2024—2025學(xué)年海南省東方市西大實(shí)驗(yàn)學(xué)校、第三實(shí)驗(yàn)學(xué)校等三校七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷

一、字詞書(shū)寫(xiě)(★★★)根據(jù)要求答題。1．關(guān)于這幅書(shū)法作品的字體，下列選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是（）

A．篆書(shū)B(niǎo)．隸書(shū)C．楷書(shū)D．行書(shū)2．請(qǐng)用簡(jiǎn)化楷體，按現(xiàn)代漢語(yǔ)書(shū)寫(xiě)順序，將其內(nèi)容正確、工整、規(guī)范地抄寫(xiě)在米字格內(nèi)。二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合(★★★)3.閱讀下面語(yǔ)段，按要求完成以下任務(wù)。徜徉在文人的筆下，大自然美麗而又多情。春天，鳥(niǎo)兒將窠巢安在①_____（A.繁花嫩葉B.綠蔭如蓋）當(dāng)中，唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的曲子；夏天，雨熱烈粗獷（），別有一番風(fēng)情；秋天，北海的菊花②_____（A.瀟瀟灑灑B.潑潑灑灑），在秋風(fēng)中開(kāi)得làn（）漫；冬天，濟(jì)南的河水不忍得凍上，水藻真綠，將終年貯蓄的綠全拿出來(lái)了。這一切，無(wú)不讓人流連沉醉。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)！閱讀，是一抹陽(yáng)光，照亮我們的心靈；是一泓清泉，潤(rùn)澤我們的思想；________，_________。讓我們親近書(shū)本，享受閱讀的快樂(lè)，品味生活的甜美。(1)給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。①粗獷____________②làn_____漫(2)結(jié)合語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，將字母序號(hào)填寫(xiě)在相應(yīng)的位置上。①_________②_________(3)仿照畫(huà)波浪線的句子，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子，使之與前兩句構(gòu)成一組排比句(4)如果你是一名閱讀愛(ài)好者，請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容，幫你校圖書(shū)館寫(xiě)一則宣傳語(yǔ)。三、名句名篇默寫(xiě)(★★★)4.在橫線上默寫(xiě)古詩(shī)文原句。詩(shī)言志，歌詠言。在古代詩(shī)歌中，詩(shī)人常常借各種意象來(lái)營(yíng)造意境，抒發(fā)情感。李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，通過(guò)“（1）___________，（2）__________”來(lái)寄寓對(duì)朋友的關(guān)切和同情；王灣在《次北固山下》中，運(yùn)用“（3）_________，（4）_______________”來(lái)表現(xiàn)時(shí)序變遷、新舊交替的自然規(guī)律；馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中，通過(guò)“（5）____________，（6）________________”兩句詩(shī)點(diǎn)明主旨，道出了漂泊天涯的游子內(nèi)心的思鄉(xiāng)之悲；《江南逢李龜年》中，杜甫追憶往昔與李龜年的交往，通過(guò)“（7）_________________，（8）_________________”表達(dá)對(duì)“開(kāi)元盛世”的無(wú)限懷念之情。四、綜合性學(xué)習(xí)(★★★★)5.七年級(jí)（1）班準(zhǔn)備9月11日下午4點(diǎn)鐘在多功能會(huì)議室開(kāi)展“迎接新同學(xué)，結(jié)交新朋友”主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。(1)班委準(zhǔn)備邀請(qǐng)學(xué)校的心理咨詢老師吳老師為此次主題班會(huì)做專題講座。以下是班委擬寫(xiě)的一則邀請(qǐng)函，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，按要求作答。

