六年級體育上冊第七課小排球發(fā)球教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析親愛的同學(xué)們，今天我們一起走進體育課堂，開啟小排球發(fā)球的學(xué)習(xí)之旅！這節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)的是排球的基本技術(shù)——發(fā)球。教材中關(guān)于發(fā)球的內(nèi)容有：發(fā)球站位、發(fā)球動作要領(lǐng)、發(fā)球技巧等。這節(jié)課，我們將結(jié)合課本，一起探討如何運用正確的姿勢和技巧，讓我們的發(fā)球既穩(wěn)又準！記得哦，發(fā)球可是排球比賽中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，掌握了它，就能在比賽中占據(jù)優(yōu)勢哦！????核心素養(yǎng)目標在本節(jié)課的小排球發(fā)球教學(xué)中，我們旨在培養(yǎng)同學(xué)們以下核心素養(yǎng)：

1.**運動技能素養(yǎng)**：通過學(xué)習(xí)發(fā)球技術(shù)，提升同學(xué)們的運動技能水平，增強身體素質(zhì)。

2.**團隊協(xié)作素養(yǎng)**：在發(fā)球練習(xí)中，培養(yǎng)同學(xué)們的團隊意識，學(xué)會與他人配合。

3.**體育精神素養(yǎng)**：在挑戰(zhàn)自我、克服困難的過程中，培養(yǎng)堅持不懈、勇往直前的體育精神。

4.**健康生活素養(yǎng)**：引導(dǎo)同學(xué)們認識到體育鍛煉對健康的重要性，養(yǎng)成健康的生活方式。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，①

①掌握正確的發(fā)球站位和準備姿勢，確保動作的穩(wěn)定性。

②熟悉發(fā)球動作的流程，包括擺臂、揮臂、擊球和隨勢動作，確保動作的連貫性和準確性。

2.教學(xué)難點，①

①精確控制球的方向和力量，這對于初學(xué)者來說是一個挑戰(zhàn)，需要通過反復(fù)練習(xí)來提高。

②發(fā)球時身體協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)，特別是在揮臂和擊球瞬間，身體各部分需要協(xié)調(diào)一致，這對于六年級的學(xué)生來說是一個技術(shù)難點。

②發(fā)球后的反應(yīng)速度和位置調(diào)整，發(fā)球后迅速回到場上的合理位置，準備接應(yīng)下一輪的發(fā)球或防守，這對學(xué)生的反應(yīng)能力和場上的判斷力提出了要求。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括排球發(fā)球技術(shù)的詳細說明和練習(xí)步驟。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于展示正確的發(fā)球姿勢和動作分解。

3.實驗器材：準備排球若干，確保數(shù)量足夠每位學(xué)生都能進行練習(xí)，同時檢查排球的彈性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生在練習(xí)中互相交流和指導(dǎo)，以及安排實驗操作臺，方便學(xué)生進行發(fā)球動作的實踐練習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，在排球比賽中，發(fā)球這一環(huán)節(jié)有多重要？今天我們就來揭秘發(fā)球的奧秘，看看如何成為一名出色的發(fā)球手！

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的排球基本技術(shù)嗎？今天我們將在此基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)發(fā)球技術(shù)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會詳細講解發(fā)球的基本要領(lǐng)，包括站位、準備姿勢、擺臂、揮臂、擊球和隨勢動作等。

-舉例說明：我會通過視頻展示正確的發(fā)球動作，并結(jié)合實際例子，讓學(xué)生們直觀地了解發(fā)球技巧。

3.互動探究（約10分鐘）

-引導(dǎo)討論：我會提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考發(fā)球時需要注意的事項，如如何控制球的方向和力量。

-實驗探究：讓學(xué)生分組進行發(fā)球練習(xí)，觀察和比較不同發(fā)球方式的效果，讓學(xué)生在實踐中掌握發(fā)球技巧。

4.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生們分成若干小組，進行發(fā)球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作不規(guī)范的地方。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，及時給予指導(dǎo)和幫助，確保每位學(xué)生都能掌握發(fā)球技術(shù)。

5.總結(jié)提升（約5分鐘）

-總結(jié)：我會對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)發(fā)球技術(shù)在排球比賽中的重要性。

-提升練習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)發(fā)球，提高自己的技術(shù)水平。

6.課后作業(yè)

-學(xué)生課后完成以下作業(yè)：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于發(fā)球技術(shù)的學(xué)習(xí)心得。

2.觀看排球比賽，記錄并分析發(fā)球環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

在整個教學(xué)過程中，我會注重以下幾點：

-營造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-注重學(xué)生的個體差異，因材施教，確保每位學(xué)生都能掌握發(fā)球技術(shù)。

-鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神。

-及時給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生改進不足，提高技術(shù)水平。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-排球發(fā)展史：介紹排球運動的起源、發(fā)展歷程以及不同時期的比賽規(guī)則變化，讓學(xué)生了解排球運動的文化底蘊。

-排球技術(shù)流派：探討世界排球運動的幾個主要技術(shù)流派，如歐洲快攻、美洲強力進攻等，拓寬學(xué)生的視野。

-排球賽事介紹：介紹國內(nèi)外著名的排球賽事，如世界杯、奧運會排球比賽等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-排球健身益處：介紹排球運動對身心健康的益處，如提高心肺功能、增強團隊合作能力等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)書籍或文章，了解排球運動的歷史和文化。

