永州市2025年高考第三次模擬考試生物學(xué)注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上.2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.2025年初甲型流感再次席卷而來，流行株以H1N1(一種RNA病毒)為主。奧司他韋(Oseltamivir)是治療甲流的首選藥物。下列相關(guān)敘述正確的是A為研究H1N1的致病機(jī)理，可用營養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基培養(yǎng)該病毒B.蛋白質(zhì)、H1N1和細(xì)菌均不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次C.奧司他韋可通過抑制細(xì)胞壁合成來抑制H1N1增殖以減輕癥狀D.H1N1的遺傳物質(zhì)初步水解后產(chǎn)物為4種核糖核苷酸2.某科研小組從深海熱泉中分離出一種耐高溫的酶，通過對其元素組成分析，發(fā)現(xiàn)含有C、H、O、N、S。下列關(guān)于該酶的推測，合理的是A.該酶在高溫下仍能保持活性，因?yàn)楹蠸元素B.該酶的基本單位是核糖核苷酸，因?yàn)楹蠳元素C.該酶的合成過程需要消耗ATP，因?yàn)樯婕半逆I的形成D.該酶可能催化淀粉水解，因?yàn)槠浣M成元素與淀粉酶相同3.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。下列有關(guān)人體穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述正確的是A進(jìn)食后交感神經(jīng)活動(dòng)增強(qiáng)，消化液的分泌量增加B.腎上腺素的分泌可受下丘腦—垂體—腎上腺皮質(zhì)軸調(diào)控C.胸腺可分泌胸腺激素，也是T細(xì)胞發(fā)生、分化、發(fā)育、成熟的場所D.極端炎熱環(huán)境中，人體不能只靠神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)來維持體溫恒定4.胞間連絲是相鄰植物細(xì)胞間物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)鍵通道，其主要成分與細(xì)胞膜相似，在細(xì)胞分裂過程中胞間連絲伴隨細(xì)胞壁新生階段的結(jié)構(gòu)而重塑。植物葉肉細(xì)胞光合產(chǎn)物會(huì)以蔗糖的形式借助胞間連絲進(jìn)入篩管一伴胞復(fù)合體(SE-CC)，如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.除物質(zhì)運(yùn)輸外，胞間連絲還可作為植物細(xì)胞間信息交流的通道B.胞間連絲形成于細(xì)胞分裂后期，主要成分為蛋白質(zhì)和磷脂分子C.與正常植株相比，SE-CC功能缺陷植株的葉肉細(xì)胞可能積累更多蔗糖D.蔗糖進(jìn)入SE-CC后，可通過韌皮部運(yùn)輸?shù)街参矬w的根、莖等器官永州市2025年高考第三次模擬考試·生物學(xué)第1頁(共8頁)10.為培育抗蟲棉新品種，研究其抗蟲及生長特性，某科研小組以陸地棉和野生抗蟲棉為材料進(jìn)行體細(xì)胞雜交實(shí)驗(yàn)。將兩種棉花細(xì)胞用酶解法制備原生質(zhì)體，采用PEG融合法誘導(dǎo)融合，篩選出雜種細(xì)胞后經(jīng)培養(yǎng)獲得雜種棉株。測定雜種棉株的相關(guān)指標(biāo)獲得如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是類別指標(biāo)相對生長速率(%)棉鈴蟲死亡率(%)葉綠素含量(mg/g)RuBP羧化酶活性(μmol/mg·min)陸地棉100202.530野生抗蟲棉80853.025雜種棉株110753.235A.植物體細(xì)胞雜交利用了細(xì)胞膜的流動(dòng)性和植物細(xì)胞的全能性等基本原理B.