邀請(qǐng)函尊敬的吳老師：您好！為了提高同學(xué)們之間的了解，使大家盡快融入班集體，我們班準(zhǔn)備在9月11日下午4點(diǎn)鐘開(kāi)展“迎接新同學(xué)，結(jié)交新朋友”主題班會(huì)活動(dòng)，想邀請(qǐng)您為此次主題班會(huì)做專題講座。請(qǐng)您務(wù)必參加。七（1）班班委會(huì)2024年9月8日①這則邀請(qǐng)函畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在橫線上。__________________________________________②這則邀請(qǐng)函在內(nèi)容上有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。__________________________________________③這則邀請(qǐng)函有一處語(yǔ)言不得體，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。__________________________________________(2)主題班會(huì)結(jié)束后，小雅同學(xué)抄錄了下面這則故事，同時(shí)想寫(xiě)一句話總結(jié)并告訴同學(xué)們什么是真正的朋友，請(qǐng)幫他在故事末尾補(bǔ)寫(xiě)出來(lái)。張?jiān)伜涂軠?zhǔn)是好朋友。當(dāng)寇準(zhǔn)要做宰相時(shí)，大家都在祝賀他青云直上前途無(wú)限，而張?jiān)亝s直言勸說(shuō)寇準(zhǔn)“《霍光傳》不可不讀”，勸寇準(zhǔn)不要做像霍光那樣不學(xué)無(wú)術(shù)的人。寇準(zhǔn)頓然大悟，勤奮學(xué)習(xí)，后成為一代名相。可見(jiàn)，真正的朋友。五、詩(shī)歌鑒賞(★★)閱讀古詩(shī)，完成下面小題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。6．“澹?！钡囊馑际莀____________，全詩(shī)以“_____________”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，7．請(qǐng)從修辭的角度賞析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”。六、文言文閱讀(★★★★)閱讀下面【甲】【乙】?jī)啥挝淖?，完成小題?！炯住俊墩撜Z(yǔ)》十二章（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）【乙】陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。8．下列加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．人不知而不慍（yùn）B．吾日三省吾身（shěng）C．友人慚（cán）D．太丘舍去（shě）9．解釋下列加點(diǎn)詞（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？()（2）相委而去()（3）與朋友交而不信乎？()（4）元方入門(mén)不顧()10．把下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）非人哉！與人期行，相委而去。（2）人不知而不慍，不亦君子乎？11．讀了【甲】【乙】文段，你認(rèn)為在與朋友的交往過(guò)程中應(yīng)該注意什么問(wèn)題？七、名著閱讀(★★★)12.請(qǐng)根據(jù)你對(duì)《朝花夕拾》的閱讀積累，回答下列問(wèn)題。(1)在下面表格橫線處填寫(xiě)相應(yīng)的人名或篇目。

