2024秋四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)外研版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)外研版（三起）課程基本信息1.課程名稱：2024秋四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期一2:00-3:00

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)英語(yǔ)的世界，開啟Module7Unit1的奇妙之旅。在這節(jié)課里，我們將繼續(xù)探索有關(guān)動(dòng)物的話題，學(xué)習(xí)如何描述圖片中的內(nèi)容。讓我們一起走進(jìn)這堂有趣的英語(yǔ)課吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)“thereis/are...”句型，學(xué)生能夠提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，學(xué)會(huì)描述圖片中的事物，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。同時(shí)，通過小組合作和互動(dòng)，學(xué)生將提升思維品質(zhì)，學(xué)會(huì)在語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行思考和表達(dá)。此外，通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)掌握“thereis/are...”句型的用法，能夠正確描述圖片中的物品。

-熟練運(yùn)用“a/an...”和復(fù)數(shù)名詞來(lái)指代單數(shù)和復(fù)數(shù)可數(shù)名詞。

-能夠運(yùn)用句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，如詢問物品的位置。

例如，在圖片描述中，學(xué)生需要能夠說(shuō)出：“Thereisacatonthetable.”或“Therearetwodogsintheyard.”

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解并區(qū)分單數(shù)可數(shù)名詞和復(fù)數(shù)可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式變化。

-正確使用不定冠詞“a”和“an”以及其對(duì)應(yīng)的復(fù)數(shù)形式。

-在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用句型，特別是在描述不熟悉或復(fù)雜場(chǎng)景時(shí)。

例如，學(xué)生在描述圖片時(shí)可能會(huì)遇到“ahorse”和“horses”的區(qū)分，以及“anapple”和“apples”的用法，這些都是難點(diǎn)。此外，學(xué)生可能難以在真實(shí)的對(duì)話中自然地使用這些句型，特別是在描述動(dòng)態(tài)場(chǎng)景或復(fù)雜關(guān)系時(shí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、電子白板、筆記本電腦

-課程平臺(tái)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件（如英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)）

-信息化資源：圖片庫(kù)（提供與課文相關(guān)的動(dòng)物圖片）、音頻資源（如課文朗讀音頻）

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如小動(dòng)物玩具）、掛圖、卡片、PPT課件教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是關(guān)于動(dòng)物的世界。請(qǐng)大家看大屏幕，這里有一些我們熟悉的動(dòng)物圖片，誰(shuí)能告訴我圖片中是什么動(dòng)物？（展示動(dòng)物圖片）

-回顧舊知：我們之前學(xué)過哪些描述動(dòng)物的詞匯呢？誰(shuí)能來(lái)舉例？（學(xué)生回答，教師板書）

-引入新課：今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)描述動(dòng)物的方法，并且學(xué)會(huì)用新的句型來(lái)描述圖片中的內(nèi)容。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)“thereis/are...”這個(gè)句型。這個(gè)句型用來(lái)告訴我們某個(gè)地方有什么東西。比如，“Thereisabookonthetable.”（展示實(shí)物教具，如一本書和一張桌子）

-舉例說(shuō)明：我會(huì)在黑板上寫出幾個(gè)例子，大家跟著我一起說(shuō)。

-Thereisacatonthetable.

-Therearetwodogsintheyard.

-Thereisahorseinthefield.

-互動(dòng)探究：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的動(dòng)物圖片，嘗試用“thereis/are...”句型來(lái)描述它們。

3.練習(xí)環(huán)節(jié)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們兩人一組，交換圖片，用剛剛學(xué)的句型來(lái)描述對(duì)方的圖片。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

4.小組合作（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每組同學(xué)根據(jù)課本上的圖片，用“thereis/are...”句型編寫一個(gè)小對(duì)話。

-教師指導(dǎo)：教師提供一些關(guān)鍵詞匯和句型，幫助學(xué)生開始對(duì)話。

5.課堂展示（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每組派代表上臺(tái)展示他們的對(duì)話，其他同學(xué)認(rèn)真聽并評(píng)價(jià)。

-教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出可以改進(jìn)的地方。

6.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧：今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？誰(shuí)能用自己的話復(fù)述一下？

