4/4甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮【教學(xué)目標】1．知識目標：通過對本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解甲午中日戰(zhàn)爭的概況：日本發(fā)動戰(zhàn)爭的目的；為什么稱作甲午中日戰(zhàn)爭；戰(zhàn)爭中的重要戰(zhàn)役及鄧世昌的事跡；中日《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容和影響等。2．能力目標：通過引導(dǎo)學(xué)生比較《南京條約》和《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，具體分析說明《馬關(guān)條約》的影響，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。3．情感、態(tài)度與價值觀目標：通過對本課的學(xué)習(xí)，通過學(xué)生對甲午中日戰(zhàn)爭的性質(zhì)、戰(zhàn)爭中中國失敗的原因、《馬關(guān)條約》影響的認識，培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀，增強歷史責任感?！窘虒W(xué)重難點】教學(xué)重點：黃海大戰(zhàn)、《馬關(guān)條約》的內(nèi)容。教學(xué)難點：甲午中日戰(zhàn)爭的性質(zhì)、中國失敗的原因和《馬關(guān)條約》的影響?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課在中國東南沿海背景地圖前展示聞一多像及《七子之歌?臺灣》?！拔覀兪菛|海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我便是臺灣。我胸中還氤氳著鄭氏的英魂，精忠的赤血點染了我的家傳。母親，酷炎的夏日要曬死我了，賜我個號令，我還能背城一戰(zhàn)。母親，我要回來，母親！”這里的“夏日”是指哪個國家？臺灣又是怎樣離開母親的呢？引出本課的內(nèi)容──甲午中日戰(zhàn)爭。二、進入新課（一）中日甲午戰(zhàn)爭1．日本的“大陸政策”：日本的強盛要追溯到1868年的明治維新，這場改革使日本走上了近代化的道路，成為亞洲強國，但由于本身條件的限制（封建殘余勢力的保留，市場的狹小，社會矛盾的激化），促使日本從對外擴張中尋找出路，為此制定了“大陸政策”。這一政策分為五步：一、侵占中國的臺灣；二、征服朝鮮；三、侵占中國的東北和蒙古；四、征服全中國；五、侵占亞洲，稱霸世界。由此可以看出日本是否征服中國是它大陸政策是否成功的至關(guān)重要的一步。2．戰(zhàn)爭的爆發(fā)：時間：1894年7月，1894年7月～1894年9月，1894年10月～1895年4月戰(zhàn)役：豐島戰(zhàn)役、平壤戰(zhàn)役、遼東戰(zhàn)役、黃海戰(zhàn)役、威海戰(zhàn)役結(jié)果：戰(zhàn)爭的結(jié)局是中國戰(zhàn)敗，簽訂《馬關(guān)條約》。（二）馬關(guān)條約的簽訂1．割遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本；遼東半島是北洋門戶，與山東半島相合環(huán)抱渤海，南端是旅順軍港，割讓其使京津安全直接受到威脅。臺灣省是中國沿海第一大島，包括本島、澎湖列島及其他大小島嶼七十多個，與福建省隔臺灣海峽遙遙相對，具有極重要的戰(zhàn)略地位和經(jīng)濟價值。日本占據(jù)遼東半島直接威脅了京津安全。占領(lǐng)臺灣，不僅是掠奪了資源的寶庫，而且又是侵略我國東南沿海各省的基地。2．賠償日本軍費白銀2億兩；嚴重破壞了中國的財政，大大加重了中國人民的負擔。