第第頁湖北省武漢市硚口區(qū)2023-2024學年五年級下學期語文期末檢測試卷一、積累·運用傳承經(jīng)典·走進漢字館，完成下面小題。漢字，不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈。美”字（yítàiduānzhuāng），“家”字令人（juànlián），寫下“人”字會由衷地（sùránqǐjìng）……漢字，承載了中華上下五千年的文明史和百折不撓的奮斗史，蘊藏著中國人對天地萬物的認知，一脈相承的智慧。“大江東去”的開闊，“海棠依舊”的含蓄……人們會（qíngbùzìjīn）地把世間一切的情感寄托在漢字上。試問哪國文字能有如此之內涵？“橫平豎直皆風骨，撇捺飛揚是____?！睗h字，是中華民族文化傳承和文化自信的基石，這閃耀數(shù)千年的中華文明之光，深深印刻在華夏兒女的文化血脈中！1．看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范、端正、整潔。yitàiduānzhuāngjuànliàn????sùránqǐjìngqīngbùzìjīn????2．下列詞語中，加點字讀音正確的一項是（）。A．承載（zǎi）蘊藏（cáng） B．承載（zǎi）蘊藏（zàng）C．承載（zài）蘊藏（cáng） D．承載（zài）蘊藏（zàng）3．根據(jù)“家”的字體演變順序展示圖片，正確的一項是（）。①②③④A．②①③④ B．②①④③ C．②④①③ D．②④③①4．下列詞語中的“撓”字，與“百折不撓”的“撓”意思相同的一項是（）。A．抓耳撓腮 B．不屈不撓 C．阻撓 D．撓癢癢5．“橫平豎直皆風骨，撇捺飛揚是____?！碧钤~語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A．血氣 B．血淚 C．血汗 D．血脈二、弘揚文化·漫步典籍館（24分）6．下列表示年齡的詞語在語段橫線處填寫最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。①古?、诓换螈鄱ⅱ芑?954年，三十來歲的黃旭華恰是之年，為了新中國核潛艇事業(yè)離家，隱姓埋名30年，回家時已年過，被譽為“中國核潛艇之父”；2003年10月15日，即將踏入之年的楊利偉（出生于1965年），成功完成了“神舟五號”首次太空飛行任務，成為“中國太空第一人”……共和國不會忘記他們！A．①②③ B．③①② C．③④② D．②③④7．下面歇后語運用不正確的一項是（）。A．“六一”聯(lián)歡會上，五（1）班同學“八仙過?！黠@神通”，贏得了全校師生一片掌聲。B．我和媽媽是“咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先”，一到暑假就去哈爾濱姥姥家。C．近年來我國航天科技實力驚艷世界，已經(jīng)是“隔著門縫吹喇叭———名（鳴）聲在外”。D．接到軍訓的通知，我的感覺就像“周瑜打黃蓋——一個愿打一個愿挨”。8．下面對句子的理解有誤的一項是（）。A．“牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛在思考什么。”與“不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣綻透……”使用的修辭手法不一樣。B．“黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結一個瓜，就結一個瓜。”從這句話中，我們可以體會到作者童年時在祖父的園子里生活得無拘無束、自由快樂。C．“簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，遠處傳來一片嘩笑和告別的聲音”描寫了戲院散場后小艇散去的場面，表現(xiàn)威尼斯的動態(tài)美。D．《摔跤》一文中，“圍著他猴兒似的蹦來能去，總想使巧招，下冷蹕子，仿佛很占了上風”一句通過對小嘎子的動作描寫，表現(xiàn)了小嘎子機靈敏捷的特點。9．賞人文景觀：（1）晴川閣與黃鶴樓、古琴臺并稱武漢三大名勝。