15做一個(gè)安全筆帽（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年人民版勞動(dòng)一年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）15做一個(gè)安全筆帽（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年人民版勞動(dòng)一年級(jí)上冊(cè)教材分析嗨，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)既實(shí)用又充滿創(chuàng)意的主題——“做一個(gè)安全筆帽”。這是我們勞動(dòng)一年級(jí)上冊(cè)的一課，它不僅教會(huì)我們?nèi)绾沃谱饕粋€(gè)既美觀又安全的筆帽，還能讓我們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中學(xué)會(huì)細(xì)心和耐心。這節(jié)課，讓我們一起動(dòng)動(dòng)小手，開啟我們的創(chuàng)意之旅吧！?????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.創(chuàng)意思維：激發(fā)學(xué)生對(duì)物品改造和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的興趣，提高創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。

2.實(shí)用技能：學(xué)習(xí)制作安全筆帽的技能，鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3.安全意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生在日常生活中對(duì)安全的認(rèn)識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作：在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、溝通的能力。學(xué)情分析在進(jìn)入本節(jié)課之前，我們一年級(jí)的學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的動(dòng)手能力和基本的手工制作經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)年齡階段，孩子們的好奇心和學(xué)習(xí)熱情都非常旺盛，他們樂于嘗試新鮮事物，對(duì)動(dòng)手操作充滿興趣。然而，由于年級(jí)較低，他們的專注力可能還不夠持久，容易受到外界干擾。

在知識(shí)層面上，學(xué)生們對(duì)材料的認(rèn)識(shí)有限，對(duì)于如何將簡(jiǎn)單的材料轉(zhuǎn)化為實(shí)用的物品還缺乏系統(tǒng)性的了解。在能力方面，他們的精細(xì)動(dòng)作技能正在發(fā)展中，需要通過實(shí)踐來逐步提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生們開始學(xué)習(xí)如何與他人合作，但合作意識(shí)還需加強(qiáng)。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在粗心大意的情況，這在制作筆帽的過程中可能會(huì)影響作品的質(zhì)量。此外，學(xué)生們對(duì)安全的認(rèn)識(shí)還較為初步，需要通過具體的實(shí)踐活動(dòng)來加深理解。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)我們教學(xué)設(shè)計(jì)有著重要的影響。在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我們需要考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平，通過簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)步驟，引導(dǎo)他們完成筆帽的制作。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過互動(dòng)和合作，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一本《勞動(dòng)》一年級(jí)上冊(cè)教材，以便參考。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與筆帽制作相關(guān)的圖片、安全知識(shí)小卡片，以及展示創(chuàng)意筆帽設(shè)計(jì)的視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備剪刀、膠水、彩色紙張、塑料瓶蓋等材料，確保安全且數(shù)量充足。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備操作臺(tái)，地面鋪上防滑墊，營造安全、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有注意到，我們每天都會(huì)用到筆，但筆帽有時(shí)候會(huì)丟失或者損壞呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)如何制作一個(gè)既安全又美觀的筆帽，讓我們的筆不再孤單。你們準(zhǔn)備好了嗎？

-回顧舊知：記得我們之前學(xué)過哪些制作小物品的方法嗎？比如折紙、粘貼等，這些技能今天我們都可以用得上哦！

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）：

-講解新知：首先，我會(huì)向大家介紹制作筆帽的基本步驟，包括選擇合適的材料、設(shè)計(jì)筆帽的形狀和顏色等。

-舉例說明：我會(huì)展示幾個(gè)不同風(fēng)格的筆帽制作實(shí)例，讓學(xué)生們直觀地看到制作的樂趣和可能性。

-互動(dòng)探究：接下來，我會(huì)提出一些問題，比如“為什么筆帽要有一定的厚度？”或者“如何讓筆帽更加牢固？”引導(dǎo)學(xué)生思考并討論。

3.實(shí)踐操作（約30分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，請(qǐng)大家按照我剛才講解的步驟，開始動(dòng)手制作自己的筆帽。每組同學(xué)可以合作完成，互相幫助，共同完成任務(wù)。

-教師指導(dǎo)：我會(huì)巡回指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能理解并掌握制作技巧。對(duì)于遇到困難的學(xué)生，我會(huì)耐心解答，幫助他們克服困難。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：完成初步制作后，我會(huì)讓學(xué)生們展示自己的作品，并互相評(píng)價(jià)。這樣可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，同時(shí)也能讓他們學(xué)會(huì)欣賞他人的作品。

