七年級體育與健康上冊足球—頭頂球技術(shù)教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：七年級體育與健康上冊——足球—頭頂球技術(shù)教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2023年10月25日，下午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的同學(xué)們，今天我們要來學(xué)習(xí)一項非常有趣的足球技能——頭頂球！相信大家已經(jīng)迫不及待想要展示自己的“頭球絕技”了。接下來，讓我們一起走進(jìn)足球的世界，感受頭頂球的魅力吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動技能，提高足球運(yùn)動中的頭頂球技術(shù)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識，學(xué)會在比賽中與隊友有效配合。

3.培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的意志品質(zhì)，面對挑戰(zhàn)時保持積極向上的心態(tài)。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動習(xí)慣，養(yǎng)成良好的身體協(xié)調(diào)性和身體控制能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：頭頂球的基本姿勢與動作要領(lǐng)。例如，學(xué)生需要學(xué)會正確的站位、腳部動作、頭部位置和用力時機(jī)。

-重點(diǎn)二：頭頂球的準(zhǔn)確性。強(qiáng)調(diào)學(xué)生要學(xué)會控制球的方向和力量，使其準(zhǔn)確落在預(yù)定位置。

-重點(diǎn)三：頭頂球的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。通過練習(xí)，讓學(xué)生能夠在比賽中運(yùn)用頭頂球技術(shù)完成攻防轉(zhuǎn)換。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：動作協(xié)調(diào)性。學(xué)生需要克服身體協(xié)調(diào)性不足的問題，確保頭部、身體和腳部的協(xié)調(diào)配合。

-難點(diǎn)二：時機(jī)把握。頭頂球的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握用力時機(jī)，學(xué)生需要通過反復(fù)練習(xí)來提高對時機(jī)的感知和判斷。

-難點(diǎn)三：心理素質(zhì)。面對高強(qiáng)度的比賽，學(xué)生需要保持冷靜，克服緊張情緒，發(fā)揮出最佳水平。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合示范教學(xué)，詳細(xì)講解頭頂球的技術(shù)要領(lǐng)，確保學(xué)生理解動作原理。

2.通過小組練習(xí)和比賽，設(shè)計頭頂球接力游戲，讓學(xué)生在互動中提高技能。

3.利用視頻播放專業(yè)運(yùn)動員頭頂球動作，幫助學(xué)生直觀學(xué)習(xí)并模仿。

4.結(jié)合案例分析，讓學(xué)生分析實(shí)戰(zhàn)中頭頂球的成功與不足，增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)意識。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會通過班級微信群分享頭頂球技術(shù)的視頻教程和動作圖解，要求學(xué)生預(yù)習(xí)頭頂球的基本姿勢和動作要領(lǐng)。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：我會提出如“如何正確找到頭頂球的平衡點(diǎn)？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會通過學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和提問來監(jiān)控預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過觀看視頻和閱讀資料，理解頭頂球的基本原理。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題通過平臺提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺進(jìn)行資源共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：我會通過展示專業(yè)運(yùn)動員頭頂球的成功案例視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解頭頂球的動作步驟，包括站位、腳部動作、頭部位置和用力時機(jī)。

-組織課堂活動：我會設(shè)計頭頂球練習(xí)和比賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用所學(xué)技能。

-解答疑問：對于學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，我會進(jìn)行個別指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考動作要領(lǐng)。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與頭頂球練習(xí)，嘗試在實(shí)際比賽中應(yīng)用技能。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，與其他同學(xué)討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解頭頂球的技術(shù)細(xì)節(jié)。

-實(shí)踐活動法：通過練習(xí)和比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：我會讓學(xué)生觀看頭頂球技術(shù)的專業(yè)分析視頻，并完成一份練習(xí)報告。

-提供拓展資源：我會推薦一些足球技能提升的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：我會批改學(xué)生的練習(xí)報告，并提供反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提升自我學(xué)習(xí)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是我們教學(xué)工作的最終目標(biāo)，以下是對本節(jié)課“足球—頭頂球技術(shù)”教學(xué)后學(xué)生方面取得的效果的詳細(xì)分析：

1.技術(shù)掌握程度：

-學(xué)生能夠正確掌握頭頂球的基本姿勢和動作要領(lǐng)，包括站位、腳部動作、頭部位置和用力時機(jī)。

-學(xué)生在練習(xí)中能夠較好地控制球的方向和力量，使頭頂球更加準(zhǔn)確。

-學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中能夠運(yùn)用頭頂球技術(shù)完成攻防轉(zhuǎn)換，提高比賽中的得分和防守能力。

2.動作協(xié)調(diào)性：

-學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)，提高了身體各部位的協(xié)調(diào)性，使頭頂球動作更加流暢。

-學(xué)生在比賽中能夠更好地控制身體平衡，減少因動作不協(xié)調(diào)導(dǎo)致的失誤。

3.心理素質(zhì)：

-學(xué)生在面對比賽壓力時，能夠保持冷靜，發(fā)揮出較好的水平。

-學(xué)生在團(tuán)隊合作中，能夠克服緊張情緒，積極與隊友溝通，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

4.學(xué)習(xí)興趣和積極性：

-學(xué)生對足球運(yùn)動和頭頂球技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極參與課堂練習(xí)和比賽。

-學(xué)生在課后主動進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高自己的足球技能。

5.團(tuán)隊合作意識：

-學(xué)生在小組練習(xí)和比賽中，學(xué)會了與隊友相互配合，共同完成目標(biāo)。

-學(xué)生在團(tuán)隊合作中，學(xué)會了尊重他人，關(guān)心隊友，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊精神。

