大班語言活動(dòng)《小鷹學(xué)飛》教學(xué)設(shè)計(jì)演講人：日期：目錄CONTENTS01教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)02教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)03教學(xué)流程設(shè)計(jì)04教學(xué)資源準(zhǔn)備05教學(xué)延伸活動(dòng)06教學(xué)評(píng)估與反思01教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)語言能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話表達(dá)角色對(duì)話練習(xí)模仿小鷹和媽媽的對(duì)話，掌握詢問、回應(yīng)、表達(dá)觀點(diǎn)的句式。敘述事情能力能夠完整、連貫地講述小鷹學(xué)飛的過程，包括遇到的困難和最后的成果。詞匯運(yùn)用與積累學(xué)習(xí)并準(zhǔn)確運(yùn)用“勇敢”、“堅(jiān)持”、“鼓勵(lì)”等詞匯，豐富語言表達(dá)。情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的精神品質(zhì)正面榜樣引導(dǎo)通過小鷹堅(jiān)持不懈學(xué)飛的故事，激發(fā)幼兒的模仿和學(xué)習(xí)欲望。情感體驗(yàn)與共鳴挫折教育組織幼兒分享自己在學(xué)習(xí)或生活中遇到的困難以及堅(jiān)持的經(jīng)歷，加深對(duì)堅(jiān)持不懈精神的理解。讓幼兒認(rèn)識(shí)到在成長(zhǎng)過程中遇到挫折是正常的，重要的是要勇敢面對(duì)并努力克服。123認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)：理解"學(xué)無止境"的深刻道理故事情節(jié)分析引導(dǎo)幼兒深入分析故事情節(jié)，理解小鷹為什么不斷嘗試、不斷學(xué)習(xí)。030201寓意解讀與拓展結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，探討“學(xué)無止境”在日常生活和學(xué)習(xí)中的意義，鼓勵(lì)幼兒保持好奇心和學(xué)習(xí)熱情。思維訓(xùn)練與提升通過提問、討論等方式，培養(yǎng)幼兒的批判性思維和解決問題的能力，使他們認(rèn)識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。02教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)故事內(nèi)容理解引導(dǎo)幼兒模仿故事中的角色對(duì)話，特別是小鷹與媽媽的對(duì)話，加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。角色對(duì)話模仿語言表達(dá)與運(yùn)用鼓勵(lì)幼兒嘗試用自己的語言復(fù)述故事，提高口語表達(dá)能力。通過教師講述、圖片展示等方式，幫助幼兒理解《小鷹學(xué)飛》的故事情節(jié)和角色關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：故事內(nèi)容的理解與角色對(duì)話模仿幼兒難以理解"不斷進(jìn)取"的深層含義，需要通過具體形象和生動(dòng)的例子進(jìn)行解釋。教學(xué)難點(diǎn)：寓意"不斷進(jìn)取"的抽象概念講解抽象概念的理解將寓意與幼兒的生活實(shí)際相結(jié)合，引導(dǎo)幼兒理解并認(rèn)同"不斷進(jìn)取"的價(jià)值。寓意與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系讓幼兒在情感上產(chǎn)生共鳴，將"不斷進(jìn)取"內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。情感共鳴與內(nèi)化突破方法：通過角色扮演和情境體驗(yàn)讓幼兒扮演故事中的角色，親身體驗(yàn)小鷹學(xué)飛的過程，感受小鷹的勇敢和堅(jiān)持。