春天在哪里（教案）-2024-2025學(xué)年人教版（2024）美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）春天在哪里（教案）-2024-2025學(xué)年人教版（2024）美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)意圖嘿，寶貝們，今天我們要一起走進(jìn)《春天在哪里》這節(jié)課，感受春天的氣息。春天，她就像一位魔法師，把大地變得五彩斑斕。我們一年級(jí)的小朋友們，要用手中的畫筆，描繪出這個(gè)美麗的季節(jié)。這節(jié)課，我們不僅要學(xué)習(xí)如何用色彩表達(dá)情感，還要學(xué)會(huì)觀察生活，發(fā)現(xiàn)春天的美好。讓我們一起期待，在畫紙上綻放的春天吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)的學(xué)生在美術(shù)課上已經(jīng)接觸過(guò)基本的繪畫工具和顏色搭配，對(duì)線條、形狀有一定的認(rèn)識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的涂鴉和描繪。然而，對(duì)于色彩的情感表達(dá)和季節(jié)主題的繪畫創(chuàng)作，他們可能還處于初步探索階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)繪畫有著天然的興趣。他們的動(dòng)手能力和觀察力正在逐步發(fā)展，喜歡通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)探索世界。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更傾向于模仿和跟隨，而有的則更愿意自由發(fā)揮，展示個(gè)人的創(chuàng)造力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《春天在哪里》這一課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：

-如何將抽象的季節(jié)感通過(guò)繪畫具體化，用色彩和線條表達(dá)春天的特點(diǎn)；

-在繪畫過(guò)程中，如何保持畫面的整潔和色彩的和諧；

-對(duì)于一些細(xì)節(jié)的把握，如花草的形態(tài)和色彩的變化，可能不夠準(zhǔn)確。這些都需要教師在教學(xué)中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。教學(xué)資源-紙張：素描紙、水彩紙

-畫筆：彩色水筆、蠟筆、油畫棒

-色彩：標(biāo)準(zhǔn)色卡，包含春天氣息的色彩樣本

-自然物素材：干花、樹葉、小樹枝等，用于啟發(fā)學(xué)生觀察春天的元素

-信息化資源：春季主題的圖片集、視頻片段

-教學(xué)手段：多媒體投影儀、實(shí)物展示臺(tái)、白板或黑板

-課程平臺(tái)：學(xué)校美術(shù)教學(xué)平臺(tái)或班級(jí)微信群，用于分享教學(xué)資源和作品展示教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會(huì)通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)送一份包含春季主題繪畫技巧的PPT，讓學(xué)生提前了解色彩搭配和繪畫工具的使用。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：我會(huì)提出如“你見過(guò)哪些春天的植物？它們是什么顏色的？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題，了解他們的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過(guò)PPT學(xué)習(xí)，了解基本的繪畫技巧和色彩知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考并記錄下自己對(duì)春天植物顏色的觀察和感受。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題通過(guò)微信群提交給我。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解繪畫技巧，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：我會(huì)以一首關(guān)于春天的歌曲作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：我會(huì)講解如何用不同的顏色和筆觸表現(xiàn)春天的氣息。

-組織課堂活動(dòng)：我會(huì)讓學(xué)生分組，用不同的材料創(chuàng)作春天的畫作。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中合作，創(chuàng)作自己的春天畫作。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，積極提問(wèn)和討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解繪畫技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解繪畫技巧，掌握表現(xiàn)春天的能力。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：我會(huì)讓學(xué)生回家后嘗試用不同的顏色和工具創(chuàng)作一幅自己的春天畫作。

-提供拓展資源：我會(huì)推薦一些關(guān)于春天的繪畫書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生按照要求完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行進(jìn)一步的繪畫學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)課后作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：通過(guò)反思，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的繪畫技巧，提高繪畫能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和藝術(shù)欣賞能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.春天的特征與元素

-春天是四季之一，氣溫逐漸回暖，萬(wàn)物復(fù)蘇。

-春天的特征包括：花開、草長(zhǎng)、雨露、陽(yáng)光等。

-春天的元素包括：桃花、柳樹、蝴蝶、小鳥等。

2.色彩搭配與表現(xiàn)