在制備原生質(zhì)體時(shí)需嚴(yán)格控制好胰蛋白酶和膠原蛋白酶的濃度和酶解時(shí)間C.雙親的抗蟲基因可能在雜種棉株中表達(dá)時(shí)發(fā)生了相互干擾，影響了其抗蟲效果D.相同條件下雜種棉株的光合效率更高，有利于為其生長提供充足的物質(zhì)和能量11.為研究供體細(xì)胞RNAm?A修飾(RNA的甲基化)水平對豬核移植胚胎發(fā)育的影響，研究者比較了豬骨髓間充質(zhì)干細(xì)胞(甲組，屬于多能干細(xì)胞)和豬胎兒成纖維細(xì)胞(7，組，屬于高度分化的細(xì)胞)內(nèi)RNAm?A修飾水平及其作為核供體時(shí)重構(gòu)胚的發(fā)育效率，結(jié)果如下圖。下列相關(guān)敘述正確的是A.分化程度越高的細(xì)胞中RNAm?A修飾水平越高B.核供體細(xì)胞的分化程度越低，核移植重構(gòu)胚的發(fā)育效率越高C.抑制重構(gòu)胚的RNAm?A修飾水平，可提高早期胚胎的發(fā)育效率D.該研究涉及動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞核移植和胚胎移植等操作技術(shù)12.夏威夷群島的蜜旋木雀是一類以花蜜為主食的鳴禽，不同物種的喙形差異顯著。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，某小型島嶼上的黃頰蜜旋木雀種群數(shù)量因棲息地破壞驟降至50只以下，近年觀察顯示其喙長平均值從12.3mm縮短至10.8mm，但花蜜資源未顯著變化。有關(guān)黃頰蜜旋木雀喙長變短的原因，下列解釋最合理的是A.環(huán)境壓力誘發(fā)喙長相關(guān)基因發(fā)生定向突變B.棲息地碎片化增加了近親繁殖的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致喙長性狀發(fā)生退化C.種群數(shù)量過小導(dǎo)致長喙基因隨機(jī)丟失，以及自然選擇的共同作用D.短喙個(gè)體更易啄食昆蟲，自然選擇偏好適應(yīng)性更廣的性狀二、選擇題：本題共4小題，每小題4分，共16分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有一項(xiàng)或多項(xiàng)符合題目要求。全部選對的得4分，選對但不全的得2分，有選錯(cuò)的得0分。永州市2025年高考第三次模擬考試·生物學(xué)第3頁(共8頁)5.研究者通過對豌豆的紅花品系誘變處理，培育了甲、乙、丙三個(gè)穩(wěn)定遺傳的白花品系。為探究三個(gè)品系之間是否存在同一個(gè)基因突變，進(jìn)行了如下雜交實(shí)驗(yàn)：品系甲×品系乙→子代全為白花品系乙×品系丙→子代全為紅花下列相關(guān)敘述正確的是A.品系甲與品系乙存在同一個(gè)基因突變B.品系乙與品系丙存在同一個(gè)基因突變C.品系甲與品系丙不存在相同突變基因D.品系甲、乙、丙的突變基因都不相同6.在植物應(yīng)對干旱脅迫的過程中DREBlA基因起著關(guān)鍵作用，該基因編碼的DREBlA蛋白是一種轉(zhuǎn)錄因子，能激活干旱響應(yīng)基因的表達(dá)，增強(qiáng)植物的抗旱能力。研究發(fā)現(xiàn)，miR172能夠通過堿基互補(bǔ)配對與DREB1A基因的mRNA結(jié)合。當(dāng)植物處于正常水分條件時(shí)，miR172的表達(dá)量較高，干旱脅迫下miR172的表達(dá)量下降。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.DREB1A基因在轉(zhuǎn)錄時(shí)，RNA聚合酶與該基因的啟動(dòng)子結(jié)合啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄過程B.干旱脅迫時(shí)，植物細(xì)胞內(nèi)DREB1A蛋白含量減少，導(dǎo)致植物的抗旱能力增強(qiáng)C.miR172可能通過抑制DREB1A基因的翻譯過程，進(jìn)而影響植物的抗旱能力D.敲除miR172基因可能會(huì)使植物對干旱脅迫的耐受性增強(qiáng)7.