2024九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第八單元金屬和金屬材料課題3金屬資源的利用和保護(hù)第2課時(shí)金屬資源保護(hù)教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第八單元金屬和金屬材料課題3金屬資源的利用和保護(hù)第2課時(shí)金屬資源保護(hù)教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年2月20日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)金屬的世界，繼續(xù)探討金屬資源的利用和保護(hù)。這節(jié)課，我們將深入挖掘金屬資源保護(hù)的重要性，讓我們共同開(kāi)啟這趟奇妙的化學(xué)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解金屬資源的重要性，培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)和環(huán)保觀(guān)念。

2.運(yùn)用化學(xué)知識(shí)分析金屬資源的利用和保護(hù)方法，提升科學(xué)探究能力。

3.通過(guò)案例分析，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的理念。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.金屬資源分類(lèi)與利用的對(duì)比分析，理解不同金屬在工業(yè)和生活中的應(yīng)用。

2.金屬資源保護(hù)的具體措施及其對(duì)環(huán)境保護(hù)的意義。

難點(diǎn)：

1.如何將抽象的金屬資源保護(hù)理念轉(zhuǎn)化為具體可操作的行動(dòng)。

2.學(xué)生對(duì)金屬資源保護(hù)措施的理解與實(shí)際應(yīng)用能力不足。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)物展示和圖片對(duì)比，幫助學(xué)生直觀(guān)理解金屬資源的分類(lèi)和應(yīng)用。

2.結(jié)合案例，引導(dǎo)學(xué)生討論金屬資源保護(hù)的策略，并鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的保護(hù)方案。

3.安排實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐金屬回收利用，加深對(duì)保護(hù)措施的理解和技能培養(yǎng)。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例研究，詳細(xì)講解金屬資源的分類(lèi)、利用和保護(hù)方法。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分析案例，探討金屬資源保護(hù)的實(shí)際問(wèn)題。

3.進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬金屬資源開(kāi)采者、使用者、保護(hù)者等角色，體驗(yàn)不同立場(chǎng)下的決策過(guò)程。

4.安排實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行金屬的回收和再利用，加深對(duì)理論知識(shí)的理解。

5.利用多媒體資源，展示金屬資源的分布、開(kāi)采、利用和保護(hù)的相關(guān)視頻和圖片，增強(qiáng)教學(xué)的直觀(guān)性和趣味性。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，了解了金屬在生活中的廣泛應(yīng)用。今天，我們將繼續(xù)探討金屬資源的利用和保護(hù)，讓我們一起走進(jìn)金屬的世界，探索金屬資源的奧秘吧！??

二、新課導(dǎo)入

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課內(nèi)容

（老師）還記得我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容嗎？請(qǐng)同學(xué)們舉手發(fā)言，我們一起來(lái)回顧一下。

2.提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)

（老師）今天我們要學(xué)習(xí)的是金屬資源的利用和保護(hù)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望大家能夠：

（1）了解金屬資源的分類(lèi)；

（2）掌握金屬資源利用的方法；

（3）認(rèn)識(shí)到金屬資源保護(hù)的重要性；

（4）學(xué)會(huì)金屬資源保護(hù)的措施。

三、新課講授

1.金屬資源的分類(lèi)

（老師）同學(xué)們，金屬資源主要分為哪些類(lèi)別呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本，思考并回答。

（學(xué)生）金屬資源主要分為黑色金屬、有色金屬、貴金屬和稀有金屬。

（老師）很好，同學(xué)們的回答非常準(zhǔn)確。接下來(lái)，我們分別了解一下這四類(lèi)金屬的特點(diǎn)和應(yīng)用。

2.金屬資源的利用

（老師）了解了金屬資源的分類(lèi)后，我們來(lái)探討一下金屬資源的利用方法。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本，列舉出金屬在工業(yè)和生活中的應(yīng)用。

（學(xué)生）金屬在工業(yè)中的應(yīng)用有：建筑、交通、電子、機(jī)械等；在生活中的應(yīng)用有：廚具、餐具、裝飾品等。

（老師）同學(xué)們列舉得很全面。接下來(lái)，我們將通過(guò)案例分析，進(jìn)一步了解金屬資源的利用。

3.金屬資源保護(hù)的重要性

（老師）金屬資源是有限的，保護(hù)金屬資源對(duì)于我們國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展具有重要意義。請(qǐng)同學(xué)們思考一下，金屬資源保護(hù)的重要性體現(xiàn)在哪些方面？

（學(xué)生）金屬資源保護(hù)的重要性體現(xiàn)在：保障國(guó)家資源安全、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展、提高資源利用效率、減少環(huán)境污染等。

