9生活離不開他們（教案）部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)有趣的話題——“生活離不開他們”。這是我們部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)的一課。在這一課中，我們將一起了解那些默默無聞，卻為我們的生活提供便利的人們。他們就像生活中的小天使，雖然不張揚(yáng)，卻時(shí)刻守護(hù)著我們的幸福。讓我們一起走進(jìn)他們的世界，感受他們的付出吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本課教學(xué)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、法治意識(shí)和生活實(shí)踐能力。學(xué)生將通過了解各行各業(yè)的工作者，認(rèn)識(shí)到不同職業(yè)的重要性，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)者的尊重和感恩之情。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)法律知識(shí)，學(xué)生將提高自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)依法維權(quán)。此外，課程還將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活細(xì)節(jié)，培養(yǎng)良好的生活態(tài)度和習(xí)慣。三、學(xué)情分析同學(xué)們，你們現(xiàn)在正處在四年級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段的孩子好奇心強(qiáng)，對(duì)世界充滿了探索的欲望。在知識(shí)層面上，你們已經(jīng)對(duì)基本的道德規(guī)范有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)法律知識(shí)也有了一定的了解。但在本節(jié)課中，你們將面對(duì)更為深入的探討，比如不同職業(yè)的工作性質(zhì)和對(duì)社會(huì)的重要性，這需要你們具備一定的抽象思維能力。

在能力方面，你們已經(jīng)能夠通過觀察和思考，對(duì)周圍的事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和判斷。但在理解和分析復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系和職業(yè)角色時(shí)，你們可能還需要進(jìn)一步提高。此外，你們?cè)诒磉_(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)，有時(shí)可能缺乏條理性和邏輯性。

從素質(zhì)角度來看，你們大多數(shù)同學(xué)能夠做到尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但在面對(duì)生活中的不公平現(xiàn)象時(shí)，部分同學(xué)可能缺乏維權(quán)意識(shí)。這節(jié)課將幫助你們樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

在行為習(xí)慣上，同學(xué)們?cè)谡n堂上通常能夠保持良好的紀(jì)律，但在小組討論時(shí)，有時(shí)會(huì)因?yàn)榧庇诒磉_(dá)而忽略傾聽他人意見。這節(jié)課將通過互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)你們積極參與，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和案例，生動(dòng)講述不同職業(yè)的工作特點(diǎn)和重要性，幫助學(xué)生建立對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)。

2.討論法：分組討論如何尊重勞動(dòng)者，維護(hù)自己的權(quán)益，提高學(xué)生的參與度和思考能力。

3.情景模擬法：通過角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同職業(yè)的工作狀態(tài)，增強(qiáng)對(duì)職業(yè)的理解和尊重。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示各行各業(yè)的圖片和視頻，直觀呈現(xiàn)職業(yè)特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件互動(dòng)：使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.實(shí)物教學(xué)：引入相關(guān)實(shí)物，如醫(yī)生、教師的工作工具，讓學(xué)生近距離感受職業(yè)魅力。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，早上好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《生活離不開他們》這一課。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有很多職業(yè)和勞動(dòng)者，他們默默地為我們服務(wù)，為我們創(chuàng)造美好的生活。你們知道嗎？他們就像生活中的小天使，雖然不張揚(yáng)，卻時(shí)刻守護(hù)著我們的幸福。那么，今天我們就一起來認(rèn)識(shí)這些默默付出的勞動(dòng)者，感受他們的付出和偉大。

（學(xué)生）老師，我想知道我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)這個(gè)話題呢？

（老師）這個(gè)問題問得好。學(xué)習(xí)這個(gè)話題，一是為了讓我們認(rèn)識(shí)到不同職業(yè)的重要性，二是為了培養(yǎng)我們對(duì)勞動(dòng)者的尊重和感恩之情，三是為了提高我們的社會(huì)責(zé)任感?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出課本，我們一起開始今天的探索之旅吧！

