五年級(jí)道德與法治上冊(cè)教案-18《日益重要的國(guó)家組織》（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)人教部編版（五四制）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)既熟悉又神秘的話(huà)題——《日益重要的國(guó)家組織》。這節(jié)課，我們將會(huì)揭開(kāi)國(guó)家組織的神秘面紗，了解它們?cè)谖覀儑?guó)家生活中的重要作用。我們將會(huì)學(xué)習(xí)到哪些內(nèi)容呢？首先，我們要認(rèn)識(shí)不同的國(guó)家組織，比如聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織等。這些組織在國(guó)際事務(wù)中扮演著怎樣的角色呢？讓我們一起走進(jìn)課本，去發(fā)現(xiàn)答案吧！教材中，我們將具體學(xué)習(xí)到《世界舞臺(tái)上的中國(guó)》這一章節(jié)，內(nèi)容包括我國(guó)在國(guó)際組織中的地位和作用。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信你們會(huì)對(duì)國(guó)家組織有更深入的了解。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這場(chǎng)知識(shí)的探險(xiǎn)之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)我們的核心素養(yǎng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們希望培養(yǎng)以下幾方面的核心素養(yǎng)：

1.**全球意識(shí)**：通過(guò)了解國(guó)際組織，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)世界事務(wù)的關(guān)注，提升全球視野。

2.**合作精神**：理解國(guó)家組織如何促進(jìn)國(guó)際間的合作，激發(fā)同學(xué)們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的合作意識(shí)。

3.**法治觀念**：認(rèn)識(shí)國(guó)際法和國(guó)際組織在維護(hù)世界和平中的作用，增強(qiáng)法治觀念。

4.**批判性思維**：鼓勵(lì)同學(xué)們對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行思考，形成自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維能力。

讓我們一起在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，成為具有國(guó)際視野、合作精神和法治意識(shí)的現(xiàn)代公民。??????學(xué)情分析進(jìn)入五年級(jí)，同學(xué)們已經(jīng)具備了一定的知識(shí)儲(chǔ)備和認(rèn)知能力。在這個(gè)階段，他們的思維逐漸從具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡，對(duì)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象開(kāi)始產(chǎn)生好奇心和探索欲。以下是對(duì)本節(jié)課學(xué)生情況的詳細(xì)分析：

1.**知識(shí)層面**：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些基礎(chǔ)的社會(huì)科學(xué)知識(shí)，如家庭、學(xué)校、社區(qū)等。他們對(duì)國(guó)家和社會(huì)的認(rèn)識(shí)初步建立，但對(duì)于國(guó)際組織這樣的抽象概念，可能還停留在表面理解上。

2.**能力層面**：五年級(jí)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作能力和問(wèn)題解決能力都在逐步提升。他們能夠通過(guò)閱讀、討論等方式獲取信息，但分析問(wèn)題的深度和廣度還有待提高。

3.**素質(zhì)層面**：在這個(gè)年齡階段，學(xué)生的道德觀念正在形成，他們開(kāi)始關(guān)注國(guó)家大事，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有自己的看法。然而，由于生活經(jīng)驗(yàn)的限制，他們對(duì)國(guó)際組織的作用和影響可能缺乏深入的理解。

4.**行為習(xí)慣**：五年級(jí)學(xué)生通常表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性，但在課堂紀(jì)律方面，個(gè)別學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高等問(wèn)題。這可能會(huì)影響他們對(duì)復(fù)雜知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。

5.**課程學(xué)習(xí)影響**：鑒于上述情況，本節(jié)課在設(shè)計(jì)時(shí)需要充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)通過(guò)互動(dòng)和討論，幫助他們建立對(duì)國(guó)際組織的全面認(rèn)識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一本《道德與法治》上冊(cè)教材，特別是本節(jié)課所需的《日益重要的國(guó)家組織》章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，如聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織的標(biāo)志和圖片，以及展示國(guó)際組織如何運(yùn)作的圖表，以及相關(guān)視頻資料，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不需要實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生分組討論國(guó)際組織的作用和影響。同時(shí)，確保教室多媒體設(shè)備正常運(yùn)作，以便播放視頻和展示圖片。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.**情境導(dǎo)入**：播放一段關(guān)于國(guó)際組織在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮作用的新聞視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們?cè)谝曨l中看到了哪些國(guó)際組織？它們?cè)趪?guó)際事務(wù)中扮演了什么角色？”

2.**問(wèn)題提出**：教師提出問(wèn)題：“為什么說(shuō)國(guó)家組織日益重要？它們與我們每個(gè)人的生活有什么關(guān)系？”