人名或篇目?jī)?nèi)容（節(jié)選）①（填人名）他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對(duì)他很恭敬，因?yàn)槲以缏?tīng)到，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。②（填人名）睡覺(jué)時(shí)她又伸開(kāi)兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)“大”字，擠得我沒(méi)有余地翻身，久睡在一角的席子上。《③》通過(guò)對(duì)貓和鼠的一些秉性、行為的描寫(xiě)來(lái)比喻所謂的“正人君子”，表現(xiàn)了作者對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴店者的憎恨。《④》批評(píng)封建孝道的虛偽和殘酷，對(duì)當(dāng)時(shí)反對(duì)白話文，提倡復(fù)古的傾向予以尖銳的抨擊?！段宀?huì)》朝陽(yáng)照著西墻，天氣很晴朗。母親，工人，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無(wú)法營(yíng)救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來(lái)。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流失住；也聽(tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。①_______②_________③_________④_________(2)讀一讀《五猖會(huì)》選文中的畫(huà)線句子，想一想“我”因什么事“急急誦讀”？事后“我”的情緒有什么變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。八、現(xiàn)代文閱讀(★★★)閱讀下面的文段，回答文后小題。數(shù)學(xué)課堂里的作文競(jìng)賽曾利華①那時(shí)的他，家里窮得揭不開(kāi)鍋，每學(xué)期的學(xué)費(fèi)都是父母東拼西湊才湊足的。雖然遠(yuǎn)在十里之外的小鎮(zhèn)上學(xué)，但從未向父母開(kāi)口索要過(guò)一分零花錢(qián)。寄宿在校，他吃的是母親腌制的咸菜。②全班五十多個(gè)學(xué)生，只有他沒(méi)有文具盒，更不用說(shuō)一些必備的學(xué)習(xí)用品。③寒冬漫入校園的時(shí)候，就要學(xué)幾何知識(shí)了。新來(lái)的數(shù)學(xué)老師要求每個(gè)學(xué)生都必須備齊三角板、量角器、直尺和圓規(guī)這“四件套”，同時(shí)宣布，一周后將進(jìn)行檢查。④三天過(guò)去后，他就發(fā)現(xiàn)，不少同學(xué)都購(gòu)買(mǎi)了各式各樣的“四件套”。看到一些同學(xué)們用“四件套”繪出的那些美麗而神奇的幾何圖案時(shí)，他的眼里閃過(guò)如流星一般的美慕。為了掩飾自己的感情，他很快轉(zhuǎn)過(guò)頭向窗外望去。透過(guò)玻璃，他看到了一片淡黃的樹(shù)葉從高高的樹(shù)梢悄然飄落，在風(fēng)中不停地打著旋兒。⑤他很想擁有自己的“四件套”，他渴望用“四件套”繪出自己心中美麗的圖案。但這種渴望對(duì)于他來(lái)說(shuō)，卻是奢侈的。⑥上課的鈴點(diǎn)響了，很快就到了教學(xué)老師檢查同學(xué)們“四件套”的時(shí)間。他把頭深深地理進(jìn)書(shū)時(shí)，卻一個(gè)字也未看進(jìn)去。他甚至希望教學(xué)老師不要靠近他的課桌。⑦但數(shù)學(xué)老師檢查得相當(dāng)仔細(xì)，似乎要做到一個(gè)不派漏。終于，數(shù)學(xué)老師穩(wěn)健的步線在他身停了下來(lái)。數(shù)學(xué)老師彎下腰來(lái)，附在他耳邊，輕輕地問(wèn)：“你，忘了買(mǎi)嗎？”