二、新課講授

1.認(rèn)識(shí)勞動(dòng)者

（老師）同學(xué)們，請(qǐng)翻開課本第幾頁(yè)，我們來看看這本書上是如何介紹勞動(dòng)者的。請(qǐng)大家大聲朗讀這一段，注意體會(huì)作者對(duì)勞動(dòng)者的贊美之情。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）請(qǐng)同學(xué)們分享你讀到的內(nèi)容。

（學(xué)生）我讀到了，勞動(dòng)者是社會(huì)發(fā)展的基石，他們用自己的雙手創(chuàng)造了美好的生活。

（老師）很好，非常準(zhǔn)確地概括了勞動(dòng)者的地位和作用。接下來，我們通過圖片和視頻，一起來認(rèn)識(shí)幾位不同的勞動(dòng)者。

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家觀看這段視頻，視頻中展示了醫(yī)生、教師、農(nóng)民等職業(yè)的工作場(chǎng)景。看完后，請(qǐng)你們說一說，這些勞動(dòng)者都在做什么工作？

（學(xué)生）醫(yī)生在救死扶傷，教師在學(xué)校教書育人，農(nóng)民在田間勞作……

（老師）非常好，你們觀察得很仔細(xì)。接下來，我們一起來討論一下，為什么說這些勞動(dòng)者是社會(huì)發(fā)展的基石？

（學(xué)生）因?yàn)樗麄兊墓ぷ髦苯雨P(guān)系到我們的生活，沒有他們，我們的生活將會(huì)變得很困難。

（老師）回答得非常到位。勞動(dòng)者們用自己的辛勤勞動(dòng)，為社會(huì)創(chuàng)造了價(jià)值，他們值得我們尊敬和感謝。

2.尊重勞動(dòng)者

（老師）同學(xué)們，剛才我們認(rèn)識(shí)了不同的勞動(dòng)者，了解了他們的工作。那么，我們應(yīng)該如何尊重勞動(dòng)者呢？

（學(xué)生）我們應(yīng)該尊重他們的勞動(dòng)成果，不浪費(fèi)他們的勞動(dòng)，還要學(xué)會(huì)感恩。

（老師）說得很好。尊重勞動(dòng)者，就是要尊重他們的勞動(dòng)成果，尊重他們的職業(yè)，還要學(xué)會(huì)感恩。下面，我們來進(jìn)行一個(gè)小組討論，討論一下，我們?cè)谌粘Ｉ钪腥绾巫鹬貏趧?dòng)者。

（學(xué)生）好的，我們小組開始討論。

（老師）討論結(jié)束后，請(qǐng)每個(gè)小組派一名代表來分享一下你們的討論成果。

（學(xué)生）我們小組認(rèn)為，我們應(yīng)該在日常生活中尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果，比如不浪費(fèi)食物，不浪費(fèi)水電；我們應(yīng)該尊重他們的職業(yè)，不歧視任何一種職業(yè)；我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感謝他們的付出。

（老師）非常棒，你們的小組討論很有意義。尊重勞動(dòng)者是我們每個(gè)人的責(zé)任，讓我們一起努力，共同營(yíng)造一個(gè)尊重勞動(dòng)者的社會(huì)氛圍。

3.維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益

（老師）同學(xué)們，我們剛才學(xué)習(xí)了如何尊重勞動(dòng)者，那么，如果勞動(dòng)者的權(quán)益受到侵害，我們應(yīng)該如何維護(hù)呢？

（學(xué)生）我們可以通過法律途徑來維護(hù)自己的權(quán)益。

（老師）回答得非常正確。法律是保護(hù)我們權(quán)益的有力武器。接下來，我們一起來學(xué)習(xí)一些基本的法律知識(shí)。

（老師）請(qǐng)同學(xué)們翻開課本，我們一起學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》的相關(guān)內(nèi)容。請(qǐng)大家大聲朗讀這一段，注意理解法律條文。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）請(qǐng)同學(xué)們分享你讀到的內(nèi)容。