-教師指導(dǎo)：在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我會(huì)強(qiáng)調(diào)安全使用剪刀和膠水的重要性，以及如何保持教室的整潔。

5.總結(jié)提升（約5分鐘）：

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)制作筆帽的要點(diǎn)和安全注意事項(xiàng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中注意物品的安全使用，并嘗試將所學(xué)技能應(yīng)用到其他物品的制作中。

6.課后拓展（約5分鐘）：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生們回家后，與家人一起嘗試制作其他類型的筆帽，并記錄下制作過程。

-預(yù)告下次課程：提醒學(xué)生們下次課我們將學(xué)習(xí)新的手工制作技能。

在整個(gè)教學(xué)過程中，我會(huì)注重以下幾點(diǎn)：

-創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

-注重安全教育和環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到更多。

-通過評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生了解自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-安全知識(shí)小冊(cè)子：提供關(guān)于日常用品安全使用的小冊(cè)子，如如何正確使用剪刀、膠水等，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

-創(chuàng)意手工雜志：介紹各種創(chuàng)意手工制作的雜志，包含不同材料的運(yùn)用和創(chuàng)意設(shè)計(jì)案例，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意靈感。

-環(huán)保材料手冊(cè)：介紹可回收和環(huán)保材料的使用，如廢舊紙張、布料等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

2.拓展建議：

-安全知識(shí)學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀安全知識(shí)小冊(cè)子，并討論如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。

-創(chuàng)意手工實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家里或?qū)W校圖書館尋找創(chuàng)意手工雜志，學(xué)習(xí)新的手工制作技巧，并嘗試制作。

-環(huán)保材料探索：組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保材料收集活動(dòng)，如廢舊紙張、布料等，引導(dǎo)他們將這些材料用于手工制作，培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣。

-安全制作比賽：舉辦安全制作比賽，讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)意作品，并分享制作過程中的安全經(jīng)驗(yàn)。

-家庭合作項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起完成手工制作項(xiàng)目，如制作家庭裝飾品或?qū)嵱梦锲?，增進(jìn)家庭成員間的互動(dòng)。

-環(huán)保創(chuàng)意展示：組織學(xué)生舉辦環(huán)保創(chuàng)意展示活動(dòng)，展示他們使用環(huán)保材料制作的作品，提高公眾對(duì)環(huán)保的意識(shí)。

-安全教育課程：邀請(qǐng)專業(yè)人士來校進(jìn)行安全教育講座，讓學(xué)生了解更多的安全知識(shí)和技能。

-手工制作工作坊：定期舉辦手工制作工作坊，邀請(qǐng)專業(yè)老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更復(fù)雜的手工制作，提高學(xué)生的技能水平。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，以下是一些課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生加深對(duì)制作安全筆帽的理解和實(shí)踐：

1.**創(chuàng)意設(shè)計(jì)圖**：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)你自己的筆帽樣式，并畫出設(shè)計(jì)圖。在圖中標(biāo)注出你選擇的材料、顏色和形狀。例如，你可以設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)物形狀的筆帽，標(biāo)注使用彩色紙張和剪刀。

**答案示例**：

-設(shè)計(jì)圖：一個(gè)以大象為靈感的筆帽，使用黃色和棕色紙張，大象耳朵可以用剪刀剪出。

2.**安全使用筆記**：寫下至少三條關(guān)于使用剪刀和膠水時(shí)的安全規(guī)則。例如，剪刀使用時(shí)不要對(duì)著別人，膠水使用后要清潔手指。

**答案示例**：

-1.使用剪刀時(shí)，手要穩(wěn)，不要對(duì)著別人。

-2.膠水使用后，要及時(shí)清潔手指，避免皮膚過敏。

-3.完成制作后，檢查所有工具是否放回原位，確保安全。

3.**材料收集記錄**：記錄你在家里或?qū)W校找到的可以用來制作筆帽的材料。例如，舊報(bào)紙、塑料瓶蓋、布料等。

**答案示例**：

-舊報(bào)紙、塑料瓶蓋、彩色布條、廢舊紙盒、紐扣。

4.**制作過程日記**：寫下你制作筆帽的過程，包括遇到的困難、如何解決以及你的感受。

**答案示例**：

-今天我嘗試制作了一個(gè)筆帽，一開始覺得很難剪出完美的形狀，后來我請(qǐng)教了同桌，學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)心，最終完成了我的作品，感覺很有成就感。

