學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載二年級期末語文復(fù)習(xí)計劃復(fù)習(xí)目的：幫助學(xué)生掌握、鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識，全面、系統(tǒng)地給學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，并能學(xué)以致用。1、鞏固漢語拼音，熟練使用字典。2、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認(rèn)的437個生字，要求會寫的273個生字，并能用常用字組詞或者說話。3、結(jié)合《語文課堂訓(xùn)練》有針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。4、總結(jié)延伸閱讀和口語交際的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和語言交際、寫話的能力。復(fù)習(xí)過程，既是鞏固的過程，更是獲得新的發(fā)展和提升的過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高語文素養(yǎng)。再則，在一定程度上反思教學(xué)得失，不斷提升教學(xué)能力。復(fù)習(xí)要點：（一）拼音：音難字辨析，多音字組詞和選擇，音節(jié)補充。能熟練拼讀音節(jié)，看拼音識字。能熟練地拼寫音節(jié)，為生字標(biāo)音。（二）生字：形近字辨析，生字抄寫，讀拼音寫字，查字典，部首替換組新字。字要寫得正確、端正、整潔，盡量做到書寫美觀不涂改。熟練掌握累計70個左右常用部首，能說出其名稱、表示的大概意思，能寫出部首和例字。（三）詞語：近義詞，反義詞，選詞填空，詞語搭配，成語積累，固定形式詞語仿寫。能在閱讀中積累詞語，并在表達(dá)中盡量運用。（四）句子：仿寫，勾畫，數(shù)句，造句，句子補充。（五）閱讀：標(biāo)段勾詞，根據(jù)文段內(nèi)容填空，回答問題,背誦古詩文，按原文填空。閱讀復(fù)習(xí)重在識字能力和閱讀能力的培養(yǎng)。（六）寫作：看圖寫話。能看圖寫出基本意思，并有一定想像，樂于運用在閱讀、生活中學(xué)到的詞語。能對自己熟悉和感興趣的事物寫出自己的認(rèn)識和感想。復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、夯實語文基礎(chǔ)知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。2、以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。3、對學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。4、結(jié)合單元檢測的練習(xí)特點，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。復(fù)習(xí)類型：1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。4、古詩的吟誦和填空練習(xí)。5、重點課文的理解和課外閱讀練習(xí)。6、看圖，寫幾句話。復(fù)習(xí)措施：1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作。2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓(xùn)練，抓好“雙基”的訓(xùn)練，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭。3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。6.以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)時間：5月16——5月30日5復(fù)習(xí)內(nèi)容：查字典。（1）“氏”在《難檢字筆畫索引》中應(yīng)查（）畫。（2）“晝”在《難檢字筆畫索引》中應(yīng)查（）畫。（3）“更”在《難檢字筆畫索引》中應(yīng)查（）畫。（4）“蔚藍(lán)”的“蔚”用部首查字法，應(yīng)查（）部，再查（）畫。（5）“授”用音序查字法，應(yīng)查字母（），再查音節(jié)（）。作業(yè)：聽寫第1至2單元的易錯詞語選擇課外字詞練習(xí)查字典5復(fù)習(xí)內(nèi)容：畫出下列每組中不是同一類的詞語：1．鋼筆、毛筆、鉛筆、彩水筆、硬筆2．書、練習(xí)本、筆、橡皮、球3．走、唱、跳、手、打4．教師、爸爸、媽媽、爺爺、弟弟給熟字加偏旁，去偏旁，換偏旁如：喬合井青欠多音字組詞。興好模只縫正掙作業(yè)：聽寫第3至4單元的易錯詞語挑選生字中給熟字加偏旁，去偏旁，換偏旁的字5復(fù)習(xí)內(nèi)容：照樣子寫詞語丁零零＿＿＿＿＿＿＿＿＿

