《做個(gè)養(yǎng)綠護(hù)綠小能手》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）《做個(gè)養(yǎng)綠護(hù)綠小能手》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教科版教學(xué)內(nèi)容分析哎呀，同學(xué)們，今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)《做個(gè)養(yǎng)綠護(hù)綠小能手》這門(mén)課啦！這是咱們四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教科版里的內(nèi)容哦。我們要一起探索如何愛(ài)護(hù)我們的綠色家園，培養(yǎng)大家愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。這節(jié)課，我們要聯(lián)系到我們之前學(xué)過(guò)的《認(rèn)識(shí)植物》和《環(huán)保知識(shí)》等章節(jié)，看看它們是如何幫我們更好地理解今天的課程內(nèi)容的。讓我們一起動(dòng)手實(shí)踐，成為真正的綠色小能手吧！????????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2.提升學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)綠色養(yǎng)護(hù)植物。

3.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，共同參與綠色家園建設(shè)。

4.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，探索環(huán)保新方法。學(xué)情分析同學(xué)們，咱們四年級(jí)的學(xué)生正處于一個(gè)好奇心旺盛、動(dòng)手能力逐漸增強(qiáng)的年紀(jì)。在這個(gè)階段，大家對(duì)自然界充滿(mǎn)了好奇，對(duì)植物的了解也初步建立，這為我們今天的學(xué)習(xí)提供了良好的基礎(chǔ)。不過(guò)，每個(gè)學(xué)生的知識(shí)層次、能力水平和素質(zhì)發(fā)展都有所不同。

首先，在知識(shí)層面，大部分同學(xué)已經(jīng)掌握了基本的植物知識(shí)和環(huán)保知識(shí)，但對(duì)于植物的生長(zhǎng)習(xí)性、養(yǎng)護(hù)方法以及環(huán)境保護(hù)的具體措施可能了解得還不夠深入。這就需要我們?cè)谡n堂上通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，幫助他們將這些知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。

在能力方面，同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐能力正在逐步提高，但個(gè)別同學(xué)可能因?yàn)槿狈χ笇?dǎo)或者興趣不足，在操作上存在一定困難。因此，我們需要在教學(xué)中注重個(gè)別指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的實(shí)踐能力。

至于素質(zhì)方面，大部分同學(xué)具備一定的團(tuán)隊(duì)合作精神和環(huán)保意識(shí)，但在面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，可能會(huì)顯得有些猶豫不決。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們希望能夠進(jìn)一步提升他們的環(huán)保素質(zhì)，培養(yǎng)他們勇于探索、敢于實(shí)踐的精神。

最后，同學(xué)們的行為習(xí)慣也會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。有的同學(xué)可能平時(shí)就養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，而有的同學(xué)可能在這方面還有待提高。在課堂上，我們要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的行為表現(xiàn)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、植物標(biāo)本、種子包、園藝工具（小鏟子、水壺等）

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校校園網(wǎng)

-信息化資源：植物生長(zhǎng)周期視頻、環(huán)保宣傳短片、植物養(yǎng)護(hù)手冊(cè)電子版

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐操作、互動(dòng)討論教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，早上好！今天我們要一起走進(jìn)《做個(gè)養(yǎng)綠護(hù)綠小能手》的世界，探索如何讓我們的校園更加綠色、美麗。請(qǐng)大家跟我一起，帶上你們的好奇心和愛(ài)護(hù)環(huán)境的心，開(kāi)啟今天的綠色之旅吧！??

（學(xué)生齊聲回應(yīng)：“好！”）

【環(huán)節(jié)一：認(rèn)識(shí)綠色家園】

1.**播放視頻**：首先，我們來(lái)看一段關(guān)于綠色家園的視頻，看看視頻中的人們是如何愛(ài)護(hù)我們共同的家園的。

（播放視頻）

2.**討論分享**：看完視頻后，請(qǐng)同學(xué)們分享一下你們對(duì)綠色家園的認(rèn)識(shí)，以及你們認(rèn)為我們應(yīng)該如何保護(hù)我們的環(huán)境。