5.**家庭實(shí)踐報(bào)告**：與家人一起制作一個(gè)筆帽，并寫下你的實(shí)踐報(bào)告。包括你們一起做了什么，誰負(fù)責(zé)什么部分，以及最后的結(jié)果。

**答案示例**：

-我和媽媽一起制作了一個(gè)筆帽。媽媽負(fù)責(zé)剪裁和粘貼，我負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)形狀和顏色。我們用了廢舊報(bào)紙和膠水。最后，我們做了一個(gè)非常漂亮的筆帽，媽媽說我很棒！

這些作業(yè)不僅幫助學(xué)生復(fù)習(xí)了課堂所學(xué)，還鼓勵(lì)了他們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。通過這些活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，提高他們的動(dòng)手能力和解決問題的能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在本節(jié)課中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)“筆帽制作比賽”的情境，讓學(xué)生在比賽中學(xué)習(xí)制作筆帽。這種情境教學(xué)不僅提高了學(xué)生的參與度，還激發(fā)了他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用圖片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生更直觀地了解筆帽的制作過程，這種直觀的教學(xué)方式有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生動(dòng)手能力不足：在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的動(dòng)手能力較弱，制作過程中遇到了一些困難。這說明我在課堂上的指導(dǎo)可能不夠細(xì)致，需要進(jìn)一步改進(jìn)。

2.安全意識(shí)教育不足：在制作筆帽的過程中，有學(xué)生不慎受傷，這反映出我在安全教育方面的不足。我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全意識(shí)的教育，確保他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中能夠安全操作。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前，我對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要基于作品的完成度和創(chuàng)意性，但忽視了學(xué)生在制作過程中的努力和進(jìn)步。我需要采用多元化的評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)：在接下來的教學(xué)中，我將更加注重實(shí)踐教學(xué)，對(duì)學(xué)生的操作過程進(jìn)行細(xì)致指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握制作筆帽的技能。

2.強(qiáng)化安全教育：在課程開始前，我會(huì)專門進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生了解操作過程中的安全注意事項(xiàng)。同時(shí)，在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我會(huì)密切觀察學(xué)生的行為，確保他們的安全。

3.采用多元化評(píng)價(jià)方式：為了全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將結(jié)合學(xué)生的作品、實(shí)踐操作、課堂表現(xiàn)等多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。此外，我還將鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高他們的反思能力。通過這些改進(jìn)措施，我相信能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的動(dòng)手能力和安全意識(shí)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)關(guān)于安全筆帽制作的知識(shí)，以下是為同學(xué)們布置的課后作業(yè)：

1.**筆帽設(shè)計(jì)草圖**：每位同學(xué)需要設(shè)計(jì)一個(gè)原創(chuàng)的筆帽草圖，并嘗試標(biāo)注出你打算使用的材料和方法。草圖可以手繪或使用繪圖軟件完成。

2.**材料搜集清單**：記錄你在家里或?qū)W校找到的可以用來制作筆帽的材料，至少列舉五種。這可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保和再利用的重要性。

3.**制作記錄**：寫一篇短文，記錄你在制作筆帽過程中的步驟、遇到的挑戰(zhàn)以及你是如何克服它們的。這有助于學(xué)生反思他們的學(xué)習(xí)過程。

4.**安全操作指南**：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的安全操作指南，列出使用剪刀、膠水等工具時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

5.**創(chuàng)意展示**：制作一個(gè)展示板，展示你的筆帽設(shè)計(jì)圖和材料搜集清單?？梢杂脠D片、文字和實(shí)物模型來增強(qiáng)展示效果。

作業(yè)反饋：

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我將采取以下反饋措施：

1.**及時(shí)批改**：我會(huì)盡快批改學(xué)生的作業(yè)，確保他們能夠及時(shí)收到反饋，從而調(diào)整學(xué)習(xí)方向。

2.**個(gè)別指導(dǎo)**：對(duì)于那些在制作過程中遇到困難的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們解決問題，提高他們的技能。

3.**公開評(píng)價(jià)**：在課堂上，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行公開評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們分享自己的創(chuàng)作過程和心得體會(huì)。

4.**改進(jìn)建議**：