3/4Unit1第2課時優(yōu)教教案【內容來源】湘少版三起點三下Unit1【主題】Howareyou?【課時】第2課時：CLet’sAct.DLet’sRead.一、教學目標(Teachingaims)(一）知識目標1.詞匯：能聽、說open,well。2.句型：能運用Howareyou?I’mwell,thankyou./I’mnotverywell.與他人交流。(二）能力目標1.能借助插圖閱讀和理解D部分的小故事。2.能借助頭飾，給D部分的角色配音。3.能根據(jù)所給材料自編情景劇。二、教學重難點(Teachingpointsanddifficulties)（一）重點(Points)能初步運用Howareyou?I’mfine./I’mwell,thankyou./I’mnotverywell.與他人交流。（二）難點(Difficulties)1.能理解句子Openyourmouth.并做出正確反應。2.單詞thank中th發(fā)音較難。（此難點為預設難點，教師可根據(jù)班里實際情況調整）三、教學準備(Teachingpreparation)課件（教師可以在優(yōu)教平臺直接調用或下載），Dino和Tim頭飾，快樂巴士頭飾。四、教學過程Step1:Warm-up1.師生相互問候，特別運用上節(jié)課所學問候語跟學生多遍打招呼：整體——部分——個別。2.教師播放三年級上冊Unit2PartG歌曲GoodMorning，學生跟唱。3.教師在課件中呈現(xiàn)鐘表，出示不同的時間，讓學生用適當?shù)挠谜Z跟老師問好；同桌之間相互問好。Step2：Presentation1.Let’sAct.(1)學生觀察書上的小朋友們分別在什么時間怎樣問候；學生齊讀一遍。(2)教師出示三幅場景圖，時間分別為：上午、下午、晚上，學生同桌兩人一組仿照課本上的對話進行對話。2.Let’sRead.(1)學生看著課文第3頁Let’sRead部分圖片，猜猜看發(fā)生了什么。(2)教師播放課文動畫，學生初步感知。(3)教師再次播放課文動畫，學生回答問題：What’swrongwithDino?(4)教師做張開嘴巴的動作，引出Openyourmouth.教師引導學生理解新詞open，并帶讀。學生思考用學過的單詞替代mouth一詞。如Openyourbook./Openyourbag./Openyourpencil-box等，訓練學生的發(fā)散性思維。(5)教師播放課文錄音，學生逐句跟讀。（提醒學生模仿錄音中語音、語調；單詞thank中th發(fā)音較難，教師可以以夸張的方式，讓學生了解發(fā)音方法。）(6)教師給學生準備Dino和Tim頭飾，學生給角色配音。Step3:Practice1.游戲1：快速搶答(1)教師在課件上出示如表示開心或不開心的表情。開心的表情代表I’mfine/well.；不開心的表情代表I’mnotverywell.(2)教師問：Howareyou?學生根據(jù)教師出示的表情用愉快的聲音回答：I’mfine.或無精打采的腔調說I’mnotverywell.答得又快又對的學生上臺代替老師提問。2.游戲2：開火車規(guī)則：學生六至七人一組，從第一個學生開始Hi/Hello/Goodmorning,A.Howareyou?第二個學生回答I’mfine./Fine,thankyou.并提問Howareyou?以此類推。（A代表學生姓名）。

3.游戲3：Happybus規(guī)則：教師戴上快樂巴士頭飾，以開火車的形式讓孩子們慢慢排成長隊開始快樂巴士之旅（可給活動配上動感音樂）。如：T:Hello,everyone!I’mHappyBus!Happy,happy,happy.I’mhappybus.Hi,S1.Howareyou?（開到一位學生前問）S:…T:Geton,please.（教師示意S1排在自己身后，然后兩人一起開著巴士載客。）T&S1:Happy,happy,happy.We’rehappybus.Hello,S2.Howareyou?S:… T&S1:Geton,please.（教師示意S2排在自己身后，然后三人一起開著巴士載客。）……Step4:ConsolidationLet’sdo(1)同桌兩人為一小組的活動，兩人相互擊掌問好，如：

S1:Hi/Hello/Goodmorning,A.Howareyou?

S2:I’mfine./Fine,thankyou.（A代表學生姓名）。

(2)在同桌練習之后，再進行前、后兩人一組練習。Step5:Summary教師引導學生總結本課所學的詞匯和句型，鼓勵學生提出問題。教師點評學生的表現(xiàn)。Step6:Homework1.登陸優(yōu)教同步學習網(wǎng)，觀看動畫，按照正確的語音、語調跟讀Unit1PartD對話。2.運用今天所學問候用語Howareyou?I’mwell,thankyou./I’mnotverywell.和朋