（學(xué)生分享，老師引導(dǎo)）

3.**教師總結(jié)**：綠色家園就是指充滿(mǎn)綠色植物、空氣清新、環(huán)境優(yōu)美的居住或生活場(chǎng)所。我們要從身邊的小事做起，比如節(jié)約用水、減少垃圾、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等。

【環(huán)節(jié)二：植物養(yǎng)護(hù)知識(shí)】

1.**引入新課**：接下來(lái)，我們要學(xué)習(xí)一些關(guān)于植物養(yǎng)護(hù)的知識(shí)，這樣我們才能更好地照顧我們的綠色家園。

2.**展示實(shí)物**：這里有一些植物的標(biāo)本，請(qǐng)大家看看，認(rèn)識(shí)一下它們的名字和基本特征。

（展示植物標(biāo)本）

3.**講解養(yǎng)護(hù)**：我來(lái)給大家講解一下這些植物的養(yǎng)護(hù)方法，包括澆水、施肥、修剪等。

（教師講解，學(xué)生聆聽(tīng)）

4.**學(xué)生實(shí)踐**：現(xiàn)在，請(qǐng)大家分組，按照剛才學(xué)到的知識(shí)，來(lái)養(yǎng)護(hù)一下我們教室里的植物。

（學(xué)生分組實(shí)踐）

5.**教師巡視指導(dǎo)**：在實(shí)踐過(guò)程中，我會(huì)巡視各個(gè)小組，看看大家是否掌握了養(yǎng)護(hù)方法，并及時(shí)給予指導(dǎo)。

【環(huán)節(jié)三：綠色行動(dòng)方案】

1.**討論方案**：現(xiàn)在，我們來(lái)討論一下，我們可以如何將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際行動(dòng)中去，為我們的校園增添綠色。

（學(xué)生分組討論）

2.**分享方案**：每組請(qǐng)派一位代表來(lái)分享一下你們的綠色行動(dòng)方案。

（學(xué)生分享，老師點(diǎn)評(píng)）

3.**教師總結(jié)**：大家的方案都很有創(chuàng)意，我相信只要我們大家共同努力，我們的校園一定會(huì)變得更加美麗。

【環(huán)節(jié)四：綠色家園建設(shè)】

1.**引入新課**：為了更好地建設(shè)我們的綠色家園，我們需要了解一些環(huán)保知識(shí)。

2.**講解環(huán)保知識(shí)**：我來(lái)給大家講解一些基本的環(huán)保知識(shí)，比如垃圾分類(lèi)、節(jié)約能源等。

（教師講解，學(xué)生聆聽(tīng)）

3.**互動(dòng)問(wèn)答**：現(xiàn)在，我來(lái)問(wèn)大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題，看看你們對(duì)這些環(huán)保知識(shí)了解多少。

（學(xué)生回答，老師點(diǎn)評(píng)）

4.**學(xué)生表演**：接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，用表演的形式來(lái)展示你們對(duì)環(huán)保知識(shí)的理解。

（學(xué)生表演）

【環(huán)節(jié)五：總結(jié)與反思】

1.**回顧課程**：今天我們學(xué)習(xí)了《做個(gè)養(yǎng)綠護(hù)綠小能手》這門(mén)課程，大家覺(jué)得有哪些收獲呢？

（學(xué)生分享，老師點(diǎn)評(píng)）

2.**教師總結(jié)**：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了植物養(yǎng)護(hù)的知識(shí)，還了解了環(huán)保的重要性。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，為我們的綠色家園貢獻(xiàn)自己的一份力量。

3.**布置作業(yè)**：請(qǐng)大家回家后，觀(guān)察一下家里的植物，記錄它們的生長(zhǎng)情況，并思考如何更好地照顧它們。

（學(xué)生點(diǎn)頭）

【課后延伸】

1.組織學(xué)生參加校園綠化活動(dòng)，親身體驗(yàn)綠色家園建設(shè)的過(guò)程。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在家中種植植物，培養(yǎng)他們的綠色養(yǎng)護(hù)習(xí)慣。

3.開(kāi)展環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

今天的課程就到這里，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，成為真正的綠色小能手！下課！??????拓展與延伸1.**提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料**：