冷冷清清＿＿＿＿＿＿＿＿＿

整日整夜————四字詞語。（填空）女媧補天形態(tài)各異大小不一秀麗神奇滴水穿石亡羊補牢滿不在乎一聲不吭抄寫四字詞，讀。同音字區(qū)分。良量涼被貝背教交作業(yè)：聽寫第5至6單元的易錯詞語整理歸類本冊同音字。5復(fù)習(xí)內(nèi)容：排列句子。白塔倒映著海面的美麗——————————————————陽光海面上灑在的金色一望無際的————————————————船上小學(xué)生歌唱在一群愉快————————————————生活給安排的誰我們下幸?！谔炜罩袛[著看見小壁虎燕子飛來飛去————————————————————————了激起波紋河水一圈圈——-——————————————————朋友要告訴把小金魚這件事所有的——————————————————————————做法：讀詞語，排列標(biāo)號，讀句子寫標(biāo)點。作業(yè)：聽寫第7至8單元的易錯詞語練習(xí)寫句子5復(fù)習(xí)內(nèi)容：閱讀短文。________竹子是□□的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。竹子全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可以編織竹器；竹瀝（l@）可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。竹子是□□的，它具有頑強不屈的品格。自古至今○它和松○梅被人類譽為○歲寒三友○歷來競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕塑，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時，新筍就悄悄地在地下萌（m6ng）芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破硬土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。酷暑它不怕，秋風(fēng)吹不落。秋去冬來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不□困難，不□壓力的強大生命力，這是一種人們看不見而確實存在的品格。我想，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每一個人，需要的不也是這種精神嗎？1．這篇短文的題目：《________》2．在文中的□□里填上一對反義詞，并且能和上下文意思相吻合。3．在文中的○里加上標(biāo)點符號。4．在文中的□里填上一對近義詞。5．“歲寒三友“是指________、________、________6．文中把竹筍比做_______，目的是為了突出竹筍_____。7．“歷四時而常茂”，“四時”指________、________、________、________。8．作者為了說明竹子全身是寶，他分別寫了________、________、________、________的妙用。做法：讀短文，記問題，帶著問題讀短文。作業(yè)：聽寫讀第1至2單元的課文5復(fù)習(xí)內(nèi)容：造句悠揚勤勞稱贊寬寬的堅持變化飛翔成群結(jié)隊?wèi)?yīng)該附近商量長處舉世聞名愉快要求用不同的標(biāo)點。??？語句通順。作業(yè)：默寫游子吟絕句讀第3至4單元的課文5復(fù)習(xí)內(nèi)容：排列句子（）沒過幾天，小葫蘆都落了。（）從前，有個人種了葫蘆。（）鄰居讓他治蚜蟲，他不聽。（）藤上長了葉，開了花，結(jié)了可愛的小葫蘆。（）有一天，那個人看見葫蘆葉上爬著一些蚜蟲。（）他想：葉上有蟲不怕，只盼葫蘆快長大。讀句子，思考事件，按先后順序排列，讀調(diào)整，再讀檢查。作業(yè)：默寫論語讀第5至6單元的課文5復(fù)習(xí)內(nèi)容：以小組為單位檢查背誦指定課文，按課文內(nèi)容和意思填空。