-春天的色彩以暖色調(diào)為主，如紅色、黃色、綠色等。

-了解色彩的冷暖、明暗、純度等屬性，以及它們?cè)诶L畫中的應(yīng)用。

-學(xué)習(xí)如何運(yùn)用色彩表達(dá)春天的氣息和情感。

3.繪畫工具與材料

-熟悉常用的繪畫工具，如彩色水筆、蠟筆、油畫棒等。

-了解不同繪畫材料的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

4.繪畫步驟與方法

-觀察與構(gòu)圖：觀察春天的景象，確定構(gòu)圖，將畫面分為前景、中景、背景。

-涂色與上色：根據(jù)畫面需要，選擇合適的顏色進(jìn)行涂色和上色。

-細(xì)節(jié)刻畫：注意畫面中的細(xì)節(jié)，如花草的形態(tài)、色彩的變化等。

-畫面調(diào)整：完成初步創(chuàng)作后，檢查畫面效果，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

5.觀察與想象

-培養(yǎng)學(xué)生觀察周圍環(huán)境的能力，發(fā)現(xiàn)春天的美好。

-引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，將觀察到的景象進(jìn)行藝術(shù)加工。

6.表達(dá)與溝通

-通過(guò)繪畫表達(dá)自己對(duì)春天的感受和認(rèn)識(shí)。

-在小組討論中，分享自己的作品，傾聽他人的意見，提高溝通能力。

7.創(chuàng)意與個(gè)性

-鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫中展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)揮創(chuàng)意。

-引導(dǎo)學(xué)生從不同角度、不同手法表現(xiàn)春天的景象。

8.安全教育

-在繪畫過(guò)程中，注意使用繪畫工具和材料的安全。

-教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，保持畫室整潔。

9.文化傳承

-了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)，學(xué)習(xí)古人表現(xiàn)春天的手法。

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和認(rèn)識(shí)。

10.教學(xué)評(píng)價(jià)

-關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注學(xué)生在繪畫技能、觀察力、想象力等方面的進(jìn)步。

-采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等。板書設(shè)計(jì)①春天的特征

-春天

-氣溫回暖

-萬(wàn)物復(fù)蘇

-花開

-草長(zhǎng)

-雨露

-陽(yáng)光

②色彩搭配與表現(xiàn)

-暖色調(diào)

-紅色

-黃色

-綠色

-冷暖、明暗、純度

-表達(dá)春天的氣息和情感

③繪畫工具與材料

-彩色水筆

-蠟筆

-油畫棒

-畫紙

-畫布

④繪畫步驟與方法

-觀察與構(gòu)圖

-涂色與上色

-細(xì)節(jié)刻畫

-畫面調(diào)整

⑤觀察與想象

-觀察周圍環(huán)境

-發(fā)揮想象力

-藝術(shù)加工

⑥表達(dá)與溝通

-表達(dá)感受和認(rèn)識(shí)

-小組討論

-分享作品

-聽取意見

⑦創(chuàng)意與個(gè)性

-展現(xiàn)個(gè)性

-發(fā)揮創(chuàng)意

-不同角度

-不同手法

⑧安全教育

-使用繪畫工具和材料的安全

-課堂紀(jì)律

-畫室整潔

⑨文化傳承

-中國(guó)傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)

-古人表現(xiàn)春天的手法

-興趣和認(rèn)識(shí)

⑩教學(xué)評(píng)價(jià)

-學(xué)習(xí)過(guò)程

-繪畫技能

-觀察力

-想象力

-自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)重點(diǎn)題型整理1.繪畫實(shí)踐題：

-題目：請(qǐng)用彩筆畫一幅春天的景色，畫中要包括至少三種春天的植物和一種昆蟲。

-答案：學(xué)生應(yīng)選擇桃花、柳樹和迎春花等春天的植物，并添加蜜蜂或蝴蝶等昆蟲，通過(guò)色彩和線條表現(xiàn)出春天的生機(jī)和活力。

2.觀察描述題：

-題目：觀察一幅描繪春天的畫，用一句話描述畫中春天的特點(diǎn)。

-答案：例如：“這幅畫中春天的特點(diǎn)是色彩鮮艷，萬(wàn)物復(fù)蘇。”

3.創(chuàng)意設(shè)計(jì)題：

-題目：設(shè)計(jì)一種獨(dú)特的春天植物，并畫出它的樣子，解釋你的設(shè)計(jì)靈感。

-答案：例如：“我設(shè)計(jì)了一種名為‘彩虹葉’的植物，它的葉子有紅、橙、黃、綠等顏色，靈感來(lái)自于春天里的彩虹。”

4.情感表達(dá)題：

-題目：在畫中表達(dá)你對(duì)春天的情感，不需要寫文字，只通過(guò)畫作傳達(dá)。

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