Unit3EnglishAroundtheWorldTopic2SectionC教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語九年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3EnglishAroundtheWorldTopic2SectionC教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語九年級上冊課程基本信息1.課程名稱：Unit3EnglishAroundtheWorldTopic2SectionC教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：九年級（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??同學(xué)們，今天我們要一起探索英語世界的奇妙之旅！在這節(jié)課中，我們將深入探討Unit3EnglishAroundtheWorldTopic2SectionC的內(nèi)容，讓我們一起踏上這場精彩的英語之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高對英語國家文化背景知識(shí)的理解和運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提出問題、分析問題、解決問題。

3.學(xué)習(xí)方法：引導(dǎo)學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)習(xí)效率。

4.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的自信心和毅力，樹立正確的價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，對英語語法、詞匯和句型結(jié)構(gòu)有一定的了解。在之前的課程中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語國家的一些基本信息，如地理位置、文化習(xí)俗等，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿興趣，尤其對英語國家的文化背景知識(shí)感興趣。他們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的觀察力和分析能力，善于通過圖片、視頻等多媒體資源來輔助學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的同學(xué)喜歡通過小組討論來學(xué)習(xí)，有的同學(xué)則更傾向于獨(dú)立思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分同學(xué)在理解英語國家文化背景知識(shí)時(shí)可能會(huì)遇到困難，因?yàn)樗麄儗δ承┪幕?xí)俗和傳統(tǒng)缺乏了解。此外，學(xué)生在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)可能會(huì)遇到詞匯和句型運(yùn)用不當(dāng)?shù)膯栴}。此外，對于一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)來說，掌握本節(jié)課所涉及的知識(shí)點(diǎn)可能存在一定的挑戰(zhàn)。因此，在教學(xué)中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法和案例研究法相結(jié)合的方式。通過講授法介紹英語國家的文化背景知識(shí)，通過討論法激發(fā)學(xué)生的思考和參與，通過案例研究法讓學(xué)生深入理解文化差異。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同國家的角色，模擬日常交流，提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力。同時(shí)，開展小組討論，讓學(xué)生分享對英語國家文化的理解和感受。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體教學(xué)設(shè)備，展示英語國家的圖片、視頻和音頻資料，增強(qiáng)課堂的直觀性和生動(dòng)性。此外，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生在線查找相關(guān)信息，拓寬學(xué)習(xí)渠道。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：同學(xué)們，課前請大家通過我們的班級學(xué)習(xí)平臺(tái)，閱讀關(guān)于英語國家文化背景的資料，特別關(guān)注不同國家的節(jié)日習(xí)俗和日常交流習(xí)慣。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：思考一下，為什么不同的國家會(huì)有不同的慶祝方式？這些習(xí)俗對我們理解英語國家的文化有何幫助？

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會(huì)通過平臺(tái)查看大家的預(yù)習(xí)進(jìn)度，并在課前收集預(yù)習(xí)問題的答案，以便了解大家的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：我已經(jīng)閱讀了關(guān)于英語國家文化的資料，了解了幾個(gè)國家的節(jié)日和習(xí)俗。

思考預(yù)習(xí)問題：我發(fā)現(xiàn)不同國家的節(jié)日慶祝方式與他們的歷史和文化緊密相關(guān)。

提交預(yù)習(xí)成果：我已經(jīng)在平臺(tái)上提交了我的預(yù)習(xí)筆記和思考問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過閱讀和思考，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

通過預(yù)習(xí)，幫助學(xué)生建立對英語國家文化的初步認(rèn)識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：同學(xué)們，今天我們要來探索一個(gè)有趣的話題——英語國家的節(jié)日。讓我們通過一個(gè)視頻來開啟我們的探索之旅。

講解知識(shí)點(diǎn)：接下來，我會(huì)詳細(xì)講解每個(gè)節(jié)日的起源、慶祝方式和與英語文化的關(guān)系。

組織課堂活動(dòng)：現(xiàn)在，我們來進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)，模擬在英語國家過節(jié)的場景。

解答疑問：如果大家在學(xué)習(xí)過程中有任何疑問，請隨時(shí)提問。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考老師講解的知識(shí)點(diǎn)。

參與課堂活動(dòng)：積極參與角色扮演，嘗試用英語表達(dá)自己。

提問與討論：對于不理解的習(xí)俗，我會(huì)上臺(tái)提問并與其他同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解節(jié)日的文化內(nèi)涵。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

