學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁南京航空航天大學金城學院

《學前教育發(fā)展研究》2023-2024學年第二學期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共20個小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在教育評價中，評價指標的選取需要遵循一定的原則。以下哪個原則是評價指標選取時最應優(yōu)先考慮的？（）A.科學性原則B.可操作性原則C.全面性原則D.導向性原則2、在幼兒教育中，游戲是一種重要的教學手段。以下關于幼兒游戲的作用，哪一項描述是不準確的？（）A.促進幼兒身體發(fā)育和動作發(fā)展B.培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作精神C.讓幼兒完全放松，不需要學習任何知識D.激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力3、在大學的心理健康教育中，預防心理問題比治療心理問題更為重要。以下哪個方面是預防心理問題的主要措施？（）A.等到出現(xiàn)心理問題后再尋求幫助B.學習心理健康知識，提高心理調(diào)適能力C.認為自己不會有心理問題，不需要預防D.避免與他人交流，減少心理壓力4、大學的教育資源分配需要考慮公平與效率。以下哪種資源分配方式更能體現(xiàn)公平原則？（）A.按照學生的成績分配B.平均分配給各個學院和專業(yè)C.根據(jù)學校的重點發(fā)展學科分配D.向貧困學生和弱勢群體傾斜5、大學教育中的圖書館資源對學生的學習起著重要作用。以下哪種利用圖書館資源的方式最為有效？（）A.只在考試前才去圖書館借閱復習資料B.偶爾去圖書館瀏覽書籍，但不做深入研究C.經(jīng)常去圖書館查閱資料，進行深入學習和研究D.認為圖書館資源不重要，從不使用6、在高等教育研究中，大學的人才培養(yǎng)模式不斷改革創(chuàng)新。以下哪種人才培養(yǎng)模式更注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力？（）A.通才教育模式B.專才教育模式C.產(chǎn)學研合作教育模式D.國際化教育模式7、教育人類學中的文化適應理論認為，學生在學校中需要適應不同的文化。以下哪種情況最能體現(xiàn)學生的文化適應問題？（）A.少數(shù)民族學生在主流學校中的學習困難B.城市學生到農(nóng)村學校的交流學習C.留學生在國外學校的生活適應D.以上都是8、在大學教育中，評價學生的學習成果通常采用多種方式。以下哪種評價方式最能全面反映學生的綜合素質(zhì)？（）A.期末考試成績B.平時作業(yè)和課堂表現(xiàn)C.課程論文和項目報告D.以上方式綜合運用9、在教育社會學中，教育機會均等是教育公平的重要體現(xiàn)。以下哪種因素對教育機會均等的實現(xiàn)影響最??？（）A.家庭經(jīng)濟狀況B.學生的性別C.學校的地理位置D.學生的個人興趣10、隨著在線教育的發(fā)展，大學教學模式發(fā)生了變化。以下關于在線教育與傳統(tǒng)課堂教育的比較，哪項說法是不準確的？（）A.在線教育更便于學生自主安排學習時間B.傳統(tǒng)課堂教育更有利于師生之間的面對面交流C.在線教育能提供更多樣化的學習資源D.傳統(tǒng)課堂教育的教學效果一定優(yōu)于在線教育11、在教育測量中，標準化測驗具有統(tǒng)一的標準和規(guī)范。以下關于標準化測驗的優(yōu)點描述中，錯誤的是（）A.結果具有可比性B.能夠準確測量學生的創(chuàng)造力C.施測過程嚴格控制D.可以對大規(guī)模學生進行測評12、在教育評價中，多元化評價越來越受到重視。除了傳統(tǒng)的考試成績，以下哪種評價方式更能全面地反映學生的綜合素質(zhì)？（）A.課堂表現(xiàn)評價B.作業(yè)完成情況評價C.小組合作能力評價D.自我評價和同伴評價13、在教育評價改革中，強調(diào)多元化評價，除了考試成績，還應關注學生的綜合素質(zhì)。以下哪種評價方式能夠更好地評價學生的創(chuàng)新能力？（）A.作品展示B.課堂表現(xiàn)C.作業(yè)完成情況D.小組合作14、在教育政策的制定過程中，需要充分考慮各種利益相關者的需求和意見。以下哪類群體的意見在教育政策制定中往往容易被忽視？（）A.學生家長B.教育專家C.一線教師D.