Unit3MydayPeriod4（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3MydayPeriod4（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：《Unit3MydayPeriod4》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（三）班

3.授課時(shí)間：周四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

今天我們要帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)《Unit3Myday》的第四節(jié)課，讓我們一起探討如何用英語(yǔ)描述我們的一天，感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過日常用語(yǔ)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、比較、總結(jié)等方法，提升自主學(xué)習(xí)能力。

3.文化意識(shí)：了解不同文化中關(guān)于“一天”的表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

4.態(tài)度價(jià)值觀：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)情分析在四年級(jí)下冊(cè)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。然而，由于個(gè)體差異，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)層次存在一定差異。以下是對(duì)本班學(xué)生的學(xué)情分析：

1.知識(shí)層面：大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)字母、單詞和基礎(chǔ)語(yǔ)法有一定的掌握，能夠認(rèn)讀和拼寫部分單詞。但在詞匯積累和語(yǔ)法運(yùn)用上，學(xué)生的水平參差不齊。

2.能力層面：學(xué)生的聽力和口語(yǔ)能力相對(duì)較好，能夠聽懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)指令和對(duì)話。然而，在閱讀和寫作方面，部分學(xué)生的能力較弱，難以理解長(zhǎng)句和段落，寫作時(shí)也容易出錯(cuò)。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣普遍較高，但在課堂上，部分學(xué)生容易分心，注意力不集中。此外，學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神有待提高。

4.行為習(xí)慣：部分學(xué)生在課堂上缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如不按時(shí)完成作業(yè)、上課不認(rèn)真聽講等。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定影響。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課將注重以下幾點(diǎn)：

-針對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)分層教學(xué)活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

-通過趣味性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

-加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)良好的課堂紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)能力。

-注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：電子課本平臺(tái)、班級(jí)微信群

-信息化資源：英語(yǔ)教學(xué)軟件、互動(dòng)白板

-教學(xué)手段：實(shí)物教具、圖片卡片、視頻資料、角色扮演道具教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，今天我們要來(lái)聊一聊“我的日子”，你們每天都是怎樣度過的呢？用英語(yǔ)可以怎么表達(dá)呢？讓我們一起來(lái)看看吧！（展示一張學(xué)生日?；顒?dòng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考）

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的關(guān)于時(shí)間表達(dá)的方法嗎？比如“morning”、“afternoon”、“evening”等，今天我們將會(huì)學(xué)習(xí)更多關(guān)于一天中不同時(shí)間段的詞匯和表達(dá)方式。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：接下來(lái)，我將為大家詳細(xì)講解今天的新知識(shí)。首先，我們來(lái)看一下一天中不同時(shí)間段的英語(yǔ)表達(dá)，比如“inthemorning”、“intheafternoon”、“intheevening”等。然后，我會(huì)教大家如何用這些詞匯來(lái)描述自己的日?；顒?dòng)。

-舉例說明：比如，“Iwakeupat7:00inthemorning.”（我早上7點(diǎn)起床。）“Ihavebreakfastat7:30.”（我7:30吃早餐。）通過具體的例子，讓學(xué)生理解并模仿。

3.互動(dòng)探究（約10分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，用新學(xué)的詞匯描述自己的一天，如起床、上學(xué)、放學(xué)、做作業(yè)、吃飯、睡覺等。

-邀請(qǐng)幾組同學(xué)上臺(tái)展示他們的描述，全班同學(xué)一起糾正和補(bǔ)充。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們拿出練習(xí)冊(cè)，完成第X頁(yè)的練習(xí)題。這些練習(xí)題包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題，幫助大家鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，觀察學(xué)生的練習(xí)情況，對(duì)有困難的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)。

5.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-請(qǐng)同學(xué)們用今天學(xué)到的詞匯和句型，寫一段關(guān)于自己一天的英語(yǔ)小作文?？梢允侨沼浀男问?，也可以是描述自己一天中印象最深刻的事情。

