2024—2025學(xué)年河北省保定市競秀區(qū)九年級上學(xué)期期中語文試卷

一、基礎(chǔ)知識綜合(★★★)1.請運用所積累的知識，完成下列題目。光陰流轉(zhuǎn)，時光蹁躚。轉(zhuǎn)眼，燕子的呢喃靜默，荷花的娉婷不在，花端坐在秋的枝頭搖yè。轉(zhuǎn)眼，初中三年僅剩最后一年了，成功的秘訣就是【甲】（）（心無旁騖、嘔心瀝血）地為夢想而奮斗。課上認真聽講，尊敬老師，尊重知識，不xiè瀆課堂。課下不【乙】（）（暴躁、聒噪），不閑談人非，只思己過，不辜負青春。只有這樣，當(dāng)我們走過青春時，才能跟自己的青春握手言和。(1)給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。呢喃()娉婷()搖yè()xiè瀆()(2)從文段中的括號內(nèi)選擇符合語境的詞語，填入【甲】【乙】空缺處。(3)下面是《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中“和（hé）”的四個義項。文段中“握手言和”的“和”意思是什么？___________（寫序號）和：（hé）①平和；和緩；溫～|柔和|～顏悅色。②和諧；和睦：～衷共濟|弟兄不～。③結(jié)束戰(zhàn)爭或爭執(zhí)：講～|軍閥之間一會兒打，一會兒～。④（下棋或賽球不分勝負）：～棋|～局。(★★★)2.學(xué)校舉行了“踏尋紅色足跡，傳承紅色基因”為主題的革命文化探尋活動，請同學(xué)們根據(jù)資料完成以下任務(wù)。一踏上保定的土地，你定會感到無比震撼：巍峨屹立的狼牙山如剛毅果敢的男子，蜿蜒流淌的清河水似嫵媚多情的女子，他們互相凝望，彼此襯托，A相得益彰。就是這樣一座風(fēng)光綺麗的古城，B孕育了情感C燥熱、性格剛勇的保定人。他們開拓進取、勇于創(chuàng)新，將保定建成了一座令人D目眩神迷的古典與現(xiàn)代兼具的文化名城。他們血脈里的勇毅來自哪里？既來自地域文化的熏陶，又來自革命精神的澆灌。①日本喪心病狂的掃蕩嚇不倒保定人，他們挖掘了無數(shù)的地道來抵御，②國民黨的獨裁統(tǒng)治壓不垮保定人，革命先烈們用生命和鮮血做出了響亮的回答。瞻仰晉察冀邊區(qū)革命紀(jì)念館，我們似乎看到了聶榮臻將軍忙碌的身影；參觀太行博物館、保定共產(chǎn)黨員日記博物館，③我們似乎聽到了革命先輩的殷殷囑托。④將在這里繼續(xù)演繹英雄的故事，傳承革命精神！(1)文段中畫橫線的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．相得益彰B．孕育C．燥熱D．目眩神迷(2)文段中畫波浪線的句子有語病的一項是（）

A．①B．②C．③D．④(3)請從以下三個詩句中任選一句，進行引用或化用，寫一段話來謳歌先烈。示例僅供參考，句式不限。示例：革命前路山重水復(fù)，你們以堅定的信念，穿越重重迷霧，終于迎來柳暗花明。（化用“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”）備選詩句：①千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。（鄭燮《竹石》）②人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）③長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難（其一）》）我選第()句：_____________________二、名句名篇默寫(★★)3.在下列各小題的橫線上，寫出相應(yīng)的詩文名句。欣欣家國，幅員遼闊，如雄雞昂首?？慈A夏冬日美景，有江南①“___________，___________，上下一白”之淡雅。欣欣家國，情懷激蕩，如巨龍騰飛。品華夏文人情懷，是范仲淹②“___________，___________”的政治抱負，亦是蘇軾③“___________，___________”的美好祝愿和曠達樂觀，更是李白面對艱難仕途時④“___________，___________”的豪邁自信和對理想的執(zhí)著追求。三、詩歌鑒賞(★★★)4.閱讀下面的詩歌，完成下面小題。酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫【唐】巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。(1)詩人在“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”中要表達的是（）

