小學信息技術第13課素材收集教學設計及反思科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小學信息技術第13課素材收集教學設計及反思教學內(nèi)容教材章節(jié)：《信息技術》第13課

內(nèi)容：素材收集的基本方法與技巧，包括網(wǎng)絡資源搜索、圖片素材的下載與處理、音頻素材的采集與編輯等。通過實際操作，讓學生掌握素材收集的步驟和注意事項，提高信息素養(yǎng)和實際應用能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)信息意識，提高網(wǎng)絡信息搜索與評價能力。

2.增強實踐能力，學會運用信息技術工具進行素材收集與處理。

3.培養(yǎng)創(chuàng)新思維，激發(fā)學生在信息技術學習中的創(chuàng)造力和想象力。教學難點與重點1.教學重點

-確定素材收集的方法：重點講解如何使用搜索引擎進行有效的網(wǎng)絡資源搜索，包括關鍵詞的運用、搜索技巧等。

-圖片素材的處理：強調(diào)圖片下載、格式轉(zhuǎn)換和簡單編輯的基本步驟，如裁剪、調(diào)整大小和亮度。

-音頻素材的采集：介紹使用錄音設備采集音頻的方法，以及音頻剪輯的基本操作。

2.教學難點

-高效搜索技能：學生可能難以掌握如何通過精確的關鍵詞和搜索策略找到高質(zhì)量的素材。

-素材版權意識：理解并遵守版權法規(guī)，確保收集的素材合法使用，是學生容易忽視的難點。

-素材編輯技巧：對于初次接觸圖像和音頻編輯的學生來說，如何進行簡單的編輯操作可能存在困難。

-信息技術工具的應用：學生可能不熟悉某些軟件或在線工具的使用，這需要教師在課堂上進行具體指導。教學資源-軟硬件資源：計算機教室、網(wǎng)絡連接、攝像頭、麥克風、圖片素材庫、音頻素材庫

-課程平臺：學校信息技術教學平臺

-信息化資源：在線搜索引擎、圖片編輯軟件（如PhotoshopElements）、音頻編輯軟件（如Audacity）

-教學手段：PPT演示、視頻教學、現(xiàn)場演示、小組合作學習教學流程1.導入新課

-詳細內(nèi)容：教師通過展示一些生活中常見的圖片和音頻素材，引導學生思考這些素材是如何被收集和使用的。隨后，提出問題：“同學們，你們知道這些素材是如何被找到和編輯的嗎？”以此來激發(fā)學生的學習興趣，引出本節(jié)課的主題——素材收集。

2.新課講授

-第一條：搜索引擎的使用

-詳細內(nèi)容：教師演示如何使用搜索引擎進行網(wǎng)絡資源搜索，強調(diào)關鍵詞的選擇和搜索技巧。隨后，讓學生嘗試搜索一些簡單的關鍵詞，如“春天圖片”、“音樂下載”等，并指導他們?nèi)绾魏Y選和評估搜索結果。

-第二條：圖片素材的下載與處理

-詳細內(nèi)容：教師展示圖片素材的下載方法，包括選擇合適的圖片格式和大小。接著，介紹圖片編輯軟件的基本操作，如裁剪、調(diào)整大小和亮度，并讓學生實際操作練習。

-第三條：音頻素材的采集與編輯

-詳細內(nèi)容：教師演示如何使用錄音設備采集音頻，并介紹音頻剪輯的基本步驟。然后，讓學生嘗試使用音頻編輯軟件進行簡單的音頻剪輯，如刪除靜音部分、調(diào)整音量等。

3.實踐活動

-第一條：個人搜索任務

-詳細內(nèi)容：學生根據(jù)教師提供的主題，如“我的家鄉(xiāng)”，進行網(wǎng)絡搜索，收集相關圖片和音頻素材。

-第二條：小組合作編輯

-詳細內(nèi)容：學生分組，將收集到的素材進行編輯，如制作一個簡單的PPT或音頻作品。

-第三條：展示與分享

-詳細內(nèi)容：各小組展示自己的作品，分享素材收集和編輯的經(jīng)驗。

4.學生小組討論

-第一方面：搜索技巧

-舉例回答：如何通過調(diào)整關鍵詞和搜索策略提高搜索效率？

-第二方面：素材版權問題

-舉例回答：在收集素材時，如何確保不侵犯他人的版權？

-第三方面：素材編輯技巧

-舉例回答：在編輯圖片和音頻時，有哪些常用的工具和技巧？

5.總結回顧

-詳細內(nèi)容：教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)素材收集的重要性以及搜索、編輯技巧的運用。隨后，進行課堂小結，總結本節(jié)課的重難點，如搜索引擎的使用、素材版權意識和編輯技巧等。

