一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案-《第3課圓的世界》教學(xué)設(shè)計(jì)人美版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案-《第3課圓的世界》教學(xué)設(shè)計(jì)人美版課程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案-《第3課圓的世界》教學(xué)設(shè)計(jì)人美版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年X月X日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)一個(gè)充滿奇妙色彩的美術(shù)世界，開(kāi)啟《圓的世界》這節(jié)課的探索之旅。讓我們一起用畫(huà)筆描繪出那些美麗的圓形，感受藝術(shù)的無(wú)窮魅力吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在《第3課圓的世界》的教學(xué)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，包括審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解。學(xué)生將通過(guò)觀察和體驗(yàn)，提升對(duì)圓形形態(tài)的審美感知，學(xué)會(huì)運(yùn)用圓形進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力。同時(shí)，通過(guò)了解圓形在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和尊重。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法**重點(diǎn)：**

1.理解圓形的基本特征及其在繪畫(huà)中的運(yùn)用。

2.運(yùn)用圓形進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)，發(fā)揮想象力。

**難點(diǎn)：**

1.圓形的對(duì)稱性在繪畫(huà)中的表現(xiàn)。

2.將圓形與其他形狀結(jié)合，創(chuàng)造新穎的作品。

**解決辦法與突破策略：**

-通過(guò)實(shí)物展示和圖片分析，讓學(xué)生直觀感受圓形的特點(diǎn)。

-分步驟示范圓形的繪畫(huà)技巧，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握。

-設(shè)定小組合作任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同解決難題。

-鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，允許失敗，從中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。教學(xué)資源-軟硬件資源：彩色畫(huà)紙、水彩筆、蠟筆、剪刀、膠水、圓形模板

-課程平臺(tái)：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-信息化資源：圓形圖片素材、圓形繪畫(huà)視頻教程

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、示范繪畫(huà)、小組討論、游戲互動(dòng)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段描繪圓形物體在生活中的應(yīng)用的視頻，如車輪、氣球、太陽(yáng)等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪卸家?jiàn)過(guò)哪些圓形的物體呢？”

2.**提出問(wèn)題**：引導(dǎo)學(xué)生們思考圓形的特點(diǎn)，如形狀、大小、對(duì)稱性等，并提出問(wèn)題：“為什么圓形在生活中這么常見(jiàn)呢？它有什么特別的性質(zhì)嗎？”

3.**激發(fā)興趣**：通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的好奇心，引出本節(jié)課的主題——《圓的世界》。

**二、講授新課（15分鐘）**

1.**圓形的基本特征**：講解圓形的定義、基本特征（大小、形狀、對(duì)稱性）以及圓形在幾何學(xué)中的重要性。

2.**圓形的繪畫(huà)技巧**：示范如何用畫(huà)筆描繪圓形，強(qiáng)調(diào)對(duì)稱性和線條的流暢性。

3.**圓形的應(yīng)用**：展示圓形在藝術(shù)作品中的運(yùn)用，如繪畫(huà)、雕塑等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.**小組合作**：將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放畫(huà)紙和繪畫(huà)工具，要求學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，以圓形為主題進(jìn)行創(chuàng)作。

2.**實(shí)踐操作**：學(xué)生在小組內(nèi)互相討論、交流，嘗試運(yùn)用不同的繪畫(huà)技巧和創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)作。

3.**展示分享**：每組選派代表展示作品，并簡(jiǎn)要介紹創(chuàng)作思路和心得。

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘）**

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提出問(wèn)題，如：“圓形在繪畫(huà)中有哪些作用？”“如何運(yùn)用圓形進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)？”

2.**學(xué)生回答**：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.**互動(dòng)游戲**：設(shè)計(jì)一個(gè)與圓形相關(guān)的互動(dòng)游戲，如“圓的接龍”，讓學(xué)生在游戲中鞏固圓形知識(shí)。

2.**角色扮演**：邀請(qǐng)學(xué)生扮演圓形物體，如“我是一個(gè)太陽(yáng)”，通過(guò)角色扮演加深對(duì)圓形的理解。

3.**創(chuàng)意挑戰(zhàn)**：提出一個(gè)與圓形相關(guān)的創(chuàng)意挑戰(zhàn)，如“用圓形設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的故事”，激發(fā)學(xué)生的想象力。

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.**總結(jié)**：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)圓形的重要性和應(yīng)用價(jià)值。

2.**拓展**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索圓形在生活中的應(yīng)用，如設(shè)計(jì)一個(gè)圓形的裝飾品或制作一個(gè)圓形的手工藝品。

**七、教學(xué)反思**

1.教師在授課過(guò)程中應(yīng)注重觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.通過(guò)互動(dòng)游戲和角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出有創(chuàng)意的作品。

