人教版小學三年級數(shù)學上冊 第3單元 第4課時 千米的認識（2） 教案_第1頁
人教版小學三年級數(shù)學上冊 第3單元 第4課時 千米的認識（2） 教案_第2頁
人教版小學三年級數(shù)學上冊 第3單元 第4課時 千米的認識（2） 教案_第3頁
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第3單元測量第4課時千米的認識（2）【教學內(nèi)容】教材第27頁例5及相關內(nèi)容?！窘虒W目標】1.會根據(jù)千米和米之間的關系進行簡單的單位換算。2.通過讓學生經(jīng)歷單位換算的過程，進一步加深學生對千米的認識。3.感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情。【重點難點】重點：會根據(jù)千米和米之間的關系進行簡單的單位換算。難點：進一步加深學生對千米的認識?！窘虒W過程】復習導入【課件出示】50厘米＝（）分米＝（）毫米80毫米＝（）厘米2米＝（）分米10分米＝（）厘米1000米＝（）千米師：請在括號里里填上合適的數(shù)。二、探究新知1.教學例5?！菊n件出示教材第27頁例5】師：請同學們先獨立完成，然后全班交流，并說一說自己的想法。預設1：1千米是1000米，3千米是3個1000米，所以3千米＝3000米。預設2：1000米是1千米，5000米里面有5個1000米，所以5000米＝5千米。即時訓練，加深理解。完成教材第27頁上面的做一做。學生獨立完成。教師指名匯報，并讓學生說一說是怎樣想的。三、鞏固運用1.完成教材第28頁第4題。（1）學生獨立完成。（2）教師指名匯報，并說一說自己的填寫思路。2.完成教材第29頁第7題。（1）提問：這里的“單位”統(tǒng)一了嗎？（2）學生獨立完成，然后集體訂正。四、拓展運用巧填單位名稱。1（）＋9（）＝1（）1（）＋99（）＝1（）1（）＋999（）＝1（）五、課堂小結這節(jié)課你學會了哪些知識?六、課后作業(yè)完成本課時的習題?！景鍟O計】千米的認識（2）3千米＝3000米5000米＝5千米【教學反思】本節(jié)課主要教學的是千米和米之間的單位換算，在上課之前，先讓學生通過做題復習了米、分米、厘米和毫米之間的單位換算的方法以及千米和米之間的進率，為學習本節(jié)課的知識做鋪墊。這節(jié)課，我主要以學生自學為主，讓學生先獨立完

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