“漢口夕陽斜度鳥，____”是描繪晴川閣美景的對聯(lián)。你認為與上聯(lián)最匹配的下聯(lián)是（）。A．青春鸚鵡起樓臺 B．楚江燈火看行船C．江流東壓海門潮 D．一川如畫晚晴初（2）結合詩歌表達的情感，想想如果當年杜甫揮毫寫下《聞官軍收河南河北》，他會選擇哪種字體？（）A．A B．B C．C D．D10．讀經(jīng)典名著：（1）明明和媽媽去看了京劇《空城計》和《大鬧天宮》，明明發(fā)現(xiàn)《空城計》的戲票上寫著“孔明守空城，神機妙算”，《大鬧天宮》的戲票上也有類似的宣傳語，寫的是（）。A．悟空調蕉扇，足智多謀。 B．猴王除九幽，四海拱伏。C．悟空斗天神，大顯神通。 D．行者收八戒，料事如神。（2）讀中國古代章回小說時，可以通過回目猜測出故事內容。下面是五（3）班同學為了布置典籍長廊準備的一組和“四大名著”有關的扇子，給扇子貼標簽正確的一項是（）。①本扇面靈感是選自第十六回：楊志押送金銀擔，吳用智取生辰綱②本扇面靈感是選自第三十一回：撕扇子作千金一笑，因麒麟伏白首雙星③本扇面靈感是選自第四十九回：七星壇諸葛祭風，三江口周瑜縱火④本扇面靈感是選自第六十一回：豬八戒助力敗魔王孫行者三調芭蕉扇A．①④②③ B．①④③② C．③④①② D．③④②①11．誦讀經(jīng)典，與經(jīng)典相伴。愛國是什么？是陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中“，”的殷切希望；是王昌齡《從軍行》中“，”的豪言壯語；是王之渙《涼州詞》中“，”的蒼涼慷慨；更是“青山處處埋忠骨，”的博大胸襟。12．描繪生活。體會下面句子表達特點，照樣子選擇一種情景寫一句話。例：云朵悠閑地在空中天空中飄蕩著，一會兒飄到東，一會兒飄到西，就像在輕松地逛街。這個體操運動員在高低杠上的動作真靈巧，就像敏捷的猴子在樹干間攀援、穿行。雨點兒落在窗玻璃上妹妹在臺上唱歌星星在夜空閃爍________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、理解·感悟探尋精神·參觀革命館。讀懂語段完成下面小題。①手術臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對病人說：“你挺不住可以哼叫?！雹诓∪艘宦暡豢?，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。③脫去手術服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷地說：“年輕人，我真擔心你會暈過去?！雹懿∪四樕n白。他勉力一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)。”⑤沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？”⑥“七十二刀?！雹呶挚酸t(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！”———《軍神》13．寫出下列詞語的反義詞。鎮(zhèn)定——居然——14．關注人物的語言、動作、神態(tài)描寫，可以體會人物的內心，加深對文章內容的理解。默讀語段中畫橫線的句子，完成練習。①第①段畫橫線句子主要寫出了沃克醫(yī)生與平時不同的表現(xiàn)，這樣寫的作用是。②第②段畫橫線句子主要是對劉伯承的描寫，結合他在病床上的這種表現(xiàn)，可以推測他此時可能會想：。⑤第⑤段下畫橫線句子主要對沃克醫(yī)生的描寫，他當時心里在想。15．沃克醫(yī)生為什么稱劉伯承為軍神，其原因不包括的一項是（）。A．劉伯承沒有使用麻醉劑，在手術中卻沒有喊叫，甚至還清楚地數(shù)出了沃克醫(yī)生的刀數(shù)，是個真正的男子漢。B．沃克醫(yī)生猜測劉伯承是個用兵如神的軍人。C．劉伯承在手術中展現(xiàn)出非同一般的鋼鐵意志，這是沃克醫(yī)生對他的高度贊揚。筑夢時代·探秘科技館。閱讀材料，完成下面小題。材料一：火星是太陽系里的一顆行星。人類已經(jīng)用了半個多世紀來探測火星、研究宇宙。但探索火星并非以為人類尋找第二個家園為目的。