2/2Unit3

What

can

you

see?

教案設(shè)計(jì)

授課教師：貴州省黔東南劍河縣城關(guān)第一小學(xué)張萌一、

教學(xué)目標(biāo)：

1.語言目標(biāo)

詞匯：能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀新單詞sun,

moon,

star,

cloud,

lake,

sea,

boat,

river,

mountain,

sky。句型:

能用“What

can

you

see?”和“

I

can

see...”

向他人詢問所看到的景物。

2.情感目標(biāo)

(1)能說出自然景物的英文名。

(2)能向他人詢問并介紹所看到的自然景物。

(3)通過學(xué)習(xí)本課激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，能觀察身邊事物并發(fā)現(xiàn)生活中的美。

二、

教學(xué)重點(diǎn)：

能用所學(xué)句型What

can

you

see?

提問別人看到了什么，并能用I

can

see

…描述自己所看到的東西。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1.mountain的發(fā)音。/tn/發(fā)音較難，要引導(dǎo)學(xué)生觀察口形，仔細(xì)聽，模仿讀。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件，貼紙。

五、教學(xué)過程：

Step

1

Warming

up

1.Greetings.

2.Chant.

I

see,I

see,I

see.

教師播放四年級(jí)上冊(cè)Unit3

Let’s

Have

Fun，讓學(xué)生仔細(xì)觀看，齊讀，之后回答老師的問題What

can

you

see？播放歌曲以后，教師提問What

can

you

see?然后引出課題，引導(dǎo)學(xué)生用I

can

see...回答。

S1:I

can

see

a

lion.

S2:I

can

see

a

baby

tiger.

S3:I

can

see

a

kangaroo.（設(shè)計(jì)意圖：節(jié)奏感強(qiáng)，朗朗上口的chant既活躍課堂氣氛，同時(shí)從學(xué)生已知的知識(shí)出發(fā)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)了舊知，為新知的學(xué)習(xí)做好鋪墊。）

Step

2

Presentation

1.New

words

(1)教師在黑板上畫簡(jiǎn)筆，提問What

can

you

see?請(qǐng)學(xué)生回答。

S1:I

can

see

a

tree.

S2:I

can

see

a

circle.

然后在“圓”上做加工，畫成一個(gè)太陽，教學(xué)詞匯the

sun。由此引入詞匯教學(xué)。

（設(shè)計(jì)意圖：畫樹是平時(shí)教學(xué)中的評(píng)價(jià)機(jī)制，學(xué)生用智慧裝飾他們自己的智慧樹，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)與合作的意識(shí)，從而提高學(xué)生的課堂參與度，）

(2)PPT出示一幅有太陽和藍(lán)天的圖，老師提問學(xué)生想看到什么？PPT展示太陽，藍(lán)天圖片，提問：What

can

you

see?然后一起讀the

sun

.學(xué)生用不同的方式讀單詞，老師引導(dǎo)說句型：What

can

you

see?

I

can

see

the

sun.I

can

see

thesun

in

theblue

sky.

(3)PPT出示下一張圖片（藍(lán)色夜空上有月亮、白云、星星），學(xué)生觀察圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)the

moon

、cloud

、star和運(yùn)用句型，重復(fù)the

moon

，說明當(dāng)某事物是獨(dú)一無二地存在時(shí)，一般使用定冠詞the，比如：the

sun,the

moon.

(4)PPT出示圖片，學(xué)生觀察圖片，同法教授其他幾個(gè)新單詞sea,

boat,lake,river,mountain并引導(dǎo)學(xué)生說句型What

can

you

see

?

I

can

see

…并采用不同的方式讀單詞和句型。

（設(shè)計(jì)意圖：以藍(lán)天為主線，先學(xué)天空中看到的物體的單詞，再逐一呈現(xiàn)天空下的物和景，邊學(xué)詞匯邊操練句型，真正實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)的詞不離句，句不離情境。）

(5)出示單詞和圖片，學(xué)生齊讀單詞，看圖讀單詞，猜測(cè)被隱藏的單詞和圖片，讓學(xué)生操練，記憶單詞。

（設(shè)計(jì)意圖：通過看單詞和圖片來復(fù)習(xí)，達(dá)到對(duì)單詞音形義的掌握，讓學(xué)生猜測(cè)被隱藏的單詞來檢查學(xué)生對(duì)單詞的掌握情況）2.Teach

Part

A(1)

設(shè)計(jì)情景，Our

friends

are

travelling

,now

listen

to

the

tape

and

answer.PPT展示問題：

a.What

can

Dongdong

see?

b.What

can

Lingling

see?

c.What

can

Peter

see?

d.What

can

Mingming

see?

(2)Listen

and

answer播放課文相關(guān)動(dòng)畫，學(xué)生帶著問題、帶著目的觀看動(dòng)畫，聽對(duì)話，初步感知課文內(nèi)容。

(3)Listen

and

repeat引導(dǎo)學(xué)生逐一解決問題，通過多種形式讓學(xué)生開口說。比如：談?wù)剟?dòng)畫主人翁看見了什么，自己看見了什么？然后跟錄音讀，跟讀等等。

(4)Read

and

act.全班齊讀課文后引導(dǎo)學(xué)生分角色表演對(duì)話。

（設(shè)計(jì)意圖：先觀看動(dòng)畫然后聽錄音,再了解對(duì)話中的情節(jié)，然后跟讀、齊讀、表演，使學(xué)生循序漸進(jìn)的熟悉課文，進(jìn)一步理解對(duì)話內(nèi)容，從而體驗(yàn)英語會(huì)話的樂趣。）

Step

3

Practice

1.

Magic

Eyes

課件快速出示圖片，學(xué)生說出所看到的景物。

T:What

can

you

see?

Ss:I

can

see

…

…

（設(shè)計(jì)意圖：一閃而過的圖片能瞬間吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的參與積極性，更能考察學(xué)生對(duì)新詞匯和句型的掌握情況，）Step

4

Summary

總結(jié)本課所學(xué)知識(shí)，考察學(xué)生的掌握情況。

（設(shè)計(jì)意圖：梳理全文，使學(xué)生對(duì)本課知識(shí)有更系統(tǒng)的記憶）Step

5

Exercises

根據(jù)圖片提示完成練習(xí)。

Step

6

Let’s

have

fun

觀看動(dòng)畫，獲取動(dòng)畫中的信息，感受英語的趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

（設(shè)計(jì)意圖：首尾呼應(yīng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，能發(fā)現(xiàn)生活中的英語，并把所學(xué)英語知識(shí)靈活運(yùn)用到生活中。）

Step

7

Homework

1.

Copy

the

new

words

and

read

the

partA

2.

Visit

a

zoo

and

a

park

with

parents,

then

talk

about

what

you

can