-用時：5分鐘

總用時：45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.素材搜索能力提升

-學生能夠運用關鍵詞進行有效的網(wǎng)絡資源搜索，掌握基本的搜索技巧，如使用引號、排除關鍵詞等，提高搜索效率和準確性。

2.版權意識增強

-學生了解并能夠遵守版權法規(guī)，學會在收集素材時識別版權信息，避免侵犯他人版權，培養(yǎng)尊重知識產(chǎn)權的良好習慣。

3.圖片素材處理技能

-學生掌握了圖片下載、格式轉(zhuǎn)換和基本編輯技能，如裁剪、調(diào)整大小和亮度，能夠獨立完成簡單的圖片處理任務。

4.音頻素材采集與編輯

-學生學會了使用錄音設備采集音頻，并能夠使用音頻編輯軟件進行簡單的音頻剪輯，如刪除靜音、調(diào)整音量等。

5.信息技術應用能力

-學生通過實踐操作，提高了運用信息技術工具的能力，為今后的學習和生活打下堅實的基礎。

6.創(chuàng)新與創(chuàng)造力

-學生在素材收集和編輯過程中，能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，制作出具有個人特色的作品，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

7.小組合作與溝通能力

-通過小組合作完成任務，學生學會了與他人溝通、協(xié)作，提高了團隊協(xié)作能力。

8.問題解決能力

-學生在遇到素材搜索、編輯等方面的困難時，能夠通過查閱資料、請教他人等方式解決問題，培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力。

9.信息技術素養(yǎng)

-學生通過學習，提高了信息素養(yǎng)，能夠更好地適應數(shù)字化時代的學習和生活。

10.學習興趣與動力

-學生在課堂上積極參與，對信息技術學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了學習的動力，為今后的學習奠定基礎。內(nèi)容邏輯關系①素材搜索與信息意識

-重點知識點：搜索引擎的使用、關鍵詞的選擇、搜索策略

-重點詞句：如何使用搜索引擎、精確關鍵詞、搜索技巧

②圖片素材處理與技能

-重點知識點：圖片下載、格式轉(zhuǎn)換、基本編輯操作

-重點詞句：圖片下載方法、圖片格式選擇、裁剪、調(diào)整大小和亮度

③音頻素材采集與編輯

-重點知識點：錄音設備的使用、音頻剪輯、音量調(diào)整

-重點詞句：錄音設備操作、音頻剪輯步驟、音量控制教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-評價內(nèi)容：學生的出勤率、參與度、課堂紀律等。

-評價方法：觀察學生的課堂行為，記錄學生的發(fā)言次數(shù)和積極性。

-反饋示例：對于積極參與課堂討論的學生，給予口頭表揚；對于紀律較差的學生，進行個別提醒。

2.小組討論成果展示：

-評價內(nèi)容：小組合作效果、作品質(zhì)量、展示技巧等。

-評價方法：觀察小組合作情況，評估作品的創(chuàng)新性和實用性，評價學生的展示表達能力。

-反饋示例：對小組合作出色、作品具有創(chuàng)意的小組給予高度評價，對展示技巧不足的小組提出改進建議。

3.隨堂測試：

-評價內(nèi)容：學生對素材搜索、圖片和音頻處理技能的掌握程度。

-評價方法：通過課堂練習或小測驗來檢測學生的實際操作能力。

-反饋示例：對于測試中表現(xiàn)良好的學生，給予肯定和鼓勵；對于表現(xiàn)不佳的學生，指出具體錯誤并提供針對性指導。

4.學生自評與互評：

-評價內(nèi)容：學生的自我認知、反思能力、對他人的評價等。

-評價方法：引導學生進行自我評價和同伴互評，提高學生的自我反思和評價能力。

-反饋示例：鼓勵學生認識到自己的優(yōu)點和不足，通過互評學習他人的長處。

5.教師評價與反饋：

-針對素材搜索能力：評價學生對搜索引擎的使用是否熟練，是否能夠有效運用關鍵詞進行搜索。