2024—2025學(xué)年黑龍江省綏化市望奎縣第五中學(xué)（五四學(xué)制）八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷

一、選擇題(★★)1.下面的詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．醞釀（niàng）賣(mài)弄（lòng）貯蓄（zhù）絮叨（dāo）B．粗獷（kuàng）侍弄（sì）菡萏（hàn）窠巢（kē）C．著落（zhuó）攲斜（qī）皂莢樹(shù)（jiá）混為一談（hùn）D．爭(zhēng)執(zhí)（zhí）蔭蔽（yìn）一霎時(shí)（sà）咄咄逼人（duō）(★★)2.下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）

A．嶙峋烘托灰心喪氣興高彩烈B．寬恕收斂人聲頂沸四平八穩(wěn)C．感冒唏噓弱肉強(qiáng)食竊竊私語(yǔ)D．?huà)擅奶岱啦豢删人幓ㄖφ僬?★★★)3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．春節(jié)的火車(chē)站里人聲鼎沸，人們一個(gè)個(gè)忙碌又喜氣洋洋。B．北京的四合院與安徽徽派民居的建筑格局和風(fēng)格大相徑庭，這體現(xiàn)了南北方建筑理念的不同。C．果然拿到了預(yù)料中的第一名，他不由喜出望外地跳起來(lái)。D．這件事我在床上翻來(lái)覆去想了很多遍，但還是想不出其中的道理。(★★★)4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．家風(fēng)建設(shè)是家事更是國(guó)事，家風(fēng)不僅關(guān)系社會(huì)風(fēng)氣的形成，而且對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)影響至深。B．線上教學(xué)是否高質(zhì)有效，關(guān)鍵要看教師突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限，學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。C．同學(xué)們寫(xiě)作文要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。D．經(jīng)過(guò)全黨全國(guó)各族人民共同努力，我國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了全面的勝利。(★★)5.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．蒲松齡，字留仙，號(hào)柳泉居士，世稱(chēng)聊齋先生，清代文學(xué)家，著有文言小說(shuō)集《聊齋志異》等。B．《論語(yǔ)》，儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書(shū)，宋代把它與《大學(xué)》《中庸》《莊子》合稱(chēng)為“四書(shū)”。C．《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。D．古人常以“而立”“不惑”“知天命”“耳順”代稱(chēng)三十歲、四十歲、五十歲和六十歲。(★★★)6.下列對(duì)《朝花夕拾》中的作品說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是

A．《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》一文，前半部分寫(xiě)阿長(zhǎng)的粗鄙，是為了突出后半部分阿長(zhǎng)對(duì)“我”的無(wú)私關(guān)愛(ài)。B．《二十四孝圖》寫(xiě)的是魯迅從最早得到的畫(huà)圖本子中，知道了“孝”是艱難的，以此告誡讀者“孝”是需要真心付出的。C．《五猖會(huì)》寫(xiě)魯迅盼望觀看迎神賽會(huì)時(shí)，被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》，文中父親對(duì)兒童心理的無(wú)知和與兒子的隔膜，以及封建思想習(xí)俗的不合理，都給我們留下了思考。D．在《狗?貓?鼠》一文中，魯迅寫(xiě)了他“仇貓”的原因：殘忍，一副媚態(tài)，吵到了自己，以為吃了“我”的隱鼠。二、名著閱讀(★★★)7.閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。名醫(yī)大概的確有些特別，據(jù)輿論說(shuō)，用藥就與眾不同。我不知道藥品，所覺(jué)得的，就是“藥引”的難得，新方一換，就得忙一大場(chǎng)。先買(mǎi)藥，再尋藥引?！吧眱善?，竹葉十片去尖，他是不用的了。