人教版九年級(jí)道德與法治上冊(cè)4.2凝聚法治共識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖同學(xué)們，咱們今天要聊一聊“凝聚法治共識(shí)”這個(gè)話題。哎呀，說(shuō)到法治，你們知道咱們國(guó)家的法律體系是怎樣的嗎？這節(jié)課，咱們就來(lái)探討一下，怎樣通過(guò)法治，讓咱們的國(guó)家更加強(qiáng)大，人民生活更加幸福。我們要把法治意識(shí)融入到日常生活，讓每一個(gè)同學(xué)都成為遵紀(jì)守法的小公民。??????咱們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升法治意識(shí)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益的重要性，形成遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。

2.增強(qiáng)法治觀念：引導(dǎo)學(xué)生理解法律面前人人平等的原則，樹(shù)立正確的法律觀念。

3.提高法治參與能力：培養(yǎng)學(xué)生的法治參與意識(shí)，學(xué)會(huì)通過(guò)法律途徑解決問(wèn)題，維護(hù)自身權(quán)益。

4.培育法治精神：使學(xué)生形成尊重法律、崇尚法治的良好品質(zhì)，為構(gòu)建法治社會(huì)奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確法治共識(shí)的內(nèi)涵：通過(guò)講解法律的基本概念和法治精神，讓學(xué)生理解法治共識(shí)不是簡(jiǎn)單的法律條文，而是一種社會(huì)共識(shí)和價(jià)值觀。

-分析法治共識(shí)的重要性：舉例說(shuō)明法治共識(shí)在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)公平正義、保障個(gè)人權(quán)益等方面的積極作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解法治共識(shí)的多元性：學(xué)生可能難以理解法治共識(shí)在不同社會(huì)群體中的差異和共性，需要通過(guò)案例分析來(lái)幫助學(xué)生理解。

-培養(yǎng)法治共識(shí)的實(shí)踐能力：引導(dǎo)學(xué)生將法治共識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如在面對(duì)法律問(wèn)題時(shí)，如何運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自身權(quán)益。例如，討論在網(wǎng)絡(luò)言論自由與法律責(zé)任之間的關(guān)系，讓學(xué)生思考如何在合法合規(guī)的前提下表達(dá)觀點(diǎn)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）、筆記本電腦、電子白板

-課程平臺(tái)：人教版道德與法治教學(xué)平臺(tái)、學(xué)校在線教育平臺(tái)

-信息化資源：法治教育相關(guān)視頻、案例庫(kù)、法律法規(guī)文本

-教學(xué)手段：互動(dòng)式討論、角色扮演、案例分析、小組合作學(xué)習(xí)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放法治教育短片，引起學(xué)生興趣，提問(wèn)：你們認(rèn)為法治在社會(huì)中扮演了什么角色？為什么？

2.學(xué)生分享看法，教師總結(jié)：法治是國(guó)家治理的基本方式，是保障社會(huì)穩(wěn)定和人民權(quán)益的重要手段。

講授新課（15分鐘）

1.介紹法治共識(shí)的定義和內(nèi)涵，通過(guò)案例講解法治共識(shí)的具體體現(xiàn)。

2.分析法治共識(shí)的重要性，舉例說(shuō)明法治共識(shí)在維護(hù)社會(huì)秩序、促進(jìn)公平正義中的作用。

3.講解法治共識(shí)的多元性，以不同社會(huì)群體為例，讓學(xué)生理解法治共識(shí)的共性和差異。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：如何在實(shí)際生活中踐行法治共識(shí)？每組提出自己的看法和措施。

2.學(xué)生展示討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

課堂提問(wèn)（10分鐘）

1.提問(wèn)：你們認(rèn)為法治共識(shí)與我們每個(gè)人的生活有什么關(guān)系？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：法治共識(shí)不僅關(guān)乎國(guó)家和社會(huì)，更關(guān)乎我們每個(gè)人的生活，我們要成為遵紀(jì)守法的好公民。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：模擬法庭，學(xué)生扮演法官、律師、原告、被告等角色，進(jìn)行案件審理。

2.教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生更深入地理解法治共識(shí)的重要性。

創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

1.開(kāi)展“法治知識(shí)競(jìng)賽”，增加課堂趣味性，鞏固學(xué)生對(duì)法治知識(shí)的掌握。

2.學(xué)生分組，進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽，教師評(píng)判并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

課堂總結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法治共識(shí)的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