那么，為何火星能引來各國的爭相探索？甚至有觀點認為，這是不是各國在開展對火星等天體上資源的爭奪？就目前的探測水平來看，還遠遠達不到對火星探測清晰明了的程度，更談不上是對火星上資源的爭奪。之所以各國都爭相進行火星探索，是因為相比于其他太陽系內的星球，火星更具有科學探索的價值和條件，火星離地球比較近，我們的探測器能夠到達。此外其他星球，如金星的條件太過惡劣，基本不可能有生命存在，通過探測它來搞清一些重大科學問題，技術難度也比較大，暫時實現(xiàn)不了我們希望的科學目標。綜合考量下來，還是先進行火星的探索，而絕非是因為我們想“移居火星”。材料二：各國火星探測情況一覽表國家開始時間探測次數(shù)成功次數(shù)結果前蘇聯(lián)1960年183“火星2號”成為有史以來第一個成功抵達火星的人造物．“火星3號”成為有史以來第一個成功在火星表面軟著陸的探測器，但它僅僅在火星上工作了14.5秒。美國1964年148“水手4號”是有史以來第1枚掠過火星并發(fā)回探測數(shù)據(jù)的探測器。俄羅斯1996年10發(fā)射了“火星96號”探測器，但探測器進入地球軌道后未能成功點火，隨后墜入廣袤的太平洋。印度2014年11“曼加里安號”進入火星軌道，印度成為全球第四個成功進行火星探測的國家或組織。中國材料三：2021年5月15日早上7點18分，我國首個火星探測器“天問一號”穩(wěn)穩(wěn)降落在首選落點——火星北半球的烏托邦平原?！疤靻栆惶枴比蝿胀黄屏说诙钪嫠俣劝l(fā)射、行星際飛行及測控通信、地外行星軟著陸等關鍵技術，實現(xiàn)了我國首次地外行星著陸，成為中國航天事業(yè)發(fā)展中又一具有重大意義的里程碑。2016年1月11日，中國火星探測項目才剛剛正式立項，至此僅僅4年，而美國從“水手3號”開始，至今將近60年。我們用了四年時間走完美國60年的火星探測之路。16．下列關于三則材料，說法不正確的一項是（）A．美國是世界上探索火星最早的國家。B．從材料二中我們可以知道火星探測成功率不高。C．人類探測火星的目的是為了移居火星。17．根據(jù)材料三的內容，把材料二的表格補充完整。18．2000多年前，先賢屈原曾以《天問》叩問蒼穹。如今，“天問”探火、“嫦娥”擺月、“神舟”飛天、“夸父”逐日……中國航天人腳踏大地，仰望星空，將中國式浪漫寫滿太空。“鵲橋”是“地月專用中繼通信衛(wèi)星”的名字，請先將表格中的橫線補充完整，再結合中國傳統(tǒng)文化與生活常識說說為什么要以此命名？航天項目名字太陽監(jiān)測計劃夸父氣象衛(wèi)星風云暗物質粒子探測衛(wèi)星悟空月球探測工程嫦娥地月專用中繼通訊衛(wèi)星命名原因：19．語文老師要求同學們根據(jù)三則材料版辦一份主題手抄報，你打算為手抄報起什么名字？設計幾個板塊？并說明理由。主題名稱：欄目板塊：理由：筑夢時代·暢游悅讀館向中國人致敬鐘麗思記得那是十二月，我進入巴黎第十二大學。入學前，某月刊的一位編輯向我介紹過一位上對話課的教授：“他留著大胡子以教學嚴謹聞名于全校。有時，他也提問，且問題刁鉆古怪得很?？偠灾⌒乃麕缀踝屗械膶W生從他的課堂上領教了什么叫作‘難堪’……”我上第一節(jié)對話課時就被教授點名提問。他兩手插入褲袋，挺直胸膛問：“我可以知道您是來自哪個中國嗎？”班上當即冷場。①我慢慢地對教授說：“先生，我沒聽清您的問題。”（）他一字一句，又重復一遍。我看著他的臉，那臉大部分掩在濃密的毛發(fā)下。我告訴那張臉，我對法蘭西人這種表達方式很陌生，不明：白“哪個中國”一說可以有什么樣的解釋?！澳敲矗苯淌谡f，“我是想知道，您是來自臺灣中國還是北京中國？”雪花在窗外默默地飄。在三面摘壁都是落地玻璃的教室里，我明白地感受到了那種突然凍結的沉寂……幾十雙眼睛，藍的、褐的、灰的都骨碌碌瞪大了盯著三個人來回看，看教授，看我?？次覍γ婺俏粊碜灾袊_灣的同學。②“只有一個中國，救投先生。這是常識?！蔽艺f。（）馬上，救投和全班同學一起都轉過臉看那位同學。那位黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚的同胞正視著我，連眼皮也不眨一眨，冷冷地慢慢道：“只有一個中國，救投先生，這是常識?！