-組織觀看排球比賽視頻，分析不同球員的發(fā)球技巧和策略。

-鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)外的排球俱樂部或社團，進行實際操作和交流。

-安排學(xué)生參與排球比賽或表演賽，提高實戰(zhàn)經(jīng)驗。

-引導(dǎo)學(xué)生進行排球相關(guān)的科學(xué)研究，如分析排球運動對青少年身心發(fā)展的影響。

-邀請專業(yè)教練或退役運動員來校進行講座，分享他們的經(jīng)驗和心得。

-通過網(wǎng)絡(luò)平臺，如排球論壇、社交媒體等，關(guān)注排球運動的最新動態(tài)和研究成果。

-鼓勵學(xué)生參與排球規(guī)則的討論，提高對排球運動規(guī)則的認知和理解。

-組織學(xué)生進行排球運動項目的創(chuàng)新設(shè)計，如開發(fā)新的發(fā)球技巧或戰(zhàn)術(shù)配合。

-鼓勵學(xué)生參與排球運動的公益活動，如支教、義賽等，培養(yǎng)社會責任感。板書設(shè)計1.本文重點知識點：

①小排球發(fā)球的基本姿勢

②發(fā)球動作的步驟：站位、準備、擺臂、揮臂、擊球、隨勢

③發(fā)球時注意的要點：力量控制、方向控制、協(xié)調(diào)性

2.關(guān)鍵詞：

①站位：雙腳與肩同寬，身體微屈，重心在兩腳之間。

②準備：雙手持球，置于胸前，準備揮臂發(fā)球。

③擺臂：以肩為軸，手臂自然擺動，形成發(fā)球前的預(yù)備動作。

④揮臂：用力揮臂，擊球點在手臂伸直時的高度。

⑤擊球：用掌心擊球，確保球被充分擊中。

⑥隨勢：擊球后，手臂自然隨勢擺動，保持身體平衡。

3.句子：

①正確的站位是發(fā)球成功的關(guān)鍵。

②發(fā)球時，力量和方向的控制要恰到好處。

③擺臂和揮臂要協(xié)調(diào)一致，才能擊球準確。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，包括提問、回答問題和參與討論。

-學(xué)生專注度：評估學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中的專注程度，注意觀察是否有分心或走神的情況。

-學(xué)生互動：評價學(xué)生在課堂互動中的表現(xiàn)，如是否能夠與同伴合作，是否能夠尊重他人意見。

2.小組討論成果展示：

-小組合作能力：通過小組討論成果的展示，評估學(xué)生的團隊協(xié)作能力，包括分工、溝通和解決問題的能力。

-討論深度：觀察學(xué)生在討論中提出的觀點是否深入，是否能夠結(jié)合所學(xué)知識進行分析和討論。

-創(chuàng)新性：評價學(xué)生在討論中是否能夠提出新穎的想法或獨特的見解。

3.隨堂測試：

-知識掌握程度：通過隨堂測試，檢查學(xué)生對發(fā)球技術(shù)要領(lǐng)的掌握情況，包括動作步驟和注意事項。

-技能運用能力：評估學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)發(fā)球技巧的能力，觀察動作的規(guī)范性和準確性。

-反應(yīng)速度：通過測試中的發(fā)球速度和時機，評價學(xué)生的反應(yīng)速度和場上適應(yīng)能力。

4.學(xué)生自評與互評：

-自我反思：鼓勵學(xué)生在課后進行自我反思，總結(jié)自己在發(fā)球技術(shù)學(xué)習(xí)中的優(yōu)點和不足。

-互評：組織學(xué)生進行互評，互相指出在發(fā)球練習(xí)中的優(yōu)點和需要改進的地方。

5.教師評價與反饋：

-針對性：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論和隨堂測試中的具體表現(xiàn)，給出有針對性的評價。

-鼓勵與激勵：在評價中注重鼓勵學(xué)生的進步和努力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

-改進建議：針對學(xué)生的不足，提出具體的改進建議，幫助學(xué)生提高發(fā)球技術(shù)。

-個性化指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。

-定期反饋：定期對學(xué)生進行反饋，幫助學(xué)生跟蹤自己的學(xué)習(xí)進度，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。教學(xué)反思與改進教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，它幫助我不斷審視自己的教學(xué)實踐，發(fā)現(xiàn)不足，尋求改進。以下是我對本次小排球發(fā)球教學(xué)的一些反思和改進措施。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)采用了提問的方式，試圖激發(fā)學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)生對于排球有一定的興趣，但他們對發(fā)球技術(shù)的了解相對較少。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，可以通過更多的實際操作和視頻展示來增強學(xué)生的直觀感受，讓他們在視覺和實踐中更好地理解發(fā)球技術(shù)。

其次，我在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)詳細講解了發(fā)球動作的步驟和要點。在講解過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于動作要領(lǐng)的理解不夠深入，尤其是在揮臂和擊球的協(xié)調(diào)性上。為了改善這一點，我打算在未來的教學(xué)中，增加一些分解動作的練習(xí)，讓學(xué)生逐步掌握每個動作的細節(jié)，并通過示范和模仿來提高他們的技術(shù)水平。

在互動探究環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生分組進行討論和練習(xí)。雖然學(xué)生們在小組中表現(xiàn)出了良好的合作精神，但我也注意到，有些學(xué)生在討論中較為被動，缺乏主動提出問題和解決問題的能力。為了提高學(xué)生的參與度和主動性，我計劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計更多開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，并鼓勵他們提出自己的觀點和解決方案。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生在實際操作中存在一些共同的問題，比如力量控制不足和方向把握不準。為了幫助學(xué)生克服這些問題，我打算在未來的教學(xué)中，加入一些針對性的練習(xí)，比如通過調(diào)整發(fā)球的力量和角度來提高學(xué)生的控制能力。

在教學(xué)評價與反饋環(huán)節(jié)，我采用了隨堂測試和課堂表現(xiàn)觀察的方式。我發(fā)現(xiàn)，雖然大多數(shù)學(xué)生能夠完成基本的發(fā)球動作，但仍