教學(xué)雙邊互動(dòng)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們對(duì)法治共識(shí)有什么新的認(rèn)識(shí)？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并給予反饋。

用時(shí)：共計(jì)45分鐘。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**法治意識(shí)增強(qiáng)**：學(xué)生能夠理解法治在社會(huì)生活中的重要性，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益的保障作用，從而在日常生活中更加自覺(jué)地遵守法律法規(guī)。

2.**法治觀念樹(shù)立**：學(xué)生掌握了法治的基本概念，理解了法律面前人人平等的原則，形成了正確的法律觀念，能夠在遇到問(wèn)題時(shí)，首先考慮法律途徑來(lái)解決。

3.**法治參與能力提升**：學(xué)生在課堂討論和角色扮演中，學(xué)會(huì)了如何通過(guò)法律途徑維護(hù)自身權(quán)益，提高了運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.**法治精神培育**：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了尊重法律、崇尚法治的良好品質(zhì)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

5.**知識(shí)掌握情況**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地定義法治共識(shí)，理解其內(nèi)涵和重要性。

-學(xué)生能夠列舉法治共識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的具體表現(xiàn)，如遵守交通規(guī)則、尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)等。

-學(xué)生能夠分析法治共識(shí)在不同社會(huì)群體中的差異和共性，理解法治共識(shí)的多元性。

6.**情感態(tài)度價(jià)值觀**：

-學(xué)生對(duì)法治有了更加深刻的情感認(rèn)同，愿意成為遵紀(jì)守法的好公民。

-學(xué)生在情感上對(duì)法治產(chǎn)生了敬意，愿意為構(gòu)建法治社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

7.**實(shí)踐能力提高**：

-學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用法治知識(shí)，如在面對(duì)侵權(quán)行為時(shí)，能夠知道如何依法維權(quán)。

-學(xué)生在參與社會(huì)活動(dòng)時(shí)，能夠自覺(jué)遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)和諧。七、板書設(shè)計(jì)①法治共識(shí)的定義與內(nèi)涵

-法治共識(shí)：社會(huì)對(duì)法律的基本認(rèn)同和遵守

-內(nèi)涵：法律面前人人平等、法律至上、權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一

②法治共識(shí)的重要性

-維護(hù)社會(huì)秩序

-促進(jìn)公平正義

-保障個(gè)人權(quán)益

③法治共識(shí)的多元性

-不同社會(huì)群體對(duì)法治共識(shí)的理解和踐行

-法治共識(shí)的共性與差異

④法治共識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)

-遵守交通規(guī)則

-尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)

-參與社會(huì)公益活動(dòng)

⑤法治共識(shí)的教育與實(shí)踐

-學(xué)校法治教育

-家庭法治教育

-社會(huì)法治教育

⑥法治共識(shí)與公民意識(shí)

-公民的法律意識(shí)

-公民的責(zé)任感

-公民的參與意識(shí)八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**案例教學(xué)法**：在講授法治共識(shí)時(shí)，我嘗試引入真實(shí)的案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)理解法治共識(shí)的應(yīng)用，這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們更加直觀地感受到法治的重要性。

2.**角色扮演活動(dòng)**：我設(shè)計(jì)了一些角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的法律角色，通過(guò)模擬法庭的形式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律程序，這種互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方式極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**學(xué)生參與度不均**：在課堂討論和角色扮演中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得較為被動(dòng)。這可能是因?yàn)閷W(xué)生的個(gè)性差異和課堂氛圍的影響。

2.**教學(xué)方法單一**：雖然案例教學(xué)和角色扮演受到了學(xué)生的歡迎，但整體上，我的教學(xué)方法還是較為單一，缺乏多樣化的教學(xué)手段來(lái)適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

3.**評(píng)價(jià)體系不夠完善**：在評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)時(shí)，我主要依賴于課堂參與和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生法治意識(shí)形成過(guò)程的持續(xù)跟蹤和評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**促進(jìn)課堂互動(dòng)**：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計(jì)更多的小組討論和合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相交流，共同解決問(wèn)題。

2.**豐富教學(xué)方法**：我計(jì)劃引入更多的教學(xué)手段，如視頻教學(xué)、在線討論、辯論賽等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，提高教學(xué)效果。

3.**完善評(píng)價(jià)體系**：我將建立一套更加全面的評(píng)價(jià)體系，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、小組合作、法治意識(shí)的形