Story:Ahappyfamily（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）（2024）小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)一、教材分析（一）教材內(nèi)容《Story:Ahappyfamily》是新教材冀教版（三起）（2024）小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit6《Myfamily》中的一個(gè)故事。這個(gè)故事主要講述了一個(gè)幸福的家庭，家庭成員包括父親、母親、哥哥和妹妹。故事中通過(guò)描述每個(gè)家庭成員的特點(diǎn)，展現(xiàn)了家庭的溫暖和快樂(lè)。故事內(nèi)容如下：Thisisahappyfamily.Therearefather,mother,brotherandsister.Fatheristall.Motherisbeautiful.Brotherisnaughty.Sisteriscute.Theyplaytogether.Theysingtogether.Theyareveryhappy.（二）教材地位和作用本單元的主題是“Myfamily”，通過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)單元，學(xué)生們已經(jīng)掌握了一些關(guān)于家庭成員的詞匯和句型。這個(gè)故事作為本單元的拓展內(nèi)容，進(jìn)一步鞏固了學(xué)生們對(duì)家庭成員的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也豐富了學(xué)生們的語(yǔ)言表達(dá)。通過(guò)故事的學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以更好地理解家庭的重要性，感受家庭的溫暖和幸福。二、教學(xué)策略1.情景教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情景，讓學(xué)生們更好地理解故事內(nèi)容。例如，在導(dǎo)入部分，播放一首關(guān)于家庭的歌曲，營(yíng)造出溫馨的家庭氛圍。2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：給學(xué)生們布置一些任務(wù)，讓他們?cè)谕瓿扇蝿?wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言。例如，在故事講解后，讓學(xué)生們用自己的話描述故事中的家庭成員。3.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生們進(jìn)行小組活動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作能力和交流能力。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們分組表演故事。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)故事中的詞匯：father,mother,brother,sister,tall,beautiful,naughty,cute。（2）學(xué)生能夠理解故事內(nèi)容，并能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)描述故事中的人物。2.能力目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。（2）通過(guò)故事表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表演能力。3.情感目標(biāo)（1）讓學(xué)生感受家庭的溫暖和幸福，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念。（2）激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。四、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)（1）掌握故事中的詞匯和句型。（2）理解故事內(nèi)容，并能準(zhǔn)確地朗讀故事。2.教學(xué)難點(diǎn)（1）用英語(yǔ)描述故事中的人物。（2）理解故事中一些較難的詞匯和句子的含義。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、單詞卡片、故事錄音、圖片等。2.學(xué)生準(zhǔn)備：課本、鉛筆、橡皮等。六、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入1.GreetingsT:Hello,boysandgirls!Nicetoseeyou!Ss:Hello,teacher!Nicetoseeyou,too!2.SingasongT:Let'ssingasong“TheFingerFamily”.Areyouready?Ss:Yes!（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)唱歌的方式活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)引出家庭主題。）3.FreetalkT:Boysandgirls,doyouloveyourfamily?Ss:Yes.T:Canyoutellmesomethingaboutyourfamily?S1:Ihaveafatherandamother.S2:Ihaveabrother.S3:Ihaveasister.（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)自由談話，讓學(xué)生回憶自己的家庭，為學(xué)習(xí)故事做鋪墊。）（二）呈現(xiàn)1.LookandsayShowpicturesoffamilymembers.T:Lookatthesepictures.Whoarethey?Ss:Father,mother,brother,sister.（設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)已學(xué)的家庭成員詞匯，為學(xué)習(xí)故事做準(zhǔn)備。）2.LearnnewwordsShowpicturesandteachnewwords:tall,beautiful,naughty,cute.T:Lookatthispicture.Fatheristall.“Tall”,repeatafterme.Ss:Tall.T:Motherisbeautiful.“Beautiful”,repeat.Ss:Beautiful.T:Brotherisnaughty.“Naughty”,repeat.Ss:Naughty.T:Sisteriscute.“Cute”,repeat.Ss:Cute.T:Now,let'splayagame.Iwillshowyouapictureandyousaytheword.Areyouready?Ss:Yes.Showpicturesonebyoneandaskstudentstosaythewords.（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖片展示的方式學(xué)習(xí)新詞匯，讓學(xué)生更直觀地理解單詞的含義。然后通過(guò)游戲的方式鞏固新單詞，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。）（三）故事講解1.ListentothestoryPlaythetapeofthestory.T:Nowlet'slistentothestory.Listencarefully.Ss:Listentothestory.（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生初步感知故事內(nèi)容。）2.ReadthestoryReadthestorytogether.T:Let'sreadthestorytogether.Thisisahappyfamily.Therearefather,mother,brotherandsister.Fatheristall.Motherisbeautiful.Brotherisnaughty.Sisteriscute.Theyplaytogether.Theysingtogether.Theyareveryhappy.Ss:Readalong.T:Now,let'sreadthestorysentencebysentence.Iwillreadfirstandthenyourepeat.Readthestorysentencebysentenceandletstudentsrepeat.（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)齊讀故事和逐句朗讀的方式，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，同時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音。）3.AskandanswerAsksomequestionsaboutthestory.T:Whoistallinthestory?Ss:Fatheristall.T:Whoisbeautiful?Ss:Motherisbeautiful.T:Whoisnaughty?Ss:Brotherisnaughty.T:Whoiscute?Ss:Sisteriscute.T:Whatdotheydotogether?Ss:Theyplaytogether.Theysingtogether.（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)提問(wèn)和回答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)故事內(nèi)容的理解程度。）（四）鞏固拓展1.Role-playDividestudentsintogroups.Askthemtorole-playthestory.T:Nowlet'sdoarole-play.Divideintogroups.Youcanactoutthestory.Remembertousethewordswelearnedtoday.Ss:Role-play.T:Whichgroupwantstoshowtheirperformance?Somegroupsshowtheirperformances.T:Great!Youalldidagoodjob.（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)角色扮演，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和合作能力，同時(shí)加深對(duì)故事的理解。）2.DescribeyourfamilyAskstudentstodescribetheirownfamilies.T:Nowlet'sdescribeourownfamilies.Youcanusethewordswelearnedtoday.Forexample,“Myfatheristall.Mymotherisbeautiful.”S1:Mybrotherisnaughty.S2:Mysisteriscute.S3:Mymotheriskind.T:Verygood!Youcanalsouseotherwordstodescribeyourfamilymembers.（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。）（五）總結(jié)1.SummaryT:Todaywelearnedastoryaboutahappyfamily.Welearnedsomenewwordsandsentences.Canyourememberthem?Ss:Yes.T:Let'sreviewthemtogether.Fatheristall.Motherisbeautiful.Brotherisnaughty.Sisteriscute.Theyplaytogether.Theysingtogether.Theyareveryhappy.Ss:Repeat.（設(shè)計(jì)意圖：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。）2.EmotionaleducationT:Familyisveryimportant.Weshouldloveourfamilies.Doyouloveyourfamilies?Ss:Yes.T:Let'scherishourfamiliesandbehappytogether.（設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)行情感教育，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念。）七、課堂練習(xí)1.ListenandrepeatPlaythetapeofthestoryagain.Askstudentstolistenandrepeat.T:Listencarefullyandrepeatafterthetape.Trytoimitatethepronunciationandintonation.Ss:Listenandrepeat.2.FillintheblanksShowsomesentenceswithmissingwords.Askstudentstofillintheblanks.Forexample:Fatheris_.(tall/short)Motheris_.(beautiful/ugly)Brotheris_.(naughty/quiet)Sisteris_.(cute/ugly)T:Now,let'sdosomeexercise