2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（文學(xué)名著閱讀）之《童年》作者創(chuàng)作背景探究試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文學(xué)名著閱讀《童年》是俄國(guó)作家高爾基的一部自傳體小說(shuō)，描繪了他在俄國(guó)沙皇統(tǒng)治下的苦難童年。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)《童年》的理解，回答以下問(wèn)題。1.請(qǐng)簡(jiǎn)述《童年》這部小說(shuō)的主要情節(jié)。（1）高爾基在阿夫捷耶夫家的生活。（2）高爾基在彼得堡的流浪生活。（3）高爾基與外祖母的感人故事。（4）高爾基與繼父的沖突。2.高爾基在《童年》中運(yùn)用了哪些寫(xiě)作手法？（1）描寫(xiě)手法（2）敘述手法（3）對(duì)比手法（4）象征手法3.高爾基在《童年》中塑造了哪些典型人物？（1）高爾基（2）外祖母（3）阿廖沙（4）外祖父4.高爾基在《童年》中表達(dá)了哪些主題？（1）對(duì)苦難生活的抗?fàn)帲?）對(duì)美好生活的向往（3）對(duì)親情的珍視（4）對(duì)自由的追求5.請(qǐng)簡(jiǎn)述《童年》這部小說(shuō)的創(chuàng)作背景。（1）俄國(guó)沙皇統(tǒng)治下的社會(huì)背景（2）高爾基的家庭背景（3）高爾基的童年經(jīng)歷（4）高爾基的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)6.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)《童年》這部小說(shuō)的理解。（1）這部小說(shuō)反映了俄國(guó)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)（2）這部小說(shuō)展示了高爾基的文學(xué)才華（3）這部小說(shuō)具有很高的文學(xué)價(jià)值（4）這部小說(shuō)對(duì)讀者有很好的啟示作用二、詞語(yǔ)辨析與運(yùn)用請(qǐng)從以下詞語(yǔ)中選擇合適的填空，使句子意思完整、通順。1.高爾基的《童年》讓我們感受到了（）的生活。A.美好B.美滿C.優(yōu)美D.美麗2.高爾基在《童年》中用（）的筆觸描繪了俄國(guó)沙皇統(tǒng)治下的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。A.生動(dòng)B.細(xì)膩C.粗糙D.簡(jiǎn)潔3.外祖母對(duì)高爾基的關(guān)愛(ài)，讓他感受到了（）。A.溫暖B.寒冷C.舒適D.痛苦4.高爾基在《童年》中通過(guò)對(duì)人物形象的塑造，揭示了（）。A.社會(huì)現(xiàn)實(shí)B.家庭矛盾C.愛(ài)情故事D.兒童成長(zhǎng)5.高爾基在《童年》中用（）的敘述手法，使讀者仿佛身臨其境。A.平鋪直敘B.生動(dòng)活潑C.虛實(shí)結(jié)合D.情景交融6.高爾基的《童年》是一部（）的自傳體小說(shuō)。A.寫(xiě)景B.寫(xiě)人C.寫(xiě)事D.寫(xiě)物7.高爾基在《童年》中通過(guò)（）的對(duì)比，展現(xiàn)了社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷。A.人物B.環(huán)境C.情節(jié)D.主題8.高爾基的《童年》讓我們明白了（）的重要性。A.親情B.友情C.愛(ài)情D.同情9.高爾基的《童年》是一部具有（）的小說(shuō)。A.悲劇色彩B.喜劇色彩C.現(xiàn)實(shí)主義D.象征主義10.高爾基的《童年》對(duì)讀者產(chǎn)生了（）的影響。A.感染B.感激C.感慨D.感激四、文學(xué)名著人物形象分析要求：根據(jù)《童年》中的人物形象，分析以下人物的性格特點(diǎn)及其在小說(shuō)中的作用。1.外祖母2.外祖父3.阿廖沙4.祖父5.繼父五、文學(xué)名著主題思想探究要求：結(jié)合《童年》這部小說(shuō)，分析其主題思想，并舉例說(shuō)明。