起碼是蘆根，須到河邊去掘；一到經(jīng)霜三年的甘蔗，便至少也得搜尋兩三天。可是說(shuō)也奇怪，大約后來(lái)總沒(méi)有購(gòu)求不到的。（選自《朝花夕拾》）上面這個(gè)文段出自《____________》一文。請(qǐng)任意寫(xiě)出一個(gè)本文中提到過(guò)的“名醫(yī)”的名字：___________。三、名句名篇默寫(xiě)(★★★)8.按課文原句填空。（1）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？______________________。（王灣《次北固山下》）（2）___________________，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）（3）_____________________，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）（4）_____________________，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（5）___________________，思而不學(xué)則殆。（《論語(yǔ)》十二章）（6）李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》表現(xiàn)作者惆悵和戀戀不舍的詩(shī)句是：__________________，_____________________。四、綜合性學(xué)習(xí)(★★★)9.學(xué)校正開(kāi)展“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加，并完成相關(guān)任務(wù)。(1)為了增添活動(dòng)氣氛，同學(xué)們準(zhǔn)備在校園里張貼一些宣傳標(biāo)語(yǔ)，下面選項(xiàng)中恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是________（只填序號(hào)）①交一個(gè)讀書(shū)破萬(wàn)卷的邪士，不如交一個(gè)不識(shí)一字的端人。②淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。③志當(dāng)存高遠(yuǎn)。④君子之交淡若水，小人之交甘若醴。⑤言必信，行必果。(2)請(qǐng)仿照示例再為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。示例：［活動(dòng)一］“網(wǎng)絡(luò)交友利弊”辯論賽［活動(dòng)二］(3)小明同學(xué)在準(zhǔn)備“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的主題班會(huì)的結(jié)束語(yǔ)，下面是他寫(xiě)的文字，請(qǐng)你根據(jù)上下文幫他把文字補(bǔ)充完整。朋友是這樣的人：你幸福時(shí)給予你誠(chéng)摯的祝福，_____________________，____________________，你落魄時(shí)給予你堅(jiān)定的鼓勵(lì)、朋友是生生世世的牽掛，友情無(wú)價(jià)，我們攜手并進(jìn)，便無(wú)懼風(fēng)雨。五、詩(shī)歌鑒賞(★★★)閱讀下面古詩(shī)文，完成下面小題?！竟旁?shī)詞閱讀】觀滄海（曹操）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。10．選出對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析有誤的一項(xiàng)（）

A．“東臨碣石，以觀滄?！遍_(kāi)篇點(diǎn)題，交代觀察的方位、地點(diǎn)、對(duì)象。用一個(gè)“觀”統(tǒng)領(lǐng)全篇，是全詩(shī)的線索。B．“水何澹澹，山島竦峙”運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法，描寫(xiě)了遠(yuǎn)處的海水和山島，顯示了大海的遼闊和威嚴(yán)的氣勢(shì)。C．這首詩(shī)意境開(kāi)闊，氣勢(shì)雄渾，通篇以寫(xiě)實(shí)的手法展現(xiàn)了一個(gè)雄心勃勃的政治家和軍事家的風(fēng)度。D．詩(shī)的最后兩句“幸甚至哉，歌以詠志”，是為了和樂(lè)加的，與詩(shī)的思想內(nèi)容沒(méi)有聯(lián)系。11．“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，描繪了怎樣的景象？蘊(yùn)含著詩(shī)人怎樣的感情？六、文言文閱讀(★★)閱讀下面的文言文，完成下面小題。陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。