作業(yè)：讀第7至8單元的課文給家長背誦指定課文，對你的背誦讓家長給你寫一兩句評語。5復(fù)習(xí)內(nèi)容：看圖寫話1、仔細(xì)看圖，分清主次。2、充分理解圖意，確定時間地點人物事件。3、加以合理的想象。作業(yè)：把每個單元中的看圖寫話讀給家長聽，讓家長對你的寫話給出一兩句評語，或修改一兩處。5月27——5復(fù)習(xí)內(nèi)容：綜合練習(xí)針對漏洞進(jìn)行講解作業(yè)：結(jié)合練習(xí)中的錯誤進(jìn)行鞏固和強化。二年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：（一）、知識與技能方面：進(jìn)一步鞏固知識點，提高計算能力，熟練解題方法靈活掌握解題思路，并能準(zhǔn)確判斷對稱現(xiàn)象，培養(yǎng)初步的空間觀念，鞏固千克和克的基礎(chǔ)知識，以及單位之間的關(guān)系；借助生活實際，鞏固用秤稱物體質(zhì)量的方法；培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力，通過生活實景，時、分、秒的認(rèn)識，單位之間的關(guān)系，能準(zhǔn)確地說出鐘面上表示的時刻，并能說出簡單的經(jīng)過時間。（二）、情感與態(tài)度方面：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的意義與作用。在教師的組織下，能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，積累對數(shù)學(xué)的興趣和求知欲。初步具有認(rèn)真思考的習(xí)慣，在教師、同學(xué)的鼓勵幫助下，努力克服數(shù)學(xué)活動中遇到的困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。二、復(fù)習(xí)重、難點：重點：1、能正確地計算有余數(shù)的除法、加減乘除混合運算、萬以內(nèi)加減法及連加、連減及加減混合的題目。2、在具體情境中提出問題，能運用學(xué)到的知識解決一些簡單的實際問題。難點：1、能根據(jù)路線圖辨認(rèn)行走的方向。2、鞏固“1千克”“1克”3、認(rèn)識對稱現(xiàn)象的特征。判斷模型的三視圖。4、培養(yǎng)學(xué)生的估測意識。5、能在具體情境中提出問題，能運用學(xué)到的知識解決一些簡單的實際問題。

四、時間安排：5月16日——1、千克與克的認(rèn)識2、空間與圖形方面的知識

3、復(fù)習(xí)時、分、秒的知識4、認(rèn)數(shù)、加法和減法

5、有余數(shù)的除法、有關(guān)的實際問題以及探索規(guī)律6、兩步計算的實際問題、統(tǒng)計知識。針對前段復(fù)習(xí)中的主要存在問題進(jìn)行復(fù)習(xí)6月26到結(jié)束綜合練習(xí)，查漏補缺1、期末綜合練習(xí)2、去年期末考試卷復(fù)習(xí)措施：1、在復(fù)習(xí)中，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡可能多的為學(xué)困生創(chuàng)造獲得成功的機遇，強化他們的成功體驗，使其在成功動力的驅(qū)使下產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，確立我能考好的心態(tài)。認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)復(fù)習(xí)課，注意復(fù)習(xí)習(xí)題的趣味性、實效性。2、跟蹤反饋，鞏固提高。對于存在的知識缺陷，反復(fù)訓(xùn)練，直到正確掌握，抓反復(fù)，反復(fù)抓。3、抓好兩端的學(xué)生，（優(yōu)生與學(xué)困生），注重輔導(dǎo)中下生，實行“一幫一”活動，以優(yōu)帶差，以優(yōu)促優(yōu)。結(jié)對開展“一幫一”、“二幫一”等活動，幫助學(xué)困生鞏固最基本的知識爭取在期末總復(fù)習(xí)階段有所提升。5教學(xué)內(nèi)容：萬以內(nèi)的加減法學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握萬以內(nèi)加減法的計算方法，并能熟練地進(jìn)行計算；2、提高學(xué)生的估算能力，靈活解題能力；3、感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感。