跨學(xué)科實(shí)踐活動03水質(zhì)檢測及自制凈水器本實(shí)踐活動與“水的凈化”知識內(nèi)容緊密相連，主要包含以下3個活動任務(wù)：任務(wù)一調(diào)查參觀；任務(wù)二水質(zhì)檢測；任務(wù)三動手制作。中考的命題也是圍繞這幾個活動任務(wù)為命題情境，以化學(xué)學(xué)科知識如保護(hù)水資源、水的凈化等為命題落腳點(diǎn)。在選擇題和填空題、探究題中均有所涉及。1．（2024?五華區(qū)中考模擬）云大附中學(xué)習(xí)小組在完成“水質(zhì)檢測及自制凈水器”的跨學(xué)科實(shí)踐活動中，制作了如圖所示的凈水器。下列說法錯誤的是（）A．凈水時水最先流經(jīng)小卵石 B．活性炭可除去水中的色素和異味 C．紫外燈可起到消毒殺菌的作用 D．該裝置能將天然水凈化為純凈水2．（2024?龍馬潭區(qū)一模）某學(xué)校開展了“水質(zhì)檢測及自制凈水器”的跨學(xué)科實(shí)踐活動，下列說法錯誤的是（）A．可供人類直接利用的淡水占地球總水量不足1% B．水在天然循環(huán)過程中，水分子的大小不會發(fā)生改變 C．凈化水常用的方法有沉降、過濾、吸附、蒸餾等 D．圖中一次性紙杯中收集到的液態(tài)水是混合物3．（2024?乳山市二模）某興趣小組在完成“水質(zhì)檢測及自制凈水器”跨學(xué)科實(shí)踐活動后收獲頗多．下列說法正確的是（）A．用明礬可以吸附水中的色素和異味 B．將pH試紙直接放入水中來檢測酸堿性 C．農(nóng)藥使用不當(dāng)可能會對水體產(chǎn)生污染 D．廢舊電池隨意丟棄也不會造成水體污染4．同學(xué)們用自制凈水器對當(dāng)?shù)睾恿髦械乃畼舆M(jìn)行了凈化，并用數(shù)字傳感器對水樣進(jìn)行了檢測，實(shí)驗(yàn)裝置和檢測數(shù)據(jù)如下，下列分析正確的是（）檢測樣本渾濁度/NTU鈣離子濃度/（mg?L﹣1）凈化前的水399.019.3凈化后的水43.719.0A．通過該裝置凈化后的水為純凈物 B．凈水器中的活性炭和鵝卵石可交換位置 C．自制凈水器能大幅度減少水中的鈣離子 D．自制凈水器能降低水的渾濁度5．（2024?大田縣一模）某化學(xué)小組開展“探秘濕地”綜合實(shí)踐活動。（1）常溫下，往濕地水樣中滴入酚酞溶液變紅色，說明該水樣呈（填“酸性”、“中性”或“堿性”）。甲表中的植物，該濕地最適合種植的是。甲不同植物適宜生長的pH植物秋茄短葉茳芏水稻適宜種植的pH6.0﹣7.57.5﹣8.55.0﹣6.0（2）TDS（總?cè)芙庑怨腆w物質(zhì)）檢測是初步判斷水質(zhì)好壞的一種簡單直觀的方式。一般情況下，TDS值越低，表明水中的溶解性固體越少，水質(zhì)越純；生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn)是TDS值小于等于1000mg/L，TDS值與水質(zhì)的具體關(guān)系如乙表。乙TDS值與水質(zhì)的關(guān)系TDS數(shù)值/mg/L0﹣5050﹣100100﹣300300﹣600600﹣1000＞1000溶解性固體含量很少較少少較少略多較多不合格①使用TDS檢測計檢測濕地水質(zhì)數(shù)值（如圖丙），寫出一條檢測過程中的操作注意事項(xiàng)：。②測得濕地TDS值為1221mg/L，說明其（填“符合”或“不符合”）生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn)。（3）常見的水質(zhì)檢測項(xiàng)目其中一個為氯化物。同學(xué)們往水樣中加入酸化的硝酸銀溶液，證明水樣中存在Cl﹣，以氯化鈉為例寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。（4）用高錳酸鉀法測定COD值（化學(xué)需氧量），其中涉及的反應(yīng)原理為：2KMnO4+5Na2C2O4+8H2SO4═2MnSO4+K2SO4+5Na2SO4+10X+8H2O，則物質(zhì)X為（填化學(xué)式）。