一年級下冊品德教案-2.7可愛的動物教學(xué)設(shè)計∣人教（新版）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，今天咱們要來聊聊一個特別有趣的話題——可愛的動物！我們學(xué)過的課文里，有很多關(guān)于動物的故事，比如《小蝌蚪找媽媽》、《狐貍和烏鴉》等等。這些故事不僅有趣，還能讓我們學(xué)到很多關(guān)于動物的知識。接下來，我們就一起走進課本，看看人教版一年級下冊品德教案中2.7這一章節(jié)，會有哪些有趣的內(nèi)容等著我們呢！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)在這個“可愛的動物”的章節(jié)中，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們的以下幾個方面：

1.**情感態(tài)度與價值觀**：讓孩子們學(xué)會欣賞動物的美好，培養(yǎng)對自然界的熱愛和保護意識。

2.**文化理解與傳承**：通過學(xué)習(xí)動物的故事，讓孩子們了解中華傳統(tǒng)文化中對動物的寓意和象征。

3.**思維品質(zhì)**：引導(dǎo)孩子們通過觀察、比較、分析，提高他們的邏輯思維和判斷能力。

4.**學(xué)習(xí)能力**：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：

1.**動物特征的識別**：重點在于讓學(xué)生能夠識別和描述不同動物的基本特征，如形態(tài)、習(xí)性等。

2.**故事情節(jié)的理解**：理解課文中的故事情節(jié)，培養(yǎng)孩子們的閱讀理解能力。

難點：

1.**動物習(xí)性的理解**：部分動物習(xí)性可能較為復(fù)雜，孩子們難以理解。

2.**情感態(tài)度的培養(yǎng)**：如何在教學(xué)中有效地引導(dǎo)孩子們對動物產(chǎn)生正確的情感態(tài)度。

解決辦法：

1.**實物觀察與多媒體輔助**：通過實物觀察和多媒體展示，幫助孩子們直觀理解動物特征。

2.**小組討論與角色扮演**：通過小組討論和角色扮演，讓孩子們在互動中理解動物習(xí)性，并培養(yǎng)情感態(tài)度。

3.**情感引導(dǎo)與故事延伸**：結(jié)合故事情節(jié)，引導(dǎo)孩子們思考動物的情感世界，培養(yǎng)他們的同理心。教學(xué)資源-軟硬件資源：實物動物模型、圖片展示設(shè)備、投影儀

-課程平臺：人教版一年級下冊品德課程教材

-信息化資源：動物習(xí)性視頻、互動學(xué)習(xí)軟件

-教學(xué)手段：故事講述、角色扮演、小組討論、手工制作教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于動物世界的短片，引導(dǎo)學(xué)生觀察動物們的行為特點。

2.**問題提出**：問：“同學(xué)們，你們最喜歡的動物是什么？為什么？”

3.**學(xué)生回答**：邀請幾位同學(xué)分享他們的看法，教師總結(jié)并引出課題：“今天，我們就來認識一些可愛的動物。”

二、講授新課（20分鐘）

1.**動物特征**：介紹幾種常見的動物，如貓、狗、兔子等，引導(dǎo)學(xué)生觀察它們的形態(tài)、習(xí)性等特征。

2.**故事講解**：講述《小蝌蚪找媽媽》的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解故事情節(jié)，并思考動物間的親情關(guān)系。

3.**情感態(tài)度**：引導(dǎo)學(xué)生思考如何與動物和諧相處，培養(yǎng)他們的保護意識。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論如何照顧動物，保護動物。

2.**角色扮演**：讓學(xué)生扮演不同的動物角色，體驗動物的生活，加深對動物習(xí)性的理解。

四、課堂提問（5分鐘）

1.**提問環(huán)節(jié)**：教師提出問題，如“你們認為哪種動物最聰明？”、“如果遇到受傷的動物，我們應(yīng)該怎么做？”

2.**學(xué)生回答**：邀請學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并點評。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.**情感交流**：教師與學(xué)生分享自己與動物的故事，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

2.**互動游戲**：組織一個與動物相關(guān)的互動游戲，如“猜猜我是誰”，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

六、解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.**問題解決**：針對學(xué)生在課堂上的疑問，進行解答和指導(dǎo)。

2.**核心素養(yǎng)拓展**：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識運用到實際生活中，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.**總結(jié)**：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)動物的重要性和保護動物的意義。

2.**作業(yè)布置**：布置相關(guān)作業(yè)，如觀察家中或小區(qū)里的動物，記錄它們的特征和生活習(xí)性。

整個教學(xué)過程緊扣實際學(xué)情，凸顯重難點，解決問題，拓展核心素養(yǎng)能力。教學(xué)雙邊互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。知識點梳理六、知識點梳理