角色扮演創(chuàng)設(shè)與小鷹學(xué)飛相關(guān)的情境，讓幼兒在情境中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，加深對(duì)"不斷進(jìn)取"的理解。情境體驗(yàn)通過繪畫、手工等延伸活動(dòng)，讓幼兒表達(dá)自己對(duì)"不斷進(jìn)取"的理解，鞏固教學(xué)效果。延伸活動(dòng)03教學(xué)流程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：展示老鷹圖片激發(fā)興趣展示老鷹圖片通過展示老鷹的圖片或視頻，激發(fā)孩子們對(duì)老鷹的興趣和好奇心。提問引導(dǎo)向孩子們提問老鷹的特點(diǎn)、生活習(xí)性等問題，引導(dǎo)孩子們積極參與討論。引出主題結(jié)合孩子們的回答和興趣點(diǎn)，自然引出本次活動(dòng)的主題——小鷹學(xué)飛。故事講述：分段朗讀配合肢體動(dòng)作分段講述教師將故事分成幾個(gè)段落，每段朗讀后暫停，讓孩子們有機(jī)會(huì)思考和討論。肢體動(dòng)作配合情感表達(dá)在朗讀過程中，教師配合相應(yīng)的肢體動(dòng)作，幫助孩子們更好地理解和記憶故事內(nèi)容。通過語音和肢體動(dòng)作的變化，傳遞故事中的情感和情節(jié)變化，讓孩子們更加投入地聽故事。123互動(dòng)討論：小鷹三次學(xué)飛的進(jìn)步過程提出問題讓孩子們思考小鷹在三次學(xué)飛中都遇到了哪些困難，它是如何克服的，以及它的進(jìn)步體現(xiàn)在哪些方面。030201分組討論將孩子們分成幾個(gè)小組，每組選擇一個(gè)討論主題進(jìn)行深入探討，并推選代表分享觀點(diǎn)。全班分享每組代表在全班面前分享討論結(jié)果，其他孩子可以進(jìn)行補(bǔ)充或提問，促進(jìn)全班孩子之間的交流和思考。讓孩子們選擇自己喜歡的角色，如小鷹、老鷹、其他小動(dòng)物等，進(jìn)行角色扮演。根據(jù)故事情節(jié)，孩子們共同布置場(chǎng)景，如森林、山丘、天空等。孩子們分組進(jìn)行表演，通過角色扮演來再現(xiàn)故事情節(jié)，加深對(duì)故事的理解和感受。表演結(jié)束后，讓孩子們互相評(píng)價(jià)表演效果，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)孩子們?cè)诒硌葜械某砷L(zhǎng)和進(jìn)步。延伸活動(dòng)：分組角色扮演故事場(chǎng)景角色分配場(chǎng)景布置表演展示表演評(píng)價(jià)04教學(xué)資源準(zhǔn)備故事插圖包括主要場(chǎng)景、角色和故事情節(jié)的插圖，色彩鮮艷，形象生動(dòng)，能夠吸引幼兒的注意力，幫助他們更好地理解和記憶故事內(nèi)容。PPT課件將故事內(nèi)容以PPT形式呈現(xiàn)，包含文字、圖片、動(dòng)畫等多媒體元素，方便教師進(jìn)行教學(xué)展示和講解。視覺教具：故事插圖/PPT課件選擇與故事情節(jié)相匹配的背景音樂，能夠營造出輕松愉快的課堂氛圍，幫助幼兒更好地進(jìn)入故事情境。背景音樂如小鷹叫聲、風(fēng)聲、樹葉沙沙聲等，通過音效的加入，增強(qiáng)故事的生動(dòng)性和表現(xiàn)力，讓幼兒有身臨其境的感覺。音效音頻材料：背景音樂與音效活動(dòng)材料：頭飾道具制作清單小鷹頭飾用黃色卡紙或綢帶等材料制作小鷹頭飾，讓幼兒佩戴在頭上，增強(qiáng)角色扮演的代入感。鷹媽媽頭飾用褐色卡紙或綢帶等材料制作鷹媽媽頭飾，供教師扮演角色時(shí)使用。其他道具如樹枝、草叢等，可根據(jù)故事情節(jié)需要進(jìn)行制作或準(zhǔn)備，以豐富活動(dòng)內(nèi)容和形式。記錄幼兒在活動(dòng)中語言表達(dá)的流利度、詞匯運(yùn)用、故事復(fù)述能力等方面的表現(xiàn)。記錄幼兒在角色扮演中的表現(xiàn)，如動(dòng)作、表情、語氣等，以評(píng)估他們對(duì)故事內(nèi)容的理解和情感體驗(yàn)。