初中音樂欣賞當(dāng)太陽(yáng)降落教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）初中音樂欣賞當(dāng)太陽(yáng)降落教案設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《當(dāng)太陽(yáng)降落》為音樂欣賞對(duì)象，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂作品的鑒賞能力和審美情趣。通過(guò)分析歌曲的旋律、節(jié)奏、和聲等要素，引導(dǎo)學(xué)生深入理解歌曲的主題和情感表達(dá)，提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)。同時(shí)，結(jié)合初中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作精神和創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂作品的感知力和鑒賞能力，提高音樂審美水平。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂情感表達(dá)的理解，提升情感共鳴能力。

3.通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新思維。

4.激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)音樂的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的音樂知識(shí)，如音符、節(jié)奏、音高等，具備一定的音樂欣賞基礎(chǔ)。

2.初中學(xué)生對(duì)音樂具有濃厚的興趣，喜歡通過(guò)歌曲來(lái)表達(dá)情感，具備較強(qiáng)的音樂感知能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立思考，而另一部分學(xué)生則更偏好合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的困難包括：對(duì)音樂作品的理解不夠深入，難以把握歌曲的情感表達(dá)；在音樂鑒賞時(shí)，缺乏有效的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和審美判斷能力；合作學(xué)習(xí)時(shí)，可能存在溝通不暢、意見分歧等問題。教學(xué)資源-音樂播放設(shè)備：音響、耳機(jī)

-教學(xué)課件：PPT、Word文檔

-音樂作品：《當(dāng)太陽(yáng)降落》音頻文件

-課本：初中音樂教材

-互動(dòng)工具：白板、彩色粉筆

-信息化資源：在線音樂平臺(tái)（如QQ音樂、網(wǎng)易云音樂）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)音樂欣賞的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問：“你們平時(shí)喜歡聽哪些歌曲？為什么？”

展示一些關(guān)于音樂欣賞的圖片或視頻片段，如音樂會(huì)現(xiàn)場(chǎng)、著名音樂家的肖像等，讓學(xué)生初步感受音樂的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹音樂欣賞的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.音樂欣賞基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解音樂欣賞的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解音樂欣賞的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如旋律、節(jié)奏、和聲等。

詳細(xì)介紹音樂欣賞的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.音樂欣賞案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解音樂欣賞的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇《當(dāng)太陽(yáng)降落》這首歌曲作為案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹歌曲的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解這首歌曲的藝術(shù)價(jià)值和情感表達(dá)。

引導(dǎo)學(xué)生思考這首歌曲對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過(guò)音樂欣賞來(lái)豐富自己的情感體驗(yàn)。

小組討論：讓學(xué)生分組討論音樂欣賞在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)生活中的作用，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與音樂欣賞相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“音樂欣賞對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)音樂欣賞的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音樂欣賞的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括音樂欣賞的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)音樂欣賞在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用音樂欣賞。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《當(dāng)太陽(yáng)降落》的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪羞M(jìn)行音樂欣賞的實(shí)踐。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-音樂欣賞歷史介紹：提供關(guān)于音樂欣賞發(fā)展史的資料，包括古典音樂、流行音樂、民族音樂等不同流派的發(fā)展脈絡(luò)，讓學(xué)生了解音樂欣賞的歷史背景。

-音樂欣賞大師介紹：介紹一些著名的音樂欣賞大師，如貝多芬、莫扎特、肖邦等，分析他們的音樂作品對(duì)后世的影響。

-不同風(fēng)格的音樂作品：搜集不同風(fēng)格的音樂作品，如古典、爵士、搖滾、民謠等，讓學(xué)生感受音樂風(fēng)格的多樣性。

-音樂欣賞評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：介紹音樂欣賞的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如旋律的優(yōu)美、節(jié)奏的鮮明、和聲的豐富等，幫助學(xué)生建立自己的音樂鑒賞體系。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生課外聆聽不同風(fēng)格的音樂，如古典音樂、現(xiàn)代流行音樂等，提高音樂鑒賞能力。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于音樂欣賞的書籍，如《音樂的故事》、《音樂鑒賞入門》等，豐富音樂理論知識(shí)。