教學(xué)重點：提高計算的正確率。學(xué)習(xí)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、梳理知識1．聰聰和媽媽到商場購物，在文具柜臺和電器柜臺分別看到了這樣的兩組信息：文具柜臺臺燈：58元書包：37元電器柜臺吸塵器：380元微波爐：540元2．提出問題根據(jù)文具柜臺的信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？怎么解決？（1）臺燈和書包一共需要多少元？58+37（2）臺燈比書包貴多少元？根據(jù)電器柜臺的信息，你又能提出什么數(shù)學(xué)問題？怎么解決？（1）吸塵器和微波爐一共需要多少元？380+540（2）吸塵器比微波爐貴多少元？540-3803．揭示課題這幾個算式都是萬以內(nèi)的加減法，今天今天這節(jié)課我們就來整理和復(fù)習(xí)萬以內(nèi)的加減法。（板書：萬以內(nèi)加減法的整理與復(fù)習(xí)）5．解決問題（1）學(xué)生獨立計算，教師巡視（2）反饋，校對答案。（3）誰來說說，你是怎么計算58+37的？學(xué)生可以用口算的方法，也可以用筆算的方法。58-37呢？（4）540－380=160你是怎么想出來的？建議學(xué)生用筆算的方法。（生說師板書）師生一起完成540+380的筆算。你覺得筆算的時候哪些地方是需要提醒同學(xué)注意的？（5）教師總結(jié)萬以內(nèi)加減法的計算方法。相同數(shù)位對齊，從個位算起，哪一位不夠減就向前一位退一作十。哪一位滿十，就向前一位進(jìn)一。6．估算382+217502－318（1）學(xué)生估算，師巡視。（2）說估算的過程。二、多層練習(xí)、鞏固知識師：既然我們掌握了這么多的知識，那我們?nèi)タ纯窗?，下面的這些問題我們能解決嗎？1．我來當(dāng)小醫(yī)生52230570－27＋590－29035720280（1）師：請小朋友用學(xué)到的本領(lǐng)來當(dāng)回小醫(yī)生。診斷一下小馬虎的毛病出在哪里？并且把病治好。（2）學(xué)生獨立解決，完后同桌交流。（3）匯報交流。（4）你怎么知道自己改對了呢？（檢驗）師：如何檢驗？（重算一遍，或加法用減法驗算，減法可用加法驗算）（3）你們想給這些小馬虎說些什么？（不要忘記退位和進(jìn)位）2．解決問題師：讓我們再回到電器商行去看一看。（1）審題：你該怎么思考？有沒有必要算出準(zhǔn)確答案，為什么？可采用什么辦法？（2）學(xué)生獨立思考。（3）反饋。教師對學(xué)生的各種方法進(jìn)行板書，引導(dǎo)學(xué)生用估算的方法進(jìn)行驗證。（4）師：把這些數(shù)近似地看作整十?dāng)?shù)，然后進(jìn)行有序的思考。這樣可以把可能的情況不遺漏又不重復(fù)地排列出來。三、獨立練習(xí)完成教材第117頁4、5作業(yè)：練習(xí)冊5教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握有余數(shù)除法的試商方法；兩級兩步混合運算和帶小括號的兩步運算；萬以內(nèi)加法和減法的筆算及驗算、估算。提高計算的準(zhǔn)確性及熟練程度。教學(xué)難點：使學(xué)生掌握有余數(shù)除法的試商方法；兩級兩步混合運算和帶小括號的兩步運算；萬以內(nèi)加法和減法的筆算及驗算、估算。教學(xué)重點：使學(xué)生掌握有余數(shù)除法的試商方法；兩級兩步混合運算和帶小括號的兩步運算；萬以內(nèi)加法和減法的筆算及驗算、估算。一、復(fù)習(xí)總結(jié)、歸納有關(guān)知識二、練習(xí)1.口算32＋46900-6005000+40059-34860-5001200-70028+1790+340780+1602.按要求填空27445972375475除以9沒有余數(shù)的：除以7余2的：除以8余3的：3.送信63÷7+7664+（53-35）92-3×5（84-48）÷480-48÷69×（5+4）9×6+308×3÷6結(jié)果大于80的：結(jié)果小于80的：4.用豎式計算，并且驗算。487+263924-8685.先估算，再計算。