2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試模擬試卷（趣味現(xiàn)代文閱讀理解試題）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀理解（30分）要求：認(rèn)真閱讀以下文章，根據(jù)文章內(nèi)容回答問(wèn)題。文章：小明是一位熱愛(ài)大自然的男孩。一天，他放學(xué)后去公園玩，發(fā)現(xiàn)公園里的花兒競(jìng)相開(kāi)放，鳥兒歡快地歌唱。小明被這美麗的景色吸引，便拿起相機(jī)開(kāi)始拍照。在拍攝過(guò)程中，他遇到了一位老爺爺，老爺爺告訴他：“這片公園是我們社區(qū)的公共空間，我們要愛(ài)護(hù)它，保護(hù)它?！眴?wèn)題：1.小明去公園是為了做什么？2.小明在公園里看到了什么景色？3.小明遇到了誰(shuí)？他告訴小明什么？4.小明對(duì)公園的態(tài)度是什么？5.老爺爺認(rèn)為我們應(yīng)該如何對(duì)待公園？6.這篇文章告訴我們什么道理？7.小明回家后會(huì)如何做？8.你認(rèn)為小明會(huì)繼續(xù)熱愛(ài)大自然嗎？9.你在日常生活中如何保護(hù)環(huán)境？10.如果你是小明，你會(huì)對(duì)公園里的花兒和鳥兒說(shuō)什么？二、文言文閱讀理解（30分）要求：認(rèn)真閱讀以下文言文，根據(jù)文章內(nèi)容回答問(wèn)題。文言文：孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?.請(qǐng)翻譯以下句子：“三人行，必有我?guī)熝??！?.請(qǐng)翻譯以下句子：“擇其善者而從之，其不善者而改之?！?.請(qǐng)解釋以下詞語(yǔ)：“罔”和“殆”。4.孔子認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣對(duì)待生活中的每一個(gè)人？5.孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該具備哪些要素？6.你認(rèn)為這句話對(duì)我們的學(xué)習(xí)有什么啟示？7.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓?duì)“擇其善者而從之，其不善者而改之”這句話的理解。8.你在現(xiàn)實(shí)生活中是否遇到過(guò)類似的情況？你是如何處理的？9.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話的看法。10.請(qǐng)舉例說(shuō)明這句話在我們的學(xué)習(xí)生活中有哪些體現(xiàn)。三、詩(shī)詞鑒賞（20分）要求：認(rèn)真閱讀以下詩(shī)詞，根據(jù)文章內(nèi)容回答問(wèn)題。詩(shī)詞：《春曉》孟浩然春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。1.請(qǐng)解釋詩(shī)句“春眠不覺(jué)曉”的意思。2.請(qǐng)解釋詩(shī)句“處處聞啼鳥”的意思。3.請(qǐng)解釋詩(shī)句“夜來(lái)風(fēng)雨聲”的意思。4.請(qǐng)解釋詩(shī)句“花落知多少”的意思。5.請(qǐng)分析這首詩(shī)的主題思想。6.請(qǐng)談?wù)勥@首詩(shī)的藝術(shù)特色。7.這首詩(shī)描繪了一個(gè)怎樣的春天景象？8.你認(rèn)為這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？9.你喜歡這首詩(shī)嗎？為什么？10.請(qǐng)舉例說(shuō)明這首詩(shī)在你生活中的運(yùn)用。四、詞語(yǔ)辨析（20分）要求：在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填入空格內(nèi)。1.下列詞語(yǔ)中，字形、字音完全相同的一項(xiàng)是（）A.沮喪沮喪B.沮喪沮喪C.沮喪沮喪D.沮喪沮喪2.下列詞語(yǔ)中，字形、字音完全不同的一項(xiàng)是（）A.沮喪沮喪B.沮喪沮喪C.沮喪沮喪D.沮喪沮喪3.下列詞語(yǔ)中，字形、字音完全相同的一項(xiàng)是（）A.