Module5Unit2IcanspeakFrench（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Module5Unit2IcanspeakFrench

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2024年10月18日星期三第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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嘿，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索一個(gè)充滿魅力的語言——法語！????在這節(jié)課上，我們將一起學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)“我會(huì)說法語”。準(zhǔn)備好迎接這段奇妙的語言之旅了嗎？??

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讓我們開始吧！首先，我會(huì)用一張圖片展示一些法語的例子，然后請(qǐng)同學(xué)們用英語描述它們。比如說，如果圖片上有一本書，你就說：“Thisisabook.”（這是本書。）

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在掌握了基礎(chǔ)詞匯后，我們將進(jìn)入實(shí)際對(duì)話環(huán)節(jié)。我會(huì)展示一些簡(jiǎn)單的對(duì)話場(chǎng)景，比如在咖啡館點(diǎn)單，然后讓同學(xué)們模仿對(duì)話。這樣不僅能夠鍛煉你們的口語能力，還能讓你們感受到法語的魅力。

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最后，我們會(huì)進(jìn)行一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，看看同學(xué)們今天學(xué)到了多少。我會(huì)出一道選擇題，考察你們對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握。答對(duì)的同學(xué)將獲得特別的獎(jiǎng)勵(lì)哦！

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同學(xué)們，法語的世界充滿了驚喜和樂趣。讓我們一起勇敢地邁出第一步，開啟這段美麗的語言之旅吧！加油！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本次課中，我們將著重培養(yǎng)同學(xué)們的跨文化意識(shí)和語言實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)法語詞匯和對(duì)話，學(xué)生們將提升對(duì)語言多樣性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)跨文化交流的自信。同時(shí)，通過角色扮演和實(shí)際對(duì)話練習(xí)，學(xué)生們的語言運(yùn)用能力和口語表達(dá)能力也將得到顯著提升。這些都將有助于學(xué)生形成開放包容的全球視野，為未來的語言學(xué)習(xí)和文化交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.**法語基礎(chǔ)詞匯的記憶和應(yīng)用**：本節(jié)課需要學(xué)生掌握幾個(gè)關(guān)鍵的法語詞匯，如“Bonjour”（你好）、“Merci”（謝謝）等。重點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠在實(shí)際對(duì)話中使用這些詞匯。

-解決辦法：通過反復(fù)練習(xí)和情境模擬，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用新詞匯。

難點(diǎn)：

1.**語言發(fā)音的準(zhǔn)確性**：對(duì)于英語母語的學(xué)生來說，法語的發(fā)音可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。

-解決辦法：提供標(biāo)準(zhǔn)的法語發(fā)音示例，并讓學(xué)生跟隨錄音練習(xí)，同時(shí)設(shè)立發(fā)音糾正環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

2.**對(duì)話場(chǎng)景的自然流暢**：學(xué)生需要在模擬對(duì)話中展現(xiàn)出自然的語言運(yùn)用。

-解決辦法：通過小組合作和角色扮演，讓學(xué)生在互動(dòng)中自然地使用新學(xué)詞匯，并逐步提高對(duì)話的流暢性。

3.**文化理解的深化**：理解法語的背景文化對(duì)于語言學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

-解決辦法：結(jié)合文化視頻和圖片，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)法語文化有所了解，增強(qiáng)語言學(xué)習(xí)的文化內(nèi)涵。教學(xué)方法與手段1.**講授法**：我會(huì)通過生動(dòng)的講解，介紹法語的基本問候語和常用表達(dá)，為學(xué)生提供語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)框架。

2.**互動(dòng)式討論**：通過小組討論，讓學(xué)生在交流中練習(xí)用法語表達(dá)自己的想法，提高他們的語言實(shí)踐能力。

3.**角色扮演**：設(shè)計(jì)真實(shí)的對(duì)話場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬互動(dòng)中自然地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

教學(xué)手段

1.**多媒體輔助**：利用PPT展示法語詞匯和句子，以及相關(guān)的圖片和文化背景信息，增強(qiáng)視覺效果。

2.**音頻教材**：播放標(biāo)準(zhǔn)的法語發(fā)音和對(duì)話錄音，幫助學(xué)生糾正發(fā)音并提高聽力理解能力。

3.**互動(dòng)軟件**：使用在線語言學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生在課余時(shí)間也能進(jìn)行自我練習(xí)和復(fù)習(xí)。教學(xué)流程1.**導(dǎo)入新課**