痹捯魟偮?，教室里便響起了一片松動椅子的咔咔聲。沒想到教授不依不饒，接下來又提了兩個尖銳的關于大陸與臺灣之間的問題。我據(jù)理力爭，不卑不亢的應答。后來，救投又問我：“中國富強的標準是什么？”我突然一下子感慨萬千，竟恨得牙根兒發(fā)癢，狠狠地用眼戳著這個刁鉆古怪的教授，③站起來對他一字一句地說：“最起碼的一條是，任何一個離開國門的我的同胞再也不會受到像我今日要承受的這類刁難。”（）教授倏地離開了講臺向我走來，我才發(fā)現(xiàn)他的眼睛很明亮，笑容很燦爛。他將一只手放在我的肩上，輕輕說：“我絲毫沒有刁難您的意思，我只是想知道，一個普通中國人是如何看待他們國家的。”然后，他大步走到教室中央，大聲宣布：“我向中國人脫帽致敬！’下課?！背隽私淌遥_灣同胞與我并排走。好一會兒后，我們兩人不約而同地看著對方說：“一起喝杯咖啡，好嗎？”（選時有刪減）20．讀讀文中畫橫線的句子，完成練習。①文中標序號的句子分別用什么語氣朗讀。將正確的答案序號填在文中的|括號里。A.堅定有力 B.震驚不解 C.憤怒自信②對文中畫橫線句子理解不正確的一項是（）A．對那位來自中國臺灣的同學“黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚”的描寫，強調了那位同學是華夏子孫，是中華民族的一分子。B．“連眼皮也不眨一眨，冷冷地慢慢道來”一句寫出了那位同學面對教授時的傲慢與輕視，從中可以看出他對“只有一個中國”態(tài)度的堅定。C．那位同學的回答擲地有聲，他和“我”的配合，有力地維護了國家尊嚴。21．下列對文中畫波浪線的描寫說法正確的一項是（）。A．落地玻璃無法抵擋天氣的嚴寒，讓“我”覺得十分寒冷。B．突出了當時情形的微妙和教授的問題太刁鉆，敏感且尖銳，讓“我”心情沉重。C．說明課堂上的“我”被教授為難，感到心灰意冷。22．本文的語言富有表現(xiàn)力，同學們對下面的句子展開討論，請抓住加點的詞語對句子進行賞析，說說你的看法。我突然一下子感慨萬千，竟恨得牙根兒發(fā)癢，狠狠地用眼戳著這個刁鉆古怪的救授。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．請用簡明扼要的語言概括短文的主要內容。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、表達·交流（30分）24．從下面兩個話題中任選一個，完成習作。（二選一）（1）今年4月24日，“神舟十八號”載人飛船成功發(fā)射，開啟了我國第十三次載人航天之旅，也點燃了無數(shù)學子的“飛天夢”，同學們，假如你會飛，你想去哪里？又會遇到哪些險境呢？請以“奇妙的太空之旅”為話題展開想象，創(chuàng)編一個驚險刺激的探險故事吧！要求：注意寫出情節(jié)的曲折離奇。題目自擬，不要出現(xiàn)真實姓名和校名，不少于450字。（2）請以“成長的滋味”為話題，寫成長經(jīng)歷中的某一件事帶給你的感受。要求：①把這件事寫清楚，特別要把你當時內心的真實感受細膩地描寫出來。②題目自擬，字數(shù)在450字左右，文中不能出現(xiàn)真實姓名和校名。

答案解析部分【答案】1．儀態(tài)端莊；眷戀；肅然起敬；情不自禁2．C3．A4．B5．D【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。1．“儀態(tài)端莊”的“端”是立字旁，左右結構；“眷戀”的“眷”是卷字頭，下面是“目”；“肅然起敬”的“肅”中間的豎一筆完成；“情不自禁”的“禁”上面是“林”；故答案為：儀態(tài)端莊；眷戀；肅然起敬；情不自禁2．“承載”應讀zài，托著物體承受它的重量。“蘊藏”應讀cáng，指在內部蓄積；故答案為：C3．結合漢字字體相關知識，①是小篆字體；②是金文字體；③是隸書字體；④是楷書字體；結合字體演變順序進行作答。故答案為：A4．“百折不撓”的“撓”是彎曲；屈服的意思；A項“抓耳撓腮”的“撓”是搔；抓的意思；B項中“不屈不撓”的“撓”是彎曲；屈服的意思；C項“阻撓”中“撓”指阻礙；攪擾的意思；D項中“撓癢癢”的“撓”指搔；抓的意思；故答案為：B5．