教育系統(tǒng)抗疫主題班會設(shè)計與實踐演講人：日期：目錄02班會核心內(nèi)容設(shè)計01班會背景與意義03班會組織形式創(chuàng)新04班會效果評估與延伸05典型案例與資源參考01PART班會背景與意義疫情對教育系統(tǒng)的挑戰(zhàn)線上教學(xué)難保障疫情期間，學(xué)生無法到校上課，線上教學(xué)成為主流，但教學(xué)質(zhì)量難以保證，學(xué)生自律性受到挑戰(zhàn)。學(xué)生心理健康問題長時間居家隔離，學(xué)生缺乏社交，心理壓力大，易出現(xiàn)焦慮、抑郁等心理問題。教育資源不均衡部分地區(qū)和學(xué)校教育資源不足，無法滿足線上教學(xué)需求，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度落后。主題班會在思政教育中的作用加強(qiáng)愛國主義教育通過班會，向?qū)W生傳遞愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，增強(qiáng)民族自豪感。弘揚抗疫精神傳遞正能量班會可以講述抗疫英雄事跡，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他們勇敢、擔(dān)當(dāng)?shù)木?，樹立正確的人生觀和價值觀。通過班會，分享疫情期間感人故事和正能量，鼓勵學(xué)生積極面對困難，堅定信心。123愛國力行與責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)挠四繕?biāo)培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感通過班會，讓學(xué)生認(rèn)識到自己在社會中的責(zé)任，積極參與志愿服務(wù)，為社會貢獻(xiàn)力量。030201提升學(xué)生自我管理能力班會可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，包括時間管理、學(xué)習(xí)管理、情緒管理等，提高自律性。強(qiáng)化班級凝聚力班會可以增強(qiáng)班級凝聚力，讓學(xué)生在集體中相互支持、相互鼓勵，共同度過難關(guān)。02PART班會核心內(nèi)容設(shè)計正確認(rèn)識新冠病毒講解病毒的傳播途徑、危害及預(yù)防措施，引導(dǎo)學(xué)生理性看待疫情。防護(hù)指南教授學(xué)生正確的口罩佩戴方法、洗手步驟和日常消毒技巧，提高學(xué)生自我防護(hù)能力。健康監(jiān)測指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行體溫監(jiān)測和身體狀況自查，發(fā)現(xiàn)異常及時報告，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣?？茖W(xué)鍛煉介紹居家鍛煉的重要性，推薦適合室內(nèi)進(jìn)行的體育鍛煉項目，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)?？茖W(xué)防疫知識普及講述醫(yī)護(hù)人員、志愿者等一線抗疫人員的感人故事，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和責(zé)任感。闡釋抗疫精神中的勇敢、擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)等品質(zhì)，鼓勵學(xué)生積極傳承和弘揚。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己在疫情防控中的責(zé)任和義務(wù)，積極參與到社區(qū)服務(wù)和志愿活動中去。發(fā)出愛國行動倡議，鼓勵學(xué)生從身邊小事做起，用實際行動踐行愛國精神，為抗擊疫情貢獻(xiàn)力量。抗疫精神與愛國主義教育抗疫英雄事跡抗疫精神內(nèi)涵社會責(zé)任教育愛國行動倡議03PART班會組織形式創(chuàng)新在線班會實施方案在線平臺選擇選用功能齊全的在線教學(xué)平臺，如騰訊會議、釘釘?shù)龋M(jìn)行實時在線班會。班會流程設(shè)計提前制定班會流程，包括主題介紹、討論環(huán)節(jié)、總結(jié)與反饋等，確保班會順利進(jìn)行。學(xué)生參與方式采用多種形式鼓勵學(xué)生參與，如在線投票、討論、分享等，提高學(xué)生積極性。技術(shù)支持與保障提前測試網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，確保班會過程中網(wǎng)絡(luò)通暢，同時準(zhǔn)備好備用方案以應(yīng)對可能的技術(shù)問題。實踐類活動拓展邀請醫(yī)護(hù)人員或志愿者分享抗疫經(jīng)歷，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)?？挂咧黝}演講01鼓勵學(xué)生通過繪畫、音樂、短視頻等形式表達(dá)對抗疫英雄的敬意和對疫情的思考?？挂咧黝}藝術(shù)創(chuàng)作02組織學(xué)生參與線上或線下的志愿服務(wù)活動，如為抗疫一線人員制作愛心卡片、參與社區(qū)抗疫宣傳等。志愿服務(wù)活動03舉辦線上抗疫知識競賽，提高學(xué)生對疫情防控知識的了解與掌握，增強(qiáng)自我保護(hù)意識?？挂咧R競賽0404PART班會效果評估與延伸教學(xué)效果反饋指標(biāo)通過問卷調(diào)查、課堂表現(xiàn)等方式，評估學(xué)生對主題班會的參與程度。學(xué)生參與度設(shè)計相關(guān)測試，了解學(xué)生對疫情相關(guān)知識的掌握情況，如病毒傳播途徑、預(yù)防措施等。觀察學(xué)生在日常生活中是否能將班會中學(xué)到的知識應(yīng)用到實際，如佩戴口罩、勤洗手等。知識掌握情況評估學(xué)生在班會中表現(xiàn)出的對疫情防控的態(tài)度和價值觀，是否理解并愿意配合相關(guān)措施。態(tài)度與價值觀01020403實踐應(yīng)用能力利用學(xué)校廣播、宣傳欄、微信公眾號等多種渠道，向?qū)W生宣傳抗疫知識和相關(guān)政策。加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通與合作，共同關(guān)注孩子的健康，共同開展抗疫教育活動。制定詳細(xì)的應(yīng)急演練計劃和預(yù)案，定期組織學(xué)生進(jìn)行演練，提高應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。將抗疫相關(guān)知識納入常規(guī)教學(xué)計劃，定期復(fù)習(xí)并更新相關(guān)內(nèi)容，以保持學(xué)生的警惕性。長效教育機(jī)制建設(shè)定期復(fù)習(xí)與更新多渠道宣傳教育家校合作共育應(yīng)急演練與預(yù)案05PART典型案例與資源參考浙江師范大學(xué)"居家共成長"案例主題班會設(shè)計通過線上主題班會，組織學(xué)生分享居家生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，加強(qiáng)情感交流，引導(dǎo)學(xué)生積極應(yīng)對疫情。抗疫故事分享心理健康輔導(dǎo)邀請醫(yī)護(hù)人員、志愿者等抗疫一線人員分享抗疫故事，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。開展線上心理健康講座，幫助學(xué)生緩解疫情帶來的壓力和焦慮，提供心理支持。123優(yōu)質(zhì)課件與視頻資源庫抗疫主題班會課件包含疫情知識、防護(hù)措施、心理輔導(dǎo)等內(nèi)容的課件，可供教師參考和使用。優(yōu)秀抗疫視頻資源收集國內(nèi)外優(yōu)秀抗疫視頻，包括宣傳短片、紀(jì)實影片等，供學(xué)生觀看和學(xué)習(xí)?？挂咧黝}微課針對抗疫期間的學(xué)習(xí)難點和熱點問題，制作微課視頻，為學(xué)生提供個性化學(xué)習(xí)資源。學(xué)生抗疫實踐成果展示抗疫主題手抄報組織學(xué)生創(chuàng)作抗疫主題手抄報，展示學(xué)生的創(chuàng)意和表達(dá)能力。0302