（5）小組同學(xué)利用自制凈水器（如圖?。﹥艋瘽竦厮畼?。①該凈水器中活性炭的作用是。②通過該凈水器凈水后，測定的TDS數(shù)值降低，分析可能的原因是。6．（2024?菏澤一模）水是生命之源，水質(zhì)的好壞直接影響人的健康，其中TDS是一個很重要的質(zhì)量參數(shù)。TDS是指水中總?cè)芙庑晕镔|(zhì)的濃度，單位是mg/L，主要反映是水中的鋇離子、鎂離子、鈉離子、鉀離子等離子的濃度，如TDS值為100，則表示每升水中含雜質(zhì)100毫克。某興趣小組自制凈水器并測得凈水前后pH和TDS各數(shù)值變化并與某品牌純凈水對比如下：根據(jù)數(shù)據(jù)回答問題指標(biāo)凈化前樣本1組凈化后樣本2組凈化后樣本某品牌純凈水自來水pH6.784.316.766.756.86TDSmg/L2707682645290（1）某品牌純凈水是（“混合物”或“純凈物”），凈化前樣本的水顯（填“酸性”、“堿性”、“中性”）。（2）1組同學(xué)在凈化水時加入了明礬KAl（SO4）2?12H2O，凈化后的水中H+濃度（填“增大”或“減小”），導(dǎo)致他們測的樣本TDS值偏高的離子是（填離子符號）。（3）直飲水的TDS值控制在0﹣50，自來水可以通過的方法降低TDS值，以便放心飲用。7．某校研究性學(xué)習(xí)小組對縣城某段溪水水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究。（1）如圖所示的自制凈水器中的物質(zhì)，可除去水中的異味和色素。（2）硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，長期飲用硬水可能會引起體內(nèi)結(jié)石，如用硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂又洗不干凈，時間長了還會使衣物變硬。通過化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道可用來區(qū)分該內(nèi)河的水屬于硬水還是軟水：生活中要降低水的硬度，可采用的方法是。（3）你認(rèn)為下列行為不會造成溪水水質(zhì)下降的是。（填標(biāo)號）A.在河邊種植花草樹木B.居民將生活污水直接排入內(nèi)河C.將垃圾倒入內(nèi)河中（4）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染。請你舉一例節(jié)約用水的做法：。（5）某同學(xué)用如圖的裝置進(jìn)行過濾操作，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，請你寫出可能的任意一點(diǎn)原因：。8．在化學(xué)課堂學(xué)習(xí)了解水后，某化學(xué)實(shí)踐小組的同學(xué)們設(shè)計了一系列實(shí)踐活動，對水質(zhì)檢測、水的凈化、水的組成進(jìn)行了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。任務(wù)一：初步檢測水質(zhì)（1）取適量河水觀察，顏色為淡黃色，有懸浮雜質(zhì)，有腥味；檢測其硬度：取適量河水樣品于燒杯中，充分加熱煮沸，觀察到產(chǎn)生較多沉淀物（水垢），說明該河水為（選填“硬水”或“軟水”）。任務(wù)二：水的凈化根據(jù)該河水的情況，小組同學(xué)決定利用所學(xué)知識，自制凈水器對其進(jìn)行凈化?！静牧蠝?zhǔn)備】同學(xué)們收集到的物品有飲料瓶、棉花、紗布、活性炭、石英砂、小卵石、小刀、吸管、燒杯等?！驹O(shè)計方案】同學(xué)們設(shè)計了如圖所示凈水器。（2）根據(jù)方案中的裝置，用小刀去掉飲料瓶瓶底，在飲料瓶中依次放入幾種填充材料，每種物質(zhì)間用紗布隔開，每放一層都稍稍壓實(shí)。瓶蓋上打孔，插入一段吸管?；钚蕴吭谒芰掀恐刑畛涞奈恢檬牵ㄟx填“A”或“B”）。