A．對自己長時間被貶謫的無限辛酸和憤懣不平。B．對世事變遷和仕宦升沉的豁達襟懷。C．為自己在荒涼的地方虛度了年華感到惆悵和憂傷。D．要振奮精神，重新投入生活的決心。(2)本詩借用了哪兩個典故，分別表達了詩人怎樣的思想感情？四、文言文閱讀(★★★)閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住恐劣谪撜吒栌谕?，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。節(jié)選自《醉翁亭記》【乙】鄭燮，曾任范縣令，愛民如子。室無賄賂，案無留案牘。公之余輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開倉賑濟，或阻之，燮曰：“此何時，若輾轉(zhuǎn)申報，民豈得活乎？上有譴①，我任②之?！奔窗l(fā)谷與民活萬余人去任之日父老沿途送之。（節(jié)選自《鄭板橋開倉濟民》，有刪改）【注】①譴：譴責(zé)，責(zé)備。②任：承擔(dān)責(zé)任。5．解釋下列句中加點的詞。（1）傴僂提攜傴僂：（2）而不知太守之樂其樂也樂：（3）民豈得活平豈：6．請用“/”為選文中畫線句子斷句，限斷三處。即發(fā)谷與民活萬余人去任之日父老沿途送之7．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（2）公之余輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長吏者。8．“以民為本”的思想在【甲】【乙】兩文中都得到了鮮明的體現(xiàn)，請用簡潔的語言分別概括。五、現(xiàn)代文閱讀(★★★)閱讀下面文字，完成下面小題。應(yīng)當(dāng)摒棄“精致利已主義”白楊林①“精致利已主義者”的說法，最早來自某高校一位教授的話，說的是一些大學(xué)正在培養(yǎng)精致的利已主義者，他們高智商、世俗老到、各于表演、懂得配合，善于利用體制達到自己的目的。一旦這些人掌握了權(quán)力，帶來的危害極大。②精致利已主義者有三大特征：一是隱蔽表演性與偽君子人格，他們往往具有偽崇高性，擅長運用所謂“精致”的外衣和嫻熟的手段，使利已的目的不被他人察覺。二是逐利理性與自我利益最大化，他們對權(quán)力的貪婪、名譽的占有、金錢的攫取不遺余力，有的人身上籠罩著權(quán)力的光環(huán)、名譽的花環(huán)和金錢的魅影，形象看起來“高大完美”。三是公共責(zé)任心缺失與共同體意識淡漠，他們以實現(xiàn)自我“理想”為終極目標(biāo)，善于偽裝自己，刻意隱藏真相，追求短期回報，甚至為了實現(xiàn)目標(biāo)而不擇手段，有的不惜走上違法犯罪的不歸路。精致利已主義者喪失了做人的基本原則，破壞了社會的公平正義，阻礙著國家的文明進程。③為什么會產(chǎn)生這樣的精致利已主義者？一方面，在于信仰缺失。精致利已主義者看起來“小心謹慎”，他們的策略是“左右逢源”，目標(biāo)是“自我實現(xiàn)”，方針是“追求短期回報”，這就是所謂的“精致”。精致利已主義者極端自私，除了自私自利的個人利益，世界上再也沒有值得他們關(guān)心的事情了，更別奢望什么道義了。④另一方面，在于知行脫節(jié)。在不涉及自身利益的時候，他們幾乎個個愛憎分明，人人良知充盈。談及腐敗，必做憎惡狀；說到不公，總是義憤填膺。一旦名利誘惑或者機會來臨，有些剛才還在義正詞嚴(yán)的人就會秘密轉(zhuǎn)身、露出原形。譬如，諷刺不正之風(fēng)，自己辦起事來卻忙著找關(guān)系；痛恨“潛規(guī)則”卻又希望自己是“潛規(guī)則”的受益者等。知行脫節(jié)、人格分裂至此，精致利已主義者的存在早已不是黑色幽默，而是現(xiàn)實中的事實。⑤摒棄精致利己主義，先要重塑信仰。翻開歷史，越是大發(fā)展、大變動的時代，越需要有超越個人、超越利益的理想。在中國邁上現(xiàn)代化進程、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時航，在觸動利益往往比觸及靈魂還難的當(dāng)下，尤其需要我們每個人有足夠長遠的時間觀和足夠全面的世界觀，跳脫一己得失，眼界更遠、胸懷更大，在物質(zhì)利益之外，多一分理想情懷，實現(xiàn)更飽滿、更豐盈的人生。這既是個人的幸運，也事關(guān)公眾的福祉。⑥摒棄精致利已主義，要加強制度建設(shè)，也要強化道德約束。當(dāng)今社會需要的更多是合作、共贏，而不單單是“精致”的“索取”。不利他，無以利己。