結合對漢字書寫的相關知識，“橫平豎直皆風骨，撇捺飛揚是血脈”寫出了漢字書寫中蘊藏的文化精髓；故答案為：D6．【答案】C【解析】【分析】“1954年，三十來歲的黃旭華恰是之年”這句應選“而立”，指人三十歲；“隱姓埋名30年，回家時已年過，”這句中黃旭華時六十歲，應該選擇“花甲”，指六十歲；“；2003年10月15日，即將踏入之年的楊利偉”這句應選“不惑”，指四十歲；故答案為：C【點評】題目考查學生對表示年齡的詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達的意思揣摩所填詞語應表達的含義，然后結合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。7．【答案】D【解析】【分析】閱讀各項，ABC三項中歇后語的運用是正確的，符合句子表達的意思；D項中“周瑜打黃蓋——一個愿打一個愿挨”意思是你情我愿，這句用來描述“接到軍訓的通知”，這并不是“你情我愿”，這句中歇后語運用不當；故答案為：D【點評】題目考查學生對歇后語的理解和運用能力。作答時要結合平時學習對歇后語的理解，根據(jù)每個句子所表達的主要意思判斷歇后語的運用是否恰當，然后做出正確判斷，做出選擇。8．【答案】A【解析】【分析】閱讀各項，A項中兩個句子都是運用了擬人的修辭手法，這項表述錯誤；BCD三項中對句子的理解和表述都是正確的，符合課文中句子的原意；故答案為：A【點評】題目考查學生對課文內容的理解和掌握。作答時要結合平時對課文內容的學習和理解，結合課文的結構對題目內容進行分析和判斷，即可順利作答。9．【答案】（1）B（2）C【解析】【分析】（1）結合上聯(lián)“漢口夕陽斜度鳥”，按照對聯(lián)對仗工整的特點，閱讀各項中句子，應該選擇“楚江燈火看行船”；（2）結合文中描寫，《聞官軍收河南河北》表現(xiàn)了詩人杜甫聽到官軍收復失地時喜出望外的心情，應該用草書進行書寫，更能抒發(fā)詩人的心情；故答案為：（1）B（2）C【點評】題目考查對對聯(lián)以及古詩書寫等文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。10．【答案】（1）C（2）D【解析】【分析】（1）結合《西游記》中《大鬧天宮》的故事內容，主要描寫孫悟空與眾天神斗法，顯示自己神通廣大的故事；（2）結合扇面內容，扇面1描述的是《三國演義》七星壇諸葛祭風，三江口周瑜縱火；扇面2描述的是《西游記》中第六十一回：豬八戒助力敗魔王孫行者三調芭蕉扇；扇面3描述的是《紅樓夢》第三十一回：撕扇子作千金一笑，因麒麟伏白首雙星；扇面4描述的是《水滸傳》第十六回：楊志押送金銀擔，吳用智取生辰綱；故答案為：（1）C；（2）D【點評】題目考查對古代文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。11．【答案】遺民淚盡胡塵里；南望王師又一年；黃沙百戰(zhàn)穿金甲；不破樓蘭終不還；羌笛何須怨楊柳；春風不度玉門關；何須馬革裹尸還【解析】【分析】“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”意思是中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年?！包S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”意思是守邊將士身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進犯之敵，誓不返回家鄉(xiāng)。“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”意思是何必用羌笛吹起那哀怨的《楊柳曲》去埋怨春光遲遲不來呢，原來玉門關一帶春風是吹不到的啊！“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”出自龔自珍《己亥雜詩》，意思是世界很大，處處都埋著忠義之士的遺體，倒不必考慮用馬革（古代戰(zhàn)場革命者的遺體包裹之物：馬皮）將遺體運回國。