（學(xué)生）我讀到了，勞動(dòng)者有依法取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利，有依法參加社會(huì)保險(xiǎn)的權(quán)利……

（老師）非常好，你們理解得很到位。接下來，我們來進(jìn)行一個(gè)案例分析，看看如何運(yùn)用法律知識(shí)來維護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益。

（老師）請(qǐng)同學(xué)們觀看這段視頻，視頻中展示了一個(gè)真實(shí)的案例?？赐旰螅?qǐng)你們說一說，這個(gè)案例中勞動(dòng)者的權(quán)益受到了哪些侵害？

（學(xué)生）這個(gè)案例中，勞動(dòng)者的勞動(dòng)報(bào)酬被拖欠，他們的社會(huì)保險(xiǎn)也沒有得到保障。

（老師）分析得很準(zhǔn)確。那么，如果你們是這個(gè)案例中的勞動(dòng)者，你們會(huì)如何維護(hù)自己的權(quán)益呢？

（學(xué)生）我們可以向勞動(dòng)監(jiān)察部門投訴，或者尋求法律援助。

（老師）回答得非常正確。通過法律途徑維護(hù)自己的權(quán)益，是我們每個(gè)公民的責(zé)任。

三、課堂小結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《生活離不開他們》這一課，我們認(rèn)識(shí)了不同的勞動(dòng)者，了解了他們的工作特點(diǎn)，學(xué)習(xí)了如何尊重勞動(dòng)者，以及如何維護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益。希望大家在日常生活中，能夠做到尊重勞動(dòng)者，關(guān)愛勞動(dòng)者，共同營(yíng)造一個(gè)和諧的社會(huì)氛圍。

（學(xué)生）謝謝老師，我們一定會(huì)記住今天的所學(xué)。

四、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們回家后，向家人了解一下他們所從事的職業(yè)，了解他們的工作特點(diǎn)和付出。

2.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合今天的所學(xué)，寫一篇關(guān)于尊重勞動(dòng)者的心得體會(huì)。

3.請(qǐng)同學(xué)們搜集一些關(guān)于維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益的案例，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

（老師）同學(xué)們，今天的課程就到這里，下課！六、拓展與延伸1.《勞動(dòng)者的故事》：這本書通過講述不同行業(yè)勞動(dòng)者的真實(shí)故事，展現(xiàn)了他們的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)，有助于學(xué)生深入了解勞動(dòng)者的生活和工作狀態(tài)，培養(yǎng)他們的同情心和尊重勞動(dòng)者的情感。

2.《勞動(dòng)法知識(shí)普及》：這是一本針對(duì)青少年的勞動(dòng)法普及讀物，內(nèi)容涵蓋了勞動(dòng)者的基本權(quán)益、勞動(dòng)爭(zhēng)議處理等內(nèi)容，有助于學(xué)生了解法律知識(shí)，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己的權(quán)益。

3.《職業(yè)導(dǎo)航》：這本書介紹了各種職業(yè)的特點(diǎn)、發(fā)展前景以及所需技能，可以幫助學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，對(duì)未來職業(yè)規(guī)劃有所啟發(fā)。

二、課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.學(xué)生可以收集自己感興趣的勞動(dòng)者的故事，如父母、親戚、鄰居等，通過訪談或觀察，了解他們的工作內(nèi)容和生活狀態(tài)，撰寫一篇關(guān)于勞動(dòng)者的報(bào)告。

2.學(xué)生可以關(guān)注社會(huì)上的勞動(dòng)爭(zhēng)議案例，如拖欠工資、勞動(dòng)條件惡劣等，分析這些案例的原因和解決辦法，探討如何維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益。