某草原生態(tài)系統(tǒng)因過度放牧導(dǎo)致土壤沙化、植被覆蓋率下降，鼠害頻發(fā)。當(dāng)?shù)啬撩駠L試多種措施改善現(xiàn)狀，下列措施不利于有效緩解生態(tài)惡化的是A.開挖灌溉水渠將草原改造為農(nóng)田B.種植耐旱固沙植物并建立防護(hù)林帶C.適當(dāng)引入狐貍等鼠類天敵控制鼠群密度D.實(shí)施輪牧制度并控制載畜量8人體免疫系統(tǒng)在抵御病原體的侵害中發(fā)揮了重要的作用。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.B細(xì)胞活化除需要兩個(gè)信號(hào)的刺激外，還需要細(xì)胞因子的作用B.巨噬細(xì)胞、輔助性T細(xì)胞和漿細(xì)胞識(shí)別相同抗原的受體相同C.相同病原體侵入不同人體后激活的B細(xì)胞分泌的抗體可能不同D.吞噬細(xì)胞的溶酶體分解病原體與細(xì)胞毒性T細(xì)胞抵抗病原體的機(jī)制不同9.下圖為人體某反射弧的部分結(jié)構(gòu)。興奮在該反射弧的傳遞過程中，某時(shí)刻神經(jīng)纖維上不同位點(diǎn)的電位分布如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是A.圖中c、d屬于神經(jīng)末梢，a、b不屬于神經(jīng)末梢B.a、b產(chǎn)生的興奮通過突觸都能經(jīng)細(xì)胞膜傳遞到④處C.此刻①處Na?內(nèi)流，②處K?外流，且兩者均不需要消耗能量D.③處產(chǎn)生的動(dòng)作電位沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時(shí)波幅穩(wěn)定不變永州市2025年高考第三次模擬考試·生物學(xué)第2頁(共8頁)13.某科研小組開展了探究脂肪酶對黃辣丁的生長性能和飼料利用率的影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示(飼料系數(shù)是指黃辣丁消耗一單位質(zhì)量的飼料所增加的體重)。下列相關(guān)敘述正確的是脂肪酶添加量(g·kg?1)初重(g)末重(g)飼料系數(shù)蛋白質(zhì)效率(%)037.6318.70.853263.60.137.6329.00.887277.60.337.6333.80.903281.8A.黃辣丁初始的生長狀況屬于無關(guān)變量，需相同且適宜B.脂肪酶能夠加快飼料中的脂肪水解說明了酶具有高效性C.表中飼料系數(shù)越低，說明黃辣丁對飼料的利用率越低D.隨脂肪酶的添加量增大，酶活性增強(qiáng)，蛋白質(zhì)效率升高14.利用生態(tài)浮島技術(shù)將喜水性的植物懸浮在一定的基質(zhì)上進(jìn)行栽培，可消除水體中的污染元素，以起到凈化水質(zhì)和防控污染的作用，如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.生態(tài)浮島上應(yīng)設(shè)置氣孔，可避免根細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的酒精導(dǎo)致根細(xì)胞中毒B.應(yīng)選擇污染物凈化能力較強(qiáng)的多種水生植物，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)原理C.生態(tài)浮島投放的魚類吸引來了鳥類，這體現(xiàn)了信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系D.鋪設(shè)生態(tài)浮島提高了水生生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性15.番茄的花梗上存在離層區(qū)(AZ)，AZ被激活導(dǎo)致花的脫落，其過程受相關(guān)激素調(diào)節(jié)(如圖1)。在干旱脅迫下，番茄會(huì)出現(xiàn)花提前凋落的現(xiàn)象，從而嚴(yán)重影響產(chǎn)量。