其中塑料瓶中填充的小卵石和石英砂的主要作用是。將河水從凈水器上方倒入，在下方放一個燒杯?！居^察現(xiàn)象】吸管處有水流下，接在燒杯中的水無色透明。任務(wù)三：驗(yàn)證水的組成小組同學(xué)用石墨電極（主要成分為單質(zhì)碳）電解水，發(fā)現(xiàn)氧氣體積比理論值偏小。有同學(xué)查閱相關(guān)資料后說可能是部分氧氣變成了CO2為研究這一問題，在原裝置中使用CO2傳感器（裝置如圖1）記錄電解前后（0～200s）CO2濃度的變化（如圖2）。在10s接通直流電源、130s電解結(jié)束。（3）實(shí)驗(yàn)過程中看到兩電極附近產(chǎn)生大量氣泡，與電源負(fù)極端相連的電極附近產(chǎn)生的氣體是。（4）實(shí)驗(yàn)證明電解產(chǎn)生的氣體中含有CO2，推測CO2產(chǎn)生的原因：。（5）分析推測圖2中130s電解結(jié)束后CO2濃度繼續(xù)變化的原因：?！痉此荚u價】為得到準(zhǔn)確結(jié)論，應(yīng)選用合適的電極重新實(shí)驗(yàn)?！境晒窒怼客ㄟ^實(shí)踐小組的合作，同學(xué)們學(xué)到了水質(zhì)檢測、自制凈水器的方法，學(xué)習(xí)了根據(jù)“化學(xué)反應(yīng)中元素種類不變”來探究物質(zhì)的組成，今后可以通過化學(xué)手段對更多的物質(zhì)進(jìn)行探索。9．興趣小組同學(xué)假期對當(dāng)?shù)睾此|(zhì)進(jìn)行了如下學(xué)習(xí)之旅。（1）開展“水質(zhì)檢測及自制凈水器”實(shí)踐活動。①水質(zhì)檢測：TDS值與水質(zhì)純度的關(guān)系如圖1。當(dāng)?shù)睾此腡DS值如圖2，其水質(zhì)純度為。（填“高”、“較高”、“一般”、“會結(jié)水垢”）②小組同學(xué)設(shè)計了圖3所示的活性炭凈水器?；钚蕴康淖饔檬?，進(jìn)水口是（填字母），該裝置（填“能”或“不能”）將海水淡化。（2）水的凈化探究①儀器a的名稱是。②操作Ⅲ中玻璃棒的作用是，若液體M仍然渾濁，原因可能是（寫一條）。③用實(shí)驗(yàn)1中凈化后的水通過實(shí)驗(yàn)2制取蒸餾水，裝置中燒瓶下方（填“需要”或“不需要”）墊上陶土網(wǎng)。10．水是生命中不可或缺的物質(zhì)。化學(xué)興趣小組的同學(xué)們在學(xué)習(xí)了與水有關(guān)的知識后，決定對自來水分別從生產(chǎn)過程、水質(zhì)檢測、自制凈水器等方面展開項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。【任務(wù)1】參觀自來水生產(chǎn)過程小組同學(xué)通過參觀考察，繪制了自來水廠處理水的過程模擬圖：（1）澄清池主要沉降去除大顆粒泥沙，一般會加入適量明礬作混凝劑，其主要目的是；進(jìn)入氣管網(wǎng)或水塔之前應(yīng)該加入氯氣，主要目的是?！救蝿?wù)2】了解水質(zhì)檢測取樣并請專業(yè)機(jī)構(gòu)協(xié)助檢測某水庫的水質(zhì)。調(diào)查報告如下表：（表中“↑”表示高于正常值）。序號項(xiàng)目檢測結(jié)果（mg/L）評價1懸浮物80↑2pH6.8正常3高錳酸鹽指數(shù)mg/L1.91正常4總氮（以N計）40↑5總磷（以P計）8↑6糞大腸菌群數(shù)/（個?L﹣1）103↑（2）根據(jù)檢測結(jié)果可知該水庫水草瘋長的原因是。對于水樣中是否含有高錳酸鹽，甲、乙兩同學(xué)產(chǎn)生了分歧：甲同學(xué)認(rèn)為高錳酸根離子在溶液中為紫紅色，不需要儀器檢測，通過目測即可判斷，乙同學(xué)認(rèn)為可能觀察不到顏色，理由是?！救蝿?wù)3】自制簡易凈水器同學(xué)們認(rèn)為，雖然自來水的水質(zhì)在出廠時已檢驗(yàn)合格，但在管道運(yùn)輸過程中仍不可避免地受到了污染，所以在家中使用自來水時，最好安裝凈水器。于是他們在老師的幫助下，利用所學(xué)知識，制作了簡易凈水器。