七年級語文下冊第四單元15松鼠教學設計2蘇教版主備人備課成員設計意圖同學們，咱們今天要學習的這篇課文《松鼠》可是蘇教版七年級下冊語文課本里的佳作哦！我要帶領大家走進這篇課文，感受作者對松鼠的喜愛之情。通過閱讀，我們要學會欣賞大自然的奇妙，也要學會用細膩的筆觸描繪我們眼中的世界。準備好了嗎？讓我們一起踏上這趟美麗的語文之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)、文化理解和語言運用能力。通過學習《松鼠》，學生能夠欣賞自然之美，增強對生物多樣性的認識，提升對文學作品的藝術鑒賞力。同時，學生將學習運用生動形象的語言描述事物，提高寫作技巧，增強語文學習的興趣和自信心。學情分析七年級的學生正處于青春期，他們的好奇心強，對新鮮事物充滿探索欲。在知識層面，他們對動物世界有一定的了解，但往往停留在表面，缺乏深入思考。在能力方面，他們的閱讀理解能力、寫作表達能力尚在培養(yǎng)階段，對復雜句式和修辭手法的運用還不夠熟練。在素質上，學生的自主學習能力和合作精神有待提高，部分學生可能存在閱讀興趣不足、注意力不集中等問題。

在《松鼠》這篇課文的學習中，學生的行為習慣對課程學習有著直接的影響。部分學生可能對動物類題材的課文興趣不高，導致課堂參與度不高；同時，由于寫作能力的限制，學生在模仿課文寫作時可能會遇到困難。因此，教師需要關注學生的個體差異，通過多樣化的教學方法和互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的閱讀習慣和寫作能力。此外，教師還需引導學生關注動物保護，培養(yǎng)他們的社會責任感。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結合圖片和視頻，生動介紹松鼠的外貌特征和生活習性，激發(fā)學生對文本的興趣。

2.討論法：引導學生圍繞“松鼠的可愛之處”展開討論，鼓勵學生發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)他們的批判性思維。

3.案例分析法：選取《松鼠》中的精彩片段，引導學生分析作者的寫作手法，提升學生的文學鑒賞能力。

教學手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示松鼠的圖片和視頻，增強直觀感受，提高課堂趣味性。

2.網絡資源：引入相關的網絡資料，如松鼠的科普文章，拓寬學生的知識面。

3.教學軟件：運用寫作輔助軟件，幫助學生練習仿寫，提升寫作技能。教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對松鼠的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們有沒有見過松鼠？它們在你們的印象中是怎樣的？”

（教師邊說邊展示一張松鼠的圖片，引起學生的注意。）

“松鼠不僅可愛，而且它們在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著重要角色。今天，我們就來一起探索松鼠的世界，了解它們的生活習性。”

二、松鼠基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解松鼠的基本概念、組成部分和習性。

過程：

“松鼠是一種小型的哺乳動物，它們以其靈活的身體和敏捷的動作而聞名?，F(xiàn)在，讓我們來看看松鼠的基本信息?！?/p>

講解松鼠的定義，包括其主要特征。

“松鼠有長長的尾巴，善于攀爬樹木，它們的毛色通常為灰色或棕色，而且它們的眼睛非常敏銳?！?/p>

詳細介紹松鼠的組成部分或功能。

“松鼠的牙齒非常發(fā)達，適合啃咬堅果。它們的爪子鋒利，可以輕松抓住樹枝。此外，松鼠的尾巴不僅能保持平衡，還能在寒冷的夜晚起到保暖的作用?！?/p>

“例如，松鼠在森林中扮演著重要的角色，它們幫助傳播種子，維持生態(tài)平衡?！?/p>

三、松鼠案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解松鼠的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的松鼠案例進行分析。

“比如，松鼠在冬季會儲存食物，這種行為對于它們度過嚴寒的冬天至關重要?！?/p>

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解松鼠的多樣性或復雜性。

“在《松鼠》這篇課文中，作者通過細膩的描寫，展現(xiàn)了松鼠的活潑可愛和機智靈活?！?/p>

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用松鼠的習性解決實際問題。

“同學們，你們認為松鼠的哪些特點可以啟發(fā)我們在生活中解決問題呢？”

小組討論：讓學生分組討論松鼠的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

“現(xiàn)在，讓我們分組討論一下，松鼠在未來的生態(tài)系統(tǒng)中可能會面臨哪些挑戰(zhàn)，我們又能做些什么來幫助它們呢？”

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與松鼠相關的主題進行深入討論。

“請每個小組選擇一個你們感興趣的話題，比如松鼠的飲食習慣、繁殖習性等?！?/p>

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

“討論時，請注意傾聽他人的意見，共同探討解決問題的方法。”