-反思：我們通過學(xué)習(xí)這個(gè)句型，能夠做些什么？它在我們?nèi)粘Ｉ钪杏惺裁从茫?/p>

-預(yù)習(xí)：下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)新的動(dòng)物詞匯，請(qǐng)大家提前準(zhǔn)備好。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-請(qǐng)同學(xué)們回家后，用“thereis/are...”句型描述自己房間里的物品，并嘗試用這個(gè)句型寫一個(gè)小故事。

整個(gè)教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，積極練習(xí)。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyAnimalFriends》：這是一本適合四年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)讀物，書中包含了多種動(dòng)物的描述，學(xué)生可以通過閱讀了解不同動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性。

-《TheWorldofAnimals》：這本書以圖文并茂的形式介紹了世界各地的動(dòng)物，幫助學(xué)生拓寬視野，了解動(dòng)物在不同文化中的角色。

-《ADayattheZoo》：這是一篇簡(jiǎn)短的英語(yǔ)文章，描述了動(dòng)物園的一天，學(xué)生可以通過閱讀學(xué)習(xí)如何描述一個(gè)場(chǎng)景。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試收集家中或?qū)W校動(dòng)物園的動(dòng)物圖片，用“thereis/are...”句型進(jìn)行描述，并制作成小冊(cè)子或海報(bào)。

-組織一次“動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)更多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，如動(dòng)物的分類、習(xí)性、棲息地等。

-學(xué)生可以查找自己最喜歡的動(dòng)物，通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源了解更多關(guān)于它的信息，準(zhǔn)備一個(gè)小報(bào)告，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

-通過觀看英文動(dòng)畫或紀(jì)錄片，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中感受動(dòng)物世界的多樣性，同時(shí)練習(xí)聽力理解和跟讀能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的環(huán)?；顒?dòng)，如動(dòng)物保護(hù)宣傳，讓學(xué)生將課堂所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-描述圖片中的物品的句型：thereis/are+單數(shù)/復(fù)數(shù)名詞+其他。

-單數(shù)可數(shù)名詞和復(fù)數(shù)可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式變化。

-不定冠詞a和an的使用規(guī)則。

②本文重點(diǎn)詞匯：

-thereis/are

-a

-an

-single/double

-field

-yard

-on

-in

③本文重點(diǎn)句子：

-Thereisahorseinthefield.

-Therearetwodogsintheyard.

-Thereisabookonthetable.

-Therearemanytreesintheforest.教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)不足，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法。以下是我對(duì)本次“Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto”第2課時(shí)教學(xué)的一些反思和改進(jìn)措施。

1.教學(xué)效果評(píng)估：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，但部分學(xué)生在描述圖片時(shí)，對(duì)于單復(fù)數(shù)名詞的區(qū)分不夠清晰。

-學(xué)生在運(yùn)用句型進(jìn)行對(duì)話時(shí)，能夠基本表達(dá)意思，但在實(shí)際語(yǔ)境中，句型的靈活運(yùn)用還有待提高。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)反思：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過展示動(dòng)物圖片，激發(fā)了學(xué)生的興趣，但回顧舊知的時(shí)間較短，可能未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

-新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了“thereis/are...”句型的用法，并通過舉例說(shuō)明，幫助學(xué)生理解。但在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于句型的運(yùn)用還不夠熟練，需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

3.教學(xué)改進(jìn)措施：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生猜測(cè)圖片中的動(dòng)物，或者用英語(yǔ)描述圖片內(nèi)容，以提高學(xué)生的參與度。

-在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的練習(xí)，如讓學(xué)生描述更加復(fù)雜的場(chǎng)景，或者用不同的句型來(lái)表達(dá)相同的意思，以提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，可以增加小組合作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相練習(xí)和糾正，以提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-在課堂展示環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的角色扮演，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表演能力。

-在課后作業(yè)布置方面，可以設(shè)計(jì)一些更具創(chuàng)造性的作業(yè)，如讓學(xué)生用英語(yǔ)編寫一個(gè)小故事，或者制作一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的英語(yǔ)小報(bào)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-加強(qiáng)課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

-設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

-不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

-加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略。

我相信，通過不斷的努力和反思，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。典型例題講解1.例題：

-Thereisa__________inthebox.

-答案：pen

2.例題：

-Thereare__________applesonthetable.

-答案：three

3.例題：

-There__________abookontheshelf.

-答案：is

4.例題：

-There__________twocatsinthegarden.

-答案：are

5.例題：

-There__________aballunderthebed.

-答案：is

6.例題：

-There__________somebananasinthebasket.

-答案：are

7.例題：

-There