在如圖1裝置中模擬了自來水廠的凈水流程（凈水過程依標(biāo)號順序進(jìn)行）。（3）觀察到圖中左側(cè)針孔有清澈的液體滴出時，（填具體操作），可加速過濾。過濾采用了圖2膜技術(shù)凈化裝置，自來水經(jīng)過該裝置過濾后其硬度（通常用可溶性鈣鎂離子的含量來判斷）（填“會”或“不會”）降低。在微濾膜和超濾膜之間加入物質(zhì)，起吸附作用的黑色物質(zhì)是。（4）檢測水可用市售的水質(zhì)檢測筆直接讀出水質(zhì)的TDS值，以判斷水質(zhì)純度，如圖3所示。若通過水質(zhì)檢測筆測出的TDS值為450，則該水質(zhì)，使用這樣的水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，請舉一例說明?！救蝿?wù)4】設(shè)計保護(hù)水源地的宣傳活動活動主題保護(hù)水源刻不容緩活動對象學(xué)校教職工、學(xué)生時間地點(diǎn)4月29日上午、學(xué)校活動形式展覽、演講活動流程1.創(chuàng)作展覽板（水源地現(xiàn)狀）2.演講（5）成果分享：通過項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識到保護(hù)水的重要性，積極地投入到保護(hù)水資源的行動中，你能提出的一條有價值的建議是。11．水是生命中不可或缺的物質(zhì)?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們在學(xué)習(xí)了與水有關(guān)的知識后，決定對日常生活中司空見慣的自來水分別從生產(chǎn)過程、水質(zhì)檢測、自制凈水器等方面展開項(xiàng)目式學(xué)習(xí)?；顒右唬簠⒂^自來水生產(chǎn)過程【參觀實(shí)踐】（1）同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下來到太原市自來水廠參觀自來水的生產(chǎn)過程，該過程主要包括：取水→加混凝劑→過濾→吸附→→配水?；顒佣簻y量自來水的硬度【查閱資料】同學(xué)們查閱了相關(guān)資料，了解到國家有關(guān)水的硬度的標(biāo)準(zhǔn)為：類別極軟水軟水中硬水硬水高硬水以CaCO3濃度計（mg/L）0～7575～150150～300300～450450～700【進(jìn)行測量】（2）同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室中取少量自來水，用便攜式水硬度檢測儀測得該自來水的硬度為311.2mg/L，說明本地區(qū)的自來水屬于。同學(xué)們又向此自來水中加入少量肥皂水，攪拌后觀察到，也得出了相同結(jié)論?；顒尤鹤灾坪喴變羲鳌窘涣魈接憽客瑢W(xué)們認(rèn)為，雖然自來水的水質(zhì)在出廠時已檢驗(yàn)合格，但在管道運(yùn)輸過程中仍不可避免地受到了污染，所以在家中使用自來水時，最好安裝凈水器。于是他們在老師的幫助下，利用所學(xué)知識，制作了簡易凈水器?！境晒故尽浚?）同學(xué)將自制的簡易凈水器在學(xué)?！翱萍脊?jié)”上進(jìn)行了展示，請你與他們一同完成對有關(guān)結(jié)構(gòu)的說明（如圖）。12．水是生命之源，某實(shí)踐小組進(jìn)行了如下有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)。Ⅰ、水的凈化探究（1）儀器a的名稱是。（2）操作Ⅲ中玻璃棒的作用是，若液體M仍然渾濁，原因可能是（寫一條）。（3）用實(shí)驗(yàn)1中凈化后的水通過實(shí)驗(yàn)2制取蒸餾水，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，可加入比較水蒸餾前后硬度的變化。裝置中燒瓶下方（填“需要”或“不需要”）墊上陶土網(wǎng)。（4）實(shí)踐小組開展“水質(zhì)檢測及自制凈水器”實(shí)踐活動。