1.對(duì)苦難生活的抗?fàn)?.對(duì)美好生活的向往3.對(duì)親情的珍視4.對(duì)自由的追求六、文學(xué)名著與時(shí)代背景關(guān)系分析要求：分析《童年》這部小說(shuō)與俄國(guó)沙皇統(tǒng)治下社會(huì)背景的關(guān)系，并闡述其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示。本次試卷答案如下：一、文學(xué)名著閱讀1.高爾基的《童年》主要情節(jié)包括：（1）高爾基在阿夫捷耶夫家的生活：描寫(xiě)了高爾基與阿夫捷耶夫家的孩子們一起玩耍，以及他對(duì)家庭溫暖和親情渴望的場(chǎng)景。（2）高爾基在彼得堡的流浪生活：描述了高爾基在彼得堡的艱辛生活，包括他的饑餓、寒冷和無(wú)助。（3）高爾基與外祖母的感人故事：展現(xiàn)了外祖母對(duì)高爾基的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)，以及他們之間深厚的感情。（4）高爾基與繼父的沖突：揭示了高爾基與繼父之間的矛盾和沖突，以及他對(duì)于家庭暴力和不公的反抗。2.高爾基在《童年》中運(yùn)用的寫(xiě)作手法有：（1）描寫(xiě)手法：通過(guò)對(duì)人物、環(huán)境和事件的細(xì)致描寫(xiě)，使讀者感受到故事的真實(shí)性和生動(dòng)性。（2）敘述手法：以第一人稱(chēng)的視角敘述，讓讀者更貼近主人公的內(nèi)心世界。（3）對(duì)比手法：通過(guò)對(duì)比不同人物的性格、命運(yùn)和生活方式，突顯社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷。（4）象征手法：運(yùn)用象征手法，如外祖母的善良和慈愛(ài)象征了美好的人性。3.高爾基在《童年》中塑造的典型人物有：（1）高爾基：主人公，通過(guò)他的視角展現(xiàn)俄國(guó)沙皇統(tǒng)治下的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。（2）外祖母：慈祥、善良，是高爾基的精神支柱。（3）阿廖沙：高爾基的表哥，天真無(wú)邪，對(duì)高爾基的成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極影響。（4）外祖父：自私、吝嗇，代表了俄國(guó)社會(huì)的黑暗面。4.高爾基在《童年》中表達(dá)的主題有：（1）對(duì)苦難生活的抗?fàn)帲和ㄟ^(guò)高爾基的童年經(jīng)歷，展現(xiàn)了他在困境中的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。（2）對(duì)美好生活的向往：高爾基渴望擺脫貧困和苦難，追求幸福的生活。（3）對(duì)親情的珍視：外祖母的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)讓高爾基明白了親情的可貴。（4）對(duì)自由的追求：高爾基對(duì)自由的渴望體現(xiàn)了他對(duì)自由和民主的追求。5.《童年》的創(chuàng)作背景：（1）俄國(guó)沙皇統(tǒng)治下的社會(huì)背景：描寫(xiě)了俄國(guó)沙皇統(tǒng)治下的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，如貧困、饑餓、戰(zhàn)爭(zhēng)等。（2）高爾基的家庭背景：高爾基出身貧寒，經(jīng)歷了家庭的破碎和親人的離去。（3）高爾基的童年經(jīng)歷：高爾基的童年充滿了苦難，這些經(jīng)歷成為了他創(chuàng)作《童年》的素材。（4）高爾基的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)：高爾基希望通過(guò)《童年》揭示社會(huì)現(xiàn)實(shí)，喚起人們對(duì)美好生活的追求。6.