-《綠色家園的故事》：這本書(shū)通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，向孩子們介紹環(huán)保的重要性，以及如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)保行動(dòng)。

-《植物養(yǎng)護(hù)手冊(cè)》：一本詳細(xì)的植物養(yǎng)護(hù)指南，包括各種常見(jiàn)植物的養(yǎng)護(hù)方法和技巧，適合學(xué)生和家長(zhǎng)共同閱讀。

-《我們的地球》：這本書(shū)以圖文并茂的方式，向孩子們展示地球的自然美景和生態(tài)環(huán)境，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)。

2.**鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究**：

-**家庭植物養(yǎng)護(hù)項(xiàng)目**：鼓勵(lì)學(xué)生在家里選擇一種植物進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，記錄其生長(zhǎng)過(guò)程，并嘗試解決養(yǎng)護(hù)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-**環(huán)保小調(diào)查**：學(xué)生可以調(diào)查自己所在社區(qū)的環(huán)境狀況，了解當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境保護(hù)措施，并提出自己的建議。

-**環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計(jì)**：學(xué)生可以發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一些環(huán)保宣傳海報(bào)或小發(fā)明，提高環(huán)保意識(shí)。

-**環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽**：組織學(xué)生參加環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，鞏固所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.**實(shí)踐活動(dòng)**：

-**校園綠化活動(dòng)**：組織學(xué)生參與校園綠化活動(dòng)，如植樹(shù)節(jié)植樹(shù)、校園綠化帶維護(hù)等，親身體驗(yàn)綠色家園建設(shè)。

-**社區(qū)環(huán)保服務(wù)**：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保服務(wù)，如垃圾分類(lèi)宣傳、環(huán)保講座等，將所學(xué)知識(shí)傳播給更多人。

-**環(huán)保主題班會(huì)**：定期舉行環(huán)保主題班會(huì)，分享學(xué)生在環(huán)保方面的經(jīng)驗(yàn)和成果，營(yíng)造良好的環(huán)保氛圍。

4.**網(wǎng)絡(luò)資源**：

-**環(huán)保教育網(wǎng)站**：推薦一些環(huán)保教育網(wǎng)站，如中國(guó)環(huán)境教育網(wǎng)、綠色中國(guó)等，供學(xué)生課后瀏覽和學(xué)習(xí)。

-**在線(xiàn)植物養(yǎng)護(hù)課程**：尋找一些在線(xiàn)植物養(yǎng)護(hù)課程，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)更多植物養(yǎng)護(hù)知識(shí)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**實(shí)踐導(dǎo)向教學(xué)**：在課程中，我嘗試將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，讓學(xué)生通過(guò)親手養(yǎng)護(hù)植物來(lái)加深對(duì)植物生長(zhǎng)和環(huán)保知識(shí)的理解。這種教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，也讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)到了更多的知識(shí)。

2.**小組合作學(xué)習(xí)**：我采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中共同完成任務(wù)，這不僅培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，還讓他們學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**學(xué)生參與度不均衡**：在小組合作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則相對(duì)被動(dòng)。這可能是由于學(xué)生個(gè)性差異和課堂管理方式的問(wèn)題。

2.**教學(xué)資源利用不足**：雖然我嘗試了多種教學(xué)手段，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)資源的利用還不夠充分，比如可以更多地利用多媒體資源來(lái)豐富課堂內(nèi)容。

3.**評(píng)價(jià)方式單一**：目前，我的評(píng)價(jià)方式主要依賴(lài)于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的關(guān)注。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**提升學(xué)生參與度**：為了提高所有學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性和吸引力的任務(wù)，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.**優(yōu)化教學(xué)資源利用**：我會(huì)進(jìn)一步探索和整合教學(xué)資源，比如利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供更多的學(xué)習(xí)材料，以及利用校園內(nèi)的自然環(huán)境作為教學(xué)資源，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

3.**多元化評(píng)價(jià)方式**：為了更好地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，我將嘗試引入多元化的評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生自評(píng)、互評(píng)以及過(guò)程性評(píng)價(jià)，以此來(lái)全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展需求。板書(shū)設(shè)計(jì)①綠色家