12．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)（1）陳太丘與友期行：（2）太丘舍去：（3）去后乃至：（4）入門(mén)不顧：13．翻譯下列句子。（1）非人哉！與人期行，相委而去。（2）君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信。14．下面對(duì)課文內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．“期日中，過(guò)中不至”說(shuō)明客人“無(wú)信”，然而客人得知太丘已去，反而發(fā)怒，說(shuō)明客人“無(wú)禮”。B．客人以“下車(chē)引之”表示認(rèn)錯(cuò)，說(shuō)明客人有知錯(cuò)能改的精神。C．“君”表示有禮貌地稱(chēng)呼對(duì)方，相當(dāng)于“您”；“尊君”表示謙詞，對(duì)人稱(chēng)自己的父親；“家君”表示對(duì)別人父親的一種尊稱(chēng)。D．本文通過(guò)對(duì)話(huà)描寫(xiě)，著重刻畫(huà)了主人公元方落落大方，明白事理的性格特點(diǎn)15．你能寫(xiě)出兩個(gè)古代少年機(jī)智聰明的故事嗎？請(qǐng)寫(xiě)出具體的人名和主要事件。七、現(xiàn)代文閱讀(★★★)閱讀下面的文章，完成下面小題?！案蓛簟笔亲詈玫臍赓|(zhì)王永清①人最好看的樣子，是干凈。一直喜歡那些目光清澈的人，干凈、自然、純真。眼睛是心靈之窗，內(nèi)心干凈，才會(huì)有眼神的干凈。當(dāng)一個(gè)人以孩子般的目光去看這個(gè)世界，世界也就變得簡(jiǎn)單純凈起來(lái)。②干凈的人善良，無(wú)邪念。曾國(guó)藩說(shuō)，為善最樂(lè)，是不求人知；為惡最苦，是唯恐人知。做壞事的人，內(nèi)心是不干凈的，帶著包袱生活，心理負(fù)擔(dān)何其沉重？常見(jiàn)四處逃亡的罪犯被抓后“一身輕松”。心存善念的人內(nèi)心光明、干凈，看到在風(fēng)中賣(mài)菜的大娘，就把她的菜全部買(mǎi)下來(lái)，好讓她早點(diǎn)回家。給流浪漢兩個(gè)饅頭，讓有急事的行人用一下你的手機(jī)?；蛘?，把垃圾從綠化帶里帶到垃圾箱里，給陌生人一個(gè)微笑……總之，一直沿著善念走下去，就會(huì)覺(jué)得太陽(yáng)每天都是新的。人人都面善，心中油然涌起對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物感恩的情愫。③干凈的人行為端正，坦坦蕩蕩。品行端正，做人才有底氣，做事才會(huì)硬氣，才能身正心安夢(mèng)魂穩(wěn)，心底無(wú)私天地寬。品行端正的人干凈，不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴，仰不愧于天，俯不怍于人。身處俗世，卻不為俗世所困，依然保持初心如故。無(wú)論取得怎樣的榮耀，始終謙虛低調(diào)，不高人一等，不張牙舞爪，不會(huì)變的喧囂與功利，給人的感覺(jué)永遠(yuǎn)是賞心悅目，如沐春風(fēng)。④干凈，說(shuō)到底是一種修養(yǎng)，不邋遢、不潦草，無(wú)論命運(yùn)有多么不公，不見(jiàn)一絲怨懟。不管外在環(huán)境多么糟糕，始終拾掇好自己的儀容，保持外表的干凈和得體。上海永安公司四小姐郭婉瑩，年少時(shí)美麗而富有，“文革”時(shí)期，因是資本家的女兒，淪落到去打掃廁所，但她見(jiàn)人永遠(yuǎn)要化好妝，換上干干凈凈的衣服。別人不理解。她卻回答說(shuō)：“因?yàn)檫@才是人活著的樣子?！雹莞蓛羰且环N文化，是一種精神，是一種美德。一個(gè)地方如果干凈的人多了，這個(gè)地方的環(huán)境會(huì)更為清朗、清爽。因?yàn)榇蠹倚惺鹿饷鲪郝?，不算?jì)人，不欺騙人，不出賣(mài)人，該辦的事一定辦，不該辦的事一定不辦，自然民風(fēng)淳，風(fēng)氣正，政風(fēng)清，人心平和。⑥孟德斯鳩說(shuō)過(guò)：美必須干干凈凈，清清白白，在形象上如此，在內(nèi)心中更是如此。生活本來(lái)單純，清白做人，干凈做事。人有凈氣，風(fēng)度自來(lái)。（選自《揚(yáng)子晚報(bào)》2020年3月4日，有刪改）16．文章從哪幾個(gè)方面論述“干凈是最好的氣質(zhì)”？17．按要求回答下面的問(wèn)題。（1）結(jié)合語(yǔ)境，寫(xiě)出第③段中加點(diǎn)詞“喧囂”的意思。（2）聯(lián)系前文，說(shuō)說(shuō)第④段劃線句中“人活著的樣子”指什么？18．根據(jù)第②段內(nèi)容填空。本段首先提出分論點(diǎn)，接著以曾國(guó)藩的話(huà)為道理論據(jù)論證分論點(diǎn)；然后運(yùn)用___________論證和________論證，通過(guò)逃亡罪犯被抓等例子，從“做壞事的人，內(nèi)心是不干凈的”和“_________”兩個(gè)方面進(jìn)一步論證；最后總結(jié)出干凈的人保持善念，心存感恩。