故答案為：遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年；黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還；羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關；何須馬革裹尸還；【點評】題目考查對古代文學作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結合自己的學習積累，根據(jù)題目內容和考查的知識點，進行準確作答，書寫要正確。12．【答案】星星在夜空閃爍：星星在夜空中眨著眼睛，像一顆顆閃亮的明燈?！窘馕觥俊痉治觥拷Y合句子中擬人、比喻修辭手法的運用，選擇恰當?shù)那榫斑M行描寫作答。故答案為：星星在夜空閃爍：星星在夜空中眨著眼睛，像一顆顆閃亮的明燈?！军c評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來?！敬鸢浮?3．驚惶；果然14．襯托了劉伯承的從容鎮(zhèn)定和意志堅強；；動作描寫；；這種手術真痛??！但是我一定要忍住，為了革命，相信我一定能戰(zhàn)勝它。；語言；這怎么可能呢？他怎么還能數(shù)得清手術的刀數(shù)呢？15．B【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。13．“鎮(zhèn)定”指從容，不慌張，與“驚惶”意思相反；“居然”指竟然；表示出乎意料，與“果然”意思相反；故答案為：驚惶；果然14．①這句描寫了沃克醫(yī)生與平時不同的表現(xiàn)，襯托了劉伯承的從容鎮(zhèn)定和意志堅強；②“病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了?！边@句是對劉伯承的動作描寫，表現(xiàn)了劉伯承在手術中承受的巨大痛苦，表現(xiàn)了他堅強的意志，結合自己的理解，進行作答；③第⑤自然中的句子是對沃克醫(yī)生的神態(tài)和語言描寫，結合對人物的理解，進行作答。故答案為：①襯托了劉伯承的從容鎮(zhèn)定和意志堅強；②動作描寫；這種手術真痛??！但是我一定要忍住，為了革命，相信我一定能戰(zhàn)勝它。③語言；這怎么可能呢？他怎么還能數(shù)得清手術的刀數(shù)呢？15．結合短文內容，劉伯承沒有使用麻醉劑，在手術中卻沒有喊叫，甚至還清楚地數(shù)出了沃克醫(yī)生的刀數(shù)，是個真正的男子漢；在手術中展現(xiàn)出非同一般的鋼鐵意志，這是沃克醫(yī)生對他的高度贊揚。閱讀各項，B項表述的原因不是稱劉伯承為軍神的原因。故答案為：B【答案】16．C17．2016；1；1；天問一號”任務突破了第二宇宙速度發(fā)射、行星際飛行及測控通信、地外行星軟著陸等關鍵技術，實現(xiàn)了我國首次地外行星著陸；18．鵲橋；相傳每年七夕，為了讓織女渡過天河與牛郎相會，喜鵲會飛聚起來，搭成跨越天河的橋道；19．星際迷航·火星篇；；火星概覽：紅色的誘惑、探索歷程：從幻想到足跡、火星生命之謎：尋找第二家園；；介紹目前所了解的火星知識，概括人類探索火星目前取得的成就；幻想自己登上火星的情景；【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。16．閱讀各項，AB兩項表述正確，符合材料原意；C項中結合“綜合考量下來，還是先進行火星的探索，而絕非是因為我們想“移居火星”?！保@項表述錯誤；故答案為：C17．結合材料三，2016年，中國開始火星探測，到目前共探測1次，成功1次；“天問一號”任務突破了第二宇宙速度發(fā)射、行星際飛行及測控通信、地外行星軟著陸等關鍵技術，實現(xiàn)了我國首次地外行星著陸；結合材料內容進行總結作答；故答案為：2016；1；1；天問一號”任務突破了第二宇宙速度發(fā)射、行星際飛行及測控通信、地外行星軟著陸等關鍵技術，實現(xiàn)了我國首次地外行星著陸；18．