通過講解和實(shí)踐，幫助學(xué)生深入理解英語國家的節(jié)日文化，掌握相關(guān)的英語表達(dá)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：請大家課后收集一個(gè)英語國家的節(jié)日，并制作一份小報(bào)告，介紹這個(gè)節(jié)日的慶祝方式和背后的文化故事。

提供拓展資源：我會(huì)給大家推薦一些關(guān)于英語國家文化的書籍和網(wǎng)站，供大家課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：下節(jié)課我會(huì)檢查大家的作業(yè)，并給予反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：我會(huì)根據(jù)老師的要求，完成關(guān)于英語國家節(jié)日的報(bào)告。

拓展學(xué)習(xí)：我會(huì)利用老師推薦的資源，深入了解更多的英語國家文化。

反思總結(jié)：我會(huì)反思自己的學(xué)習(xí)過程，思考如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。

作用與目的：

通過課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對節(jié)日文化的理解，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更深入的探索。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語國家節(jié)日習(xí)俗：介紹不同英語國家的傳統(tǒng)節(jié)日，如美國的獨(dú)立日、加拿大的國慶日、英國的圣誕節(jié)等，包括節(jié)日的起源、慶祝方式、相關(guān)傳說和故事。

-英語音頻資料：收集一些英語國家的日常對話、歌曲、故事等，幫助學(xué)生提高聽力理解能力和語音語調(diào)的模仿能力。

-英文電影和電視?。和扑]一些以英語國家文化為背景的電影和電視劇，如《加勒比海盜》、《老友記》等，讓學(xué)生在觀看過程中感受英語國家的文化氛圍。

-英文文學(xué)作品：選取一些具有代表性的英文文學(xué)作品，如《簡·愛》、《傲慢與偏見》等，讓學(xué)生通過閱讀了解英語國家的文學(xué)傳統(tǒng)和價(jià)值觀。

-英文新聞和雜志：推薦一些權(quán)威的英文新聞網(wǎng)站和雜志，如BBCNews、TheNewYorkTimes等，讓學(xué)生了解英語國家的時(shí)事動(dòng)態(tài)和社會(huì)文化。

2.拓展建議：

-針對英語國家節(jié)日習(xí)俗的拓展：

-讓學(xué)生收集不同英語國家的節(jié)日圖片，制作節(jié)日海報(bào)或手抄報(bào)。

-組織學(xué)生進(jìn)行節(jié)日主題的英語演講或辯論，分享自己對節(jié)日的理解和看法。

-安排學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)英語國家的節(jié)日，進(jìn)行深入研究，并在課堂上進(jìn)行成果展示。

-針英語音頻資料的拓展：

-每周安排一次聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生收聽英語國家的廣播、播客或有聲書。

-組織學(xué)生進(jìn)行語音模仿比賽，提高學(xué)生的發(fā)音和語調(diào)。

-針對英文電影和電視劇的拓展：

-每學(xué)期選擇一部英文電影或電視劇，組織學(xué)生觀看，并在課后進(jìn)行討論和分享。

-安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬電影或電視劇中的場景，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

-針對英文文學(xué)作品的拓展：

-每學(xué)期選取一部英文文學(xué)作品，組織學(xué)生進(jìn)行閱讀和討論。

-邀請英語教師或相關(guān)領(lǐng)域的專家為學(xué)生進(jìn)行講座，介紹文學(xué)作品的背景和作者。

-針對英文新聞和雜志的拓展：

-每周安排一次新聞閱讀課，讓學(xué)生閱讀英文新聞，提高新聞閱讀能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行新聞評論寫作，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和寫作能力。教學(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，今天這節(jié)課我們就到這里了?；仡櫼幌拢矣X得我們這節(jié)課還是蠻有收獲的。首先，我想分享一下我的教學(xué)反思。

在教學(xué)方法上，我嘗試了講授法、討論法和實(shí)踐活動(dòng)法相結(jié)合的方式。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。比如，我們在學(xué)習(xí)不同國家的節(jié)日習(xí)俗時(shí)，通過角色扮演，學(xué)生們不僅提高了自己的英語口語表達(dá)能力，還對文化差異有了更深的理解。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，有些學(xué)生對于英語國家文化的背景知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，導(dǎo)致在角色扮演時(shí)，有些細(xì)節(jié)處理得不夠到位。這說明，我在今后的教學(xué)中，需要加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，讓學(xué)生有更扎實(shí)的基礎(chǔ)。