19．請(qǐng)摘抄文中給你啟示或感悟最深的一句話(huà)，并結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱男牡?。原句：__________________心得：________________(★★★)閱讀下面的文章，完成下面小題。老師，我出彩了嗎潘銀璋①教了十八年的中學(xué)，突然面對(duì)天性活潑的三年級(jí)學(xué)生，像是面對(duì)一群吵鬧的小麻雀，讓人束手無(wú)策。其實(shí)我知道，小孩子嘛，要多鼓勵(lì)?？蛇@些孩子，我對(duì)他們說(shuō)了無(wú)數(shù)次“你真棒！”“你真乖！”“你真聰明！”他們夸獎(jiǎng)?wù)帐?，課堂照鬧。②周三值日，我在走廊行走，聽(tīng)著別班孩子的瑯瑯書(shū)聲，像泉水敲擊細(xì)石，清脆、靈動(dòng)；再看看我們班，沉悶，沒(méi)有生氣。走著走著，突然看到墻上掛著的學(xué)校辦學(xué)理念：“人人向上，個(gè)個(gè)出彩”“你就是那片最獨(dú)特的葉子”……我眼睛一亮，有了。③第二天上課，我給全班同學(xué)分享了“人人向上，個(gè)個(gè)出彩”的理念。我說(shuō)：“向上，就是每天都有進(jìn)步，用積極的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)；出彩，就是每天都在變化，向好的方向改變。班級(jí)是一棵大樹(shù)，如果你能成為一片出彩的葉子，我就獎(jiǎng)勵(lì)你一本老師的散文詩(shī)集《心靈的散章》?！苯淌依锵衿届o的湖面投進(jìn)了一塊石子，泛起了陣陣漣漪，“啪啪啪”，響起一片熱烈的掌聲。④效果真的很好，很多同學(xué)馬上態(tài)度就轉(zhuǎn)變了，連平時(shí)最調(diào)皮的那幾個(gè)孩子作業(yè)也認(rèn)真了，坐姿也端正了。班級(jí)的大樹(shù)上長(zhǎng)出越來(lái)越多獨(dú)特的葉子，《心靈的散章》也在班級(jí)里處處唱響。⑤唯獨(dú)李東，讓我很憂(yōu)心。他像是一片睡著了的葉子，書(shū)不會(huì)背，聽(tīng)寫(xiě)仍然錯(cuò)一大片，作業(yè)老是不認(rèn)真，唯一的變化就是坐姿稍微好了一點(diǎn)。⑥有一天，我正在辦公室批改作業(yè)，李東躡手躡腳地走了進(jìn)來(lái)?！拔艺夷?，你卻自己送上門(mén)來(lái)?！蔽艺郎?zhǔn)備批評(píng)他。“老師，我送你一樣?xùn)|西，好嗎？”他的聲音低得只有自己才能聽(tīng)見(jiàn)?！笆裁礀|西？”我皺起眉頭。他的臉漲得通紅，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)，“是這個(gè)，老師?！蔽乙豢矗菖萏?。我正準(zhǔn)備告訴他，我不吃糖，他已經(jīng)輕輕把糖紙撕開(kāi)，小心翼翼地放在桌上。“老師，您吃了吧，您每天上課擦黑板，吸進(jìn)了很多粉筆灰，每天吃一顆泡泡糖，它可以幫您吸收灰塵，對(duì)您的肺有好處?！蔽衣?tīng)了很感動(dòng)，原本皺著的眉頭也舒展開(kāi)來(lái)。⑦我放下手中的紅筆，拉起他的手?！昂⒆?，你怎么知道的？”“老師，您不是每天安排三分鐘的閱讀分享嗎？我是在書(shū)上看到的?！蔽倚睦锊唤行M愧了，因?yàn)槔顤|調(diào)皮、不認(rèn)真，每天三分鐘的閱讀分享從來(lái)沒(méi)有讓他上過(guò)臺(tái)，但他一直在努力跟著，不是嗎？誰(shuí)敢說(shuō)他沒(méi)有進(jìn)步呢？⑧傍晚在環(huán)湖散步，風(fēng)從湖畔椰樹(shù)的梢頭拂過(guò)，椰樹(shù)手舞足蹈，修長(zhǎng)的葉片抖動(dòng)起來(lái)，將樹(shù)下斑駁的光影抖得支離破碎。光斑破碎再合攏，合攏再破碎，互相追逐著……李東的影子在我的腦海中不斷閃現(xiàn)。⑨六月，驕陽(yáng)似火。教室里像個(gè)蒸籠，悶得透不過(guò)氣。課堂上，我口干舌燥，汗流浹背地上課，同學(xué)們正聽(tīng)得津津有味，突然有一只小手悄悄地舉了起來(lái)。“什么事？李東?！薄袄蠋煟乙蠋??！薄坝质撬！蓖瑢W(xué)們嘆氣道?！昂?，你去吧。”我不耐煩地說(shuō)。⑩同學(xué)們正在回答問(wèn)題?！皥?bào)告！”“進(jìn)來(lái)！”“呀，怎么端著一杯水，你不是上廁所嗎？”全班同學(xué)一下子用驚奇的目光盯著他。?李東漲紅著臉，小心翼翼地端著水杯走進(jìn)教室?！袄蠋?，您講課聲音都嘶啞了，我知道您口渴了，請(qǐng)假出去給您倒杯熱水潤(rùn)潤(rùn)喉嚨?！彼f(shuō)完腰弓成90度，兩手筆直地伸出，禮貌地把水遞給我。我看著水杯，熱氣在空中繚繞，慢慢向上、向上。水汽氤（yīn）氳（yūn）