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

“每組請派一位代表，準備在下一環(huán)節(jié)向全班介紹你們的討論成果?！?/p>

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對松鼠的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

“現(xiàn)在，讓我們看看每個小組的展示吧！”

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

“同學們，你們對其他小組的展示有什么想法嗎？有沒有什么問題想問？”

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

“經過大家的討論和展示，我們學到了很多關于松鼠的知識。接下來，我將對每個小組的表現(xiàn)進行點評，并給出一些改進的建議?！?/p>

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調松鼠的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括松鼠的基本概念、組成部分、案例分析等。

“今天，我們一起學習了松鼠的相關知識，了解了它們在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用。”

強調松鼠在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用松鼠的習性。

“松鼠不僅是我們生活中的小動物，更是大自然賦予我們的寶貴財富。希望大家在今后的學習和生活中，能夠關注自然，保護生態(tài)環(huán)境。”

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于松鼠的短文或報告，以鞏固學習效果。

“請大家課后寫一篇關于松鼠的短文或報告，可以是觀察日記，也可以是科普文章。希望大家能夠把今天學到的知識運用到實踐中。”教學資源拓展1.拓展資源：

-松鼠的生態(tài)習性：介紹松鼠在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，如種子傳播、森林更新等。

-松鼠的分布與種類：介紹不同地區(qū)松鼠的種類和分布情況，如北美灰松鼠、紅松鼠等。

-松鼠的飲食結構：探討松鼠的飲食習慣，包括它們的食物來源和覓食方式。

-松鼠的繁殖與育兒：介紹松鼠的繁殖周期、育兒過程以及親子關系。

2.拓展建議：

-觀察與記錄：鼓勵學生觀察身邊的松鼠，記錄它們的日常行為和習性，撰寫觀察日記。

-課外閱讀：推薦學生閱讀與松鼠相關的科普書籍，如《松鼠的世界》、《野生動物的故事》等。

-研究報告：引導學生以小組為單位，選擇一種松鼠進行深入研究，撰寫研究報告。

-生態(tài)保護意識：通過學習松鼠的知識，增強學生的生態(tài)保護意識，參與保護野生動物的活動。

-創(chuàng)意繪畫：鼓勵學生發(fā)揮想象力，以松鼠為主題進行創(chuàng)意繪畫，表達對松鼠的喜愛和保護意愿。

-視頻制作：組織學生制作關于松鼠的視頻，展示松鼠的生活習性，提高學生的多媒體制作能力。

-主題演講：舉辦關于松鼠保護的演講比賽，讓學生在演講中表達對生態(tài)平衡的認識和態(tài)度。

-互動游戲：設計以松鼠為主題的互動游戲，讓學生在游戲中學習松鼠的知識，增強趣味性。

-親子活動：組織家長和孩子一起參與松鼠觀察活動，增進親子關系，同時學習自然知識。課后作業(yè)1.寫作練習：

題目：《松鼠的家園》

要求：以松鼠的視角，描述它們的生活環(huán)境，包括森林、樹洞、食物來源等。字數(shù)不少于300字。

答案示例：

（學生姓名）的《松鼠的家園》

在郁郁蔥蔥的森林里，我有一個溫馨的家。我的家是一棵大樹的樹洞，里面干燥又溫暖。我喜歡在清晨的第一縷陽光照耀下醒來，那時，鳥兒的歌聲和蟲鳴交織成一首美妙的交響曲。

我的家園里有各種各樣的樹木，它們?yōu)槲覀兲峁┝素S富的食物。夏天，我們可以吃到成熟的果實，冬天，我們則會儲存堅果以備不時之需。我們的家園里還有許多小動物，我們一起玩耍，一起分享快樂。

2.角色扮演：

題目：《松鼠的對話》

要求：模擬松鼠之間的對話，可以是關于食物、天氣、同伴等話題。字數(shù)不少于200字。

答案示例：

（學生姓名）的《松鼠的對話》

“嘿，小紅，今天天氣真好，我們去樹林里找些堅果吧！”

“好啊，小藍，我記得那邊有一棵大樹上結滿了橡子?！?/p>

“走，我們一起去，記得帶上我們的儲藏袋，要收集足夠的食物過冬哦?！?/p>

3.繪畫創(chuàng)作：

題目：《松鼠的日?！?/p>

要求：根據課文內容，畫出松鼠一天中可能發(fā)生的一些場景，如采集食物、玩耍、睡覺等。

答案示例：

（學生姓名）的《松鼠的日?！?/p>

這幅畫展示了松鼠一天中的幾個場景：左上角是松鼠在樹枝上采集堅果，右上角是它們在玩耍，中間是松鼠在享用美食，右下角則是它們在樹洞中安靜地睡覺。

4.情景模擬：

題目：《松鼠的旅行》

要求：假設你是松鼠，正在森林中旅行，記錄下你的所見所聞，包括遇到的動物、植物，以及你的感受。

答案示例：

（學生姓名）的《松鼠的旅行》

今天，我踏上了森林之旅。一路上，我遇到了一只小兔子，它在吃草；還有一群鳥兒在樹上歡快地歌唱。我爬上了一棵老橡樹，發(fā)現(xiàn)了很多美味的橡子。雖然旅途有些勞累，但我感到非常開心，因為森林的每一處都充滿了生機。

