2024六年級英語上冊Module5Unit2IcanspeakFrench第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)外研版（三起）課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路嗨，同學(xué)們！今天咱們這節(jié)課要來點(diǎn)不一樣的，咱們一起來探索一下語言的魅力，感受一下法國的浪漫。咱們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的是《IcanspeakFrench》，咱們先來個(gè)小游戲，看看誰對法國語言和文化最感興趣！接下來，咱們要一起學(xué)習(xí)一些實(shí)用的法語單詞和句子，還能練習(xí)一下對話呢！準(zhǔn)備好了嗎？咱們就開始吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、跨文化交流意識和批判性思維。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)法語單詞和句子，提升聽、說、讀、寫技能，增強(qiáng)對多元文化的理解和尊重。同時(shí)，通過探究法國文化，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)他們成為具有國際視野的公民。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生們在上學(xué)期已經(jīng)接觸過一些基本的英語單詞和句型，對于英語學(xué)習(xí)有一定的認(rèn)識和基礎(chǔ)。然而，關(guān)于法語的知識點(diǎn)他們可能較為陌生，所以本節(jié)課將幫助他們從零開始，逐步建立起對法語的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對學(xué)習(xí)法語這樣的小語種表現(xiàn)出較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地適應(yīng)新知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能偏好視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和視頻來加深理解；而另一些學(xué)生可能更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，通過聽力和模仿來提高口語表達(dá)能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于法語與英語在語法、發(fā)音和書寫等方面存在差異，學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中可能會遇到以下困難：

-語法結(jié)構(gòu)的不同：法語中的時(shí)態(tài)、語態(tài)與英語存在差異，學(xué)生需要時(shí)間和練習(xí)來適應(yīng)。

-發(fā)音困難：法語中有一些特殊的發(fā)音規(guī)則，學(xué)生們可能需要反復(fù)練習(xí)才能掌握。

-文化差異：學(xué)生需要了解法國文化背景，這有助于他們更好地理解和運(yùn)用法語。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《外研版六年級英語上冊Module5Unit2IcanspeakFrench》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的法國文化圖片、法語單詞卡片、法語動(dòng)畫視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供白板和標(biāo)記筆，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和展示。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)PPT，包含法國文化背景介紹和基礎(chǔ)法語單詞，要求學(xué)生了解法國的基本情況并學(xué)習(xí)10個(gè)基礎(chǔ)法語單詞。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“你了解哪些法國文化？”“你能用英語描述你學(xué)到的法語單詞嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT，了解法國文化，并學(xué)習(xí)基礎(chǔ)法語單詞。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并嘗試用英語描述學(xué)到的單詞。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和單詞卡片提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：播放一段關(guān)于法國的簡短視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識點(diǎn)：講解法語基本句型結(jié)構(gòu)和常用表達(dá)。

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行小組對話練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)法語進(jìn)行交流。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，跟隨老師的講解理解法語結(jié)構(gòu)。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組對話，嘗試用法語表達(dá)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解法語結(jié)構(gòu)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組對話，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用法語。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用所學(xué)法語寫一段關(guān)于自己家鄉(xiāng)的介紹。

-提供拓展資源：推薦法語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和書籍，鼓勵(lì)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，嘗試用法語表達(dá)自己的家鄉(xiāng)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)法語。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過課后作業(yè)和拓展資源，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生反思和總結(jié)學(xué)習(xí)過程。

本節(jié)課的重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握基本的法語句型和常用表達(dá)，難點(diǎn)在于實(shí)際運(yùn)用這些句型和表達(dá)進(jìn)行交流。通過課前預(yù)習(xí)、課中活動(dòng)和課后拓展，旨在幫助學(xué)生逐步克服難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。六、知識點(diǎn)梳理在《外研版六年級英語上冊Module5Unit2IcanspeakFrench》這一課時(shí)中，我們將圍繞以下知識點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)：

一、法語基礎(chǔ)單詞

1.常用動(dòng)詞：parler（說）、écrire（寫）、savoir（知道）、vouloir（想要）、aller（去）等。

2.常用名詞：法語國家名（如：France、Paris）、家庭成員（如：père、mère、frère、s?ur）、顏色（如：rouge、bleu、jaune）等。

3.常用形容詞：grand（大的）、petit（小的）、beau（美的）、bon（好的）等。

二、法語基本句型

1.自我介紹：Jem'appelle...，Jesuis...ans，Jeparle...（我名叫...，我今年...歲，我會說...）

2.提問和回答：Comment?ava？Jevaisbien，Merci（你好嗎？我很好，謝謝）

3.詢問和回答：Oùes-tu？JesuisenFrance（你在哪里？我在法國）

4.詢問職業(yè)：Quefais-tu？Jesuisun(e)enseignant(e)（你做什么工作？我是一名教師）

三、法語常用表達(dá)

