格林童話人教版課件演講人：日期：目錄02主要故事概覽01格林童話簡(jiǎn)介03閱讀與理解04教學(xué)方法與活動(dòng)05教學(xué)資源與工具06課程案例與實(shí)施01PART格林童話簡(jiǎn)介作者背景：格林兄弟雅各布·格林德國(guó)著名的語(yǔ)言學(xué)家、童話作家，格林兄弟的哥哥。威廉·格林德國(guó)著名的語(yǔ)言學(xué)家、童話作家，格林兄弟的弟弟。兄弟合作格林兄弟共同收集、整理民間故事，并創(chuàng)作出了《格林童話》等經(jīng)典作品。歷史背景19世紀(jì)初，德國(guó)處于分裂狀態(tài)，格林兄弟希望通過(guò)創(chuàng)作童話故事來(lái)統(tǒng)一民族文化。民間故事收集格林兄弟從民間搜集了大量故事素材，并進(jìn)行整理和加工。創(chuàng)作歷程歷經(jīng)數(shù)十年努力，格林兄弟終于完成了《格林童話》的創(chuàng)作。影響深遠(yuǎn)《格林童話》成為世界兒童文學(xué)的瑰寶，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。創(chuàng)作背景與歷史格林童話的文學(xué)價(jià)值童話的幻想性格林童話充滿了奇幻的想象和離奇的情節(jié)，讓讀者感受到無(wú)限的想象空間。文學(xué)的教育性格林童話寓教于樂(lè)，通過(guò)故事傳遞善良、勇敢、正義等美德，對(duì)兒童進(jìn)行道德教育。語(yǔ)言的藝術(shù)性格林童話的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，富有韻律感和節(jié)奏感，易于兒童理解和接受。跨文化的普適性格林童話的主題和情節(jié)具有跨文化性，能夠被不同國(guó)家和地區(qū)的兒童所理解和接受。02PART主要故事概覽皇后因?yàn)榧刀拾籽┕鞯拿烂?，多次企圖將她置于死地，但最終被七個(gè)小矮人和王子所救。七個(gè)小矮人善良、勤勞，他們?yōu)榘籽┕魈峁┝吮幼o(hù)，并幫助她擺脫皇后的毒害。白雪公主在王子的幫助下，戰(zhàn)勝了皇后，最終與王子過(guò)上了幸福的生活。白雪公主因?yàn)樗拿烂埠蜕屏级鴤涫苜澝?，但也因此遭到了邪惡女王的嫉妒。白雪公主的故事美麗善良的公主惡毒的皇后七個(gè)小矮人王子與公主的幸福生活小紅帽是一個(gè)勇敢、善良的女孩，她決定獨(dú)自去看望生病的奶奶。狼在故事中扮演了狡猾、邪惡的角色，他欺騙了小紅帽，并企圖將她吃掉。奶奶在故事中處于弱勢(shì)地位，她被狼吃掉，但最終被小紅帽和獵人所救。獵人是一個(gè)勇敢、正義的角色，他最終擊敗了狼，拯救了小紅帽和奶奶。小紅帽的故事勇敢的小紅帽狡猾的狼奶奶的危機(jī)獵人拯救行動(dòng)灰姑娘的故事善良的灰姑娘灰姑娘是一個(gè)善良、勤勞的女孩，她雖然遭受繼母和姐姐的虐待，但始終保持善良和樂(lè)觀。02040301王子與灰姑娘的相遇王子在舞會(huì)上對(duì)灰姑娘一見(jiàn)鐘情，但灰姑娘必須在午夜12點(diǎn)前離開(kāi)，否則一切都會(huì)恢復(fù)原狀。神奇的仙女仙女在故事中扮演了重要角色，她幫助灰姑娘實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，讓她有機(jī)會(huì)參加王子的舞會(huì)?；夜媚锏男腋Ｉ钭罱K，灰姑娘通過(guò)努力和堅(jiān)持，獲得了王子的真愛(ài)，過(guò)上了幸福的生活。03PART閱讀與理解故事主題分析主題提煉故事主題通常涉及善良、勇敢、誠(chéng)實(shí)、友誼等美德，通過(guò)故事情節(jié)展現(xiàn)其重要性和價(jià)值。主題解讀主題討論分析故事主題在情節(jié)中的體現(xiàn)，以及作者如何通過(guò)角色、沖突等元素來(lái)凸顯主題。引導(dǎo)學(xué)生思考主題在現(xiàn)實(shí)生活中的意義，鼓勵(lì)他們發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解和感受。123角色性格探討角色行為的內(nèi)在原因，理解他們的愿望、目標(biāo)和驅(qū)動(dòng)力。角色動(dòng)機(jī)角色關(guān)系分析角色之間的相互作用，包括沖突、合作、支持等，以及這些關(guān)系對(duì)故事情節(jié)的影響。詳細(xì)分析主要角色的性格特點(diǎn)，包括他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以及這些特點(diǎn)如何推動(dòng)故事發(fā)展。人物性格與動(dòng)機(jī)故事中的道德與教訓(xùn)道德觀念識(shí)別故事中的道德觀念，如誠(chéng)信、友善、勤奮等，并理解它們?cè)谇楣?jié)中的體現(xiàn)。教訓(xùn)總結(jié)從故事中提煉出教訓(xùn)和啟示，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。價(jià)值觀培養(yǎng)通過(guò)討論故事中的道德和教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀，引導(dǎo)他們成為有道德、有責(zé)任感的人。04PART教學(xué)方法與活動(dòng)朗讀通過(guò)朗讀故事，讓學(xué)生熟悉文本內(nèi)容，并鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。默讀要求學(xué)生安靜默讀，深入理解故事內(nèi)涵和寓意。分角色讀分配不同角色，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演，更深入地理解故事人物和情節(jié)。