沮喪沮喪B.沮喪沮喪C.沮喪沮喪D.沮喪沮喪4.下列詞語(yǔ)中，字形、字音完全不同的一項(xiàng)是（）A.沮喪沮喪B.沮喪沮喪C.沮喪沮喪D.沮喪沮喪5.下列詞語(yǔ)中，字形、字音完全相同的一項(xiàng)是（）A.沮喪沮喪B.沮喪沮喪C.沮喪沮喪D.沮喪沮喪6.下列詞語(yǔ)中，字形、字音完全不同的一項(xiàng)是（）A.沮喪沮喪B.沮喪沮喪C.沮喪沮喪D.沮喪沮喪7.下列詞語(yǔ)中，字形、字音完全相同的一項(xiàng)是（）A.沮喪沮喪B.沮喪沮喪C.沮喪沮喪D.沮喪沮喪8.下列詞語(yǔ)中，字形、字音完全不同的一項(xiàng)是（）A.沮喪沮喪B.沮喪沮喪C.沮喪沮喪D.沮喪沮喪9.下列詞語(yǔ)中，字形、字音完全相同的一項(xiàng)是（）A.沮喪沮喪B.沮喪沮喪C.沮喪沮喪D.沮喪沮喪10.下列詞語(yǔ)中，字形、字音完全不同的一項(xiàng)是（）A.沮喪沮喪B.沮喪沮喪C.沮喪沮喪D.沮喪沮喪五、句子仿寫（20分）要求：根據(jù)下列各題的例句，用相同的修辭手法仿寫一個(gè)句子。1.例句：陽(yáng)光灑在臉上，溫暖如春。仿寫：_______2.例句：大海的波濤，像一曲激昂的樂(lè)章。仿寫：_______3.例句：雨后的彩虹，像一座七彩的橋梁。仿寫：_______4.例句：星空的繁星，像無(wú)數(shù)顆閃爍的鉆石。仿寫：_______5.例句：山間的瀑布，像一條白練懸掛。仿寫：_______6.例句：晨曦的陽(yáng)光，像一把金色的鑰匙。仿寫：_______7.例句：夜空的月亮，像一面明鏡。仿寫：_______8.例句：花園里的花朵，像一幅五彩斑斕的畫卷。仿寫：_______9.例句：森林里的松鼠，像一群活潑的小精靈。仿寫：_______10.例句：春天的柳枝，像一位柔美的舞者。仿寫：_______六、綜合性學(xué)習(xí)（30分）要求：根據(jù)以下材料，回答問(wèn)題。材料一：學(xué)校決定開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)，旨在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感。材料二：同學(xué)們紛紛參與，有的同學(xué)制作了手抄報(bào)，有的同學(xué)準(zhǔn)備了節(jié)日相關(guān)的知識(shí)講座，還有的同學(xué)組織了文藝表演。問(wèn)題：1.學(xué)校開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)的目的是什么？2.同學(xué)們是如何參與這個(gè)活動(dòng)的？3.你認(rèn)為這樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)生有什么好處？4.請(qǐng)列舉兩個(gè)你熟悉的傳統(tǒng)節(jié)日及其習(xí)俗。5.你認(rèn)為如何更好地傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化？6.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)的看法。7.你認(rèn)為學(xué)校開(kāi)展此類活動(dòng)對(duì)學(xué)生有哪些積極影響？8.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓?duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。9.你認(rèn)為在現(xiàn)代社會(huì)，如何讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新的活力？10.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)學(xué)校開(kāi)展此類活動(dòng)的期望。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀理解（30分）1.小明去公園是為了拍照。2.小明在公園里看到了花兒競(jìng)相開(kāi)放，鳥兒歡快地歌唱。3.小明遇到了一位老爺爺，老爺爺告訴他公園是社區(qū)的公共空間，我們要愛(ài)護(hù)它，保護(hù)它。4.小明對(duì)公園的態(tài)度是熱愛(ài)。