①水質(zhì)檢測：TDS值與水質(zhì)純度的關(guān)系如圖1。某水樣的TDS值如圖2，其水質(zhì)純度為。（填“高”、“較高”、“一般”、“會結(jié)水垢”）②小組同學(xué)設(shè)計了圖3所示的簡易凈水器。小卵石和細(xì)沙在自制凈水器中的位置（填“能”或“不能”）顛倒，活性炭的作用是，該裝置（填“能”或“不能”）將海水淡化。Ⅱ、水的組成探究（5）為證明水不是由“水元素”組成的，1785年，拉瓦錫在高溫的條件下，用水蒸氣與紅熱的鐵反應(yīng)，將水轉(zhuǎn)化為氫氣，同時生成四氧化三鐵。模擬實(shí)驗(yàn)裝置如圖3所示。①該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式是。②加熱鐵粉前，應(yīng)先通入水蒸氣一段時間，目的是。③圖2是同學(xué)們設(shè)計的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。由圖2可知V（a）：V（b）＝2：1，導(dǎo)線a端連接的是電源極（填“正”或“負(fù)”），該實(shí)驗(yàn)說明水是由組成的。要確定正負(fù)極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比，還需要的數(shù)據(jù)有（填字母）。A.水分子的質(zhì)量B.氫氣、氧氣的密度C.氫原子、氧原子的質(zhì)量13．凈水器已逐漸走進(jìn)了千家萬戶，如圖是家用凈水器的模擬流程圖。（1）PP棉濾芯的主要作用是除去水中的泥沙、鐵銹等不溶物，其原理與化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的過濾操作相同。實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾操作時，玻璃棒的作用是。濾紙是過濾最重要的實(shí)驗(yàn)用品，濾紙表面有無數(shù)微小孔徑、遇水不易破碎，常用濾紙按孔徑大小分類如表，以下會影響過濾的速度的因素有（填序號）。濾紙型號快速中速慢速最大孔徑/μm10﹣126﹣83﹣6A．濾紙的孔徑大小B．濾紙的形狀使用天平稱量試劑時，干燥的固體試劑應(yīng)該放在紙上或容器中稱量，稱量固體所用的稱量紙表面應(yīng)該光滑，最好不用濾紙?zhí)娲Q量紙，原因是。（2）活性炭濾芯可以除去水中的有機(jī)物殘留、異味等，這是利用了活性炭的作用。（3）反滲透濾芯可以除去水中重金屬、細(xì)菌及病毒等，制造純凈水。利用該凈水器制得的水是（填“硬水”或“軟水”）。（4）家用凈水器在制造純凈水的同時還會產(chǎn)生一定比例的廢水，流程圖中有A、B、C三個閥門，其中排出廢水的閥門是。（5）某同學(xué)根據(jù)所學(xué)的凈水知識，嘗試?yán)蔑嬘盟亢图啿?、活性炭等自制成如圖所示裝置進(jìn)行運(yùn)河水的凈化。其中，裝置制作較合理的是（填“A”或“B”）。通過該裝置凈化后的水（填“適宜”或“不宜”）直接飲用。（6）混合物分離的一般思路和方法是（將序號排序）。a.分析混合物成分b.找到分離方法c.尋找成分性質(zhì)差異（2024?常州）興趣小組取京杭大運(yùn)河水樣進(jìn)行凈化實(shí)驗(yàn)。（1）設(shè)計：運(yùn)河水中含有泥沙等不溶性雜質(zhì)以及色素、異味、礦物質(zhì)、微生物等。①可以通過（填操作名稱）去除泥沙等不溶性雜質(zhì)。②圖為活性炭吸附后的微觀圖示，活性炭具有結(jié)構(gòu)，可以吸附色素和異味分子。（2）凈化：將飲用水瓶和紗布、活性炭等組合成如圖所示裝置進(jìn)行水的凈化。其中，裝置制作較合理的是（選填“A”或“B”）。通過該裝置凈化后的水（選填“適宜”或“不宜”）直接飲用。（3）總結(jié)：①混合物分離的一般思路和方法是（將序號排序）。a．分析混合物成分b．找到分離方法c．尋找成分性質(zhì)差異②自制凈水器凈水材料的選擇需要考慮的因素有（寫一條）。14.（2009?揭陽·中考真題）生活中處處有化學(xué)．