1-15課（教案）-一年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)人民版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖嘿，親愛(ài)的一年級(jí)小朋友們，今天我們要一起探索《勞動(dòng)人民版》的1-15課。這節(jié)課，我打算帶著你們走進(jìn)一個(gè)神奇的世界，感受勞動(dòng)人民的智慧和辛勤。我們要通過(guò)有趣的互動(dòng)游戲，了解課本中的故事，讓你們?cè)谳p松愉快的氛圍中，學(xué)習(xí)到關(guān)于勞動(dòng)的知識(shí)。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開(kāi)啟這段美好的學(xué)習(xí)之旅吧！????????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)情分析進(jìn)入一年級(jí)下冊(cè)，孩子們已經(jīng)逐漸適應(yīng)了學(xué)校生活，他們的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)興趣都有了明顯提升。在這個(gè)階段，學(xué)生們?cè)谥R(shí)層面已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，對(duì)于簡(jiǎn)單的閱讀理解、基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算等都有所掌握。然而，由于個(gè)體差異，學(xué)生的層次也有所不同。

在勞動(dòng)教育方面，一年級(jí)的學(xué)生們對(duì)勞動(dòng)的意義和勞動(dòng)人民的生活狀況有一定的了解，但還停留在表面。他們對(duì)課本中的勞動(dòng)故事可能充滿好奇，但也可能因?yàn)槟挲g小，對(duì)勞動(dòng)的艱辛和重要性理解不夠深入。

在能力方面，學(xué)生們?cè)趧?dòng)手操作和合作交流的能力上還有待提高。他們可能需要更多的指導(dǎo)來(lái)培養(yǎng)細(xì)致觀察、耐心操作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。此外，由于一年級(jí)學(xué)生注意力集中時(shí)間較短，因此在課堂教學(xué)中，需要設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，以吸引他們的注意力，保持學(xué)習(xí)興趣。

在素質(zhì)方面，一年級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣正在形成中，他們需要通過(guò)勞動(dòng)教育培養(yǎng)責(zé)任感、尊重他人和熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。在課堂上，他們可能表現(xiàn)出活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)的一面，但也可能存在注意力不集中、容易分心的問(wèn)題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《勞動(dòng)人民版》一年級(jí)下冊(cè)的教材，以便跟隨課堂內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與勞動(dòng)人民相關(guān)的故事圖片、勞動(dòng)場(chǎng)景的圖表以及反映勞動(dòng)人民生活現(xiàn)狀的視頻，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和感染力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)課程內(nèi)容，準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的手工材料，如紙張、剪刀、膠水等，以便進(jìn)行與勞動(dòng)相關(guān)的手工制作活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)布置好實(shí)驗(yàn)器材，確保安全有序的教學(xué)環(huán)境。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布《勞動(dòng)人民版》一年級(jí)下冊(cè)1-15課的預(yù)習(xí)資料，如PPT、勞動(dòng)故事視頻，并設(shè)定預(yù)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生了解勞動(dòng)人民的日常生活和勞動(dòng)成果。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“勞動(dòng)人民的智慧”這一主題，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你見(jiàn)過(guò)哪些勞動(dòng)工具？它們有什么作用？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群的互動(dòng)和學(xué)生的預(yù)習(xí)報(bào)告，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀勞動(dòng)故事，了解勞動(dòng)人民的辛勤和智慧。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考并記錄自己的觀察和疑問(wèn)，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資料的分享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解勞動(dòng)人民的智慧，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于勞動(dòng)人民的感人故事，引出本節(jié)課的主題“勞動(dòng)的樂(lè)趣”。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解勞動(dòng)的意義，以及不同勞動(dòng)人民的工作特點(diǎn)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“模擬勞動(dòng)”活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，如掃地、疊衣服。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)勞動(dòng)的意義有初步的認(rèn)識(shí)。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與模擬勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解勞動(dòng)的重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)模擬勞動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動(dòng)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解勞動(dòng)的意義，掌握勞動(dòng)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后與家人一起進(jìn)行一次家庭勞動(dòng)，并記錄下來(lái)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的勞動(dòng)教育書(shū)籍或視頻，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成家庭勞動(dòng)，并記錄自己的感受。

