2015-2016學年度九年級數(shù)學中考備考復習計劃安定鎮(zhèn)中學羅耀臨近升學考試，做好九年級復習課教學，對大面積提高教學質(zhì)量起著重要的作用。通過復習應達到以下目的：（1）、使學生知識系統(tǒng)化、結(jié)構化。讓學生將初中三年的數(shù)學知識連成一個有機的整體，更利于學生的理解；（2）、多講多練，鞏固基本技能；（3）、抓好方法的教學，引導學生歸納，總結(jié)解題的方法；（4）、做好綜合題訓練，提高學生綜合應用知識分析問題的能力；（5）、培養(yǎng)學生良好學習習慣，為了在較短的時間內(nèi)達到此目的，本人特制定了以下復習計劃：復習措施1、認真鉆研教材和課表要求，吃透考試大綱，確定復習重點。復習重點確定可以從以下幾方面考慮：（1）、根據(jù)教材的教學內(nèi)容要求提出四個層次的基本要求，了解、理解、掌握和熟練掌握。這是確定復習重點的依據(jù)和標準；（2）、熟知每一個知識點在初中數(shù)學教材的地位、作用；（3）、熟悉近幾年來試卷題型以及考試改革的情況。2、正確分析學生的知識狀況和近期的思想狀況。（1）、是對平時教學中掌握的情況進行定性分析；（2）、是對每天學生的作業(yè)及時批改，復習過程側(cè)重講評；（3）、是對每周的知識進行測試，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。（4）、將學生很好的分層，牢牢的抓在手中。3、兩位九年級的數(shù)學教師各準備兩套模擬試卷。二、抓好教材中的人例題、習題的歸類和變式的教學在數(shù)學復習課教學中，挖掘教材中的例題，習題等的功能，既是大面積提高教學質(zhì)量的需要，又是對付考試的一種手段。因此，在復習中根據(jù)教學目的，教學重點和學生實際，對相關例題進行分析、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，提高復習效率。對具有可變性的例題習題，引導學生進行變式訓練，使學生從多方面入手。（1）、尋找其它解法；（2）、改變題目的形式；（3）、題目的條件和結(jié)論互換；（4）、改變題目的條件；（5）、把結(jié)論進一步推廣與引伸；（6）、串聯(lián)不同的問題；（7）、類比編題等。三、落實各種數(shù)學思想與數(shù)學方法的訓練，提高形式的數(shù)學素質(zhì)。理解掌握各種數(shù)學思想和方法是形成數(shù)學技能技巧，提高數(shù)學能力的前提。通過不同形式的訓練，使學生熟練掌握重要數(shù)學思想方法。1、采取不同的訓練形式，一方面應經(jīng)常改變題型：填空題、選擇題、問答題、證明題等交換使用，使學生認識到雖然題型變了，但是解答題目的本質(zhì)方法沒有變，增強學生訓練的興趣，另一方面，改變題目的結(jié)構，如改變問題，改變條件等。2、適當進行題組的訓練。用一定的時間對一方法進行專題訓練，能使這一方法得到強化，學生印象深，掌握快、牢。四、具體時間安排與復習內(nèi)容（一）、第一階段（3月10日——4月30日）基礎知識復習專題————全面復習基礎知識，加強基本技能訓練。這個階段的復習目的是讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎知識，提高基本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)、形成知識網(wǎng)絡，1、重視課本，系統(tǒng)復習。2、按知識板塊組織復習。3、重視對基礎知識的理解和基本方法的指導。4、重視對數(shù)學思想的理解及應用。復習進度安排：時間復習內(nèi)容3月1日至11日數(shù)與式1、實數(shù)3課時2、代數(shù)式2課時3、整式的乘除與因式分解2課時4、分式3課時5、二次根式2課時3月13日至18日方程（組）與不等式（組）6、一元一次方程（組）2課時7、一元二次方程（組）2課時8、分式方程2課時9、一元一次不等式組3課時3月20日至3月25日函數(shù)10、平面直角坐標系與函數(shù)2課時11、一次函數(shù)2課時12、反比例函數(shù)2課時13、二次函數(shù)2課時14、函數(shù)的應用2課時3月28日至4月1日圖形的認識與三角形15、線段、角、相交線與平行線2課時16、三角形及全等三角形2課時17、特殊三角形2課時18、解直角三角形2課時4月4日至4月8日四邊形19、四邊形與平行四邊形2課時20、特殊的平行四邊形4課時4月10日至4月15日圓21、圓的有關概念及性質(zhì)2課時22、與圓有關的位置關系2課時23、圓的有關計算3課時4月17日至4月22日圖形與變換24、視圖與投影2課時25、圖形的對稱、平移與旋轉(zhuǎn)2課時26、圖形的相似3課時4月24日至4月30日統(tǒng)計與概率27、統(tǒng)計2課時28、概率3課時（二）、第二階段（5月6日——6月1日）中考重點題型突破————綜合應用知識，加強能力培養(yǎng)。這個階段的復習目的是使學生能把各個講節(jié)中的知識聯(lián)系起來，并能綜合應用，做到舉一反三。激發(fā)學生復習的主動性，積極性，引導學生有針對性的復習，根據(jù)個人的具體情況，查缺補漏，做知識歸類，解題方法歸類，在形成知識結(jié)構的基礎上加深記憶。進行六個專題的研究：專題一、規(guī)律探索型問題；專題二、統(tǒng)計和概率問題；專題三、函數(shù)及其函數(shù)應用問題；專題四、方案設計問題；專題五、圖形變換的探索性問題；專題六、運動變化型問題。（三）、中考模擬（6月4日——6月22日）1出好或選好試卷：準備一份高質(zhì)量的試卷，試卷要在題量、知識覆蓋面、難度、考查知識重點、各部分知識的比例、分值安排等方面，盡量接近或達到中考試卷的要求。2、認真評閱試卷：認真評閱試卷能有效地發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題。3、做好講