⑧他的臉倏地紅了，脫口而出，聲音卻細(xì)若蚊絲：“我……⑨他吞吞吐吐，無(wú)法完整地表達(dá)自己的意思，他也不想告訴數(shù)學(xué)老師，因?yàn)榻螘r(shí)間母親悲了風(fēng)寒，入院治療都困難不已，自己根本就不曾向父母說(shuō)過(guò)要購(gòu)置學(xué)習(xí)用品的事情。⑩數(shù)學(xué)老師也不再深究原由，只是輕輕地“噢”了聲，便徑自離開(kāi)了他的座位。但他的心卻無(wú)法平靜下來(lái)，只有自己沒(méi)有買(mǎi)幾何學(xué)習(xí)用品，數(shù)學(xué)老師會(huì)在班上宣布嗎？?出乎意料的是，檢查過(guò)后，數(shù)學(xué)老師卻微笑著對(duì)全班同學(xué)購(gòu)置“四件套”的積極性給予了充分肯定，只字未捉他的事。這讓忐忑不安的他放下了懸著的心，他翻開(kāi)書(shū)，正要準(zhǔn)備聽(tīng)課。數(shù)學(xué)老師卻宣布：“在學(xué)習(xí)圓的知識(shí)之前，我們搞一次‘繪圖。作文’競(jìng)賽活動(dòng)，要求用自己的圓規(guī)繪一個(gè)圓，然后用詞語(yǔ)描繪圓，優(yōu)勝者可是有獎(jiǎng)的呵！”?這是一道富有吸引力也頗有難度的作文題，因?yàn)閳A的知識(shí)尚未學(xué)習(xí)，但卻要用豐富的想象和美麗的詞語(yǔ)來(lái)描繪圓。?同學(xué)們都用圓規(guī)畫(huà)出了美麗的圓，然后開(kāi)始絞盡腦汁作文。沒(méi)有圓規(guī)的他，悄悄揭下墨水瓶蓋，用筆沿著瓶蓋邊緣，畫(huà)了一個(gè)并不完美的圓，那線條如鋸齒一般，凸凹不平。看著這有點(diǎn)像齒輪的圓，他寫(xiě)下了：圓是開(kāi)放在幾何圖形中最美的花朵，圓的世界是豐盈的，沒(méi)有缺陷，但閉塞的圓，也是無(wú)奈和孤寂的！?他很快就忘了這次競(jìng)賽，令他不曾想到的是，僅僅幾天時(shí)間，數(shù)學(xué)老師便公布了競(jìng)賽結(jié)果，而他居然獲得了第一名。更讓他高興的是，獎(jiǎng)品也似乎專門(mén)為他而設(shè)計(jì)—那是他日夜渴望擁有的“四件套”。他抑制住內(nèi)心的激動(dòng)，從數(shù)學(xué)老師手中接過(guò)獎(jiǎng)品，然后握住數(shù)學(xué)老師伸過(guò)來(lái)的右手，他感到，數(shù)學(xué)老師那遒勁有力的大手是那樣的溫暖，就像冬天里的一盆爐火，瞬間溫暖了他的全身……?那個(gè)學(xué)期，這“四件套”不但助他學(xué)好了幾何知識(shí)，而且放飛了他心中的夢(mèng)想。?后來(lái)，他上了一所大學(xué)，選擇了美術(shù)系。畢業(yè)后又進(jìn)入了一家廣告公司，專門(mén)從事圖案設(shè)計(jì)，并且成為了著名的廣告設(shè)計(jì)師。此時(shí)的他，已經(jīng)很少再用“四件套”，他的不少創(chuàng)意與設(shè)計(jì)，都是通過(guò)電腦直接完成的。但那已經(jīng)無(wú)比陳舊的“四件套”，他一直小心而完好地保存著，他一輩子也不會(huì)忘記，在那個(gè)寒冷的冬天，一個(gè)年輕的數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)專門(mén)為他舉行了一次別開(kāi)生面的作文競(jìng)賽。（選自《湖南教育》）13．通讀全文，理清文章脈絡(luò)，完成下列表格。

故事情節(jié)“他”的情感老師布置購(gòu)買(mǎi)“四件套”（1）（2）忐忑老師獎(jiǎng)勵(lì)“四件套”（3）“他”保存“四件套”感恩14．賞析文中劃波浪線的句子。他感到，數(shù)學(xué)老師那道勁有力的大手是那樣的溫暖，就像冬天里的一盆爐火，瞬間溫暖了他的全身……（從修辭角度賞析句子）15．第④段中劃?rùn)M線的句子是否可以刪掉？請(qǐng)你結(jié)合上下文說(shuō)明理由。透過(guò)玻璃，他看到了一片淡黃的樹(shù)葉從高高的樹(shù)梢悄然飄落，在風(fēng)中不停地打著旋兒。16．文中的數(shù)學(xué)老師是一位怎樣的老師？請(qǐng)結(jié)合文本分析。(★★★★)閱讀下面的材料，按要求完成下面小題。材料一：截至2020年底，中國(guó)在運(yùn)在建特高壓線路總長(zhǎng)度4.8萬(wàn)公里。