Unit4Whydon’tyoutalktoyourparentsSectionA3a-3c教學設計2023-2024學年人教版八年級英語下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4Whydon’tyoutalktoyourparentsSectionA3a-3c教學設計2023-2024學年人教版八年級英語下冊教材分析嘿，親愛的同學們，今天我們要一起走進《Unit4Whydon’tyoutalktoyourparentsSectionA3a-3c》這一課。這一章節(jié)主要圍繞家庭溝通展開，通過學習，我們可以更好地理解與父母溝通的重要性，學會如何與父母進行有效溝通。咱們人教版八年級英語下冊的教材，這個部分的設計非常實用，貼近生活，相信大家一定會有很多收獲哦！????核心素養(yǎng)目標分析在本次課程中，我們旨在培養(yǎng)學生的語言運用能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習如何與父母有效溝通，學生能夠提高跨文化交際能力，增強對家庭關系的理解，同時鍛煉批判性思維和解決問題的能力。此外，課程還將促進學生形成健康的人際關系，增強自我認知和社會責任感。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

同學們，在進入這個單元之前，你們已經接觸并學習了基礎的英語語法和詞匯，對日常對話和簡單交流有一定的了解。在之前的課程中，我們學習了如何描述人物、家庭和日常生活，這些知識為今天的學習打下了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

我們的班級里，同學們對英語學習有著不同的興趣點。有的同學對英語歌曲和電影情有獨鐘，有的則對英語故事和寫作更感興趣。在能力方面，大家已經具備了一定的聽說讀寫能力，但每個同學在四個方面的熟練程度有所不同。學習風格上，有的同學喜歡通過圖片和視頻來學習，有的則更傾向于通過文字和討論來吸收知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學習如何與父母溝通這一主題時，一些同學可能會覺得話題有些敏感或者難以啟齒。此外，對于一些英語基礎較弱的同學來說，可能在使用復雜句型和表達時遇到困難。同時，由于文化差異，有些同學可能難以理解某些文化背景下的家庭溝通方式。這些困難和挑戰(zhàn)需要我們在教學過程中給予關注和引導。教學方法與策略1.我會采用講授與討論相結合的教學方法，通過講解家庭溝通的重要性，引導學生思考如何與父母有效交流。同時，我會組織小組討論，讓學生分享自己的家庭溝通經驗，激發(fā)他們的參與熱情。

2.在教學活動中，我會設計角色扮演環(huán)節(jié)，讓學生模擬與父母溝通的場景，提高他們的實際應用能力。此外，我還將引入游戲，如“家庭溝通接力”，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

3.教學媒體方面，我將使用多媒體課件展示家庭溝通的案例，以及相關的圖片和視頻，幫助學生更好地理解文化背景，增強課堂的直觀性和趣味性。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學們，你們有沒有遇到過與父母溝通困難的時候？今天我們就來探討一下如何與父母更好地交流，讓我們的家庭關系更加和諧。現(xiàn)在，請你們閉上眼睛，想象一下你和父母在一起的美好時光，然后分享給大家。（約2分鐘）

-回顧舊知：在我們之前的課程中，我們學習了如何描述家庭成員和日常生活?，F(xiàn)在，讓我們回顧一下這些知識點，看看它們如何幫助我們更好地理解今天的主題。（約3分鐘）

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我們來了解一下家庭溝通的重要性。良好的家庭溝通可以幫助我們解決矛盾，增進理解和信任。接下來，我會詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括有效的溝通技巧、傾聽的重要性以及如何表達自己的感受和需求。

-舉例說明：為了讓大家更好地理解這些技巧，我會通過一些真實的家庭溝通案例來舉例，比如如何處理家庭沖突、如何表達對父母的感激之情等。

-互動探究：現(xiàn)在，讓我們來一個小小的討論。請你們分成小組，討論一下你們在家庭溝通中遇到的問題，以及你們認為解決這些問題的方法。每組請派一位代表來分享你們的討論結果。（約5分鐘）

3.教學活動（約30分鐘）

-角色扮演：接下來，我們將進行一個角色扮演活動。請同學們分成幾組，每組選擇一個場景，比如“如何向父母表達對學習的擔憂”，然后進行角色分配和排練。最后，每組輪流展示他們的表演，其他同學和老師可以給予評價和反饋。