3.**激發(fā)興趣**：通過(guò)提問(wèn)，引發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.**認(rèn)識(shí)國(guó)際組織**：介紹國(guó)際組織的定義、特點(diǎn)及分類(lèi)，如聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織等。通過(guò)圖片展示，讓學(xué)生直觀了解這些組織的標(biāo)志和作用。

2.**我國(guó)在國(guó)際組織中的地位**：講解我國(guó)在國(guó)際組織中的地位和作用，如我國(guó)是聯(lián)合國(guó)創(chuàng)始會(huì)員國(guó)之一，積極參與國(guó)際事務(wù)。

3.**國(guó)際組織的作用**：分析國(guó)際組織在維護(hù)世界和平、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推動(dòng)文化交流等方面的作用，舉例說(shuō)明國(guó)際組織如何解決國(guó)際爭(zhēng)端、促進(jìn)國(guó)際合作。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論“你了解的國(guó)際組織有哪些？它們?cè)谖覀兩钪杏心男┚唧w作用？”

2.**角色扮演**：讓學(xué)生扮演不同國(guó)家的代表，模擬在國(guó)際組織中的會(huì)議場(chǎng)景，體驗(yàn)國(guó)際組織的工作方式。

3.**案例分析**：分析一個(gè)具體的國(guó)際事件，讓學(xué)生探討國(guó)際組織在解決該事件中的作用和影響。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.**舉例回答**：例如，討論“聯(lián)合國(guó)在維護(hù)世界和平方面有哪些具體舉措？”學(xué)生可以回答：“聯(lián)合國(guó)通過(guò)維和行動(dòng)、調(diào)解爭(zhēng)端等方式維護(hù)世界和平?！?/p>

2.**舉例回答**：例如，討論“世界貿(mào)易組織對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些影響？”學(xué)生可以回答：“世界貿(mào)易組織推動(dòng)我國(guó)融入全球經(jīng)濟(jì)體系，促進(jìn)我國(guó)對(duì)外貿(mào)易發(fā)展?！?/p>

3.**舉例回答**：例如，討論“國(guó)際組織在文化交流方面的作用有哪些？”學(xué)生可以回答：“國(guó)際組織通過(guò)舉辦文化活動(dòng)、推廣語(yǔ)言教育等方式促進(jìn)文化交流?！?/p>

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.**回顧重點(diǎn)**：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國(guó)際組織的重要性及其在各個(gè)領(lǐng)域的積極作用。

2.**情感升華**：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)際事務(wù)，樹(shù)立全球意識(shí)，為我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮更大作用貢獻(xiàn)自己的力量。

3.**課后作業(yè)**：布置作業(yè)，要求學(xué)生收集有關(guān)國(guó)際組織的資料，了解它們?cè)诮陙?lái)的重要事件中的作用。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是衡量教學(xué)成功與否的重要指標(biāo)。在本節(jié)課《日益重要的國(guó)家組織》的學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生將在以下幾個(gè)方面取得顯著的效果：

1.**知識(shí)掌握**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述國(guó)際組織的定義、特點(diǎn)和分類(lèi)，如聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織等。

-學(xué)生了解我國(guó)在國(guó)際組織中的地位和作用，知道我國(guó)是聯(lián)合國(guó)創(chuàng)始會(huì)員國(guó)之一，并在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著積極作用。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)際組織在維護(hù)世界和平、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推動(dòng)文化交流等方面的作用。

2.**能力提升**：

-通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到鍛煉。他們學(xué)會(huì)如何與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在分析案例的過(guò)程中，批判性思維能力得到提升。他們能夠從多個(gè)角度分析問(wèn)題，形成自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在收集資料和分享信息的過(guò)程中，信息檢索和處理能力得到提高。

3.**素質(zhì)培養(yǎng)**：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了對(duì)世界事務(wù)的關(guān)注，提升了全球視野。

-學(xué)生在了解國(guó)際組織的作用后，培養(yǎng)了合作精神和法治觀念，認(rèn)識(shí)到國(guó)際合作對(duì)世界和平與發(fā)展的重要性。

-學(xué)生在探討國(guó)際組織在文化交流方面的作用時(shí)，提高了對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)和尊重。

4.**情感態(tài)度**：

-學(xué)生在了解國(guó)際組織在維護(hù)世界和平方面的作用后，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感，意識(shí)到自己作為世界公民的責(zé)任。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)國(guó)際組織產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步探索國(guó)際事務(wù)的欲望。

-學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

5.**具體表現(xiàn)**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答關(guān)于國(guó)際組織的問(wèn)題，如“聯(lián)合國(guó)在維護(hù)世界和平方面有哪些具體舉措？”