5.老爺爺認(rèn)為我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)公園，保護(hù)公共空間。6.這篇文章告訴我們要愛(ài)護(hù)大自然，保護(hù)公共空間。7.小明回家后會(huì)繼續(xù)關(guān)注大自然，并參與到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中。8.你認(rèn)為小明會(huì)繼續(xù)熱愛(ài)大自然嗎？答案因人而異，可以根據(jù)個(gè)人觀點(diǎn)回答。9.你在日常生活中如何保護(hù)環(huán)境？答案因人而異，可以根據(jù)個(gè)人實(shí)際回答。10.如果你是小明，你會(huì)對(duì)公園里的花兒和鳥兒說(shuō)什么？答案因人而異，可以根據(jù)個(gè)人創(chuàng)意回答。解析思路：1.通過(guò)閱讀文章，找出小明去公園的目的。2.通過(guò)閱讀文章，找出小明在公園看到的景色。3.通過(guò)閱讀文章，找出小明遇到的老人及老人說(shuō)的話。4.通過(guò)閱讀文章，分析小明對(duì)公園的態(tài)度。5.通過(guò)閱讀文章，找出老人對(duì)公園的看法。6.通過(guò)閱讀文章，總結(jié)文章的中心思想。7.結(jié)合文章內(nèi)容，推測(cè)小明回家后的行為。8.根據(jù)個(gè)人觀點(diǎn)，回答小明是否會(huì)繼續(xù)熱愛(ài)大自然。9.根據(jù)個(gè)人實(shí)際，回答在日常生活中如何保護(hù)環(huán)境。10.根據(jù)個(gè)人創(chuàng)意，回答如果自己是小明會(huì)說(shuō)什么。二、文言文閱讀理解（30分）1.請(qǐng)翻譯以下句子：“三人行，必有我?guī)熝?。”答案：三個(gè)人一起行走，其中必定有可以做我老師的人。解析思路：1.通過(guò)對(duì)文言文的理解，翻譯句子。2.請(qǐng)翻譯以下句子：“擇其善者而從之，其不善者而改之?！贝鸢福哼x擇別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，看到別人的缺點(diǎn)就改正自己的缺點(diǎn)。解析思路：1.通過(guò)對(duì)文言文的理解，翻譯句子。3.請(qǐng)解釋以下詞語(yǔ)：“罔”和“殆”。答案：罔：迷惑；殆：危險(xiǎn)。解析思路：1.通過(guò)對(duì)文言文的理解，解釋詞語(yǔ)的含義。4.孔子認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣對(duì)待生活中的每一個(gè)人？答案：我們應(yīng)該選擇別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，看到別人的缺點(diǎn)就改正自己的缺點(diǎn)。解析思路：1.通過(guò)對(duì)文言文的理解，分析孔子的觀點(diǎn)。5.孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該具備哪些要素？答案：學(xué)習(xí)應(yīng)該具備思考和學(xué)習(xí)的要素。解析思路：1.通過(guò)對(duì)文言文的理解，分析孔子的觀點(diǎn)。6.你認(rèn)為這句話對(duì)我們的學(xué)習(xí)有什么啟示？答案：這句話告訴我們，學(xué)習(xí)要有思考，同時(shí)也要注重實(shí)踐。解析思路：1.結(jié)合個(gè)人觀點(diǎn)，分析這句話對(duì)學(xué)習(xí)的啟示。7.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓?duì)“擇其善者而從之，其不善者而改之”這句話的理解。答案：這句話告訴我們，在生活中要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，同時(shí)也要勇于改正自己的缺點(diǎn)。解析思路：1.結(jié)合個(gè)人實(shí)際，談?wù)剬?duì)這句話的理解。8.你在現(xiàn)實(shí)生活中是否遇到過(guò)類似的情況？你是如何處理的？答案：答案因人而異，可以根據(jù)個(gè)人經(jīng)歷回答。解析思路：1.回顧個(gè)人經(jīng)歷，回答