-游戲環(huán)節(jié)：“家庭溝通接力”。在這個游戲中，每個學生需要完成一系列與家庭溝通相關的任務，比如用英語描述一個家庭活動、用英語寫一封感謝信給父母等。完成得最快的小組將獲得獎勵。

4.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：現(xiàn)在，請大家拿出練習冊，完成相關的練習題。這些題目將幫助你們鞏固今天所學的知識點，并應用到實際情境中。

-教師指導：在你們練習的過程中，我會巡視課堂，及時解答你們的問題，并給予必要的指導。

5.總結與反思（約5分鐘）

-總結：今天我們學習了如何與父母有效溝通，大家做得都很好。我希望你們能夠將這些技巧應用到日常生活中，改善與父母的關系。

-反思：請同學們思考一下，今天的學習給你們帶來了哪些啟發(fā)？你們在家庭溝通中還有哪些需要改進的地方？知識點梳理1.家庭溝通的重要性：

-家庭溝通是建立和諧家庭關系的基礎。

-良好的溝通可以增進家庭成員之間的理解和信任。

-家庭溝通有助于解決家庭矛盾和沖突。

2.有效的溝通技巧：

-傾聽：學會傾聽父母的意見和感受，不打斷他們的發(fā)言。

-表達：學會用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的想法和感受。

-主動溝通：主動與父母交流，不回避問題。

-尊重：尊重父母的觀點和感受，避免爭執(zhí)。

3.家庭溝通的障礙：

-文化差異：不同文化背景下的家庭溝通方式可能存在差異。

-誤解：由于表達不清或溝通不暢，可能導致誤解。

-情感因素：情緒波動可能影響溝通效果。

4.如何與父母有效溝通：

-選擇合適的時間和地點進行溝通。

-使用簡單明了的語言。

-避免使用攻擊性語言。

-關注父母的情緒，給予關心和支持。

-學會道歉和接受道歉。

5.表達感激之情：

-學會表達對父母的感激之情，增強親子關系。

-通過寫信、畫畫或口頭表達來表達感激。

-分享自己的成長經歷，讓父母感受到自己的努力和進步。

6.處理家庭沖突：

-保持冷靜，避免情緒化。

-嘗試從對方的角度考慮問題。

-尋求共同點，尋找解決問題的方法。

-學會妥協(xié)和讓步，達到雙贏的局面。

7.家庭溝通的技巧提升：

-定期與父母進行家庭會議，討論家庭事務。

-參加家庭溝通培訓課程，提升溝通技巧。

-閱讀相關書籍和文章，了解家庭溝通的技巧和策略。

8.家庭溝通的實際應用：

-學會與父母分享自己的日常生活和心情。

-學會向父母表達自己的需求和期望。

-學會處理家庭中的矛盾和沖突。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學生的參與度和積極性，記錄哪些學生主動發(fā)言，哪些學生表現(xiàn)出對主題的濃厚興趣。

-注意學生的注意力集中程度，以及是否能夠根據(jù)講解內容進行思考和回答問題。

2.小組討論成果展示：

-評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括是否能夠積極參與、是否能夠傾聽他人的意見、是否能夠提出有建設性的觀點。

-觀察小組合作的效果，如小組內部的溝通是否順暢，小組成果是否具有代表性和創(chuàng)新性。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試評估學生對家庭溝通相關詞匯和句型的掌握情況。

-評價學生的語法使用是否準確，是否能夠靈活運用所學知識進行簡單的交流。

4.角色扮演評估：

-評估學生在角色扮演活動中的表現(xiàn)，包括語言表達的準確性、情感的投入程度和場景再現(xiàn)的真實性。

-觀察學生是否能夠根據(jù)情境調整自己的語言和態(tài)度，是否能夠有效地傳達信息。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，給予學生個體化的評價，如“你今天在討論中非常積極，提出了很多有價值的觀點?！?/p>

-對于小組成果展示，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方，如“你們的小組討論很有創(chuàng)意，但表達時可以更加清晰?！?/p>

-隨堂測試后，針對學生的答題情況，給出具體的反饋，如“大多數(shù)同學對今天的句型掌握得很好，但有些同學在語法上還需要加強?！?/p>

-在角色扮演環(huán)節(jié)，鼓勵學生的表現(xiàn)，并提出改進建議，如“你的表演非常生動，如果能夠再加入一些情感變化，效果會更好。”