在我國(guó)，特高壓是指交流1000千伏及以上和直流正負(fù)800千伏及以上的輸電技術(shù)。1000千伏輸電線路的自然輸送功率約為現(xiàn)有500千伏超高壓輸電線路的4-5倍，輸電距離增加了2-3倍，電阻損耗只有其25%—40%，而且可節(jié)約線路走廊土地資源，具有大容量、長(zhǎng)距離、低損耗、占地少等特點(diǎn)，可以更好地滿足國(guó)民經(jīng)濟(jì)對(duì)電力的需要。特高壓已被列為國(guó)家中長(zhǎng)期科技發(fā)展規(guī)劃綱要的優(yōu)先主題之一。材料二：特高壓經(jīng)濟(jì)性、安全性、環(huán)保性效益明顯。與輸煤輸電相比，西部北部大型煤電基地的電力通過(guò)特高壓輸送到東中部負(fù)荷中心，到網(wǎng)電價(jià)比當(dāng)?shù)孛弘姌?biāo)桿上網(wǎng)電價(jià)低0.06——0.13元/千瓦時(shí)。從2009年我國(guó)第一條特高壓投運(yùn)至今，充分驗(yàn)證了特高壓的安全性，在特高壓電網(wǎng)的有力支撐下，我國(guó)電網(wǎng)是目前世界上唯一沒(méi)有發(fā)生大面積停電事故的特大型電網(wǎng)。另外，特高壓輸電工程的電磁環(huán)境指標(biāo)均符合國(guó)標(biāo)要求，噪聲明顯低于500千伏輸電工程。材料三：中國(guó)76%的煤炭、80%的風(fēng)能、90%的太陽(yáng)能分布在西部北部，80%的水能分布在西南部，70%以上的電力消費(fèi)集中在東中部地區(qū)，能源富集地區(qū)距離東中部電力需求中心1000到4000公里。如何從根本上解決我國(guó)化石能源資源有限與需求快速增長(zhǎng)、煤電運(yùn)輸緊張與能源資源配置能力不足、清潔能源發(fā)展與消納困難等矛盾?自稱“電工班班長(zhǎng)”的劉振亞亮出“高招”：建設(shè)“電力高速公路”——特高壓電網(wǎng)。未來(lái)特高壓的發(fā)展將有良好的前景，對(duì)減少裝機(jī)容量、節(jié)約電源建設(shè)投資等會(huì)有明顯效果。材料四：在2030年前碳達(dá)峰、2060年前碳中和的大背景下，特高壓電網(wǎng)已成為中國(guó)“西電東送、北電南供、水火互濟(jì)、風(fēng)光互補(bǔ)”的能源運(yùn)輸“主動(dòng)脈”，破解了能源電力發(fā)展的深層次矛盾，實(shí)現(xiàn)了能源從就地平衡到大范圍配置的根本性轉(zhuǎn)變，有力推動(dòng)了清潔低碳轉(zhuǎn)型。未來(lái)以特高壓為骨干網(wǎng)架建設(shè)全球能源互聯(lián)網(wǎng)，將推動(dòng)全球清潔能源開(kāi)發(fā)。材料五：當(dāng)前我國(guó)新能源保持高速發(fā)展，但新能源整體入市進(jìn)度緩慢，大量未入市新能源逐步推高市場(chǎng)偏差費(fèi)用，不利于市場(chǎng)健康運(yùn)行?！耙涌焱七M(jìn)新能源入市步伐。”凡鵬飛建議，在構(gòu)建新型電力系統(tǒng)與全國(guó)統(tǒng)一電力市場(chǎng)雙重背景下，進(jìn)一步完善適應(yīng)新型主體的現(xiàn)貨市場(chǎng)機(jī)制，創(chuàng)新探索容量市場(chǎng)等機(jī)制建設(shè)，持續(xù)發(fā)揮電力現(xiàn)貨市場(chǎng)建設(shè)試點(diǎn)的示范作用。（節(jié)選自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》，有刪改）17．【信息梳理】下列各句的表述，與選文內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是（）

A．特高壓可以更好地滿足國(guó)民經(jīng)濟(jì)對(duì)電力的需要，已被列為國(guó)家中長(zhǎng)期科技發(fā)展規(guī)劃綱要的優(yōu)先主題之一。B．從2009年至今，在特高壓電網(wǎng)的有力支撐下，我國(guó)電網(wǎng)是目前世界上唯一沒(méi)有發(fā)生大面積停電事故的特大型電網(wǎng)。C．特高壓對(duì)減少裝機(jī)容量、節(jié)