弘揚廉潔文化加強廉政教育劉廷平一、什么廉潔文化

廉潔，即公正不貪，清白無污。廉潔在社會生活中表達為社會道德、社會公德，在工作中表達為職業(yè)道德，她是時代文化的重要組成局部廉潔文化指人們關于廉潔的思想理念、思想道德、精神品位、生活觀念、價值觀念或行為標準的總和，也是廉潔的理論和行為方式及其相互關系的文化總和，是關于廉潔的知識、理念、制度及與之相對應的生活方式、行為標準的總概括。是社會主義先進文化的重要組成局部。廉潔文化具有對人的內在約束、標準、引導人們思想行為的作用。廉潔文化也是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成局部，禮儀廉恥，國之四維，“四維不張，國乃滅亡〞。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從

公生明，廉生威惟公那么生明，惟廉那么生威二、廉潔文化的主要特征一是主體的群眾性，主要表現(xiàn)為在全社會營造良好的廉潔氣氛，以健康向上的廉潔文化充實社會公眾的精神世界二是指向的權力性，主要表現(xiàn)為掌握社會公共權力的管理者廉潔自律，恪守宗旨，執(zhí)政為民三是實施的職業(yè)性，主要表現(xiàn)為各職業(yè)階層的從業(yè)人員愛崗敬業(yè)，遵紀守法；四是組織的公共性，主要表現(xiàn)為機關、團體等社會公共組織處事公正正派，老實守信，廉潔高效三、充分認識對大學生進行廉潔教育的重要意義

四、開展廉潔教育的指導思想和根本原那么根本原那么〔十個堅持〕五、實施廉潔教育的方法和途徑1、科學把握開展廉潔教育的方法要結合青年學生的身心特點、思想實際和認知規(guī)律，采用不同的教育方法，使廉潔教育貼近實際、貼近生活、貼近學生。針對大學生特點，要以理性思考和辨析為主，通過演講、討論等形式，使他們對廉潔的認知從感性認識提高到理性層面；以形象直觀的方法和生動有趣的活動形式為輔，讓學生在體驗、感悟中得到啟迪，逐步形成正確的認識。

2、發(fā)揮課堂教學在廉潔教育中的重要作用3、把學生課外活動作為廉潔教育的重要載體4、大力加強師德建設，充分發(fā)揮教師在開展廉潔教育中的引導和示范作用把廉潔教育貫穿師德建設的各個環(huán)節(jié)，著力提高教師的思想政治素質、職業(yè)道德水平和廉潔自律意識。開展表彰和樹立優(yōu)秀教師先進典型等宣傳教育活動，弘揚正氣，引導廣闊教師用崇高的學識魅力和人格魅力，以“為人師表、言傳身教、率先垂范〞的實際行動，影響和教育學生。5、加強校園文化建設，營造開展廉潔教育的良好氣氛加強文化活動陣地建設，高度重視學生社團、學生公寓、網絡陣地等在開展廉潔教育中的重要作用注意挖掘校內資源，營造校園廉潔氣氛，發(fā)揮身邊廉潔典型的作用加強宣傳輿論陣地建設，充分利用校報、網絡、宣傳櫥窗、播送、閉路電視、橫幅等宣傳媒體，通過知識競賽、征文比賽、演講比賽等形式，大力宣傳廉潔教育有關知識充分發(fā)揮互聯(lián)網的積極作用，利用學校廉政網，組織開展形式多樣的網上廉潔教育活動精心設計和組織開展主題班會、典型事跡報告會、學生論壇、案例辨析等主題教育活動，寓廉潔教育于文化活動之中。六、大學生的廉潔意識表達在哪些方面：2、勤儉3、立志４、正直、守法不趨炎附勢、不溜須拍馬不說違紀話，不做違法事堅持正義、辦事公正、民主說話文明，行為得體與不廉潔行為決裂，與不法行為斗爭樹立法律法規(guī)意識，做遵紀守法的好公民5、樹立正確的世界觀

選擇〔漫畫〕：人生當中只有樹立正確的世界觀，才能走出正確的人生路大學生應樹立哪些正確的世界觀？第一樹立正確的人生觀。就是能夠為群眾的利益識大體、顧大局、克己奉公，不會為個人得失而斤斤計較，不會陷入“自我中心〞而難以自拔；能夠為崇高的理想，以頑強的意志克服遇到的各種困難，不被矛盾所困擾，不向挫折屈服，不為沖突而憂慮，熱愛自己本職工作，積極努力作出成績，奉獻自己存在的價值，與群眾共享幸福之樂。第二,樹立正確的金錢觀、價值觀。獲得金錢不是人生的唯一目的。只有真正認清金錢的本質和樹立“取之有道,用之有度〞的原那么,才能從根本上保證形成堅決的廉潔思想。第三樹立正確權力觀、地位觀。權力是人民賦予的，人民賦予的權力是為人民效勞的，不是謀取私利、升官發(fā)財?shù)墓ぞ摺?/p>

第四,樹立公民意識和法律意識。認清公民與國家、個人利益與國家利益的關系,明確國家利益高于一切。第五樹立正確的愛情觀。

七、學校向全校同學發(fā)出廉潔建議與廉潔為伴，與誠信同行做到學習不懈怠考試