-詳細(xì)內(nèi)容：上課伊始，我會(huì)用一個(gè)簡(jiǎn)單的法語歌曲引入，讓學(xué)生在輕松的氛圍中感受法語的韻律。接著，我會(huì)用英語簡(jiǎn)要介紹法語的魅力和今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后，我會(huì)展示一些法語的圖片和物品，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述，為接下來學(xué)習(xí)法語詞匯做準(zhǔn)備。

-用時(shí)：5分鐘

2.**新課講授**

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.**法語基礎(chǔ)詞匯教學(xué)**：我會(huì)用PPT展示法語基礎(chǔ)詞匯，如“Bonjour”（你好）、“Merci”（謝謝）等，并逐個(gè)解釋其用法。同時(shí)，我會(huì)用實(shí)物或圖片輔助教學(xué)，讓學(xué)生在具體情境中理解這些詞匯。

2.**句型結(jié)構(gòu)講解**：針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)句型，如“Jepeuxparlerfran?ais”（我會(huì)說法語），我會(huì)詳細(xì)講解其結(jié)構(gòu)，并示范如何在實(shí)際對(duì)話中使用。

3.**語法點(diǎn)提示**：簡(jiǎn)要介紹法語中的性、數(shù)變化和時(shí)態(tài)，為學(xué)生接下來的語言實(shí)踐提供基礎(chǔ)。

-用時(shí)：10分鐘

3.**實(shí)踐活動(dòng)**

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.**詞匯接龍游戲**：讓學(xué)生以小組為單位，用今天學(xué)到的法語詞匯進(jìn)行接龍游戲，鞏固記憶。

2.**角色扮演**：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)話場(chǎng)景，如在咖啡館點(diǎn)單，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

3.**聽力練習(xí)**：播放一段法語的對(duì)話或故事，讓學(xué)生聆聽并回答相關(guān)問題，提高他們的聽力理解能力。

-用時(shí)：15分鐘

4.**學(xué)生小組討論**

-3方面內(nèi)容舉例回答：

1.**詞匯運(yùn)用**：例如，討論如何在日常生活中運(yùn)用今天學(xué)到的法語詞匯，如向外國(guó)朋友打招呼、道謝等。

2.**對(duì)話場(chǎng)景**：討論如何在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)句型，如請(qǐng)求幫助、表達(dá)意見等。

3.**文化差異**：探討法語國(guó)家的文化特點(diǎn)，如飲食習(xí)慣、節(jié)日習(xí)俗等，加深對(duì)法語文化的理解。

-用時(shí)：10分鐘

5.**總結(jié)回顧**

-內(nèi)容：在課程即將結(jié)束時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括法語基礎(chǔ)詞匯、句型和語法點(diǎn)。然后，我會(huì)用簡(jiǎn)短的語言總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的法語水平。

-用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果重點(diǎn)寫學(xué)習(xí)后學(xué)生方面取得的效果。

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面取得了顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.**詞匯掌握能力**：

-學(xué)生能夠正確記憶并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的法語基礎(chǔ)詞匯，如“Bonjour”（你好）、“Merci”（謝謝）等。

-學(xué)生能夠識(shí)別并使用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。

2.**句型運(yùn)用能力**：

-學(xué)生能夠理解并模仿本節(jié)課所學(xué)的基本句型，如“Jepeuxparlerfran?ais”（我會(huì)說法語）。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中能夠運(yùn)用這些句型進(jìn)行表達(dá)，顯示出句型的實(shí)際運(yùn)用能力。

3.**口語表達(dá)能力**：

-通過角色扮演和對(duì)話練習(xí)，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到提升。

-學(xué)生能夠在模擬的場(chǎng)景中自然地使用法語進(jìn)行交流，表現(xiàn)出良好的語言實(shí)踐能力。

4.**聽力理解能力**：

-學(xué)生通過聽力練習(xí)，提高了對(duì)法語音頻材料的理解能力。

-學(xué)生能夠根據(jù)聽到的內(nèi)容回答問題，顯示出聽力理解的進(jìn)步。

5.**跨文化意識(shí)**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)法語，對(duì)法語國(guó)家的文化有了初步的了解。

-學(xué)生在討論中能夠表達(dá)對(duì)不同文化的尊重和理解，展現(xiàn)出跨文化意識(shí)。

6.**學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力**：

-通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)法語產(chǎn)生了濃厚的興趣。

-學(xué)生對(duì)語言學(xué)習(xí)的動(dòng)力有所增強(qiáng)，愿意課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

7.**自主學(xué)習(xí)能力**：

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的方法和資源，進(jìn)行自主的語言學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在課后能夠通過在線平臺(tái)和教材進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

