēng)景，體現(xiàn)了一家人面對(duì)生活風(fēng)浪時(shí)的自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌樂(lè)觀，突出文章中心。22．示例：“與山鳥(niǎo)相對(duì)”點(diǎn)明作坊的特點(diǎn)，小蔣將作坊的一面墻改成狹長(zhǎng)窗戶(hù)，勞作間隙，透過(guò)窗戶(hù)可以欣賞滿(mǎn)山綠意、山花綻放、鳥(niǎo)飛鳥(niǎo)棲；“與山鳥(niǎo)相對(duì)”還代表著追求一種鮮活的生活；“與山鳥(niǎo)相對(duì)”更是搏擊生活風(fēng)浪時(shí)，樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)（自強(qiáng)不息）的生活態(tài)度?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三抓關(guān)鍵句關(guān)鍵詞，四整合比較，整理答案，列出序號(hào)，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進(jìn)行驗(yàn)證。概括時(shí)可以摘錄文中的總起句或過(guò)渡句、重點(diǎn)句等，也可要素歸納，關(guān)注事件地點(diǎn)人物事件，還可段意合并或自行概括。如果是選擇題，要將每一項(xiàng)選項(xiàng)都仔細(xì)與文本內(nèi)容核對(duì)，找出正確的選項(xiàng)（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。解決此類(lèi)題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語(yǔ)句）中的關(guān)鍵語(yǔ)句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。步驟是：先要讀，通讀全文，了解文章大意，然后再定，就是鎖定答題范圍，最后組織語(yǔ)言進(jìn)行表述，一般用主謂句：什么（誰(shuí)）+怎么樣（是什么），如果有主題句直接引用也可。

（3）本題考查對(duì)記敘的詳略的理解與分析。詳略得當(dāng)是一種重要的寫(xiě)作技巧。它指的是在文章中根據(jù)主題和目的的需要，恰當(dāng)?shù)剡x擇、安排和描述細(xì)節(jié)的程度和數(shù)量。詳略得當(dāng)可以使文章更加突出主題，減少冗余和重復(fù)；可以使文章更加生動(dòng)有趣；可以使文章更有條理和邏輯性，因此，在寫(xiě)作中應(yīng)該根據(jù)主題和目的的需要，恰當(dāng)?shù)剡x擇、安排和描述細(xì)節(jié)的程度和數(shù)量，以達(dá)到更好的寫(xiě)作效果，閱讀文章時(shí)要學(xué)會(huì)分析。

（4）本題考查對(duì)標(biāo)題的理解。步驟是，第一要明確標(biāo)題的含義，即標(biāo)題中詞語(yǔ)的含義、概括的內(nèi)容、點(diǎn)明的對(duì)象；第二拆解標(biāo)題，確定題目關(guān)鍵字，第三結(jié)合文章內(nèi)容，分析深層含義：一看是否運(yùn)用修辭，二看是否雙關(guān)，三看是否象征，四看內(nèi)容，五看作者情感，六看線索；第四提煉整合答案。答題格式：表層含義（本文、文章內(nèi)容等）+深層含義（情感，主題等）。19．A：第1段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“還是”有仍然之意，突出強(qiáng)調(diào)了母親對(duì)小蔣的關(guān)心和支持，理解正確；

B：第3段運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)展現(xiàn)豆腐皮制作過(guò)程的復(fù)雜，表現(xiàn)人物細(xì)致專(zhuān)注的匠心態(tài)度理解正確；C：第4-6段運(yùn)用了插敘，插入了小蔣回鄉(xiāng)經(jīng)營(yíng)作坊的原因，既豐富了文章內(nèi)容，又交代了事件的背景，同時(shí)突出了小蔣和女友的擔(dān)當(dāng)。故：說(shuō)是“倒敘”，理解不正確；

D：結(jié)尾段運(yùn)用比喻、擬人，深刻揭示主題，與《紫藤蘿瀑布》的結(jié)尾部分異曲同工，理解正確。故答案為：C20．由第2段句子：“騎上電動(dòng)三輪車(chē)，五六分鐘，小蔣就到了豆腐皮作坊……磨好那么多豆?jié){要花費(fèi)近兩個(gè)小時(shí)。5點(diǎn)，天空剛剛出現(xiàn)一抹玫瑰紅的曙色，小蔣的母親、妻子與幫工們都到了”可以概括出，每天凌晨小蔣到豆腐皮作坊磨煮豆?jié){，清晨5點(diǎn)妻子和母親也到作坊幫忙，這是全家力量的第三次凝聚。