-拓展學(xué)習(xí)：通過(guò)推薦的資源，了解更多關(guān)于勞動(dòng)的知識(shí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成家庭勞動(dòng)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過(guò)記錄和反思，幫助學(xué)生提升自我認(rèn)知。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的勞動(dòng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)對(duì)勞動(dòng)的興趣。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.勞動(dòng)人民的歷史故事：介紹中國(guó)古代勞動(dòng)人民的歷史故事，如《魯班的故事》、《扁鵲的故事》等，讓學(xué)生了解勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力。

2.勞動(dòng)人民的日常生活：收集一些關(guān)于勞動(dòng)人民日常生活的圖片和視頻，展示他們的生活方式、工作場(chǎng)景和節(jié)日習(xí)俗，幫助學(xué)生了解勞動(dòng)人民的真實(shí)生活。

3.勞動(dòng)技能展示：收集一些關(guān)于勞動(dòng)技能的資料，如木工、鐵匠、農(nóng)民等職業(yè)的技能展示，讓學(xué)生了解不同勞動(dòng)技能的特點(diǎn)和重要性。

4.勞動(dòng)節(jié)知識(shí)：介紹勞動(dòng)節(jié)的起源、意義以及世界各地慶祝勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)，讓學(xué)生了解勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)和意義。

5.勞動(dòng)法規(guī)知識(shí)：簡(jiǎn)要介紹我國(guó)勞動(dòng)法規(guī)的相關(guān)知識(shí)，如勞動(dòng)者的權(quán)益、勞動(dòng)時(shí)間、勞動(dòng)報(bào)酬等，讓學(xué)生了解勞動(dòng)者的權(quán)益保護(hù)。

二、拓展建議

1.閱讀推薦：

-《魯班傳》：了解魯班的生平事跡和發(fā)明創(chuàng)造，感受勞動(dòng)人民的智慧。

-《中國(guó)民間故事》：閱讀其中關(guān)于勞動(dòng)人民的傳說(shuō)故事，了解他們的生活和精神風(fēng)貌。

2.觀看視頻：

-《勞動(dòng)人民的智慧》：通過(guò)視頻了解勞動(dòng)人民在各個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)新和貢獻(xiàn)。

-《中國(guó)農(nóng)民》：觀看關(guān)于農(nóng)民生活的紀(jì)錄片，了解他們的辛勤勞動(dòng)和美好生活。

3.實(shí)踐活動(dòng)：

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐墓S、農(nóng)場(chǎng)或手工藝品制作坊，親身感受勞動(dòng)人民的勞動(dòng)場(chǎng)景。

-開(kāi)展“小小勞動(dòng)者”活動(dòng)，讓學(xué)生在家或?qū)W校中體驗(yàn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，如掃地、擦窗、疊衣服等。

4.家庭作業(yè)：

-讓學(xué)生調(diào)查家庭成員的職業(yè)，了解他們的工作內(nèi)容和生活狀態(tài)，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如洗碗、整理房間等，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

5.課外閱讀：

-閱讀關(guān)于勞動(dòng)人民生活的文學(xué)作品，如《平凡的世界》、《活著》等，感受勞動(dòng)人民的堅(jiān)韌和樂(lè)觀。

-閱讀關(guān)于勞動(dòng)法規(guī)的書(shū)籍或文章，了解勞動(dòng)者的權(quán)益保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)。

6.主題活動(dòng)：

-組織“勞動(dòng)節(jié)慶?；顒?dòng)”，讓學(xué)生了解勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)和意義，感受勞動(dòng)人民的偉大。

-開(kāi)展“勞動(dòng)技能大賽”，讓學(xué)生展示自己的勞動(dòng)技能，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和自豪感。