“地月專用中繼通訊衛(wèi)星”用“鵲橋”命名，相傳每年七夕，為了讓織女渡過天河與牛郎相會，喜鵲會飛聚起來，搭成跨越天河的橋道；因此用“鵲橋”命名；故答案為：鵲橋；相傳每年七夕，為了讓織女渡過天河與牛郎相會，喜鵲會飛聚起來，搭成跨越天河的橋道；19．結合材料內容，手抄報的名字可以用《星際迷航·火星篇》進行命名，結合對火星的認知和了解，可以設計火星概覽：紅色的誘惑、探索歷程：從幻想到足跡、火星生命之謎：尋找第二家園等板塊；結合自己的理解，進行作答。故答案為：星際迷航·火星篇；火星概覽：紅色的誘惑、探索歷程：從幻想到足跡、火星生命之謎：尋找第二家園；介紹目前所了解的火星知識，概括人類探索火星目前取得的成就；幻想自己登上火星的情景；【答案】20．BAC；A21．B22．運用神態(tài)和動作描寫的方法，表現(xiàn)了我對這位不懷好意的刁鉆教授的憤怒和厭惡；23．在巴黎上學時，遭遇一位不懷好意的教授的故意刁難，自己和一位來自臺灣的留學生一同聯(lián)手斥責教授，共同維護國家尊嚴的故事?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。20．①這句中寫我再次詢問救投教授所問的問題，應該用震驚不解的語氣來讀；②這句寫我鄭重地告訴救投教授只有一個中國，應讀讀出堅定有力的語氣；③這句寫自己對刁鉆古怪的教授的憤怒，應讀讀出憤怒自信的語氣；結合對“那位黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚的同胞正視著我，連眼皮也不眨一眨，冷冷地慢慢道：“只有一個中國，救投先生，這是常識?！边@句寫出了那位同學面對教授時的傲慢與輕視，從中可以看出他對“只有一個中國”態(tài)度的堅定；那位同學的回答擲地有聲，他和“我”的配合，有力地維護了國家尊嚴。故答案為：BAC；A21．"雪花在窗外默默地飄。在三面摘壁都是落地玻璃的教室里，我明白地感受到了那種突然凍結的沉寂……”這句是環(huán)境描寫，突出了當時情形的微妙和教授的問題太刁鉆，敏感且尖銳，讓“我”心情沉重。結合對句子的理解，進行作答。故答案為：B22．這句中“竟恨得牙根兒發(fā)癢”這是對我的神態(tài)描寫，“狠狠地用眼戳著這個刁鉆古怪的救授”這是對我的動作描寫，表現(xiàn)了我對這位不懷好意的刁鉆教授的憤怒和厭惡；結合對句子的理解進行作答。故答案為：運用神態(tài)和動作描寫的方法，表現(xiàn)了我對這位不懷好意的刁鉆教授的憤怒和厭惡；23．短文主要描寫了在巴黎上學時，遭遇一位不懷好意的教授的故意刁難，自己和一位來自臺灣的留學生一同聯(lián)手斥責教授，共同維護國家尊嚴的故事。結合自己的理解，進行作答。故答案為：在巴黎上學時，遭遇一位不懷好意的教授的故意刁難，自己和一位來自臺灣的留學生一同聯(lián)手斥責教授，共同維護國家尊嚴的故事。24．【答案】（1）奇妙的太空之旅在一個遙遠的未來，我，一個充滿好奇心和夢想的小學生，有幸踏上了一場前所未有的奇妙太空之旅。這不僅僅是一次簡單的旅行，而是一場穿越時空、探索宇宙奧秘的壯麗冒險。故事發(fā)生在一個陽光明媚的早晨，當我還在家里對著天花板發(fā)呆，幻想著星空彼端的世界時，突然，一束耀眼的光芒穿透了我的窗戶，一個圓滾滾、閃著銀光的小機器人出現(xiàn)在了我的面前。它自稱是“星際探索者QQ”，來自遙遠的阿爾法星球，邀請我參加一次特別的太空旅行。我驚訝得幾乎要跳起來，連忙點頭答應，心中充滿了激動和期待。隨著一道光芒閃過，我和QQ瞬間來到了一個巨大的宇宙飛船前。這艘飛船閃耀著銀白色的光芒，形狀如同一顆巨大的流星，尖端還鑲嵌著五彩斑斕的寶石，在太空中顯得格外耀眼。我們登上了飛船，艙內充滿了高科技的氣息，各種按鈕和屏幕閃爍著柔和的光芒，仿佛能洞察宇宙的每一個秘密。飛船緩緩啟動，穿透了大氣層，向著浩瀚的宇宙深處進發(fā)。透過飛船的舷窗，我看到了地球逐漸縮小成一個藍色的明珠，隨后是無盡的星河，璀璨的星辰如同撒在黑色天鵝絨上的鉆石，美得讓人窒息。我們的第一站是月球。當飛船穩(wěn)穩(wěn)降落在月球表面時，我迫不及待地穿上特制的宇航服，踏出了艙門。月球上的景色與地球截然不同，沒有大氣層的阻擋，陽光直射下來，顯得格外明亮而刺眼。我小心翼翼地行走在月球的塵埃上，每一步都留下了深深的足跡