九年級(jí)數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃（2013-------------2014）靖西縣第四中學(xué)方格“三年寒窗磨利劍，六月沙場(chǎng)試鋒芒”，我校初三畢業(yè)班數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)工作即將拉開(kāi)序幕,面對(duì)今年教學(xué)時(shí)間短，任務(wù)重，要求高，題型多等現(xiàn)實(shí)，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，特別是如何提高基礎(chǔ)差的學(xué)生的成績(jī)，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對(duì)的問(wèn)題。下面結(jié)合我校實(shí)際情況，對(duì)本屆初三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)我作如下計(jì)劃。一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：（1）使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學(xué)生將初中三年的數(shù)學(xué)知識(shí)連成一個(gè)有機(jī)整體，更利于學(xué)生理解；（2）精講多練，鞏固基本技能；（3）抓好方法教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)解題的方法；（（4）做好綜合題訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題的能力。二、復(fù)習(xí)措施：

1.認(rèn)真鉆研教材、課標(biāo)要求、吃透考試大綱，確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)。⑴.根據(jù)教材的教學(xué)要求提出四層次的基本要求：即：了解、理解、掌握和熟練掌握。⑵.熟識(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在初中數(shù)學(xué)教材中的地位、作用；⑶.熟悉近年來(lái)試題型類(lèi)型，以及考試情況。2.正確分析學(xué)生的知識(shí)狀況、和近期的思想狀況。（1）是對(duì)平時(shí)教學(xué)中掌握的情況進(jìn)行定性分析；（2）是進(jìn)行摸底測(cè)試，互相談話(huà)。（3）將學(xué)生很好的分類(lèi)，了解學(xué)生的成績(jī)檔次，以便針對(duì)輔導(dǎo)。3.根據(jù)知識(shí)重點(diǎn)、學(xué)生的知識(shí)狀況及總復(fù)習(xí)時(shí)間制定比較具體詳細(xì)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。4、切實(shí)抓好“雙基”的訓(xùn)練。

初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)學(xué)推理的基本材料，是形成數(shù)學(xué)能力的基石。⑴、是要緊扣教材，依據(jù)教材的要求，不斷提高，注重基礎(chǔ)。⑵、是要突出復(fù)習(xí)的特點(diǎn)創(chuàng)出新意，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高復(fù)習(xí)效率。5、抓好教材中例題、習(xí)題的歸類(lèi)、變式的教學(xué)。