7.研究性學(xué)習(xí)：

-讓學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的勞動(dòng)領(lǐng)域，進(jìn)行深入研究，撰寫(xiě)研究報(bào)告。

-組織學(xué)生參觀相關(guān)的博物館或展覽，了解勞動(dòng)人民的歷史和文化。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-勞動(dòng)人民的定義和特點(diǎn)

-勞動(dòng)人民的歷史貢獻(xiàn)

-勞動(dòng)人民的日常生活和文化

②關(guān)鍵詞：

-勞動(dòng)人民

-創(chuàng)造力

-勤勞

-智慧

-傳統(tǒng)技藝

③重點(diǎn)句子：

-“勞動(dòng)人民是社會(huì)的基石，是歷史的創(chuàng)造者?！?/p>

-“他們的辛勤勞動(dòng)，為我們創(chuàng)造了美好的生活?！?/p>

-“傳統(tǒng)技藝是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，值得我們傳承和發(fā)揚(yáng)?！闭n后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《勞動(dòng)人民的智慧》一書(shū)，選取其中關(guān)于古代勞動(dòng)人民發(fā)明創(chuàng)造的故事，如《指南針的發(fā)明》、《活字印刷術(shù)的誕生》等，讓學(xué)生了解勞動(dòng)人民在科技發(fā)展中的重要作用。

-視頻資源：《中國(guó)制造》系列紀(jì)錄片，選取其中關(guān)于不同行業(yè)勞動(dòng)人民的片段，展示他們的工作狀態(tài)和精神風(fēng)貌。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學(xué)生可以選擇閱讀《勞動(dòng)人民的智慧》中的故事，了解勞動(dòng)人民在歷史進(jìn)程中的貢獻(xiàn)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考：這些發(fā)明創(chuàng)造對(duì)我們的生活有什么影響？勞動(dòng)人民在創(chuàng)造過(guò)程中遇到了哪些困難？

-觀看視頻：學(xué)生觀看《中國(guó)制造》紀(jì)錄片，了解不同行業(yè)勞動(dòng)人民的工作內(nèi)容和生活狀態(tài)。教師可以組織學(xué)生討論：視頻中展示的勞動(dòng)人民有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？他們的工作態(tài)度和精神品質(zhì)對(duì)我們有什么啟示？

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭或?qū)W校中參與勞動(dòng)，如打掃衛(wèi)生、整理書(shū)桌、幫助家長(zhǎng)做家務(wù)等，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣和意義。

-交流分享：學(xué)生可以將自己的閱讀和觀看感受與同學(xué)分享，交流彼此的觀點(diǎn)和體會(huì)。教師可以組織班級(jí)討論，讓學(xué)生在交流中深化對(duì)勞動(dòng)人民的認(rèn)識(shí)。

-撰寫(xiě)心得：學(xué)生可以撰寫(xiě)一篇關(guān)于勞動(dòng)人民的心得體會(huì)，表達(dá)自己對(duì)勞動(dòng)人民的敬意和感激之情。教師可以提供寫(xiě)作指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作能力。

-研究性學(xué)習(xí)：學(xué)生可以選擇一個(gè)自己感興趣的勞動(dòng)領(lǐng)域，進(jìn)行深入研究，如農(nóng)業(yè)、制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等，了解該領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)趨勢(shì)。

3.教師指導(dǎo)：

-教師可以推薦一些與勞動(dòng)人民相關(guān)的書(shū)籍、文章和視頻資源，幫助學(xué)生拓展知識(shí)面。

-教師可以組織學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀工廠、農(nóng)場(chǎng)或手工藝品制作坊，讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)。

-教師可以鼓勵(lì)學(xué)生參與班級(jí)討論，分享自己的閱讀和觀看感受，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-教師可以指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)心得體會(huì)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注勞動(dòng)人民的生活和精神風(fēng)貌。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

（1）提問(wèn)評(píng)價(jià)

提問(wèn)是課堂評(píng)價(jià)的重要手段之一。通過(guò)提問(wèn)，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，以及他們的思考能力和表達(dá)能力。以下是我常用的提問(wèn)評(píng)價(jià)方法：