為研究其機(jī)制，研究者構(gòu)建了S2(編碼S2蛋白的基因)過表達(dá)和S2敲低的番茄，統(tǒng)計(jì)了其在水分充足和干旱條件下的落花率，結(jié)果如圖2?；请乃?PSK)是一種調(diào)節(jié)植物落花的小分子肽類激素，由PSK前體通過S2蛋白的剪切形成。對番茄植株外施一定濃度的PSK前體，3天后統(tǒng)計(jì)落花率，結(jié)果如圖3。下列相關(guān)敘述正確的是A.由圖1推測，乙烯含量增加、生長素含量減少導(dǎo)致AZ區(qū)被激活，引起番茄落花B.由圖2推測，水分充足條件下野生型S2的表達(dá)量顯著高于干旱脅迫條件C.由圖3推測，敲低組經(jīng)PSK前體處理后的落花率高于相同處理的野生型D.由圖1、2、3推測，S2基因?qū)Z區(qū)的調(diào)控作用與乙烯相同，與生長素相反永州市2025年高考第三次模擬考試·生物學(xué)第4頁(共8頁)16.蜜蜂是自然界中社會(huì)化程度很高的物種。雌蜂由受精卵發(fā)育而來，在一個(gè)蜂群中由于食物的差異，其中少部分發(fā)育為可育的蜂王，大部分發(fā)育為不育的工蜂；雄蜂(n=16)由未受精的卵細(xì)胞直接發(fā)育而來，它可通過“假減數(shù)分裂”形成精細(xì)胞，如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是A.雄蜂的精原細(xì)胞在“假減數(shù)分裂”過程可形成8個(gè)四分體B.雄蜂與蜂王的減數(shù)分裂Ⅱ過程染色體的行為變化相同C.蜂王與工蜂在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和行為的差異與表觀遺傳有關(guān)D.蜂王為二倍體，雄蜂為單倍體，但兩者之間不存在生殖隔離三、非選擇題：本題包括5小題，共60分。17.(12分)強(qiáng)光下擬南芥葉肉細(xì)胞中NADPH積累可能會(huì)產(chǎn)生大量自由基，對光系統(tǒng)造成損傷。同時(shí)過剩的光能因未及時(shí)轉(zhuǎn)化為熱能也會(huì)對光系統(tǒng)造成損傷，導(dǎo)致光合作用下降。研究發(fā)現(xiàn)植物有特殊的“蘋果酸一草酰乙酸穿梭”途徑和由交替氧化酶(AOX)主導(dǎo)的途徑，對強(qiáng)光等逆境起到防御作用，作用機(jī)制如下圖所示。回答下列有關(guān)問題：(1)葉綠體捕獲光能、進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是。若要探究CO?中的碳如何轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的碳，可以使用法。(2)結(jié)合圖示分析強(qiáng)光下植物體中兩條特殊途徑的作用機(jī)制：，從而有效緩解強(qiáng)光對光系統(tǒng)的損傷。(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，圖中iATP的合成場所有(從下列選項(xiàng)中選擇)。A.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B.葉綠體基質(zhì)C.線粒體基質(zhì)D.線粒體內(nèi)膜(4)研究表明，eATP可作為，可通過影響氣孔開度來調(diào)節(jié)植物的光合作用。請以野生型擬南芥和DORN1缺失擬南芥為材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路：。永州市2025年高考第三次模擬考試·生物學(xué)第5頁(共8頁)