-整體上，教師評價應以鼓勵為主，同時指出學生的進步和需要提升的方面，確保每個學生都能在評價中找到自己的成長點。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的學習內容，以下是一些課后作業(yè)，幫助學生更好地理解和應用所學知識：

1.寫作練習：

-題目：MyFamilyCommunicationExperience

-要求：用英語寫一篇短文，描述一次你與父母溝通的經歷。包括溝通的背景、內容、結果以及你的感受。字數(shù)要求：100-150字。

2.角色扮演劇本創(chuàng)作：

-題目：AFamilyMeeting

-要求：創(chuàng)作一個家庭會議的劇本，其中包含家庭成員之間的溝通和解決問題。劇本中至少包含三個角色，并展示如何通過有效溝通解決家庭矛盾。字數(shù)要求：200-300字。

3.家庭溝通技巧總結：

-題目：Top5FamilyCommunicationTips

-要求：列出你認為最重要的五個家庭溝通技巧，并簡要說明每個技巧的應用方法。字數(shù)要求：100-150字。

4.情景對話練習：

-題目：HowtoExpressGratitudetoParents

-要求：根據(jù)以下情景，用英語進行對話練習。情景：你剛剛完成了學校的一個項目，并取得了好成績。你需要向父母表達感激之情。

-對話示例：

-Son:Mom,Dad,Ijustwantedtosaythankyouforallyoursupportduringtheproject.Icouldn'thavedoneitwithoutyou.

-Mom:You'rewelcome,honey.We'resoproudofyou.Keepupthegoodwork!

-Dad:Yes,andremember,we'realwaysheretohelpyouwithanythingyouneed.

5.家庭關系日記：

-題目：MyFamilyRelationshipDiary

-要求：記錄一天中與家庭成員的互動和溝通情況。包括溝通的方式、內容、感受以及你認為可以改進的地方。字數(shù)要求：150-200字。

答案示例：

1.MyFamilyCommunicationExperience

Lastweekend,Ihadadisagreementwithmyparentsaboutmystudyschedule.Wesatdownandtalkedaboutit,andIrealizedthatIneededtobemoreorganized.Intheend,wecameupwithaplanthatworksforbothofus.

2.AFamilyMeeting

Scene:TheSmithfamilyissittingaroundthediningtable,discussingtheirupcomingvacation.

Dad:So,everyone,whatdoyouthinkaboutgoingtothebeachthissummer?

Mom:Ithinkitsoundsgreat,butweshouldalsoconsidervisitingmyparentsinthecountryside.

Son:I'dlovetogotothebeach,butIalsowanttoseemygrandparents.Whatifwesplitthetime?

3.Top5FamilyCommunicationTips

1.Listenactively:Payattentiontowhatyourfamilymembersaresayingandshowthatyou'relistening.

2.Expressgratitude:Thankyourfamilyfortheirsupportandefforts.

3.Bepatient:Understandthatcommunicationtakestime,andeveryonehastheirownpace.

4.Showrespect:Treatyourfamilymemberswithrespectandavoiddisrespectfullanguage.

5.Seekcompromise:Findamiddlegroundthatsatisfieseveryone'sneeds.

4.HowtoExpressGratitudetoParents

Son:Mom,Dad,Ijustwantedtosaythankyouforallyoursupportduringtheproject.Icouldn'thavedoneitwithoutyou.

Mom:You'rewelcome,honey.We'resoproudofyou.Keepupthegoodwork!

Dad:Yes,andremember,we'realwaysheretohelpyouwithanythingyouneed.

5.MyFamilyRelationshipDiary

Today,Ihadaconversationwithmysisteraboutourupcomingtrip.Webothexpressedourpreferences,andintheend,wedecidedtovisitthebeachforthefirsthalfofthevacationandthenspendsometimewithourgrandparents.Ifeelhappythatwewereabletocommunicateeffectivelyandmakeadecisiontogether.教學反思與總結嘿，同學們，今天的課就到這里了。我想趁這個機會和大家一起回顧一下我們今天的課程，同時也對自己在教學過程中的表現(xiàn)進行一些反思和總結。

首先，我想說的是，我對今天的課堂氛圍感到非常滿