8.**團(tuán)隊(duì)合作能力**：

-在小組討論和角色扮演中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作。

-學(xué)生能夠尊重他人的意見，共同完成任務(wù)，顯示出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.**課堂表現(xiàn)**：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，表現(xiàn)出對(duì)法語學(xué)習(xí)的熱情。

-在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠流利地使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話，顯示出良好的語言實(shí)踐能力。

-個(gè)別學(xué)生在發(fā)音上存在困難，但在老師的指導(dǎo)和同伴的幫助下，發(fā)音逐漸準(zhǔn)確。

2.**小組討論成果展示**：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠圍繞話題展開討論，提出自己的觀點(diǎn)，并尊重他人的意見。

-學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，展現(xiàn)出對(duì)法語實(shí)際運(yùn)用的理解。

-小組合作完成任務(wù)的過程中，學(xué)生們相互幫助，共同解決問題，體現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.**隨堂測(cè)試**：

-隨堂測(cè)試包括詞匯、句型和語法點(diǎn)的考察，大部分學(xué)生能夠正確回答問題，顯示出對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握。

-在聽力理解部分，學(xué)生能夠根據(jù)聽到的內(nèi)容回答問題，顯示出聽力水平的提高。

-個(gè)別學(xué)生在語法點(diǎn)的理解上存在困難，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。

4.**課后作業(yè)完成情況**：

-學(xué)生們能夠按時(shí)完成課后作業(yè)，如復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯、句型和語法點(diǎn)。

-作業(yè)中的錯(cuò)誤主要集中在語法點(diǎn)和詞匯運(yùn)用上，說明這部分內(nèi)容是學(xué)生需要進(jìn)一步鞏固的。

5.**教師評(píng)價(jià)與反饋**：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與和表現(xiàn)給予肯定，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持熱情。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師對(duì)學(xué)生的討論內(nèi)容和團(tuán)隊(duì)合作精神給予好評(píng)，同時(shí)指出在討論中可以更加深入地探討話題。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)給予肯定，針對(duì)個(gè)別學(xué)生在語法點(diǎn)和詞匯運(yùn)用上的困難，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)建議。

-針對(duì)課后作業(yè)完成情況：教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)真態(tài)度表示贊賞，同時(shí)提醒學(xué)生在作業(yè)中注意語法和詞匯的正確運(yùn)用。

-針對(duì)發(fā)音問題：教師對(duì)學(xué)生的發(fā)音進(jìn)步表示滿意，并建議學(xué)生在課后多聽多模仿，提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

總體而言，本節(jié)課的教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋表明，學(xué)生在法語學(xué)習(xí)方面取得了顯著的進(jìn)步。教師將根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。典型例題講解在法語學(xué)習(xí)中，掌握基本的句型結(jié)構(gòu)和語法點(diǎn)是至關(guān)重要的。以下是一些與本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的典型例題，我們將逐一進(jìn)行講解。

1.例題一：

-句子：Jepeuxlireunlivreenfran?ais.

-翻譯：我會(huì)讀法語書。

-說明：這個(gè)例題展示了“Jepeux”這個(gè)句型，用于表達(dá)能力。學(xué)生需要理解“Je”代表第一人稱單數(shù)主語，“peux”是“pouvoir”（能）的第三人稱單數(shù)形式，表示能力或可能性。

2.例題二：

-句子：Tupeuxécriretonprénomenfran?ais.

-翻譯：你能用法語寫你的名字嗎？

-說明：這個(gè)例題使用了“Tupeux”這個(gè)句型，用于詢問對(duì)方的能力。學(xué)生需要學(xué)會(huì)根據(jù)不同的人稱使用正確的動(dòng)詞變位。

3.例題三：

-句子：Ilpeutdirequelquesmotsenfran?ais.

-翻譯：他可以說幾句法語。

-說明：這個(gè)例題使用了“Ilpeut”這個(gè)句型，用于表達(dá)第三人稱單數(shù)的能力。學(xué)生需要掌握第三人稱單數(shù)的動(dòng)詞變位。

4.例題四：

-句子：Nouspouvonsécouterdelamusiqueenfran?ais.

-翻譯：我們能夠聽法語音樂。

-說明：這個(gè)例題使用了“Nouspouvons”這個(gè)句型，表示第一人稱復(fù)數(shù)的能力。學(xué)生需要理解“nous”是第一人稱復(fù)數(shù)主語，“pouvons”是“pouvoir”的復(fù)數(shù)形式。

5.例題五：

-句子：Vouspouvezmedonnervotreadresseemail,s'ilvouspla?t.

-翻譯：您能給我您的電子郵件地址嗎？

-說明：這個(gè)例題使用了“Vouspouvez”這個(gè)句型