18.(13分)在某醫(yī)院發(fā)現(xiàn)一例罕見的軟骨發(fā)育不良(HCH)和馬凡綜合癥(MFS)共病患者，下圖為該罕見共病家系的遺傳系譜圖。已知HCH是一種常染色體顯性遺傳病，HCH和MFS分別由基因FGFR3和FBNI突變所致?；卮鹣铝杏嘘P(guān)問題:(1)根據(jù)遺傳系譜圖分析，MFS的遺傳方式最可能是判斷依據(jù)是。(2)假設(shè)人群中HCH和MFS的致病基因頻率分別為m和n，根據(jù)最可能的遺傳方式，推測Ⅲ-6生育一個(gè)正常子代的概率為(列出算式即可)。(3)研究發(fā)現(xiàn)，與FBNI基因相比，突變基因的DNA序列有一個(gè)堿基對改變，導(dǎo)致突變基因上出現(xiàn)了一個(gè)限制酶X的酶切位點(diǎn)(如下圖)。在利用PCR及電泳技術(shù)確定MFS的遺傳方式時(shí)，進(jìn)行了如下操作：采集Ⅲ-1的外周血為樣本→提取基因組DNA→PCR擴(kuò)增該對性狀的完整基因序列→回收擴(kuò)增產(chǎn)物→→電泳。通過電泳結(jié)果(填“能”或“不能”)確定MFS的遺傳方式，理由是。(4)針對HCH、MFS這類罕見遺傳病，通過體細(xì)胞基因組編輯等技術(shù)可能達(dá)到治療的目的。是否也可以通過對人類生殖細(xì)胞或胚胎進(jìn)行基因組編輯來防治遺傳病?請作出判斷并說明理由。19.(11分)心臟搏動(dòng)是心臟活動(dòng)的外在表現(xiàn)形式，正常情況下表現(xiàn)為規(guī)律的收縮與舒張；心率是指心臟每分鐘跳動(dòng)的次數(shù)，二者都能反映心臟的功能狀態(tài)。人體自主神經(jīng)支配心跳的機(jī)制如下圖所示，回答下列有關(guān)問題：(1)劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，交感神經(jīng)釋放的去甲腎上腺素是(填“興奮性”或“抑制性”)神經(jīng)遞質(zhì)，判斷理由是。(2)圖中副交感神經(jīng)興奮會(huì)導(dǎo)致心跳減慢，推測該過程中神經(jīng)元①、神經(jīng)元②釋放的乙酰膽堿的作用效應(yīng)分別是、(填“興奮”或“抑制”)。永州市2025年高考第三次模擬考試·生物學(xué)第6頁(共8頁)(3)阿托品和心得安是心肌細(xì)胞膜上的兩種受體阻斷劑。對兩組健康家兔分別注射等量的由生理鹽水配制的阿托品和心得安各4次，給藥次序和測得的平均心率如下圖所示。據(jù)圖分析：①兩種藥品中可作為去甲腎上腺素受體阻斷劑的是；②交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)對心率變化影響更大的是，判斷理由是。20.(10分)相傳春秋戰(zhàn)國時(shí)期六諸侯率軍駐于淄博，戰(zhàn)馬踏陷成湖，故有了馬踏湖。然而馬踏湖因流域內(nèi)高強(qiáng)度工業(yè)化、城鎮(zhèn)化開發(fā)等受到了嚴(yán)重污染，變成了讓人避之不及的“黑臭湖”、“醬油湖”。近年來，國家通過“治、保、用”治污策略實(shí)施全流域治理，馬踏湖水質(zhì)被凈化，生物多樣性顯著增加，蝶變后的馬踏湖再現(xiàn)了“北國江南”。回答下列有關(guān)問題：(1)蝶變后的馬踏湖在調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源等方面發(fā)揮了重要作用，還給“大地文心”生態(tài)文學(xué)作家采風(fēng)團(tuán)提供了創(chuàng)作靈感，這體現(xiàn)了生物多樣性的價(jià)值。(2)科研人員在馬踏湖收集了藍(lán)細(xì)菌和一些單細(xì)胞浮游藻類。對這些生物逐個(gè)計(jì)數(shù)非常困難，因此可以采用的方法，利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)。在制備裝片時(shí)，若先在計(jì)數(shù)室上滴培養(yǎng)液，靜置后再蓋上蓋玻片，計(jì)數(shù)結(jié)果會(huì)。(3)2009~2013年馬踏湖出現(xiàn)了嚴(yán)重污染,曾驚現(xiàn)大量“翻肚鯽魚”。查閱相關(guān)數(shù)據(jù)得知，期間馬踏湖的總氮濃度、藻密度和沉水植物生物量相對值的變化結(jié)果如右圖。結(jié)合右圖分析，2010~2011年間馬踏湖中鯽魚大量死亡的可能原因是：。(4)生態(tài)修復(fù)后，科研人員對馬踏湖生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了能量流動(dòng)分析，用以評估其功能與穩(wěn)定性。