5.創(chuàng)意寫作：

題目：《松鼠的新發(fā)現(xiàn)》

要求：發(fā)揮想象力，假設松鼠發(fā)現(xiàn)了森林中的一個新事物，描述它是如何發(fā)現(xiàn)的，以及這個新事物對松鼠生活的影響。

答案示例：

（學生姓名）的《松鼠的新發(fā)現(xiàn)》

在森林的深處，我發(fā)現(xiàn)了一片奇妙的草地。草地上長滿了五彩斑斕的花朵，它們散發(fā)出迷人的香氣。我還發(fā)現(xiàn)了一種新的堅果，味道鮮美，營養(yǎng)豐富。這個新發(fā)現(xiàn)讓我和我的伙伴們有了新的食物來源，我們的生活變得更加豐富多彩。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-松鼠的形態(tài)特點：長尾巴、靈活的身體、敏銳的眼睛。

-松鼠的生活習性：攀爬樹木、儲存食物、繁殖育兒。

-松鼠在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：種子傳播、森林更新。

②重點詞語：

-靈敏：形容松鼠動作敏捷。

-穩(wěn)健：形容松鼠行走時姿態(tài)穩(wěn)健。

-乖巧：形容松鼠聰明伶俐。

-美麗：形容松鼠的外觀。

③重點句子：

-“松鼠的尾巴特別長，蓬松松的，像一把大扇子?！?/p>

-“松鼠的爪子鋒利，可以輕松抓住樹枝?！?/p>

-“松鼠在冬天會儲存食物，以備不時之需。”

-“松鼠的繁殖周期較長，每胎通常只有幾只小松鼠。”反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：在課堂上，我將嘗試更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中學習，提高他們的主動性和積極性。

2.多媒體輔助：利用多媒體設備展示松鼠的圖片、視頻，以及相關的生態(tài)知識，使教學內容更加生動形象，增強學生的直觀感受。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于討論和互動環(huán)節(jié)的參與度不高，這可能是因為他們對松鼠的興趣不夠濃厚或者缺乏自信。

2.教學方法單一：雖然我嘗試了多種教學方法，但可能還是過于依賴講授法，導致學生在課堂上缺乏足夠的實踐機會。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學生個性化發(fā)展的關注。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上設計更多有趣的活動，如松鼠知識競賽、松鼠故事創(chuàng)作等，激發(fā)學生的學習興趣。

2.豐富教學方法：我將嘗試更多的教學方法，如案例教學、翻轉課堂等，讓學生在多種教學環(huán)境中學習，提高他們的學習效果。

3.個性化評價：為了更好地關注學生的個性化發(fā)展，我將采用多元化的評價方式，包括學生自評、互評、教師評價等，全面了解學生的學習情況。

4.加強家校合作：我將與家長保持密切溝通，了解學生在家的學習情況，共同關注學生的成長。

5.深化課程內容：在講解松鼠知識的基礎上，我將進一步拓展課程內容，引入生態(tài)保護、生物多樣性等話題，培養(yǎng)學生的社會責任感。

6.優(yōu)化教學資源：我將積極收集和整理與松鼠相關的教學資源，如書籍、視頻、圖片等，為學生提供更加豐富的學習材料。

7.定期反思與調整：在教學過程中，我將定期反思自己的教學效果，根據學生的反饋和表現(xiàn)，及時調整教學策略，確保教學目標的實現(xiàn)。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

同學們，今天我們一起探索了松鼠的世界，了解了它們的形態(tài)特點、生活習性和在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。通過學習《松鼠》這篇課文，我們不僅欣賞了大自然的奇妙，還學到了許多關于動物保護的知識。以下是我們今天學習的主要內容：

1.松鼠的形態(tài)特點：松鼠有長長的尾巴、靈活的身體和敏銳的眼睛，這些特點使它們在森林中生活得如魚得水。

2.松鼠的生活習性：松鼠善于攀爬樹木，它們儲存食物以備過冬，繁殖周期較長，每胎通常只有幾只小松鼠。

3.松鼠在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：松鼠在森林中扮演著重要的角色，它們幫助傳播種子，維持生態(tài)平衡。

當堂檢測：

為了檢測同學們對今