請你用化學(xué)知識回答以下生活中的問題；（1）請將下列短文中帶點(diǎn)的部分，用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填寫在橫線上：太陽鏡具有保護(hù)眼睛的功能．它的鏡腳一般是由塑料（其中含有碳元素的）制成的，玻璃鏡片的主要成分是二氧化硅，且變色玻璃中含有離子．（2）凈化水的知識在日常生活有著廣泛的應(yīng)用．（a）自制凈水器中常加入，用于除去水中的異味和色素．（b）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為了降低硬度，可采用的方法是．（3）郊外通常比較泥濘，如果你的交通工具是自行車，你回來進(jìn)行清洗后是如何防止自行車生銹的：．（4）黃瓜富含維生素C，維生素C在pH＜7和低溫的環(huán)境中較穩(wěn)定，為減少維生素C的損失，食用黃瓜時比較恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ牵?5．（2023?錦州·中考真題）水是人類寶貴的自然資源。請回答下列問題：（1）如圖1是電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖。實(shí)驗(yàn)中連接電源正、負(fù)兩極玻璃管內(nèi)收集到的氣體體積比約為，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）用圖2所示自制凈水器處理得到的水（填“是”或“不是”）純凈物。（3）寫出一種日常生活中節(jié)約用水的做法。16．（2023?常德·中考真題）水質(zhì)監(jiān)測是進(jìn)行水資源保護(hù)科學(xué)研究的基礎(chǔ)，若長期收集大量的水質(zhì)監(jiān)測數(shù)據(jù)，可對水質(zhì)污染趨勢作出預(yù)測。某校項(xiàng)目學(xué)習(xí)小組對本地水質(zhì)檢測產(chǎn)生了濃厚興趣，對水質(zhì)檢測報告進(jìn)行分析、對工業(yè)區(qū)污水處理后的水質(zhì)成分進(jìn)行了相關(guān)探究?！舅|(zhì)檢測報告評價與分析】搜集資料：水質(zhì)檢測標(biāo)準(zhǔn)表（部分?jǐn)?shù)據(jù)）序號分類Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類Ⅳ類Ⅴ類標(biāo)準(zhǔn)值項(xiàng)目1水溫（℃）人為造成的環(huán)境水溫變化應(yīng)限制在：周平均最大溫升≤1；周平均最大溫降≤22pH6～93溶解氧mg/L≥7.565324高錳酸鹽指數(shù)mg/L≤24610155總磷mg/L≤0.020.10.20.30.46總氮mg/L≤0.20.511.52某地水質(zhì)檢測數(shù)據(jù)時間項(xiàng)目/單位測量值水質(zhì)類別pH7.31﹣﹣2023年6月溶解氧（mg/L）7.43Ⅱ總氮（mg/L0.26Ⅱ總磷（mg/L0.19？高錳酸鹽mg/L1.91Ⅰ（1）評價請結(jié)合水質(zhì)分類標(biāo)準(zhǔn)判斷，某地水質(zhì)檢測數(shù)據(jù)中其總磷的含量屬于類。（2）分析項(xiàng)目小組通過分析發(fā)現(xiàn)，氮磷含量未達(dá)Ⅰ類，可能是由于工業(yè)廢水處理不到位、生活用水排放、農(nóng)業(yè)上的不合理使用造成的。對于水樣中是否含有高錳酸鹽，甲、乙兩同學(xué)產(chǎn)生了分歧：甲同學(xué)認(rèn)為高錳酸根離子在溶液中為紫紅色，不需要儀器檢測，通過目測即可判斷，乙同學(xué)認(rèn)為目測不能判斷，理由是?！緳z驗(yàn)處理后的水質(zhì)成分】項(xiàng)目小組在工業(yè)區(qū)電鍍廠附近水域進(jìn)行取樣，檢驗(yàn)經(jīng)處理后排放的水中是否含有硫酸銅。項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案一取少量處理后的水于試