-選擇幾篇優(yōu)秀的作文進(jìn)行朗讀，全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)和欣賞。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)描述自己的一天，希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-反思：同學(xué)們，通過今天的課程，你們覺得自己在哪些方面有所提高？還有哪些地方需要繼續(xù)努力？

7.作業(yè)布置

-請(qǐng)同學(xué)們完成課后練習(xí)冊(cè)的相關(guān)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyDailyRoutine》繪本：這本書以圖文并茂的形式，展示了不同人物的日常生活，學(xué)生可以通過閱讀了解不同文化背景下的日常安排。

-《ADayinMyLife》短文：這篇短文描述了作者的一天，學(xué)生可以通過閱讀學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述自己的日?；顒?dòng)。

-《TimeforEnglish》雜志：這本雜志中的“EnglishinDailyLife”欄目，提供了豐富的日常英語(yǔ)表達(dá)，幫助學(xué)生拓展詞匯量和表達(dá)方式。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己一天的小故事，包括起床、上學(xué)、放學(xué)、做作業(yè)、吃飯、睡覺等環(huán)節(jié)。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集并整理關(guān)于“一天”的英語(yǔ)諺語(yǔ)和名言，如“Earlytobedandearlytorisemakesamanhealthy,wealthy,andwise.”（早睡早起使人健康、富有、智慧。）

-組織學(xué)生開展“英語(yǔ)角”活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中練習(xí)用英語(yǔ)描述自己的日常，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生觀看與日常生活相關(guān)的英語(yǔ)電影或電視劇，如《TheFreshPrinceofBel-Air》、《Friends》等，通過觀看學(xué)習(xí)地道的日常英語(yǔ)表達(dá)。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、APP等，進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-布置一些實(shí)踐性作業(yè)，如讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)“我的日?！焙?bào)，展示自己一天的生活，并附上相應(yīng)的英語(yǔ)表達(dá)。重點(diǎn)題型整理1.**情景對(duì)話題**

-題型描述：給出一個(gè)日常生活的情景，要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

-示例題目：假設(shè)你是小明，你是小華的朋友，今天是小華的生日，你需要用英語(yǔ)邀請(qǐng)小華參加生日派對(duì)。

-答案示例：A:Hi,XiaoHua,it'syourbirthdaytoday!Wouldyouliketocometomybirthdayparty?We'regoingtohavelotsoffun!

-小華可能會(huì)回答：B:Oh,that'sgreat!Thankyou,XiaoMing.I'dlovetocome.Whattimeisit?

2.**時(shí)間描述題**

-題型描述：要求學(xué)生用英語(yǔ)描述一天中的某個(gè)特定時(shí)間點(diǎn)。

-示例題目：描述一下你通常在早上7點(diǎn)會(huì)做什么。

-答案示例：At7o'clockinthemorning,Iusuallywakeup,haveashower,andthenhavebreakfast.

3.**活動(dòng)安排題**

-題型描述：給出一個(gè)學(xué)生的活動(dòng)安排，要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行總結(jié)。

-示例題目：以下是你今天的一天安排，請(qǐng)用英語(yǔ)描述。

-答案示例：Thismorning,Iwokeupat7:00,hadbreakfastat7:30,wenttoschoolat8:00,andhadlunchatschool.Intheafternoon,IstudiedEnglishandplayedsoccerwithmyfriends.Intheevening,IdidmyhomeworkandwatchedTVbeforegoingtobed.

4.**事件描述題**

-題型描述：描述一個(gè)發(fā)生在一天中的事件，要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行敘述。

-示例題目：描述一下你昨天在學(xué)校的最有趣的事情。

-答案示例：Yesterdayatschool,wehadascienceexperiment.Weweretryingtomakebubbleswithdifferentsubstances.Itwassomuchfun!