356+523+759278+322-437967-245-549905-244+584三、作業(yè)：數(shù)學(xué)練習(xí)冊5有余數(shù)除法的知識解決生活中的實際問題教學(xué)目標(biāo)知識、技能：使學(xué)生會運用有余數(shù)除法的知識解決生活中的實際問題；連續(xù)比多少的兩步實際問題；過程、方法：使學(xué)生會運用有余數(shù)除法的知識解決生活中的實際問題；連續(xù)比多少的兩步實際問題；情感、態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。教學(xué)重點使學(xué)生會運用有余數(shù)除法的知識解決生活中的實際問題；連續(xù)比多少的兩步實際問題；教學(xué)難點使學(xué)生會運用有余數(shù)除法的知識解決生活中的實際問題；連續(xù)比多少的兩步實際問題；一、復(fù)習(xí)總結(jié)、歸納有關(guān)知識二、練習(xí)16.有50盆花，能擺幾個這樣的花壇，還剩幾盆？17.李奶奶家養(yǎng)了32只雞，26只鵝，養(yǎng)的鴨比養(yǎng)的雞與鵝的總數(shù)還多12只。養(yǎng)了多少只鴨？18.媽媽游了250米，爸爸比媽媽多游150米，小云比爸爸少游80米。小云游了多少米？19.小剛每月攢8元，攢了9個月。買了一輛滑板車，還剩7元。一輛滑板車多少元？20.看圖列式解答問題三、作業(yè)數(shù)學(xué)練習(xí)冊5教學(xué)內(nèi)容：萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生正確掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法、數(shù)的組成、大小比較等有關(guān)知識；2、通過整理，使學(xué)生對萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識條理化和系統(tǒng)化，初步培養(yǎng)學(xué)生概括歸納能力；3、讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。教學(xué)重難點：數(shù)的讀寫和數(shù)的組成，明確準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)的不同。學(xué)習(xí)過程：一、梳理知識1．讀數(shù)、寫數(shù)的復(fù)習(xí)老師出示：長江全長6300千米實驗學(xué)校為“希望工程”捐款6405元一個果園有果樹3994棵一本故事書有305頁小華3分鐘踢毽子294個一臺健身器的價格是2950元（1）讀數(shù)（學(xué)生自由讀）說一說讀法，特別是中間有零的讀法。填空：讀數(shù)時，從讀起，千位上是幾就讀，百位上是幾就讀；中間有一個0或兩個0，，末尾的0。（2）寫數(shù)寫出下列各數(shù)二千七百四百六十三千零八十九五千六千零五二千八百零六學(xué)生獨自寫完后同桌互說說說寫數(shù)的方法（從高位開始，哪一位沒有就在哪一位上寫0）寫出4997后面的五個數(shù)：、、、、寫出6042前面的五個數(shù)：、、、、（3）數(shù)的組成在計數(shù)器上把上面各數(shù)表示出來，并說出上述數(shù)的組成例：2700由（）個千、（）個百組成的2．比較數(shù)的大小復(fù)習(xí)（1）出示：28582080320028002008（2）學(xué)生獨立比較（3）你是如何排出它們的大小的？（4）師生總結(jié)萬以內(nèi)數(shù)的大小的比較方法。（5）練一練：請你把這些數(shù)按從大到小的順序排列3．估算練習(xí)：養(yǎng)雞場一天收雞蛋2503個，約是（）個一個果園里有果樹3994棵，約是（）棵圖書館有連環(huán)畫1004本，約是（）本兩城之間的路程是2643千米，約是（）千米三、綜合練習(xí)1．猜數(shù)游戲：請學(xué)生把答案寫在題卡上，然后一起舉起來。（1）一個數(shù)千位上和十位上都是6，其余各位是0。（2）比3999大2的數(shù)。（3）2個千、3個百、2個一組成的數(shù)。（4）比最大的四位數(shù)少3的數(shù)（寫出來后讀一讀）2．請你用0、1、2、3組成一個最大的四位數(shù)和一個最小的四位數(shù)，再讀出來。還能寫出多少個四位數(shù)，寫出來后再讀一讀，最后再比一比它們的大小。（有序思考）四、小結(jié)：談?wù)勥@節(jié)課的收獲。五、作業(yè)：p11865教學(xué)目標(biāo)：知識、技能：使學(xué)生掌握數(shù)的基本概念；多些、少些和多得多、少得多的知識；進(jìn)率知識；建立千克與克的質(zhì)量觀念。