大班語言活動《福氣糕》教案與反思演講人：日期：目錄02活動準(zhǔn)備01活動目標(biāo)03活動流程04延伸活動05教學(xué)反思01活動目標(biāo)感受傳統(tǒng)節(jié)日氛圍了解節(jié)日習(xí)俗通過介紹春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，讓幼兒了解節(jié)日的由來及習(xí)俗，感受節(jié)日氛圍。感受節(jié)日氣氛傳承文化通過布置環(huán)境、播放節(jié)日音樂、制作節(jié)日裝飾物等方式，讓幼兒身臨其境地感受節(jié)日的歡樂氣氛。教育幼兒要傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，弘揚傳統(tǒng)節(jié)日的精神。123理解“福氣”的象征意義通過故事、圖片等方式，讓幼兒了解“福氣”的含義，知道它代表著好運、吉祥和幸福。福氣概念結(jié)合春節(jié)等節(jié)日，講解“福氣”在節(jié)日中的體現(xiàn)，如拜年、貼春聯(lián)、放鞭炮等習(xí)俗都與福氣有關(guān)。福氣與節(jié)日引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的福氣，如家人的關(guān)愛、朋友的陪伴、健康的身體等，教育幼兒要珍惜福氣。福氣與生活通過讓幼兒講述自己經(jīng)歷的節(jié)日故事、制作節(jié)日賀卡等方式，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和想象力。培養(yǎng)語言表達(dá)能力與情感體驗語言表達(dá)在活動中，鼓勵幼兒積極參與、主動表達(dá)，培養(yǎng)他們的情感表達(dá)能力和社交能力。情感體驗通過集體活動和互相分享，讓幼兒感受到集體的溫暖和關(guān)愛，增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感和歸屬感。情感共鳴02活動準(zhǔn)備福氣糕圖片或?qū)嵨镉糜谡故竞椭v解，幫助幼兒了解福氣糕的外形、顏色等特征。手工材料包括橡皮泥、彩紙、剪刀等，供幼兒制作福氣糕時使用，鍛煉他們的動手能力和創(chuàng)造力。材料準(zhǔn)備在活動室或教室布置具有節(jié)日氛圍的裝飾，如紅色燈籠、春聯(lián)等，營造歡樂祥和的氛圍。節(jié)日氛圍裝飾合理規(guī)劃活動區(qū)域，設(shè)置福氣糕制作區(qū)、故事講述區(qū)、角色扮演區(qū)等，確?；顒佑行蜻M(jìn)行。活動區(qū)域劃分環(huán)境布置故事《福氣糕》文本提供完整的故事文本，方便教師講述和幼兒閱讀，了解福氣糕的傳說和寓意。角色扮演道具包括頭飾、服裝等，供幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，加深對故事的理解和體驗。資源支持03活動流程導(dǎo)入環(huán)節(jié)：展示福氣糕，引發(fā)幼兒興趣展示福氣糕讓幼兒觀察福氣糕的顏色、形狀和圖案，激發(fā)他們的好奇心和食欲。提問引導(dǎo)激發(fā)想象通過提問“這是什么？”、“它是什么顏色的？”等問題，引導(dǎo)幼兒對福氣糕進(jìn)行初步認(rèn)知。鼓勵幼兒想象福氣糕的味道和口感，為接下來的活動做鋪墊。123講述故事在講述過程中，適時提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，如“福氣糕是怎么來的？”等。提問理解復(fù)述故事鼓勵幼兒嘗試復(fù)述故事，加深對故事的理解和記憶。教師用生動的語言和豐富的表情，完整地講述《福氣糕》故事。講述故事：完整講述《福氣糕》故事討論與表達(dá)：引導(dǎo)幼兒討論“福氣”的含義討論“福氣”概念組織幼兒討論“福氣”是什么，引導(dǎo)幼兒用自己的語言進(jìn)行描述。拓展“福氣”內(nèi)涵通過提問和討論，拓展幼兒對“福氣”的理解，如“福氣可以帶來什么？”等。表達(dá)觀點鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己對“福氣”的看法和想法，提高語言表達(dá)能力。分配角色根據(jù)故事情節(jié)，為幼兒分配角色，如故事中的主人公、小動物等。角色扮演：組織幼兒分角色表演故事角色扮演引導(dǎo)幼兒按照角色進(jìn)行表演，加深對故事情節(jié)的理解和記憶。情境再現(xiàn)通過角色扮演，再現(xiàn)故事中的情境，讓幼兒在情境中學(xué)習(xí)和體驗。04延伸活動手工制作：制作簡單的“福氣糕”手工材料準(zhǔn)備各色手工紙、剪刀、膠水、彩筆等。030201制作步驟教師先展示簡單的“福氣糕”手工制品，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和模仿；幼兒分組進(jìn)行手工制作，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒完成作品。成果展示將幼兒完成的作品進(jìn)行展示，讓幼兒感受到成功的喜悅和成就感。教師通過講解、示范等方式，引導(dǎo)幼兒理解“福氣”的含義，并激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。繪畫活動：繪制與“福氣”相關(guān)的主題畫主題解讀鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，繪制出與“福氣”相關(guān)的主題畫，可以是福字、福圖、福娃等。繪畫要求幼兒完成作品后，進(jìn)行作品分享和展示，讓幼兒互相欣賞和學(xué)習(xí)。作品分享祝福表達(dá)：鼓勵幼兒用語言表達(dá)新年祝福引導(dǎo)方式教師通過情境模擬、角色扮演等方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)新年祝福。祝福對象鼓勵幼兒向身邊的親人、朋友、老師等表達(dá)新年祝福，傳遞幸福和快樂。祝福內(nèi)容引導(dǎo)幼兒說出吉祥、祝福的話語，如“新年快樂”、“福氣多多”、“平安健康”等。05教學(xué)反思活動效果：幼兒參與度與興趣表現(xiàn)幼兒參與度大部分幼兒能夠積極參與到活動中，表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和主動性。02040301語言表達(dá)通過活動，幼兒的語言表達(dá)能力得到了鍛煉和提升，能夠較為清晰地表達(dá)自己的想法和感受。學(xué)習(xí)興趣幼兒對《福氣糕》的故事內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚興趣，能夠積極思考和回答問題。合作意識在小組活動中，幼兒能夠相互合作，共同完成制作福氣糕的任務(wù)，培養(yǎng)了合作意識。下一次活動前，可以提前準(zhǔn)備好相關(guān)材料和道具，確?；顒拥捻樌M(jìn)行。針對幼兒的年齡特點和認(rèn)知水平，進(jìn)一步優(yōu)化活動流程，使活動更加有趣、易懂。在活動中，應(yīng)多設(shè)計一些開放性問題，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，同時也要注意問題的難度和針對性。增加更多師幼互動和幼幼互動的環(huán)節(jié)，讓每個幼兒都有機(jī)會參與到活動中來，提高活動的參與度和實效性。改進(jìn)建議：活動設(shè)計與實施中的優(yōu)化點活動準(zhǔn)備活動流程提問方式互動環(huán)節(jié)主題選擇活動形式材料準(zhǔn)備教師角色選擇貼近幼兒生活、具有教育意義的活動主題，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。采用多樣化的活動形式，如故事講解、手工制作、角色扮演等，能夠豐富活動內(nèi)容，