由第4段句子：“小蔣本在外打工，為何要回鄉(xiāng)接手父母的豆腐皮作坊，做這幾乎日夜無(wú)休的營(yíng)生？小蔣說(shuō)，3年前，他戀愛(ài)了……小蔣跟女友說(shuō)：‘我們結(jié)婚，回去接手家里的作坊吧?！笨梢愿爬ǔ?，因?yàn)楦赣H中風(fēng)，豆腐皮作坊無(wú)人經(jīng)營(yíng)，在外打工的小蔣與女友結(jié)婚，回家接手作坊，這是全家力量的第一次凝聚。由第7段句子：“為了讓日子變得鮮活些，小蔣將作坊對(duì)著遠(yuǎn)山、水田與果樹(shù)林的一面墻，改成一溜兒狹長(zhǎng)的窗戶(hù)”可以概括出，為了讓生活更加鮮活，小蔣改造了作坊的窗戶(hù)，讓窗外的風(fēng)景如山水畫(huà)長(zhǎng)卷，這是全家力量的第二次凝聚。由第12段句子：“小蔣說(shuō)：‘上周，我在這窗前看到9種小鳥(niǎo)；這周妻子又看到7種?！币约暗?1段句子：“長(zhǎng)窗呈現(xiàn)的風(fēng)景中，還有小蔣父親一瘸一拐努力拉著繩子鍛煉的身影……”可以概括出，勞作間隙，一家人欣賞窗前的山水風(fēng)景和各種鳥(niǎo)雀，這是全家力量的第四次凝聚。由第12段句子“最近，他終于拿得穩(wěn)手機(jī)，也能對(duì)準(zhǔn)焦了，醫(yī)生都對(duì)他的進(jìn)步表示詫異?！笨梢愿爬ǔ觯酗L(fēng)后的父親努力鍛煉，竟能用手機(jī)拍到許多種小鳥(niǎo)，這是全家力量的第五次凝聚。

故答案為：示例：①父親中風(fēng)，豆腐皮作坊無(wú)人經(jīng)營(yíng)。在外打工的小蔣與女友結(jié)婚，回家接手作坊。②為讓日子更鮮活，小蔣改造作坊的窗戶(hù)，讓窗外的風(fēng)景如山水畫(huà)長(zhǎng)卷。③每天凌晨小蔣到豆腐皮作坊磨煮豆?jié){，清晨5點(diǎn)妻子和母親也到作坊幫忙。④勞作間隙，一家人欣賞窗前的山水風(fēng)景和各種鳥(niǎo)雀。⑤中風(fēng)后的父親努力鍛煉，竟能用手機(jī)拍到許多種小鳥(niǎo)。21．第1問(wèn)：在第8-10段中，作者詳細(xì)描述了窗外四季更替下的自然美景。春天有山桃花點(diǎn)綴水田，杜鵑花開(kāi)放，藍(lán)喉太陽(yáng)鳥(niǎo)采食花蜜；夏天則是濃綠色覆蓋的樹(shù)木和成群的白鷺飛翔；秋天，藍(lán)喉蜂虎成群結(jié)隊(duì)地出現(xiàn)，它們獨(dú)特的外貌被細(xì)致描述。這些描述構(gòu)成了一幅四季變換、生機(jī)勃勃的“山水畫(huà)長(zhǎng)卷”。

接著，在第11段中，作者又提到了長(zhǎng)窗中父親努力拉繩子鍛煉的身影。這不僅僅是窗外的一處風(fēng)景，更是家人共同努力、積極面對(duì)生活的一個(gè)縮影。

在第12段中，描述了勞作間隙，小蔣和妻子能夠清清楚楚地看到窗外的鳥(niǎo)雀，以及他們一家人在欣賞這些鳥(niǎo)雀時(shí)的鮮活生活。這不僅體現(xiàn)了家人之間的和諧，也反映了他們對(duì)生活的熱愛(ài)和珍惜。第2問(wèn)，通過(guò)詳寫(xiě)四季自然美景和家人的生活場(chǎng)景，使文章更加生動(dòng)、形象，給讀者帶來(lái)視覺(jué)和心靈的享受。其次，這些風(fēng)景不僅僅是對(duì)外部環(huán)境的描繪，更是對(duì)人物內(nèi)心世界的映射。它們體現(xiàn)了家人在面對(duì)生活風(fēng)浪時(shí)的自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌樂(lè)觀的精神風(fēng)貌，從