記錄幼兒在活動(dòng)中發(fā)揮的想象力和創(chuàng)造力，如他們對(duì)故事情節(jié)的改編、對(duì)角色的創(chuàng)新等。記錄幼兒在活動(dòng)中的合作情況，如與同伴的互動(dòng)、遵守規(guī)則等，以評(píng)估他們的合作能力和社交技能。評(píng)估工具：學(xué)習(xí)效果觀察記錄表語言表達(dá)角色扮演創(chuàng)意想象合作能力05教學(xué)延伸活動(dòng)目標(biāo)提供各種繪畫工具，如彩筆、顏料、畫紙等，讓孩子們自由選擇。準(zhǔn)備過程讓孩子們通過繪畫，描繪出自己心中的小鷹形象，培養(yǎng)孩子想象力和創(chuàng)造力。將孩子們的作品展示出來，讓孩子們互相欣賞和評(píng)價(jià)，增強(qiáng)自信心和成就感。引導(dǎo)孩子畫出小鷹的輪廓，再鼓勵(lì)他們根據(jù)自己的想象和創(chuàng)意，為小鷹涂上不同的顏色，畫出小鷹的羽毛、眼睛、嘴巴等細(xì)節(jié)。繪畫活動(dòng)："我心中的小鷹"展示語言游戲："飛得更高"詞語接龍目標(biāo)通過詞語接龍游戲，激發(fā)孩子們的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力，同時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)詞匯。規(guī)則老師以"飛"字開頭，說出一個(gè)帶有"飛"字的詞語，如"飛機(jī)"；孩子們接著以這個(gè)詞的最后一個(gè)字"機(jī)"為開頭，說出另一個(gè)詞語，如"機(jī)器"；依次類推，接不上的孩子被淘汰。延伸為增加游戲難度，可以增加一些規(guī)則，如必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)說出詞語，或者詞語必須是名詞等。獎(jiǎng)勵(lì)為表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子頒發(fā)小獎(jiǎng)品，如貼紙、小玩具等，以激發(fā)孩子們的積極性和參與度。家園共育：親子共讀推薦書目通過親子共讀，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的親子關(guān)系，同時(shí)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力。目標(biāo)《小鷹學(xué)飛》、《勇敢的小鷹》、《小鷹的冒險(xiǎn)》等。鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子分享閱讀心得，了解孩子的閱讀情況和想法，為教學(xué)提供反饋和建議。推薦書目鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起閱讀這些故事，引導(dǎo)孩子理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力和想象力。實(shí)施01020403反饋06教學(xué)評(píng)估與反思幼兒是否能與教師、同伴積極互動(dòng)，分享經(jīng)驗(yàn)和情感?；?dòng)性幼兒是否能持續(xù)參與活動(dòng)，保持興趣和注意力。持久性01020304幼兒是否能積極參與活動(dòng)，主動(dòng)探索、思考和表達(dá)。主動(dòng)性幼兒是否能創(chuàng)造性地運(yùn)用語言進(jìn)行表達(dá)和表現(xiàn)。創(chuàng)造性幼兒參與度評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度分析知識(shí)與技能幼兒是否掌握故事《小鷹學(xué)飛》中的基本情節(jié)和角色，能復(fù)述故事并理解其中的寓意。過程與方法幼兒是否積極參與討論和角色扮演，運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。情感態(tài)度與價(jià)值觀幼兒是否對(duì)故事中的角色和情節(jié)產(chǎn)生共鳴，理解并表達(dá)勇敢、自信等積極品質(zhì)?？梢赃x擇更多樣化的故事，涵蓋不同的主題和情節(jié)，以滿足不同幼兒的興趣和需求?？梢試L試更