在策略上，我注意到了學(xué)生的個(gè)體差異，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來。但是，我發(fā)現(xiàn)，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生還是不太敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這可能是因?yàn)樗麄儗τ⒄Z不夠自信，或者是對自己的表達(dá)能力缺乏信心。因此，我打算在接下來的教學(xué)中，多給予學(xué)生鼓勵(lì)，讓他們勇敢地表達(dá)自己。

在管理上，我注意到課堂紀(jì)律整體保持得不錯(cuò)，但還是有少數(shù)學(xué)生在課堂上分心。為了提高課堂效率，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加嚴(yán)格地管理課堂紀(jì)律，同時(shí)，通過設(shè)置一些有趣的課堂活動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力。

在知識(shí)方面，學(xué)生們對英語國家的節(jié)日習(xí)俗有了更深入的了解，他們能夠用英語描述不同節(jié)日的慶祝方式，這是他們的一大收獲。

在技能方面，通過角色扮演和小組討論，學(xué)生的英語口語表達(dá)能力得到了提升，他們的聽力理解能力也得到了加強(qiáng)。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對英語國家文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們更加自信地面對英語學(xué)習(xí)，這無疑是一個(gè)積極的進(jìn)步。

當(dāng)然，也存在一些問題。比如，部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，導(dǎo)致他們在課堂上的參與度不高。針對這個(gè)問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

首先，我會(huì)繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法，嘗試更多樣化的教學(xué)手段，讓課堂更加生動(dòng)有趣。

其次，我會(huì)加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個(gè)性化的指導(dǎo)。

最后，我會(huì)加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，形成家校共育的良好氛圍。

同學(xué)們，讓我們一起努力，在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)！課堂課堂評價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助我們及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對性的解決。以下是我對課堂評價(jià)的一些具體做法：

1.提問評價(jià)：

在課堂上，我會(huì)通過提問的方式來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這些問題既包括對基礎(chǔ)知識(shí)的考察，也包括對應(yīng)用能力的測試。例如，在學(xué)習(xí)英語國家節(jié)日習(xí)俗時(shí)，我會(huì)問：“誰能告訴我，圣誕節(jié)在英國是如何慶祝的？”這樣的問題可以幫助我了解學(xué)生對知識(shí)的掌握程度。

在提問過程中，我會(huì)注意以下幾點(diǎn)：

-提問要具有針對性，確保覆蓋到所有學(xué)生。

-提問要簡潔明了，避免過于復(fù)雜的問題。

-給予學(xué)生足夠的時(shí)間思考，鼓勵(lì)他們積極參與。

2.觀察評價(jià)：

課堂觀察是評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段。我會(huì)注意觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括他們的注意力、參與度、合作精神等。例如，在角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)觀察學(xué)生是否能夠積極參與，是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

在觀察過程中，我會(huì)注意以下幾點(diǎn)：

-觀察要全面，不僅要關(guān)注學(xué)生的語言表達(dá)，還要關(guān)注他們的非語言行為。

-觀察要客觀，避免主觀臆斷。

-觀察要記錄，以便后續(xù)分析和改進(jìn)。

3.測試評價(jià)：

為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)定期進(jìn)行小測驗(yàn)。這些測驗(yàn)可以是選擇題、填空題，也可以是簡答題或?qū)懽黝}。通過測試，我可以了解學(xué)生對知識(shí)的掌握程度，以及他們在實(shí)際應(yīng)用中的能力。

在測試過程中，我會(huì)注意以下幾點(diǎn)：

-測試內(nèi)容要與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，確保測試的有效性。

-測試難度要適中，既要考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，也要考察他們的應(yīng)用能力。

-測試結(jié)果要及時(shí)反饋給學(xué)生，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)狀況。

4.作業(yè)評價(jià)：

作業(yè)是評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑。我會(huì)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋他們的學(xué)習(xí)效果。在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)注意以下幾點(diǎn)：

-批改要公正，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都得到公平的評價(jià)。

-點(diǎn)評要具體，既要指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，也要指出他們的不足。

-反饋要及時(shí)，讓學(xué)生知道自己的作業(yè)情況，以便他們及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-英語國家節(jié)日習(xí)俗概述

-不同節(jié)日的慶祝方式

-節(jié)日背后的文化意義

②關(guān)鍵詞：

-Holiday

-Celebration

-Culturalsignifican