-學(xué)生能夠分析國(guó)際組織在近年來(lái)的重要事件中的作用和影響，如“世界貿(mào)易組織在促進(jìn)我國(guó)對(duì)外貿(mào)易發(fā)展方面有哪些貢獻(xiàn)？”

-學(xué)生在討論國(guó)際組織在文化交流方面的作用時(shí)，能夠提出有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了鞏固學(xué)生對(duì)《日益重要的國(guó)家組織》這一章節(jié)的理解，以下作業(yè)將有助于學(xué)生進(jìn)一步深化知識(shí)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

1.**閱讀作業(yè)**：要求學(xué)生閱讀教材中關(guān)于聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織等國(guó)際組織的章節(jié)，并總結(jié)每個(gè)組織的成立背景、主要職能和近期重要活動(dòng)。

2.**案例分析**：選擇一個(gè)國(guó)際組織參與解決的實(shí)際案例，如國(guó)際危機(jī)、環(huán)境保護(hù)等，要求學(xué)生分析該組織在事件中的作用和效果，并撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的報(bào)告。

3.**小組討論**：分組討論“如果我國(guó)在國(guó)際組織中扮演更積極的角色，對(duì)世界會(huì)有哪些影響？”每個(gè)小組需準(zhǔn)備一份討論報(bào)告，包括主要觀點(diǎn)和結(jié)論。

4.**角色扮演**：學(xué)生選擇一個(gè)國(guó)際組織的角色，模擬組織一次小型的國(guó)際會(huì)議，討論一個(gè)全球性問(wèn)題，如氣候變化或貿(mào)易爭(zhēng)端。

作業(yè)反饋：

1.**及時(shí)批改**：作業(yè)應(yīng)在課后及時(shí)批改，確保學(xué)生能夠及時(shí)收到反饋。

2.**詳細(xì)反饋**：在批改作業(yè)時(shí)，不僅要給出分?jǐn)?shù)，還要詳細(xì)指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，對(duì)于閱讀作業(yè)，可以評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)組織職能的理解程度；對(duì)于案例分析，可以評(píng)價(jià)學(xué)生分析問(wèn)題的深度和邏輯性。

3.**改進(jìn)建議**：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中存在的問(wèn)題，給出具體的改進(jìn)建議。比如，如果學(xué)生在案例分析中缺乏深度，可以建議他們查閱更多資料，或提供相關(guān)的學(xué)術(shù)資源鏈接。

4.**個(gè)別輔導(dǎo)**：對(duì)于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

5.**展示與分享**：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上展示他們的作業(yè)，如案例分析報(bào)告或角色扮演的成果，以促進(jìn)同學(xué)之間的交流和學(xué)習(xí)。

6.**持續(xù)跟蹤**：通過(guò)定期檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保他們能夠持續(xù)進(jìn)步。典型例題講解在《日益重要的國(guó)家組織》這一章節(jié)中，我們學(xué)習(xí)了國(guó)際組織的基本概念、作用以及我國(guó)在國(guó)際組織中的地位和作用。以下是一些典型例題的講解，旨在幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

例題1：

聯(lián)合國(guó)在維護(hù)世界和平方面采取了哪些措施？

解答：

聯(lián)合國(guó)在維護(hù)世界和平方面采取了以下措施：

1.安排維和行動(dòng)，派遣維和部隊(duì)到?jīng)_突地區(qū)，以防止沖突升級(jí)。

2.通過(guò)調(diào)解爭(zhēng)端，幫助沖突各方達(dá)成和平協(xié)議。

3.通過(guò)國(guó)際合作，推動(dòng)沖突地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)重建。

例題2：

世界貿(mào)易組織的主要職能是什么？

解答：

世界貿(mào)易組織的主要職能包括：

1.降低貿(mào)易壁壘，促進(jìn)全球貿(mào)易自由化。

2.為成員國(guó)提供貿(mào)易爭(zhēng)端解決的機(jī)制。

3.監(jiān)督和評(píng)估成員國(guó)的貿(mào)易政策，確保其符合世界貿(mào)易組織的規(guī)則。

例題3：

我國(guó)在國(guó)際組織中的地位如何？

解答：

我國(guó)在國(guó)際組織中的地位如下：

1.我國(guó)是聯(lián)合國(guó)創(chuàng)始會(huì)員國(guó)之一，擁有重要的發(fā)言權(quán)和投票權(quán)。

2.我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著積極作用，積極參與國(guó)際組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

3.我國(guó)在國(guó)際組織中推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，倡導(dǎo)國(guó)際關(guān)系民主化。

例題4：

國(guó)際組織在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面有哪些作用？

解答：

國(guó)際組織在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面有以