**用時(shí)**：導(dǎo)入環(huán)節(jié)5分鐘，講授新課15分鐘，鞏固練習(xí)15分鐘，課堂提問(wèn)5分鐘，師生互動(dòng)環(huán)節(jié)10分鐘，總結(jié)與拓展5分鐘，總計(jì)45分鐘。教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**圓形的歷史與文化**：介紹圓形在各個(gè)文化中的象征意義，如在中國(guó)文化中，圓形常常象征著完整和和諧；在西方文化中，圓形常與完美和永恒聯(lián)系在一起。

-**圓形在藝術(shù)中的應(yīng)用**：展示不同藝術(shù)流派中圓形的運(yùn)用，如立體主義、抽象表現(xiàn)主義等，讓學(xué)生了解圓形在不同藝術(shù)風(fēng)格中的表現(xiàn)。

-**圓形在數(shù)學(xué)中的地位**：探討圓形在幾何學(xué)中的基礎(chǔ)地位，包括圓的公式、性質(zhì)等，幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)與美術(shù)之間的聯(lián)系。

2.**拓展建議**：

-**藝術(shù)創(chuàng)作**：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用圓形創(chuàng)作一幅藝術(shù)作品，可以是繪畫(huà)、雕塑或手工藝品，通過(guò)創(chuàng)作加深對(duì)圓形的理解和運(yùn)用。

-**數(shù)學(xué)探索**：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行圓形相關(guān)的數(shù)學(xué)探究，如測(cè)量圓的直徑和周長(zhǎng)，計(jì)算圓的面積和體積，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。

-**科技應(yīng)用**：介紹圓形在科技領(lǐng)域的應(yīng)用，如計(jì)算機(jī)圖形學(xué)中圓形的繪制方法，讓學(xué)生了解圓形在現(xiàn)代科技中的重要性。

-**日常生活觀察**：讓學(xué)生觀察生活中圓形物體的設(shè)計(jì)，思考設(shè)計(jì)師如何利用圓形的特點(diǎn)來(lái)提升產(chǎn)品的美觀性和實(shí)用性。

-**跨學(xué)科學(xué)習(xí)**：結(jié)合其他學(xué)科，如語(yǔ)文、歷史、科學(xué)等，探討圓形在不同學(xué)科中的體現(xiàn)，如圓形在文學(xué)作品中的象征意義，圓形在歷史建筑中的運(yùn)用等。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-圓的定義

-圓的基本特征（大小、形狀、對(duì)稱性）

-圓在幾何學(xué)中的重要性

-圓形在生活中的應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：

-圓心

-半徑

-直徑

-對(duì)稱軸

③重點(diǎn)句子：

-“圓是平面內(nèi)到定點(diǎn)距離相等的點(diǎn)的集合?！?/p>

-“圓的直徑是圓上任意兩點(diǎn)間的最長(zhǎng)線段?！?/p>

-“圓的對(duì)稱軸是經(jīng)過(guò)圓心的直線。”

-“圓形在生活中無(wú)處不在，如車輪、鐘表、餐具等?！苯虒W(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.**課堂表現(xiàn)**：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，對(duì)于圓形的基本特征和繪畫(huà)技巧有較好的理解和掌握。

-大部分學(xué)生能夠跟隨教師的示范，獨(dú)立完成圓形的繪畫(huà)練習(xí)，表現(xiàn)出良好的觀察力和動(dòng)手能力。

2.**小組討論成果展示**：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，對(duì)于圓形在生活中的應(yīng)用進(jìn)行了深入的探討。

-各小組展示的作品具有創(chuàng)意，能夠?qū)A形與其他形狀巧妙結(jié)合，展現(xiàn)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

3.**隨堂測(cè)試**：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)圓形基本知識(shí)的掌握情況，包括圓的定義、特征、對(duì)稱性等。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題，但對(duì)圓形在幾何學(xué)中的重要性理解仍有待加強(qiáng)。

4.**學(xué)生自評(píng)**：

-學(xué)生在課后填寫(xiě)了自評(píng)表，對(duì)自己在課堂上的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)收獲以及需要改進(jìn)的地方進(jìn)行了反思。

-自評(píng)結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果較為滿意，認(rèn)為通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)圓形有了更深入的了解。

5.**教師評(píng)價(jià)與反饋**：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與表示肯定，同時(shí)也指出部分學(xué)生在繪畫(huà)技巧上還需加強(qiáng)練習(xí)。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師認(rèn)為學(xué)生們?cè)谟懻撝心軌蚋魇慵阂?jiàn)，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，但部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)還需更加清晰。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師針對(duì)學(xué)生在幾何學(xué)