-組織學(xué)生參加音樂欣賞講座或音樂會(huì)，讓學(xué)生在專業(yè)人士的講解和現(xiàn)場(chǎng)氛圍中提升音樂素養(yǎng)。

-開展音樂欣賞主題的寫作活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)文字表達(dá)自己對(duì)音樂的理解和感受。

-設(shè)計(jì)音樂欣賞課程作業(yè)，如分析一首自己喜歡的歌曲，探討其藝術(shù)價(jià)值和情感表達(dá)。

-利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如音樂網(wǎng)站、在線音樂平臺(tái)等，讓學(xué)生自主探索和發(fā)現(xiàn)更多優(yōu)秀的音樂作品。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成音樂欣賞項(xiàng)目，如制作音樂鑒賞手冊(cè)、舉辦小型音樂會(huì)等，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中推廣音樂欣賞，與家人分享自己的音樂心得，營(yíng)造良好的家庭音樂氛圍。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們通過(guò)欣賞《當(dāng)太陽(yáng)降落》這首歌曲，讓學(xué)生們對(duì)音樂欣賞有了更深入的理解。在回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程后，我想分享一下自己的反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我通過(guò)提問和展示圖片的方式，成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們對(duì)于音樂欣賞的熱情讓我感到欣慰。不過(guò)，我也意識(shí)到，在展示圖片時(shí)，應(yīng)該更加注重與歌曲內(nèi)容的關(guān)聯(lián)，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

在講解音樂欣賞基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，結(jié)合圖表和實(shí)例，幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，這種方法對(duì)于理解抽象的音樂理論很有幫助。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于音樂理論的理解還是有些吃力，這可能需要我在今后的教學(xué)中，更加注重個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的教學(xué)支持。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了《當(dāng)太陽(yáng)降落》這首歌曲，因?yàn)樗N近學(xué)生的生活，容易引起共鳴。通過(guò)分析，學(xué)生們對(duì)歌曲的旋律、節(jié)奏、和聲等有了更深的認(rèn)識(shí)。在小組討論中，學(xué)生們積極參與，提出了很多有創(chuàng)意的觀點(diǎn)，這讓我感到非常高興。但同時(shí)，我也注意到，部分學(xué)生在討論中顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儾涣?xí)慣在課堂上表達(dá)自己的看法。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見，提高他們的自信心。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極，他們的表現(xiàn)讓我感到滿意。不過(guò)，在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于其他小組的展示缺乏客觀的評(píng)價(jià)，這可能是因?yàn)樗麄冏约哼€沒有完全掌握評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的講解，讓學(xué)生能夠更加公正地評(píng)價(jià)他人的作品。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-加強(qiáng)對(duì)音樂理論知識(shí)的講解，特別是對(duì)于理解困難的學(xué)生，提供更多的個(gè)別輔導(dǎo)。

-在小組討論中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，提高他們的自信心和表達(dá)能力。

-在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的講解，讓學(xué)生能夠更加公正地評(píng)價(jià)他人的作品。

-結(jié)合學(xué)生的興趣，引入更多樣化的音樂作品，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問環(huán)節(jié)：通過(guò)課堂提問，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)《當(dāng)太陽(yáng)降落》這首歌曲的理解程度，包括旋律、節(jié)奏、情感表達(dá)等方面。

-觀察學(xué)生參與度：關(guān)注學(xué)生在課堂討論中的參與程度，觀察他們的表情、肢體語(yǔ)言等，評(píng)估他們的學(xué)習(xí)興趣和參與積極性。

-小組討論評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如觀點(diǎn)表達(dá)、傾聽他人意見、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等，評(píng)價(jià)他們的合作能力和溝通技巧。

