中班自然活動《探索大自然的秘密》課件大綱演講人：日期：目錄02自然現(xiàn)象探索01課程導(dǎo)入03實踐活動設(shè)計04跨學(xué)科延伸05總結(jié)與反思01PART課程導(dǎo)入互動提問通過提問的方式，了解幼兒對自然的初步認知和興趣點，如“你們喜歡大自然嗎？”“你們在大自然中發(fā)現(xiàn)了什么？”等。親近自然帶領(lǐng)幼兒到戶外或自然角，讓他們親自感受自然的氣息，如觸摸樹葉、觀察昆蟲等，激發(fā)幼兒的好奇心。開場互動：激發(fā)幼兒對自然的興趣講述一個有趣的自然探險故事，引導(dǎo)幼兒進入自然的神秘世界，故事中可穿插關(guān)于自然的知識和奧秘。故事內(nèi)容選擇畫面精美、內(nèi)容生動、適合中班幼兒閱讀的繪本，如《奇妙的大自然》、《自然小百科》等。繪本選擇繪本故事引入：《探索大自然的秘密》目標(biāo)說明：明確活動探索方向探索方向指出幼兒在活動中需要重點關(guān)注和探索的方向，如“觀察植物的生長變化”、“探索水的三態(tài)變化”等，引導(dǎo)幼兒有針對性地進行探索。活動目標(biāo)明確本次自然活動的目標(biāo)和任務(wù)，如“了解動植物的生長過程”、“探索自然現(xiàn)象背后的科學(xué)原理”等。02PART自然現(xiàn)象探索天空的奧秘：顏色變化與陽光的關(guān)系白天與黑夜了解白天和黑夜的交替，以及陽光的照射對天空顏色的影響。彩虹的形成介紹彩虹的形成原理，以及陽光在其中的折射、反射和色散作用。藍色的天空解釋陽光在穿過大氣層時，為何我們看到的天空是藍色的。晚霞的色彩探討晚霞的成因，以及陽光在云層中的散射和色彩變化。新芽的生長觀察春天樹木的新芽，了解它們?nèi)绾纹仆炼?，并逐漸長成嫩葉。葉片的結(jié)構(gòu)詳細介紹葉片的組成結(jié)構(gòu)，包括表皮、葉肉和葉脈等部分。葉片的功能闡述葉片在光合作用、呼吸和蒸騰作用中的重要作用。春天的開花了解春天樹木開花的過程，以及花朵的結(jié)構(gòu)和傳粉機制。植物的秘密：春天樹木的特征（新芽、葉片）動物的蹤跡：春季動物活動觀察動物的冬眠與復(fù)蘇探討動物在冬季如何冬眠，以及春季復(fù)蘇的現(xiàn)象。鳥類的遷徙與繁殖觀察春季鳥類的遷徙路線和繁殖行為，了解它們的生活習(xí)性。昆蟲的活躍期介紹春季昆蟲的活躍期，以及它們?nèi)绾螌ふ沂澄锖头敝澈蟠游锏囊捠承袨橛^察不同動物在春季的覓食行為，以及它們?nèi)绾芜m應(yīng)環(huán)境的變化。03PART實踐活動設(shè)計摸樹皮通過觸摸不同樹木的樹皮，感受它們的質(zhì)地、紋路和溫度等特征，培養(yǎng)幼兒的觸覺感知能力。比高度使用測量工具，讓幼兒在成人的幫助下，測量樹木的高度，了解樹木的生長情況，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和空間感知能力。戶外觀察鼓勵幼兒用圖畫、符號或文字等形式，記錄他們在戶外觀察中發(fā)現(xiàn)的有趣現(xiàn)象和事物，如樹葉的形狀、花朵的顏色等。記錄觀察內(nèi)容組織幼兒進行分享活動，讓他們展示自己的觀察本，并講述自己的發(fā)現(xiàn)和感受，增強幼兒的語言表達能力和自信心。