在實際工作中，既要加強管理規(guī)定、行政規(guī)章、法律法規(guī)等制度建設(shè)，也要通過宣傳報道、創(chuàng)建活動和社會輿論等形成道德約束，進而形成良好社會氛圍。尤其應(yīng)激勵人們不論從事什么工作、處在哪個崗位，都要甘于做實事、好事，善于換位思考，在日常點滴中能夠先利人再利已、既利人又利已，形成“我為人人、人人為我”的和諧社會局面。9．請根據(jù)文章內(nèi)容將下面空白處補充完整。10．開頭用教授的話作用是什么？11．文章第④段畫橫線的句子運用了什么論證方法？有何作用？12．請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，說說你閱讀這篇文章后的感受。(★★★★)閱讀下面文字，完成下面小題。陪考①那年，我參加高考，心里既緊張又忐忑。回到家，我對父親說：“你陪我去高考吧？別的同學(xué)都有家長陪?！雹诟赣H正在堂屋內(nèi)編一只柳筐，抬頭笑吟吟地看著我，嘴里只吐出一個字：“好！”③考場在市區(qū)的一所中學(xué)里，而我家住在偏遠的郊縣農(nóng)村，離市區(qū)有二十多公里。我和父親在高考前一天坐車到市里，然后在考場附近找一家小旅館住下，第二天再進入考場。為了能讓我晚間休息好，父親特地訂了個兩人的小單間。小單間里面有兩張床，我想，我和父親正好一人一張。④在旅館里安頓好后，父親又特地帶著我去考場“踩點兒”，熟悉一下考場的位置、行車路線，以及考場周圍環(huán)境等具體情況。再回到旅館時，天色已經(jīng)完全黑了下來，父親看了看窗外，轉(zhuǎn)頭對我說：“你早些睡吧，好好養(yǎng)足精神，明天好好考！”之后又說：“天熱，我睡不著，旅館旁邊有個小公園，我去那里涼快涼快。”⑤我感到身體有些疲乏，便胡亂地答應(yīng)了一聲，脫了衣服倒在床上，不一會兒便呼呼睡著了。⑥翌日，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)父親不在，床鋪收拾得齊齊整整，床單也平展得沒有一絲皺痕，就好像昨晚根本沒有人睡過似的。我剛洗漱完畢，父親拎著油條、豆?jié){和茶葉蛋從門外走了進來：“快過來吃飯，咱們早點去考場?！背燥垥r，我發(fā)現(xiàn)父親臉上有些倦色，還不斷地打著哈欠，便問他是不是昨晚沒有睡好？父親笑笑說：“睡慣了家里的床，冷不丁在旅館睡，還真有點不習(xí)慣呢?！雹叩谝惶炜荚嚳枷聛?，自我感覺考得還不錯，卷面答得滿滿登登，沒留下一塊空白。父親聽了很高興，去外面買了烤雞腿犒勞我，而他卻就著白菜吃著早晨剩下的干油條。我咬了一口烤雞腿，然后遞給父親。父親抬手把雞腿擋了回來：“你吃，你考試腦需要營養(yǎng)。”⑧晚飯后，父親又像昨天那樣，對著我扔下一句：“你早些睡吧，好好養(yǎng)足精神，明天繼續(xù)好好考！”然后就又出門去公園里納涼了。⑨很快，三天高考匆匆過去了，我和父親又坐著大巴車回到郊縣農(nóng)村的家里。當(dāng)天晚上，睡在父母隔壁屋里的我，無意中聽到了父母的一番對話——⑩“孩他媽，幫我按下腰吧？我的腰快要痛折了！”?“咋？腰痛病又犯了？”?“我在公園的長椅上睡了整整三個晚上，腰痛病能不犯嗎！”?“不是住在旅館里嗎？你去公園的長椅上睡覺做什么？”?“你不是總說我睡覺打呼嚕聲音大得像牛叫嗎？我怕在旅館睡，影響咱兒子休息，耽誤他高考！”?……?那一刻，躺在床上的我，淚如泉涌。（選自《中國青年報》2023年6月6日，有改動）13．精讀文章第③至第⑦自然段，概括父親為“我”做的事情，并補全結(jié)構(gòu)圖。訂兩人的小單間→（1）_____→去公園納涼（睡覺）→為“我”買早餐→（2）_____14．賞析畫線詞句。那一刻，躺在床上的我，淚如泉涌。（從人物描寫方法角度）15．請簡要概括文中父親的形象。（至少答兩點）16．文章有多處伏筆暗示父親在公園的長椅上睡覺，請寫出其中兩處。17．即將參加中考的你，讀了本文后，想對陪伴、關(guān)心你的人說些什么呢？請寫出你的真實感受。六、選擇題(★★★)18.學(xué)校舉辦“經(jīng)典潤心靈，書香溢校園”的讀書活動，文學(xué)社籌備了一系列趣味挑戰(zhàn)活動，我們班選中的名著是《艾青詩選》，請你參與活動并完成以下挑戰(zhàn)。本次活動你作為組長，擔(dān)任本次活動的主持人，活動的開場白將由你負責(zé)撰寫。以下開場白的排列順序最合適的一項是（）①希望同學(xué)們在參與本次活動后，可以理解艾青詩的特點，感悟詩中的深情，并且更加熱愛我們的祖國和我們的民族，②大家好，歡迎大家參與本次讀書活動，今天讓我們一起走進名家艾青。③艾青誕生于20世紀(jì)10年代，作為一名偉大的詩人，以其誠摯的感情和清新的詩風(fēng)轟動詩壇。④讓我們