5.**問題回答題**

-題型描述：針對(duì)課文中的問題進(jìn)行回答，要求學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)或經(jīng)歷。

-示例題目：Doyouhaveafavoritetimeoftheday?Why?

-答案示例：Yes,Ido.Myfavoritetimeofthedayisintheevening.That'swhenIrelaxandspendtimewithmyfamily.WewatchTVtogetherandhavedinner.It'sverypeacefulandhappy.教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《Unit3Myday》的內(nèi)容，整體來(lái)說，我覺得課堂氛圍活躍，學(xué)生們參與度較高。以下是我對(duì)這節(jié)課的一些反思和總結(jié)。

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我通過展示圖片、播放視頻和小組討論等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)接受。

在策略上，我注重了分層教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)了不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們嘗試用英語(yǔ)描述自己的一天，而對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我則給予更多的指導(dǎo)和幫助。這樣的策略讓每個(gè)學(xué)生都能在自己的舒適區(qū)內(nèi)學(xué)習(xí)，同時(shí)也鼓勵(lì)他們不斷挑戰(zhàn)自己。

在教學(xué)管理方面，我注意到一些學(xué)生在課堂上容易分心，這讓我意識(shí)到需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課堂紀(jì)律管理。我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的專注力和自律性。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為是積極的。學(xué)生在知識(shí)方面，掌握了如何用英語(yǔ)描述一天中的不同時(shí)間段和活動(dòng)；在技能方面，提高了聽、說、讀、寫的能力；在情感態(tài)度方面，表現(xiàn)出對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，有些學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，詞匯量有限，導(dǎo)致句子不夠流暢。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)詞匯教學(xué)，特別是日常生活中的常用詞匯。

此外，我還發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在閱讀理解方面存在困難。為了提高他們的閱讀能力，我打算在課后推薦一些適合他們閱讀的英語(yǔ)材料，并鼓勵(lì)他們多讀、多練。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程。我會(huì)珍惜每一次教學(xué)機(jī)會(huì)，不斷反思和總結(jié)，努力成為一名更加優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-如何用英語(yǔ)描述一天中的不同時(shí)間段（morning,afternoon,evening,night）

-日常活動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)（wakeup,havebreakfast,gotoschool,havelunch,dohomework,gotobed）

②重點(diǎn)詞匯：

-time（時(shí)間）

-morning（早上）

-afternoon（下午）

-evening（晚上）

-night（夜晚）

-wakeup（醒來(lái)）

-havebreakfast（吃早餐）

-gotoschool（去學(xué)校）

-havelunch（吃午餐）

-dohomework（做作業(yè)）

-gotobed（去睡覺）

③重點(diǎn)句子：

-Iwakeupat7:00inthemorning.

-Ihavebreakfastat7:30.

-Igotoschoolat8:00.

-Ihavelunchatschool.

-Idomyhomeworkintheafternoon.

-Igotobedat9:00intheevening.作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了鞏固今天在課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以下是一些針對(duì)性的作業(yè)布置：

1.**詞匯練習(xí)**：學(xué)生需要從課本中選出10個(gè)與“一天”相關(guān)的詞匯，并造句。例如，使用“wakeup”造句：“Mymotherwakesupat6:00everymorning.”

2.**句子翻譯**：將以下句子從英語(yǔ)翻譯成中文，并確保翻譯準(zhǔn)確無(wú)誤。

-Ihavedinnerwithmyfamilyat7:00intheevening.

-Wedoourhomeworkafterschool.

3.**日記寫作**：請(qǐng)學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己一天的日記，內(nèi)容包括起床、上學(xué)、放學(xué)后的活動(dòng)以及睡覺時(shí)間。字?jǐn)?shù)不限，但要求內(nèi)容真實(shí)、表達(dá)流暢。

4.**角色扮演**：學(xué)生可以選擇一個(gè)自己熟悉的一天中的活動(dòng)，與同學(xué)進(jìn)行角色扮演，用英語(yǔ)對(duì)話。例如，可以模