過程、方法：使學(xué)生掌握數(shù)的基本概念；多些、少些和多得多、少得多的知識；進(jìn)率知識；建立千克與克的質(zhì)量觀念。情感、態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感和估測意識，發(fā)展空間觀念。教學(xué)重點：使學(xué)生掌握數(shù)的基本概念；多些、少些和多得多、少得多的知識；進(jìn)率知識；建立千克與克的質(zhì)量觀念。教學(xué)難點：使學(xué)生掌握數(shù)的基本概念；多些、少些和多得多、少得多的知識；進(jìn)率知識；建立千克與克的質(zhì)量觀念。一、復(fù)習(xí)總結(jié)、歸納有關(guān)知識二、練習(xí)1.填空（1）一個數(shù)是由3個千、4個百和7個一組成的，這個數(shù)是（）。（2）6580的千位上是（），表示()個（），百位上是（），表示（）個（）。（3）最大的四位數(shù)和最小的三位數(shù)相差()。（4）把下面的數(shù)按順序排列。1101101111101111（）＞（）＞（）＞（）2.東北虎的體重是320千克長頸鹿的體重比東北虎重一些；企鵝的體重比東北虎輕得多。3.用三個正方體，按下面四種情況分別擺一擺。（1）正面（2）左面（3）右面（4）上面4.在○里填上＞、＜或＝。1㎏○1000g2000g○3㎏60分○1時1時○59分1分○60秒1㎏○999g5.在（）里填上合適的質(zhì)量單位。（1）一只雞重2（）。（2）一袋鹽重500（）。（3）一盒魚罐頭重180（）。（4）一桶色拉油重5（）。三.作業(yè)：數(shù)學(xué)練習(xí)冊5教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生會看鐘面上所表示的時間，會口算簡單的經(jīng)過時間；會辨認(rèn)東、西、南、北四個方向，能用語言表述某一物體所處的方位；認(rèn)識對稱現(xiàn)象；找到圖形規(guī)律。2、使學(xué)生會看鐘面上所表示的時間，會口算簡單的經(jīng)過時間；會辨認(rèn)東、西、南、北四個方向，能用語言表述某一物體所處的方位；認(rèn)識對稱現(xiàn)象；找到圖形規(guī)律。教學(xué)重點：建立時、分、秒的時間觀念和初步的空間觀念。使學(xué)生會看鐘面上所表示的時間，會口算簡單的經(jīng)過時間；會辨認(rèn)東、西、南、北四個方向，能用語言表述某一物體所處的方位；認(rèn)識對稱現(xiàn)象；找到圖形規(guī)律。教學(xué)難點：使學(xué)生會看鐘面上所表示的時間，會口算簡單的經(jīng)過時間；會辨認(rèn)東、西、南、北四個方向，能用語言表述某一物體所處的方位；認(rèn)識對稱現(xiàn)象；找到圖形規(guī)律。一、復(fù)習(xí)總結(jié)、歸納有關(guān)知識二、練習(xí)1.爬山看鐘面計算上山與下山所用的時間。2.在（）里填上合適的時間單位。（1）小剛跑60米用了8（）。（2）中央電視臺的新聞聯(lián)播節(jié)目通常用30（）。小明每天睡眠9（）。3.根據(jù)花園小區(qū)示意圖回答問題：（1）學(xué)校、幼兒園、商店和兒童活動站分別在社區(qū)花園的哪個方向？（2）元元家分別在學(xué)校和兒童活動站的哪個方向？（3）方方家分別在圖書館和醫(yī)院的哪個方向？（4）元元要去醫(yī)院，可以怎樣走？你還能提出什么問題？4.下面哪些圖是對稱的？在（）里畫“√”。5.先觀察彩燈的排列規(guī)律，再填空。第38盞彩燈是（）色的，第54盞彩燈是（）色的。5月24日教學(xué)內(nèi)容：解決問題、統(tǒng)計學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．理解數(shù)學(xué)問題的含義，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。2．會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進(jìn)行簡單的分析。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和初步的統(tǒng)計觀念，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決實際應(yīng)用問題；會看統(tǒng)計表，并會根據(jù)制統(tǒng)計圖，進(jìn)行簡要分