能量流經(jīng)輪蟲所處營養(yǎng)級(jí)的示意圖如下[單位：J/cm2?a],，據(jù)圖分析輪蟲所處營養(yǎng)級(jí)與下一營養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為永州市2025年高考第三次模擬考試·生物學(xué)第7頁(共8頁)21.(14分)在應(yīng)對全球糧食危機(jī)和氣候變化的雙重挑戰(zhàn)下，中國科學(xué)家團(tuán)隊(duì)研發(fā)了人工淀粉合成途徑(ASAP)，利用10余種酶將(CO2和H2O高效轉(zhuǎn)化為淀粉。現(xiàn)需構(gòu)建重組大腸桿菌來合成其中的三種關(guān)鍵酶：酶a(基因A，1.5kb)、酶b(基因B，2.0kb)和酶c(基因C,2.5kb),科研人員選擇質(zhì)粒pET28a(5.3kb)為載體.將從甲植物中擴(kuò)增出的基因A、B、C依次插入到多克隆位點(diǎn)(MCS，約含注：①F1~F3、R1~R3為引物；P?~P5為啟動(dòng)子；KanR為卡那霉素抗性基因；ori為復(fù)制原點(diǎn)。②限制酶(1)啟動(dòng)子決定了基因的轉(zhuǎn)錄位置和方向，從轉(zhuǎn)錄角度分析圖中P1、P3與P2的相對方向不同的原因是。在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，為了使來自甲植物的基因A、B、C在受體菌中高效表達(dá)，其上游的啟動(dòng)子P4應(yīng)選擇(填“甲植物”或“大腸桿菌”)的啟動(dòng)子。(2)pET28a中只有一個(gè)SalI和NotI酶切位點(diǎn),且無酶XhoI的識(shí)別序列。為了使基因A、B、C依次正向插入pET28a的MCS中,在PCR擴(kuò)增基因A、B、C時(shí)需在引物的5'端添加限制酸XhoI的識(shí)別序列，其它引物的5'端添加限制酶的識(shí)別序列。(3)初步檢驗(yàn)重組質(zhì)粒pET28a-ABC是否構(gòu)建成功：獲取部分重組質(zhì)粒，用限制酶SalI、NotI、XhoI充分處理，電泳分離酶切產(chǎn)物。從泳道中的條帶數(shù)量和大小分析(過小的DNA片段無法通過電泳有效檢測出來)，當(dāng)電泳結(jié)果為時(shí)，表明成功構(gòu)建了pET28a-ABC。(4)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌前，需先用鈣離子處理大腸桿菌，作用是。最后利用工程對純化的轉(zhuǎn)基因大腸桿菌大規(guī)模培養(yǎng)生產(chǎn)酶。(5)與植物光合作用合成淀粉不同，“人工合成淀粉途徑”實(shí)現(xiàn)了在實(shí)驗(yàn)室中從CO?到淀粉分子的全合成。該研究成果尚處于實(shí)驗(yàn)室階段，若未來能夠大面積推廣應(yīng)用，可解決當(dāng)前人類面臨的哪些生態(tài)環(huán)境問題：(至少答出兩點(diǎn))。永州市2025年高考第三次模擬考試·生物學(xué)第8頁(共8頁)永州市2025年高考第三次模擬考試生物學(xué)參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題：(每小題2分，共24分)題號(hào)123456789101112答案DCDBABABDBBC二、選擇題：(全部選對的得4分，選對但不全的得2分，有選錯(cuò)的得0分，共16分)題號(hào)13141516答案ACBADBCD三、非選擇題：17.(每空2分,12分)(1)類囊體薄膜上分布著光合色素，類囊體薄膜和葉綠體基質(zhì)中有光合作用必需的酶(合理即給分)(放射性)同位素標(biāo)記(2)葉肉細(xì)胞通過“蘋果酸—草酰乙酸穿梭”途徑，將過多的NADPH以蘋果酸的形式轉(zhuǎn)移出葉綠體，其中的能量通過NADH進(jìn)入線粒體，經(jīng)AOX途徑轉(zhuǎn)化為熱能散失(合理即給分)(3)A、C、D(答全才給分)(4)信號(hào)分子(或信息分子)用一定濃度的ATP溶液分別處理野生型擬南芥和DORN1缺失擬南芥，在正常光照條件下測定植物的氣孔