清政府當時的財政收入，一年不足九千萬兩。為了償付賠款，除了加緊搜刮人民外，只得大借附有苛刻條件的“洋債”。這筆巨額賠款，相當于日本全年收入的三倍多，其85%被日本政府充作軍費，日本迅速發(fā)展成軍事帝國主義，成為侵略中國的主要敵人之一。3．允許日本在中國開設(shè)工廠：嚴重阻撓了中國初步形成的民族工業(yè)的發(fā)展。日本可在通商口岸開設(shè)工廠，便利了帝國主義對中國的資本輸出。從此，帝國列強取得了在中國直接投資開辦工廠的權(quán)利，剝削廉價勞力和掠奪原材料。4．增辟通商口岸：通過上述分析，得出：《馬關(guān)條約》的簽訂，大大加深了中國半殖民地化程度。教師指出，自此，帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮，中國的民族危機空前嚴重了。三國干涉還遼，學(xué)生自讀。教師相應(yīng)演示。臺灣人民反抗日本殖民統(tǒng)治，學(xué)生自讀。教師相應(yīng)演示。聯(lián)系史實認識臺灣是我國不可分割的一部分，抨擊“臺獨”。5．《馬關(guān)條約》影響《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，可概括為割領(lǐng)土、賠巨款、開四埠、設(shè)工廠四個方面?！恶R關(guān)條約》是《南京條約》以來最苛刻、對中國危害最嚴重的不平等條約。（1）割遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本，不僅使大片領(lǐng)土淪為日本的殖民地，而且嚴重削弱了中國的國防，便利了日本對中國的進一步侵略。（2）巨額賠款，不僅加重了中國人民的負擔，而且加劇了清政府的財政經(jīng)濟危機。為償付賠款，清政府不得不大借外債，帝國主義國家則通過附有苛刻條件的貸款，進一步控制清政府，使清政府更加依附于帝國主義。同時，這筆賠款，也增強了日本的侵略力量。（3）四個通商口岸的開辟，等于把中國最富庶的長江流域和江浙兩省，向日本同時也向其他帝國主義開放，便于他們傾銷商品，掠奪原料。（4）允許日本在中國開設(shè)工廠，這就直接阻礙了中國民族工業(yè)的發(fā)展。同時，這條約規(guī)定也反映了帝國主義對中國輸出資本的要求。而資本輸出必然導(dǎo)致在中國劃分“勢力范圍”和強租“租借地”。結(jié)論：所以說《馬關(guān)條約》大大加深了中國的半殖民地化程度。（三）瓜分中國的狂潮1．《馬關(guān)條約》簽訂后，沙俄聯(lián)合法國、德國迫使日本放棄遼東半島，日本則向中國索取3000萬兩白銀作為“贖遼費”。以此為契機，列強在中國掀起搶奪利權(quán)、強租海港、劃分“勢力范圍”的“瓜分”中國狂潮。2．1899年，美國向英、俄、德、日、意、法六國提出“門戶開放”的照會，承認各國在中國的“勢力范圍”和既得特權(quán)，同時要求在各國租借地和“勢力范圍”內(nèi)享有均等貿(mào)易機會。這一政策反映出美國與其他帝國主義在侵華政策上的矛盾。3．美國門戶開放政策的背景（1）自鴉片戰(zhàn)爭以來，美國多次參與侵華活動；但是，由于當時美國實力比英國等國弱，難以單獨對中國進行侵略活動。（2）南北戰(zhàn)爭后，美國資本主義迅速發(fā)展，到19世紀90年代，一躍成為世界上第一工業(yè)強國，但軍事力量還較弱。（3）1898年美西戰(zhàn)爭之時，列強已在中國強占了租借地，劃分了“勢力范圍”。為改變這種局面，為了分享西方列強在華的侵略權(quán)益，美國提出了“門戶開放”政策。結(jié)論：門戶開放政策使帝國主義對華的爭奪暫時取得了表面上的一致，形成了共同宰割中國的同盟?！伴T戶開放”政策并沒有減少中國被瓜分的危險，中國的民族危機更加嚴重了。三、本課小結(jié)1895年，有人寫出這樣的對聯(lián)：“臺灣今已歸日本，頤和園又搭天棚?！甭?lián)系上聯(lián)歸納本課主要內(nèi)容。下聯(lián)又說明什么問題？