精讀選取關(guān)鍵段落或經(jīng)典語(yǔ)句進(jìn)行精讀，探討其文學(xué)價(jià)值和深層含義。四讀法介紹課堂討論與互動(dòng)小組討論將學(xué)生分成小組，就故事中的主題、人物、情節(jié)等進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解。問(wèn)答環(huán)節(jié)老師提出問(wèn)題，學(xué)生舉手回答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)故事內(nèi)容的掌握程度和理解深度。故事復(fù)述與分享邀請(qǐng)學(xué)生復(fù)述故事，分享自己的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。角色扮演與表演鼓勵(lì)學(xué)生將故事改編成短劇進(jìn)行表演，加深學(xué)生對(duì)故事的理解和記憶。閱讀后的創(chuàng)意寫(xiě)作讓學(xué)生發(fā)揮想象力，續(xù)寫(xiě)故事的結(jié)局，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和寫(xiě)作能力。續(xù)寫(xiě)故事01引導(dǎo)學(xué)生從不同角度改寫(xiě)故事，如改變?nèi)宋镌O(shè)定、情節(jié)走向等，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維和文學(xué)素養(yǎng)。改寫(xiě)故事02鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與故事主題相關(guān)的詩(shī)歌、短文、繪畫(huà)等作品，拓展學(xué)生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)作與故事相關(guān)的作品03讓學(xué)生以現(xiàn)代背景或現(xiàn)實(shí)生活為題材，重新編寫(xiě)格林童話故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和寫(xiě)作能力。故事新編0405PART教學(xué)資源與工具通過(guò)圖片、圖表等視覺(jué)元素幫助學(xué)生理解和記憶。圖文并茂按照故事情節(jié)發(fā)展，逐步引導(dǎo)學(xué)生思考和分析。逐步深入01020304每頁(yè)只呈現(xiàn)一個(gè)主題或幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，避免信息過(guò)載。簡(jiǎn)潔明了設(shè)置問(wèn)題、討論等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。互動(dòng)環(huán)節(jié)使用PPT的教學(xué)策略多媒體資源的應(yīng)用音頻資源如背景音樂(lè)、角色朗讀等，營(yíng)造氛圍，增強(qiáng)感染力。視頻資源如動(dòng)畫(huà)片、電影片段等，形象生動(dòng)，易于學(xué)生理解。網(wǎng)絡(luò)資源引導(dǎo)學(xué)生訪問(wèn)相關(guān)網(wǎng)站，拓展課外知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。教育軟件如互動(dòng)練習(xí)、在線測(cè)試等，鞏固知識(shí)，提升學(xué)習(xí)效果。觀察學(xué)生的參與程度、回答問(wèn)題情況等，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。課堂表現(xiàn)學(xué)生反饋與評(píng)估方法布置針對(duì)性強(qiáng)的作業(yè)和練習(xí)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。作業(yè)與練習(xí)組織學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。小組討論定期進(jìn)行測(cè)試和考試，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和水平。測(cè)試與考試06PART課程案例與實(shí)施主題選擇《格林童話》中的經(jīng)典故事，如《白雪公主》、《灰姑娘》等。教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力，引導(dǎo)學(xué)生分析故事中的角色、情節(jié)和主題。教學(xué)方法通過(guò)講解、討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。課件設(shè)計(jì)利用多媒體資源，制作精美的課件，吸引學(xué)生的注意力。課程設(shè)計(jì)實(shí)例學(xué)生針對(duì)所選故事提交閱讀報(bào)告，包括故事情節(jié)、人物分析和主題理解等。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)所選故事進(jìn)行創(chuàng)意寫(xiě)作，如續(xù)寫(xiě)故事、改編結(jié)局等。學(xué)生分組合作，完成與《格林童話》相關(guān)的項(xiàng)目，如制作故事繪本、舞臺(tái)劇等。組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，分享創(chuàng)作心得和收獲。學(xué)生作品展示閱讀報(bào)告創(chuàng)