1.**動物的基本特征**：

-動物的形態(tài)特點：了解不同動物的體型、顏色、大小等特征。

-動物的習(xí)性：學(xué)習(xí)動物的食性、活動規(guī)律、繁殖方式等。

2.**動物與人類的關(guān)系**：

-人類的寵物：了解貓、狗等寵物的特點，以及如何照顧它們。

-動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：認識到動物對生態(tài)平衡的重要性。

3.**動物保護意識**：

-人類對動物的態(tài)度：理解人類應(yīng)該尊重和保護動物，維護生態(tài)平衡。

-動物保護的方法：了解如何參與動物保護活動，如參與志愿者活動、宣傳保護意識等。

4.**動物故事的理解**：

-故事情節(jié)分析：通過分析《小蝌蚪找媽媽》等故事，理解故事情節(jié)和寓意。

-情感態(tài)度培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生從故事中學(xué)習(xí)到關(guān)愛動物、珍惜親情等價值觀。

5.**動物習(xí)性的理解**：

-觀察與思考：通過觀察動物的行為，引導(dǎo)學(xué)生思考動物的生活習(xí)性。

-實踐與應(yīng)用：鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注動物，提高對動物習(xí)性的認識。

6.**學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)**：

-觀察法：通過觀察動物，提高學(xué)生的觀察能力和對細節(jié)的把握。

-比較法：通過比較不同動物的特征，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和判斷能力。

-討論法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和表達能力。

7.**核心素養(yǎng)的拓展**：

-創(chuàng)新精神：鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮想象力，提出自己的見解。

-實踐能力：通過實際操作，如手工制作、角色扮演等，提高學(xué)生的實踐能力。

-價值觀的塑造：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。教學(xué)反思與改進嘿，親愛的同事們，教學(xué)是一項持續(xù)的學(xué)習(xí)過程，每次課后，我都會坐下來，對著自己上課的點點滴滴進行反思。今天，我想和大家分享一下關(guān)于“可愛的動物”這一章節(jié)的教學(xué)反思。

首先，我得說說導(dǎo)入環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)，盡管我精心準備了一段動物世界的短片，但有些孩子似乎并不太感興趣。這讓我意識到，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計需要更加貼近孩子們的興趣點。或許，我們可以嘗試一些互動游戲，比如“我最喜歡的動物”接力，這樣既能激發(fā)他們的興趣，又能讓他們在游戲中自然地引入到課程內(nèi)容。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的參與度不高，可能是因為練習(xí)內(nèi)容與他們的生活距離較遠。為了提高他們的興趣，我計劃在未來的教學(xué)中設(shè)計一些與孩子們生活相關(guān)的練習(xí)，比如讓他們觀察家中的寵物，或者描述他們與動物互動的經(jīng)歷。

在課堂提問時，我發(fā)現(xiàn)有些孩子回答問題時顯得有些拘謹，這可能是因為他們害怕答錯。為了鼓勵他們積極參與，我打算在未來的教學(xué)中采用更加開放式的提問方式，同時給予更多的正面反饋，讓孩子們感受到回答問題的樂趣。

至于師生互動環(huán)節(jié)，我覺得我們還可以做得更多。我注意到，在討論環(huán)節(jié)，孩子們的表達欲望很強烈，但有時候缺乏深度。為了提升討論的深度，我計劃引導(dǎo)孩子們進行更深入的思考，比如提出假設(shè)性問題，或者讓他們嘗試從不同的角度分析問題。

在反思了這些問題后，我制定了一些改進措施：

1.**優(yōu)化導(dǎo)入環(huán)節(jié)**：設(shè)計更多與孩子們生活相關(guān)的互動游戲，激發(fā)他們的興趣。

2.**豐富教學(xué)方法**：加入角色扮演、多媒體展示等，幫助孩子們直觀理解動物習(xí)性。

3.**設(shè)計生活化練習(xí)**：讓練習(xí)內(nèi)容與孩子們的生活更加貼近，提高他們的參與度。

4.**鼓勵積極參與**：采用開放式提問，給予更多正面反饋，鼓勵孩子們大膽表達。

5.**提升討論深度**：引導(dǎo)孩子們進行更深入的思考，提出假設(shè)性問題，從不同角度分析問題。

我相信，通過這些改進措施，我們的教學(xué)效果一定會得到提升。讓我們一起努力，為孩子們創(chuàng)造一個更加生動、有趣、富有成效的學(xué)習(xí)環(huán)境吧！????板書設(shè)計①動物基本特征

-①.1形態(tài)特點：體型、顏色、大小

-①.2習(xí)性：食性、活動規(guī)律、繁殖方式

②動物與人類關(guān)系

-②.1寵物特點：貓、狗等

-②.