學生本人15、大學教育注重培養(yǎng)學生的團隊合作能力。在一個小組項目中，以下哪種行為有助于提高團隊合作效果？（）A.各自為政，互不交流B.推卸責任，不愿承擔任務C.充分溝通，分工協(xié)作D.只關注自己的表現(xiàn)，不顧團隊整體利益16、在教育政策制定中，充分考慮利益相關者的訴求是提高政策可行性的關鍵。以下哪種利益相關者的聲音在政策制定中常常被低估？（）A.教育研究者B.學生家長C.一線教師D.學校管理人員17、在課程設計中，需要考慮課程目標、課程內(nèi)容、教學方法等多個因素。如果要設計一門培養(yǎng)學生實踐能力的課程，以下哪種課程內(nèi)容組織方式最為合適？（）A.學科中心課程B.活動中心課程C.社會中心課程D.兒童中心課程18、在教育技術學中，虛擬現(xiàn)實技術在教育領域的應用越來越廣泛。以下哪個學科更適合運用虛擬現(xiàn)實技術進行教學？（）A.數(shù)學B.物理C.歷史D.藝術19、在大學教育中，素質(zhì)教育越來越受到重視。以下哪項活動不屬于素質(zhì)教育的范疇？（）A.藝術欣賞課程B.體育競賽C.專業(yè)知識競賽D.志愿者服務20、在教學方法的選擇中，需要考慮教學目標、教學內(nèi)容和學生特點等因素。對于以培養(yǎng)學生實踐能力為主要目標的課程，以下哪種教學方法較為適宜？（）A.講授法B.實驗法C.討論法D.演示法二、簡答題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）校園文化對于學生的成長和發(fā)展具有潛移默化的影響。請深入論述校園文化的內(nèi)涵、構成要素和功能，分析如何營造積極向上、富有特色的校園文化，使其成為促進學生全面發(fā)展的重要教育力量，同時舉例說明校園文化在培養(yǎng)學生價值觀、行為規(guī)范和團隊合作精神方面的作用。2、（本題5分）分析在教育國際化背景下，如何培養(yǎng)具有國際視野和跨文化交流能力的人才。3、（本題5分）在教育教學中，培養(yǎng)學生的自主學習能力是重要的教育目標之一。請詳細闡述自主學習的內(nèi)涵和特點，分析影響學生自主學習能力發(fā)展的因素，探討如何在課堂教學和課外學習中培養(yǎng)學生的自主學習能力，提高學生的學習效率和終身學習意識。4、（本題5分）在教育評價中，表現(xiàn)性評價能夠更全面地評價學生的學習成果和能力。請詳細論述表現(xiàn)性評價的概念和特點，分析表現(xiàn)性評價的任務設計和評分標準，探討如何在學科教學中運用表現(xiàn)性評價，促進學生的深度學習和綜合能力發(fā)展。5、（本題5分）教育中的STEM教育（科學、技術、工程、數(shù)學融合教育）受到廣泛關注。請詳細論述STEM教育的理念和特點，分析STEM教育在培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和實踐能力方面的優(yōu)勢，探討如何在學校中開展STEM教育，推動課程整合和教學創(chuàng)新。三、教學設計題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）為初中物理九年級上冊“歐姆定律”設計一個完整的教學設計，包括教學目標、重點難點、教學方法、教學過程及教學后的反思與改進措施。2、（本題5分）根據(jù)小學道德與法治五年級下冊“公共生活靠大家”，設計教學方案，教育學生遵守公共秩序，培養(yǎng)公共意識和社會責任感。3、（本題5分）為小學綜合實踐活動課程中“科技創(chuàng)新與發(fā)明”主題設計教學方案，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。4、（本題5分）以小學語文《荷花》為教學內(nèi)容，設計一個閱讀欣賞與寫作訓練相結合的教學設計，培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力和寫作水平。5、（本題5分）針對初中物理“電學基礎”教學內(nèi)容，設計教學方案，培養(yǎng)學生的科學探究精神和實踐能力。四、論述題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）教育中的人文關懷對于培養(yǎng)學生健全的人格和價值觀具有重要意義。請詳細論述教育中人文關懷的內(nèi)涵、價值和體現(xiàn)形式，分析當前教育中人文關懷缺失的現(xiàn)象和原因，如功利化教育傾向、師生關系淡漠等，并從教育理念更新、課程設置優(yōu)化