復(fù)習(xí)中根據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)的重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，對(duì)相關(guān)例題進(jìn)行分析、歸類(lèi)，總結(jié)解題規(guī)律，提高復(fù)習(xí)效率。對(duì)具有可變性的例題、習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練，使學(xué)生從多方面感知解題的方法，提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。講解時(shí)可以從以下幾個(gè)方面入手⑴、尋找其它解法；⑵、改變題目形式；⑶、題目的條件和結(jié)論互換；⑷、改變題目的條件；⑸、把結(jié)論進(jìn)一步推廣與引伸；⑹、串聯(lián)不同的問(wèn)題；⑺、類(lèi)比編題等。6、落實(shí)各種數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。⑴、采取不同訓(xùn)練形式。如：改變題目的結(jié)構(gòu)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，雖然題變了，但解答題目的本質(zhì)方法未變，增強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練的興趣。⑵適當(dāng)進(jìn)行題組訓(xùn)練。用一定時(shí)間對(duì)方法進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練，能使這一方法得到強(qiáng)化，讓學(xué)生印象深，掌握快、記得牢。總之，在初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中，挖掘教材，夯實(shí)基礎(chǔ)是根本；共同參與，注重過(guò)程是前提；精選習(xí)題，提倡減負(fù)是核心；強(qiáng)化訓(xùn)練，發(fā)展能力是目的。只有這樣，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變，以一題帶一片，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力及水平。具體復(fù)習(xí)安排：復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行：第一輪：基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)時(shí)間：從2014年3月4日---2014年5月11日第二輪：綜合訓(xùn)練復(fù)習(xí)時(shí)間：從2014年5月12日---2014年6月12日第三輪：模擬訓(xùn)練查缺補(bǔ)漏復(fù)習(xí)時(shí)間從2014年6月13日----2014年6月24日具體復(fù)習(xí)的內(nèi)容、時(shí)間安排如下表： （第一輪）復(fù)習(xí)章節(jié) 復(fù)習(xí)內(nèi)容 課時(shí) 完成時(shí)間 第一單元數(shù)與式 第1講 有理數(shù)1課時(shí) 第2講 實(shí)數(shù) 1課時(shí) 第3講 代數(shù)式 1課時(shí) 第4講 整式 2課時(shí) 第5講 因式分解 2課時(shí)第6講分式2課時(shí)單元測(cè)試 3月12日前完成 第二單元方程與不等式 第7講 一次方程及其應(yīng)用 1課時(shí) 第8講 二元一次方程組及其應(yīng)用2課時(shí) 第9講 分式方程及其應(yīng)用 2課時(shí) 第10講一元二次方程及其應(yīng)用 2課時(shí) 第11講 一元一次不等式1課時(shí)第12講一元一次不等式組及其應(yīng)用2課時(shí) 單元測(cè)試 3月25第三單元函數(shù) 第13講 函數(shù)基本知識(shí) 2課時(shí) 第14講 一次函數(shù)及其應(yīng)用 2課時(shí) 第15講 反比例函數(shù)及其應(yīng)用 2課時(shí) 第16講 二次函數(shù)的圖像和性質(zhì) 2課時(shí) 單元測(cè)試 4月第四單元相交線(xiàn)平行線(xiàn) 第17講相交線(xiàn)平行線(xiàn)2課時(shí) 4月6日前完成第五單元三角形第18講 三角形基本概念 1課時(shí) 第19講 三角形分類(lèi) 1-2課時(shí) 第20講 全等三角形 1-2課時(shí) 第21講 命題公里與定理 1課時(shí)第22講尺規(guī)作圖1課時(shí)單元測(cè)試 4月13日前完成 第六單元四邊形 第23講 平行四邊形 2課時(shí) 第24講 矩形 1課時(shí) 第25講 菱形 1課時(shí)第26講 正方形1課時(shí)第27講梯形1課時(shí)第28講多邊形1課時(shí)單元測(cè)試 4月20日前完成 第七單元相似圖形 第29講 相似圖形 2-3課時(shí) 單元測(cè)試4月23日前完成第八單元解直角三角形第30講解直角三角形 2課時(shí) 4月25日前完成第九單元圓第31講 圓的基本性質(zhì) 1-2課時(shí)第32講 與圓有關(guān)的位置關(guān)系1課時(shí)第33講圓中的計(jì)算問(wèn)題2課時(shí)單元測(cè)試 5月第十單元圖形與變換、圖形與坐標(biāo)、立體圖形與視圖 第34講 圖形的對(duì)稱(chēng) 1課時(shí) 第35講 圖形的平移與旋轉(zhuǎn) 2課時(shí) 第36講 圖形與坐標(biāo) 1課時(shí) 第37講 立體圖形與視圖 1課時(shí) 單元測(cè)試 5月11日前完成第十一單元 統(tǒng)計(jì)與概率 第38講 統(tǒng)計(jì) 1課時(shí) 第39課時(shí) 概率 2課時(shí) 單元測(cè)試 5月13第二輪 綜合復(fù)習(xí) 5月14日--第三輪 模擬訓(xùn)練及查缺補(bǔ)漏 6月13----24前完成 附：復(fù)習(xí)中注意的幾點(diǎn)：1、第一輪復(fù)習(xí)的形式，以中考說(shuō)明為主線(xiàn)，注重基礎(chǔ)知識(shí)的梳理。注意過(guò)“三關(guān)”：(1)過(guò)記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等。(2)過(guò)基本方法關(guān)。(3)過(guò)基本技能關(guān)。如，數(shù)形結(jié)合的題目，學(xué)生能畫(huà)圖能做出，說(shuō)明他找到了它的解題方法，具備了解這個(gè)題的技能。2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題：(1)必須夯實(shí)基礎(chǔ)。（2）中考有些基礎(chǔ)題是課本上、說(shuō)明上的原題或改造，必須深鉆教材與說(shuō)明，絕不能好高騖遠(yuǎn)甚至脫離課本復(fù)習(xí)。（3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類(lèi)旁通(4)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反饋。教師可采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。(5)實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教第二輪：綜合訓(xùn)練1、在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高、集中、歸類(lèi)，重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)突出復(fù)習(xí)，注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。2、第二輪復(fù)習(xí)沒(méi)有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，因此提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)，但要避免題海戰(zhàn)術(shù)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題(1)第二輪復(fù)習(xí)可對(duì)學(xué)生共性的難點(diǎn)、誤點(diǎn)設(shè)立題庫(kù)，有可能的話(huà)可設(shè)立專(zhuān)題。(2)專(zhuān)題的劃分要合理，要有