6.身體素質(zhì)：

-學(xué)生在練習(xí)頭頂球的過程中，提高了身體協(xié)調(diào)性、靈活性和力量。

-學(xué)生在比賽中，鍛煉了耐力和速度，提高了身體素質(zhì)。

7.學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生通過預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后拓展，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生在遇到問題時，能夠主動思考、解決問題，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

8.安全意識：

-學(xué)生在練習(xí)頭頂球時，能夠注意安全，避免因動作不規(guī)范導(dǎo)致的傷害。

-學(xué)生在比賽中，遵守比賽規(guī)則，尊重對手，樹立了良好的體育道德。內(nèi)容邏輯關(guān)系①技術(shù)原理

-頭頂球的基本姿勢：正確的站位、腳部動作、頭部位置。

-動作要領(lǐng)：用力時機(jī)、用力方向、身體協(xié)調(diào)性。

②動作步驟

-準(zhǔn)備階段：站位和調(diào)整身體姿勢。

-發(fā)力階段：腳部動作和頭部動作的協(xié)調(diào)。

-控球階段：頭頂球后的身體平衡和控球。

③實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

-比賽中的頭頂球時機(jī)：進(jìn)攻和防守時的應(yīng)用。

-團(tuán)隊配合：與隊友的配合和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

-比賽心理：保持冷靜和發(fā)揮最佳水平。課后作業(yè)1.實(shí)踐題：

-請描述在足球比賽中，如何通過頭頂球完成一次有效的進(jìn)攻或防守？

-答案：在進(jìn)攻時，可以通過快速定位、準(zhǔn)確傳球給隊友，利用隊友的跑位和速度，在對方防守球員身后形成空檔，然后通過頭頂球?qū)⑶蛩腿雽Ψ角蜷T。在防守時，可以通過及時判斷對方前鋒的跑動路線，提前占據(jù)有利位置，用頭頂球?qū)Ψ缴湎蚯蜷T的球頂出或改變其飛行軌跡。

2.分析題：

-分析以下場景，討論如何提高頭頂球的準(zhǔn)確性：

-場景：對方前鋒在禁區(qū)內(nèi)高高躍起，準(zhǔn)備用頭球攻門。

-答案：為了提高頭頂球的準(zhǔn)確性，首先要觀察對方前鋒的起跳點(diǎn)和落點(diǎn)，盡量使自己與球保持同一水平線。在起跳時，身體要盡量垂直向上，頭部保持穩(wěn)定，用前額中部擊球，同時身體要隨球一起向前移動，以增加頂球的力量和方向控制。

3.創(chuàng)新題：

-設(shè)計一個頭頂球練習(xí)游戲，要求學(xué)生能夠在游戲中練習(xí)頭頂球技術(shù)。

-答案：設(shè)計“頭頂球接力賽”。將學(xué)生分成若干小組，每組站在球門線后，第一個學(xué)生用頭頂球?qū)⑶騻鹘o下一個學(xué)生，以此類推，直到球被頂入對方球門。每個小組需要在規(guī)定時間內(nèi)完成接力，頂球次數(shù)最多的組獲勝。

4.應(yīng)用題：

-如果你在比賽中需要用頭頂球完成一次關(guān)鍵進(jìn)攻，你會如何準(zhǔn)備和執(zhí)行？

-答案：在比賽前，我會進(jìn)行針對性的頭頂球練習(xí)，確保動作的準(zhǔn)確性和力量。在比賽中，我會觀察對方防守球員的位置和動作，選擇合適的時機(jī)起跳。在頂球時，我會集中注意力，用前額中部擊球，同時保持身體平衡，以便將球頂向球門。

5.反思題：

-在練習(xí)頭頂球技術(shù)時，你遇到了哪些困難？你是如何克服這些困難的？

-答案：在練習(xí)頭頂球時，我可能遇到的困難包括動作不協(xié)調(diào)、用力時機(jī)不準(zhǔn)確等。為了克服這些困難，我會反復(fù)練習(xí)，觀察專業(yè)運(yùn)動員的動作，并請教教練。同時，我會記錄自己的練習(xí)過程，分析錯誤原因，不斷調(diào)整和改進(jìn)。通過不斷的努力，我相信自己能夠克服困難，提高頭頂球技術(shù)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多媒體輔助教學(xué)：在講解頭頂球技術(shù)時，我使用了視頻和圖片等多媒體資源，讓學(xué)生更直觀地理解動作要領(lǐng)，這種直觀的教學(xué)方式受到了學(xué)生的歡迎。

2.實(shí)踐與理論相結(jié)合：在教學(xué)中，我注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生在練習(xí)中掌握頭頂球技術(shù)，同時通過理論講解，加深對技術(shù)原理的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生個體差異較大：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的身體素質(zhì)、技術(shù)水平存在較大差異，這導(dǎo)致部分學(xué)生在練習(xí)中難以跟上進(jìn)度。

2.課堂組織形式單一：目前的教學(xué)組織形式較為單一，主要是教師講解和學(xué)生練習(xí)，缺乏更多的互動和趣味性。

3.評價方式不夠全面：評價方式主要依賴于學(xué)生的練習(xí)表現(xiàn)，缺乏對學(xué)生在比賽中的應(yīng)用能力的評價。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對個體差異，實(shí)施分層教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)和技術(shù)水平，將學(xué)生分成不同的小組，針對不同小組的特點(diǎn)，設(shè)計不同的教學(xué)方案，確保每個學(xué)生都能在適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)步。

2.豐富課堂組織形