（老師）同學(xué)們的回答非常到位。接下來(lái)，我們將通過(guò)案例，了解金屬資源保護(hù)的重要性。

4.金屬資源保護(hù)的措施

（老師）了解了金屬資源保護(hù)的重要性后，我們來(lái)探討一下金屬資源保護(hù)的措施。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本，列舉出金屬資源保護(hù)的措施。

（學(xué)生）金屬資源保護(hù)的措施有：合理開(kāi)采、回收利用、節(jié)約使用、減少浪費(fèi)、加強(qiáng)監(jiān)管等。

（老師）同學(xué)們列舉得很全面。接下來(lái)，我們將通過(guò)案例分析，了解金屬資源保護(hù)的具體措施。

四、案例分析

1.案例一：某地非法開(kāi)采金屬資源，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化。

（老師）同學(xué)們，請(qǐng)結(jié)合這個(gè)案例，分析非法開(kāi)采金屬資源對(duì)環(huán)境的影響。

（學(xué)生）非法開(kāi)采金屬資源會(huì)導(dǎo)致土地破壞、水源污染、生物多樣性減少等。

（老師）很好，同學(xué)們的分析非常到位。接下來(lái)，我們將探討如何解決這個(gè)問(wèn)題。

2.案例二：某企業(yè)采用循環(huán)利用技術(shù)，將廢舊金屬回收再利用。

（老師）同學(xué)們，請(qǐng)結(jié)合這個(gè)案例，分析循環(huán)利用技術(shù)在金屬資源保護(hù)中的作用。

（學(xué)生）循環(huán)利用技術(shù)可以減少金屬資源的開(kāi)采，降低環(huán)境污染，提高資源利用效率。

（老師）同學(xué)們的回答非常準(zhǔn)確。接下來(lái)，我們將探討如何推廣這種技術(shù)。

五、課堂小結(jié)

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容

（老師）今天我們學(xué)習(xí)了金屬資源的分類(lèi)、利用和保護(hù)。希望大家能夠記住以下幾點(diǎn)：

（1）金屬資源分為黑色金屬、有色金屬、貴金屬和稀有金屬；

（2）金屬資源在工業(yè)和生活中有廣泛的應(yīng)用；

（3）金屬資源保護(hù)的重要性體現(xiàn)在保障國(guó)家資源安全、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展等方面；

（4）金屬資源保護(hù)的措施有合理開(kāi)采、回收利用、節(jié)約使用、減少浪費(fèi)、加強(qiáng)監(jiān)管等。

2.布置課后作業(yè)

（老師）同學(xué)們，課后請(qǐng)完成以下作業(yè)：

（1）查閱資料，了解我國(guó)金屬資源分布情況；

（2）思考如何將金屬資源保護(hù)理念應(yīng)用到日常生活中；

（3）撰寫(xiě)一篇關(guān)于金屬資源保護(hù)的短文。

六、課堂反思

1.教學(xué)效果評(píng)估

（老師）本節(jié)課通過(guò)講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，使同學(xué)們對(duì)金屬資源的利用和保護(hù)有了更深入的了解。但在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)對(duì)金屬資源保護(hù)的重要性認(rèn)識(shí)不足，需要進(jìn)一步加強(qiáng)教育。

2.教學(xué)改進(jìn)措施

（老師）為了提高教學(xué)效果，我將在今后的教學(xué)中采取以下措施：

（1）結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注金屬資源保護(hù)問(wèn)題；

（2）加強(qiáng)課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度；

（3）關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-金屬資源的地理分布：介紹世界和中國(guó)主要金屬礦床的分布情況，讓學(xué)生了解金屬資源的地理分布特點(diǎn)。

-金屬資源的開(kāi)采技術(shù)：簡(jiǎn)要介紹金屬開(kāi)采的主要技術(shù)和方法，如露天開(kāi)采、地下開(kāi)采、深海采礦等。

-金屬的回收與再利用：探討金屬回收的技術(shù)流程和經(jīng)濟(jì)效益，以及金屬再利用的環(huán)保意義。

-金屬的腐蝕與防護(hù)：介紹金屬腐蝕的類(lèi)型、原因和防護(hù)方法，如涂層保護(hù)、陰極保護(hù)等。

-金屬在生活中的應(yīng)用：列舉金屬在日常生活中常見(jiàn)的應(yīng)用，如不銹鋼餐具、鋁制易拉罐、銅制電線(xiàn)等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書(shū)籍或資料，了解金屬資源的種類(lèi)、分布和利用現(xiàn)狀。