分享觀察成果記錄與分享：用觀察本記錄自然發(fā)現(xiàn)護樹行動：小組認養(yǎng)樹木及保護方法討論討論保護方法引導(dǎo)幼兒討論并提出保護樹木的方法，如定期澆水、施肥、修剪枝葉等，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和團隊協(xié)作能力。小組認養(yǎng)樹木將幼兒園內(nèi)的樹木分配給各個小組，讓幼兒以小組為單位，負責(zé)樹木的日常養(yǎng)護和管理，增強幼兒的責(zé)任感。04PART跨學(xué)科延伸科學(xué)實驗實驗材料手電筒、水、牛奶、透明玻璃杯、色素。實驗步驟科學(xué)原理在玻璃杯中倒入適量的水，加入幾滴牛奶和幾滴色素，用手電筒照射并觀察顏色變化。通過調(diào)整手電筒的亮度和角度，探究光線如何在水和牛奶中散射。通過此實驗，孩子們能直觀地了解到天空變色的原理，即大氣中的分子和微粒對光的散射作用。123藝術(shù)創(chuàng)作：用拓印/繪畫表現(xiàn)春天的樹創(chuàng)作材料畫布、顏料、拓印工具（如樹葉、木塊等）、畫筆。030201創(chuàng)作方法讓孩子們到戶外收集各種形狀的樹葉和木塊，用它們蘸上顏料后在畫布上拓印，或者用畫筆直接畫出春天的樹。藝術(shù)表現(xiàn)鼓勵孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用不同的色彩和形狀來表現(xiàn)春天的樹，并嘗試在畫作中加入自己的觀察和感受。詞匯學(xué)習(xí)用這些詞匯造句，如“我看到了嫩綠的葉子在陽光下閃閃發(fā)光”或“春天的花朵含苞待放，散發(fā)著清新的氣息”。句子練習(xí)語言運用鼓勵孩子們在日常生活中運用這些詞匯來描述自己的自然發(fā)現(xiàn)，提高他們的語言表達能力。茂盛、嫩綠、含苞待放、生機勃勃、清新等。語言表達：描述自然發(fā)現(xiàn)的詞匯拓展05PART總結(jié)與反思植物的生長過程通過觀察植物的生長，我了解到它們需要陽光、水分和土壤才能茁壯成長。動物的習(xí)性我發(fā)現(xiàn)不同動物有不同的習(xí)性，比如蝴蝶喜歡吸食花蜜，而螞蟻會儲存食物。天氣與季節(jié)變化我注意到天氣和季節(jié)的變化會影響大自然中的動植物，比如春天花開、秋天落葉。自然環(huán)境的重要性我意識到保護環(huán)境對我們和動植物都非常重要，我們要珍惜自然資源。幼兒分享：我最喜歡的大自然秘密引導(dǎo)幼兒認識并尊重不同種類的生物，理解它們在生態(tài)系統(tǒng)中的角色和相互依存關(guān)系。鼓勵幼兒運用觀察、分類、比較等科學(xué)方法，培養(yǎng)探索自然的好奇心和動手能力。教育幼兒珍惜自然資源，學(xué)會垃圾分類、節(jié)約用水等環(huán)保行為，培養(yǎng)保護環(huán)境的責(zé)任感。解釋季節(jié)交替的成因，讓幼兒了解氣候變化對生物的影響，以及適應(yīng)這種變化的生物特征。教師總結(jié)：自然探索的核心知識點生物多樣性科學(xué)探索方法環(huán)保意識培養(yǎng)季節(jié)性變化家園共育：延伸觀察任務(wù)（家庭自然探索）家庭種植計劃鼓勵家長與孩子一起制定家庭種植計劃，如種花、種菜等，觀察植物的生長過程。家庭動物觀察引導(dǎo)幼兒觀察家中寵物或附近的動物，記錄它們的行