-課堂展示評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的課堂展示進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括展示內(nèi)容、表達(dá)方式、互動(dòng)交流等方面，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-音樂鑒賞報(bào)告：對(duì)學(xué)生提交的關(guān)于《當(dāng)太陽(yáng)降落》的鑒賞報(bào)告進(jìn)行批改，檢查他們對(duì)歌曲的分析是否全面，評(píng)價(jià)他們的音樂鑒賞能力。

-撰寫心得體會(huì)：對(duì)學(xué)生的心得體會(huì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，以及他們的情感態(tài)度是否有所轉(zhuǎn)變。

-音樂欣賞筆記：對(duì)學(xué)生的音樂欣賞筆記進(jìn)行評(píng)價(jià)，檢查他們是否能夠記錄下課堂所學(xué)，以及他們對(duì)于音樂作品的理解和感受。

-音樂創(chuàng)作實(shí)踐：對(duì)于有條件的學(xué)生，可以鼓勵(lì)他們進(jìn)行音樂創(chuàng)作實(shí)踐，并對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。

在教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)程中，我將注重以下幾個(gè)方面：

-及時(shí)反饋：對(duì)于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)，我將及時(shí)給予反饋，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)狀況，并針對(duì)不足之處進(jìn)行改進(jìn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在評(píng)價(jià)中，我將注重鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步和努力，避免過(guò)分強(qiáng)調(diào)缺點(diǎn)，以增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-多元評(píng)價(jià)：除了傳統(tǒng)的測(cè)試和作業(yè)評(píng)價(jià)外，我還將采用觀察、訪談等多種評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-反思與調(diào)整：在教學(xué)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，我將不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生選擇一首自己喜歡的歌曲，撰寫一份音樂欣賞報(bào)告，包括歌曲的背景、旋律特點(diǎn)、節(jié)奏風(fēng)格、情感表達(dá)等方面。

作業(yè)示例：

歌曲名稱：《晴天》

歌手：周杰倫

背景介紹：《晴天》是周杰倫的一首經(jīng)典歌曲，收錄在他2003年的專輯《葉惠美》中。

旋律特點(diǎn)：歌曲以簡(jiǎn)單的吉他旋律為主，旋律優(yōu)美，富有感染力。

節(jié)奏風(fēng)格：歌曲節(jié)奏舒緩，給人一種輕松愉悅的感覺。

情感表達(dá)：歌曲表達(dá)了對(duì)過(guò)去美好時(shí)光的懷念和對(duì)未來(lái)的期待。

2.作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生根據(jù)《當(dāng)太陽(yáng)降落》的旋律，創(chuàng)作一段簡(jiǎn)單的旋律，并嘗試用不同的節(jié)奏變化來(lái)豐富這段旋律。

作業(yè)示例：

創(chuàng)作旋律：[doremifasolatido]

節(jié)奏變化示例：

1.普通節(jié)奏：[dodododorereremimimifafafasososolalalatititidododo]

2.重復(fù)節(jié)奏：[dodododorereremimimifafafasososolalalatititidododododododorereremimimi]

3.漸進(jìn)節(jié)奏：[dodododorereremimimifafafasososolalalatititidododododododododorereremimimi]

3.作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生分析《當(dāng)太陽(yáng)降落》中的和聲運(yùn)用，并嘗試用自己的語(yǔ)言描述和聲的效果。

作業(yè)示例：

和聲分析：歌曲中使用了三度和聲進(jìn)行，營(yíng)造出一種溫馨、寧?kù)o的氛圍。

和聲效果描述：三度和聲的運(yùn)用使得旋律更加豐富，增強(qiáng)了歌曲的層次感，同時(shí)也讓歌曲的情感表達(dá)更加細(xì)膩。

4.作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生根據(jù)《當(dāng)太陽(yáng)降落》的歌詞，創(chuàng)作一段對(duì)話或短劇，展現(xiàn)歌曲所表達(dá)的情感。

作業(yè)示例：

對(duì)話內(nèi)容：

A：你知道