繪本教學(xué)活動(dòng)：《會(huì)飛的抱抱》長(zhǎng)葛市實(shí)驗(yàn)幼兒園丁遠(yuǎn)征活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)繪本中郵寄“抱抱”的經(jīng)過(guò)，了解信是如何傳遞的。2.理解故事情節(jié)，感受繪本人物間通過(guò)擁抱的傳遞后發(fā)生的情感變化。3.能用自己喜歡的方式（語(yǔ)言或動(dòng)作）傳遞自己的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制PPT

送信路線(xiàn)圖

信封活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入部分教師：你有沒(méi)有給別人送過(guò)禮物？送過(guò)什么禮物？小豬的奶奶要過(guò)生日了，你們猜猜它會(huì)給奶奶送什么禮物？你從哪里看出來(lái)的？（小豬擁抱的姿勢(shì)）你們大大的擁抱在哪呢？二、分段欣賞故事，了解信的傳遞過(guò)程，感受理解擁抱傳遞的快樂(lè)1.了解信的傳遞過(guò)程教師：可是大大的擁抱怎樣才能給到奶奶呢？你們有寄過(guò)信嗎？信需要經(jīng)過(guò)怎樣的過(guò)程才能到達(dá)目的地呢？（通過(guò)圖示幫助幼兒梳理傳遞信的流程）2.聽(tīng)賞以及觀(guān)察被擁抱后的變化教師：小豬要寄這個(gè)大大擁抱，她要先去什么地方，柜臺(tái)工作人員是誰(shuí)？（將狗先生的圖文卡放到地圖郵局前臺(tái)的位置）看看小豬會(huì)怎樣說(shuō)？（教師出示句式：您好！我要寄一個(gè)擁抱給我的奶奶，這是她的地址！謝謝?。┊?dāng)小豬把抱抱給柜臺(tái)工作人員狗先生的時(shí)候，你們想想忙碌了一天了被擁抱的狗先生會(huì)怎樣呢？（請(qǐng)幼兒嘗試給老師一個(gè)有“力量”的擁抱）狗先生把抱抱傳遞給誰(shuí)了呢？他會(huì)怎樣說(shuō)？教師出示句式：羊小姐你好，有人要寄一個(gè)抱抱給他的奶奶，這是地址，這就是那個(gè)抱抱）看看羊小姐她收到擁抱后的表情是怎樣的？。羊小姐張開(kāi)手臂，張得好大，給了兔小弟一個(gè)大大的擁抱。兔小弟笑著說(shuō)：這種信不常有呢?。ㄍㄟ^(guò)他的表情和所說(shuō)的話(huà)，我們可看出他喜歡這樣的信件嗎）3.幼兒看圖講述接下來(lái)?yè)肀鬟f的過(guò)程，并練習(xí)傳遞擁抱使用的語(yǔ)言。教師：接下來(lái)兔小弟把擁抱的信件傳給了誰(shuí)？會(huì)說(shuō)些什么？（再講述一個(gè)狗熊的）（出示郵寄路線(xiàn)圖）還需要傳給誰(shuí)？我們來(lái)嘗試一下幫助小豬來(lái)傳遞他的擁抱送給奶奶吧?。ㄓ變呵榫氨硌荩?.豬奶奶收到大大的擁抱教師：豬奶奶得到這份特殊的禮物后，笑著說(shuō)“這是我收到過(guò)最棒的信了?！?/p>

三、互動(dòng)游戲：愛(ài)的接力棒教師：豬奶奶收到抱抱這個(gè)特殊的禮物，好開(kāi)心！你們有沒(méi)有想要寄禮物給你的好朋友？你想寄個(gè)什么禮物？誰(shuí)愿意幫助他。游戲玩法：請(qǐng)寄禮物的幼兒和收禮物的幼兒分別站在兩邊，中間站想要幫助傳遞禮物的人。四、講述故事的結(jié)束部分，并小結(jié)活動(dòng)教師：謝謝你們幫助我，不過(guò)故事還沒(méi)結(jié)束呢！豬奶奶收到禮物后她也寄了一封特殊的信給她的孫子呢！我們一起來(lái)看看吧！最后小豬收到了嗎？從哪里看出來(lái)的？小結(jié)：今天我們了解了擁抱帶給我們的美好感受，同時(shí)還學(xué)會(huì)了用說(shuō)悄悄話(huà)、親吻對(duì)方的方式表達(dá)自己的愛(ài)，那今天我們就找一個(gè)自己喜歡的方式，把自己的愛(ài)傳遞給你愛(ài)的人吧！