-組織學(xué)生參觀(guān)當(dāng)?shù)氐慕饘僖睙拸S(chǎng)或金屬加工企業(yè)，實(shí)地了解金屬資源開(kāi)采、冶煉和加工的過(guò)程。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如金屬回收利用的宣傳活動(dòng)，提高他們的環(huán)保意識(shí)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小型實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)金屬的腐蝕和防護(hù)，如制作銅制物體的防腐涂層。

-讓學(xué)生收集生活中的金屬制品，研究它們的材質(zhì)、加工工藝和用途，撰寫(xiě)一份小報(bào)告。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析當(dāng)前金屬資源面臨的挑戰(zhàn)和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，提出自己的見(jiàn)解和建議。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)上的相關(guān)視頻和動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生更直觀(guān)地理解金屬資源的相關(guān)知識(shí)。

-安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬金屬資源開(kāi)采、加工和回收的過(guò)程，提高他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外金屬資源保護(hù)的法律法規(guī)，了解金屬資源保護(hù)的國(guó)際合作情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加科學(xué)競(jìng)賽或創(chuàng)新項(xiàng)目，將金屬資源保護(hù)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決中。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是一種自我審視和提升的過(guò)程，它幫助我更好地理解教學(xué)實(shí)踐中的得失，從而不斷優(yōu)化教學(xué)方法。以下是我對(duì)本次“金屬資源的利用和保護(hù)”教學(xué)活動(dòng)的反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我注意到學(xué)生在討論金屬資源分類(lèi)和應(yīng)用時(shí)，表現(xiàn)出了濃厚的興趣。這讓我意識(shí)到，通過(guò)結(jié)合實(shí)際案例和生活中的例子，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。然而，在引導(dǎo)學(xué)生深入探討金屬資源保護(hù)的重要性時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)此理解不夠深刻。我認(rèn)為，這可能是因?yàn)槲覍?duì)這一部分內(nèi)容的講解不夠生動(dòng)，缺乏具體的情境和實(shí)例。

針對(duì)這一情況，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.案例分析多樣化：我將嘗試使用更多樣化的案例，包括歷史事件、現(xiàn)實(shí)新聞以及與學(xué)生生活息息相關(guān)的事例，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)金屬資源保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)。

2.實(shí)踐活動(dòng)豐富化：為了讓學(xué)生更直觀(guān)地理解金屬資源保護(hù)的實(shí)際意義，我計(jì)劃增加一些實(shí)踐活動(dòng)，如金屬回收利用的手工制作、金屬腐蝕防護(hù)實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生在操作中體會(huì)保護(hù)資源的重要性。

3.互動(dòng)環(huán)節(jié)強(qiáng)化：在教學(xué)過(guò)程中，我將更加注重師生互動(dòng)和學(xué)生之間的交流。通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高他們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.教學(xué)手段創(chuàng)新：為了吸引學(xué)生的注意力，我將嘗試運(yùn)用多媒體技術(shù)，如視頻、動(dòng)畫(huà)等，將抽象的金屬資源保護(hù)知識(shí)形象化，提高教學(xué)效果。

5.課后反饋收集：我將在課后收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，了解他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度和教學(xué)方法的建議，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

6.專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新：我將定期閱讀相關(guān)領(lǐng)域的最新文獻(xiàn)和資料，保持自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新，以便更好地傳授給學(xué)生。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《金屬資源的可持續(xù)利用》

這篇文章深入探討了金屬資源的可持續(xù)利用策略，包括回收利用、替代材料的研究和應(yīng)用等，適合學(xué)生深入了解金屬資源保護(hù)的最新動(dòng)態(tài)。

-視頻資源：《金屬資源開(kāi)采與保護(hù)》

這是一部科普視頻，通過(guò)動(dòng)畫(huà)和實(shí)地拍攝的方式，展示了金屬資源的開(kāi)采過(guò)程和環(huán)境保護(hù)的重要性，適合學(xué)生直觀(guān)地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

-實(shí)驗(yàn)材料：《金屬腐蝕與防護(hù)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》

這本手冊(cè)包含了金屬腐蝕和防護(hù)的實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，學(xué)生可以按照手冊(cè)指導(dǎo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)金屬資源保護(hù)措施的理解。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《金屬資源的可持續(xù)利用》一文，思考文章中提到的金屬資源保護(hù)措施在實(shí)際生活中的應(yīng)用可能性。

-觀(guān)看《金屬資源開(kāi)采與保護(hù)》視頻，記錄下視頻中提到的金屬資源開(kāi)采和保護(hù)的亮點(diǎn)，并與同學(xué)分享討論。

-按照實(shí)驗(yàn)手冊(cè)《金屬腐蝕與防護(hù)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》的指導(dǎo)，進(jìn)行金屬腐蝕與防護(hù)的實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-學(xué)生可以選擇一個(gè)與金屬資源相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，如電子