1.表示喜歡：J'aime...（我喜歡...）

2.表示不喜歡：Jen'aimepas...（我不喜歡...）

3.表示感謝：Merci，mercibeaucoup（謝謝，非常感謝）

4.表示道歉：Désolé(e)，pardon（對不起，請?jiān)彛?/p>

四、法語發(fā)音規(guī)則

1.元音發(fā)音：法語中的元音發(fā)音與英語有所不同，如：a、e、i、o、u等。

2.輔音發(fā)音：法語中的輔音發(fā)音也與英語存在差異，如：r、l、n等。

五、法語語法知識

1.主語和謂語：在法語中，主語和謂語通常位于句子的開頭。

2.定冠詞和形容詞：法語中，定冠詞和形容詞通常放在名詞之前。

3.動(dòng)詞變位：法語動(dòng)詞根據(jù)時(shí)態(tài)、語態(tài)和人稱進(jìn)行變化。

六、法語文化背景

1.法國的地理位置、歷史和文化特點(diǎn)。

2.法國的美食、藝術(shù)和節(jié)日等。

七、學(xué)習(xí)策略

1.多聽、多說、多讀、多寫：提高法語聽說讀寫能力。

2.制作單詞卡片：鞏固記憶單詞。

3.觀看法語電影、聽法語歌曲：感受法語魅力。

4.參加法語角：與法語母語者交流。七、教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂表現(xiàn)方面，我將觀察學(xué)生的參與度、積極性和互動(dòng)情況。具體評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：

-學(xué)生是否能積極參與課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等。

-學(xué)生是否能正確發(fā)音、使用法語進(jìn)行交流。

-學(xué)生是否能根據(jù)所學(xué)知識回答問題，展示對法語基礎(chǔ)知識的掌握。

2.小組討論成果展示：

為了評估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和對知識的運(yùn)用能力，我將以下方面作為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

-學(xué)生在小組討論中的發(fā)言是否清晰、有條理。

-小組成員之間是否能有效溝通，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生能否運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)新性的表達(dá)和展示。

3.隨堂測試：

-單選題：考察學(xué)生對基礎(chǔ)單詞和句型的理解。

-完形填空：考察學(xué)生對語法知識的運(yùn)用。

-簡答題：考察學(xué)生對法國文化背景的掌握。

4.課后作業(yè)：

課后作業(yè)是評估學(xué)生鞏固知識、拓展學(xué)習(xí)的重要途徑。以下方面將作為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

-學(xué)生是否能按時(shí)完成作業(yè)，并保持一定的質(zhì)量。

-學(xué)生在作業(yè)中是否能運(yùn)用所學(xué)知識，展示自己的思考和理解。

-學(xué)生是否能通過課后作業(yè)發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的不足，并加以改進(jìn)。

5.教師評價(jià)與反饋：

針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和課后作業(yè)，我將進(jìn)行以下評價(jià)與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：對于積極參與的學(xué)生給予表揚(yáng)，對于表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生給予鼓勵(lì)和建議。

-針對小組討論成果：對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予肯定，對表現(xiàn)一般的小組提出改進(jìn)意見。

-針對隨堂測試：對測試成績優(yōu)異的學(xué)生給予表揚(yáng)，對成績一般的學(xué)生分析原因，提供針對性的輔導(dǎo)。

-針對課后作業(yè)：對作業(yè)完成質(zhì)量高的學(xué)生給予肯定，對作業(yè)完成質(zhì)量一般的學(xué)生提出改進(jìn)建議，并關(guān)注其后續(xù)的改進(jìn)情況。八、板書設(shè)計(jì)①法語基礎(chǔ)單詞

-Parler（說）

-écrire（寫）

-Savoir（知道）

-Vouloir（想要）

-Aller（去）

-France（法國）

-Paris（巴黎）

-Père（父親）

-Mère（母親）

-Frère（兄弟）

-S?ur（姐妹）

-Rouge（紅色）

-Bleu（藍(lán)色）

-Jaune（黃色）

-Grand（大的）

-Petit（小的）

-Beau（美的）

-Bon（好的）

②法語基本句型

-Jem'appelle...（我名叫...）

-Jesuis...ans（我今年...歲）

-Jeparle...（我會說...）

-Comment?ava？（你好嗎？）

-Jevaisbien,merci（我很好，謝謝）

-Oùes-tu？（你在哪里？）

-JesuisenFrance（我在法國）

-Quefais-tu？（你做什么工作？）

-Jesuisun(e)enseignant(e)（我是一名教師）

③法語常用表達(dá)