對(duì)《童年》的理解：（1）這部小說(shuō)反映了俄國(guó)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)：通過(guò)高爾基的童年經(jīng)歷，揭示了俄國(guó)沙皇統(tǒng)治下的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。（2）這部小說(shuō)展示了高爾基的文學(xué)才華：高爾基以細(xì)膩的筆觸描繪了人物形象，展現(xiàn)了豐富的想象力。（3）這部小說(shuō)具有很高的文學(xué)價(jià)值：作為一部自傳體小說(shuō)，具有很高的文學(xué)價(jià)值和歷史價(jià)值。（4）這部小說(shuō)對(duì)讀者有很好的啟示作用：讓讀者認(rèn)識(shí)到苦難生活的殘酷，珍惜親情，追求自由。二、詞語(yǔ)辨析與運(yùn)用1.A（美好）：高爾基的《童年》讓我們感受到了美好的生活。2.A（生動(dòng)）：高爾基在《童年》中用生動(dòng)的筆觸描繪了俄國(guó)沙皇統(tǒng)治下的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。3.A（溫暖）：外祖母對(duì)高爾基的關(guān)愛(ài)，讓他感受到了溫暖。4.A（社會(huì)現(xiàn)實(shí)）：高爾基在《童年》中通過(guò)對(duì)人物形象的塑造，揭示了社會(huì)現(xiàn)實(shí)。5.D（情景交融）：高爾基在《童年》中用情景交融的敘述手法，使讀者仿佛身臨其境。6.B（寫(xiě)人）：高爾基的《童年》是一部寫(xiě)人的自傳體小說(shuō)。7.A（人物）：高爾基的《童年》通過(guò)人物的對(duì)比，展現(xiàn)了社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷。8.A（親情）：高爾基的《童年》讓我們明白了親情的重要性。9.C（現(xiàn)實(shí)主義）：高爾基的《童年》是一部現(xiàn)實(shí)主義的小說(shuō)。10.A（感染）：高爾基的《童年》對(duì)讀者產(chǎn)生了感染的影響。三、文學(xué)名著人物形象分析1.外祖母：外祖母是高爾基的精神支柱，她的善良、慈愛(ài)和智慧對(duì)高爾基的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在小說(shuō)中，外祖母的形象代表了美好的人性和對(duì)生活的熱愛(ài)。2.外祖父：外祖父自私、吝嗇，代表了俄國(guó)社會(huì)的黑暗面。他的形象揭示了社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷，以及人性的丑惡。3.阿廖沙：阿廖沙是高爾基的表哥，天真無(wú)邪，對(duì)高爾基的成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極影響。他的形象代表了純真和善良，與外祖父形成了鮮明的對(duì)比。4.祖父：祖父是高爾基的親人，他的形象體現(xiàn)了傳統(tǒng)家族觀念的束縛。祖父的形象反映了俄國(guó)社會(huì)的封建殘余。5.繼父：繼父是高爾基的家庭暴力的來(lái)源，他的形象揭示了家庭暴力和不公的現(xiàn)象。四、文學(xué)名著主題思想探究1.對(duì)苦難生活的抗?fàn)帲和ㄟ^(guò)高爾基的童年經(jīng)歷，展現(xiàn)了他在困境中的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，體現(xiàn)了對(duì)苦難生活的抗?fàn)帯?.對(duì)美好生活的向往：高爾基渴望擺脫貧困和苦難，追求幸福的生活，體現(xiàn)了對(duì)美好生活的向往。3.對(duì)親情的珍視：外祖母的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)讓高爾基明白了親情的可貴，體現(xiàn)了對(duì)親情的珍視。4.對(duì)自由的追求：高爾基對(duì)自由的渴望體現(xiàn)了他對(duì)自由和民主的追求。五、文學(xué)名著與時(shí)代背景關(guān)系分析《童年》這部小說(shuō)與俄國(guó)沙皇統(tǒng)治下的社會(huì)背景密切相關(guān)。小說(shuō)通過(guò)對(duì)高爾基童年生活的描繪，反映了俄國(guó)沙皇