-隨機(jī)提問(wèn)：在課堂上，我會(huì)隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生，讓他們回答關(guān)于勞動(dòng)人民的知識(shí)點(diǎn)。這種方法可以激發(fā)學(xué)生的注意力，讓他們時(shí)刻保持警覺(jué)。

-小組討論：我會(huì)將學(xué)生分成小組，讓他們就某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，然后每組選代表發(fā)言。這種方法可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。

-深入提問(wèn)：對(duì)于一些關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)進(jìn)行深入提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題的本質(zhì)，提高他們的思維能力。

（2）觀察評(píng)價(jià)

觀察是課堂評(píng)價(jià)的另一種重要手段。通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，我可以了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)、參與程度和合作精神。以下是我常用的觀察評(píng)價(jià)方法：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問(wèn)次數(shù)和互動(dòng)頻率，了解他們的參與程度。

-學(xué)習(xí)狀態(tài)：觀察學(xué)生的眼神、表情和動(dòng)作，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如是否專注、是否積極思考。

-合作精神：觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否愿意分享、是否善于傾聽(tīng)他人意見(jiàn)。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)

測(cè)試是課堂評(píng)價(jià)的有效手段，可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。以下是我常用的測(cè)試評(píng)價(jià)方法：

-課堂小測(cè)驗(yàn)：在課堂教學(xué)中，我會(huì)適時(shí)進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-課后作業(yè)：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

-定期考試：定期組織考試，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充，也是課堂評(píng)價(jià)的重要環(huán)節(jié)。以下是我對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

（1）認(rèn)真批改

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，是教師的基本職責(zé)。在批改過(guò)程中，我會(huì)注意以下幾點(diǎn)：

-評(píng)分公正：嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分，確保評(píng)分的公正性。

-詳細(xì)點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

-及時(shí)反饋：將批改結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生

在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，以下是我常用的鼓勵(lì)方法：

-表?yè)P(yáng)優(yōu)秀：對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心。

-鼓勵(lì)進(jìn)步：對(duì)進(jìn)步較大的學(xué)生給予鼓勵(lì)，讓他們保持學(xué)習(xí)的積極性。

-個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來(lái)，我既有收獲也有反思。首先，我想說(shuō)說(shuō)在教學(xué)過(guò)程中的得與失。

得：我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)故事和實(shí)例引入課程內(nèi)容，孩子們的興趣明顯提高了。比如，我講了一個(gè)關(guān)于魯班發(fā)明魯班鎖的故事，孩子們聽(tīng)得津津有味，課堂氣氛活躍。這讓我意識(shí)到，生動(dòng)的案例和故事能更好地吸引孩子們的注意力。

失：在組織小組討論時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，有的學(xué)生似乎對(duì)討論不感興趣。這可能是因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有完全適應(yīng)小組合作的學(xué)習(xí)方式。另外，我在講解一些復(fù)雜的概念時(shí)，可能沒(méi)有用足夠簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，導(dǎo)致一些學(xué)生理解起來(lái)有些吃力。

在教學(xué)策略方面，我嘗試了一些新的方法，比如讓學(xué)生通過(guò)角色扮演來(lái)體驗(yàn)勞動(dòng)人民的辛勤和智慧。這個(gè)活動(dòng)收到了不錯(cuò)的效果，孩子們?cè)诎缪莶煌巧倪^(guò)程中，更加深刻地理解了勞動(dòng)的意義。

管理方面，我意識(shí)到課堂紀(jì)律的維持對(duì)于教學(xué)效果至關(guān)重要。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重課堂紀(jì)律的管理，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力參與學(xué)習(xí)。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得總體上是積極的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)上，對(duì)勞動(dòng)人民的貢獻(xiàn)有了更深的認(rèn)識(shí)；在技能上，通過(guò)手工制作等活動(dòng)，提高了動(dòng)手能力；在情感態(tài)度上，增強(qiáng)了尊重勞動(dòng)和