3.學(xué)生可以結(jié)合教材內(nèi)容，了解我國(guó)勞動(dòng)法的相關(guān)規(guī)定，探討如何在實(shí)際生活中踐行法律精神，如尊重勞動(dòng)、保護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益等。

4.學(xué)生可以參與社區(qū)或?qū)W校的志愿服務(wù)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)者的工作，感受勞動(dòng)的艱辛和快樂，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感。

5.學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解不同職業(yè)的工作特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，為自己未來的職業(yè)規(guī)劃提供參考。

6.學(xué)生可以創(chuàng)作一幅關(guān)于勞動(dòng)者的畫作或手抄報(bào)，表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的敬意和感激之情。

7.學(xué)生可以組織一次以“尊重勞動(dòng)者，共建和諧社會(huì)”為主題的班會(huì)或校園活動(dòng)，提高同學(xué)們對(duì)勞動(dòng)者的認(rèn)識(shí)和尊重。七、板書設(shè)計(jì)①

-標(biāo)題：《生活離不開他們》

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-勞動(dòng)者的定義與重要性

-不同職業(yè)的特點(diǎn)與工作內(nèi)容

-尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)

-勞動(dòng)者的權(quán)益與法律保護(hù)

②

-教學(xué)環(huán)節(jié)：

-勞動(dòng)者概述

-定義：為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的人

-重要性：社會(huì)發(fā)展的基石

-職業(yè)分類

-服務(wù)行業(yè)：醫(yī)生、教師、護(hù)士等

-生產(chǎn)行業(yè)：工人、農(nóng)民、技術(shù)人員等

-藝術(shù)行業(yè)：藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師、演員等

-尊重勞動(dòng)者

-尊重勞動(dòng)成果

-尊重職業(yè)

-感恩勞動(dòng)者

-勞動(dòng)者權(quán)益

-勞動(dòng)報(bào)酬

-社會(huì)保險(xiǎn)

-勞動(dòng)保護(hù)

③

-案例分析

-案例一：拖欠工資

-現(xiàn)象：企業(yè)拖欠員工工資

-解決方法：通過法律途徑維護(hù)權(quán)益

-案例二：勞動(dòng)條件惡劣

-現(xiàn)象：企業(yè)忽視勞動(dòng)者權(quán)益

-解決方法：提高勞動(dòng)者法律意識(shí)，加強(qiáng)監(jiān)管

板書設(shè)計(jì)注重簡(jiǎn)潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都通過關(guān)鍵詞、短語(yǔ)或句子進(jìn)行呈現(xiàn)，使學(xué)生在閱讀板書時(shí)能夠快速抓住重點(diǎn)內(nèi)容。八、教學(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《生活離不開他們》這一課，現(xiàn)在讓我們一起來回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過程，以及我在教學(xué)中的反思和總結(jié)。

首先，我想說的是，這節(jié)課的教學(xué)過程總體上是順利的。我采用了講授法、討論法和情景模擬法等多種教學(xué)方法，力求讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)方法上，我嘗試了以下幾種策略：

①講授法：我通過生動(dòng)的故事和案例，向同學(xué)們介紹了勞動(dòng)者的定義、重要性以及不同職業(yè)的特點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，這種方法能夠激發(fā)同學(xué)們的興趣，讓他們更容易理解和接受新知識(shí)。

②討論法：在討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與，分享自己的觀點(diǎn)和看法。這種互動(dòng)式教學(xué)方式不僅提高了同學(xué)們的參與度，還鍛煉了他們的表達(dá)能力和思維能力。

③情景模擬法：通過角色扮演，同學(xué)們能夠親身體驗(yàn)不同職業(yè)的工作狀態(tài)，從而更好地理解勞動(dòng)者的辛勤付出。我發(fā)現(xiàn)，這種方法能夠加深同學(xué)們對(duì)勞動(dòng)者的敬意和感激之情。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在討論環(huán)節(jié)，部分同學(xué)可能因?yàn)榧庇诒磉_(dá)而忽略了傾聽他人